Детский сад центр развития ребенка годовой план
- Главная
- Образовательная программа
- Годовой план
«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Начальник Заведующий МДОУ ЦРР-
МУ «Управление образования» детский сад №61«Мечта»
г. Воскресенск _________М.И.Щетинина
___________И.Т. Письменная
Начальник отдела дошкольного
образования___________ Н.К. Евсеева
ГОДОВОЙ ПЛАН
на 2018-2019 учебный год
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА — ДЕТСКИЙ САД №61 «МЕЧТА»
ЗАДАЧИ:
- Создание условий образовательно-оздоровительного пространства, обеспечивающего воспитание культуры здоровья, способствующего формированию потребности и мотивации к сохранению и укреплению здоровья детей.
- Повышение эффективности работы с детьми по развитию речи, развитию коммуникативных способностей, взаимодействию с окружающими через совершенствование профессионального мастерства педагогов (выбор оптимальных форм, средств, методов, технологий).
- Повышение профессиональной компетентности педагогов в создании условий для личностного и интеллектуального развития дошкольников посредством игр логико-математического содержания».
ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С КАДРАМИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Содержание работы | Дата проведения | Ответственный | Отметка об исполнении |
1. | Установочный педсовет. «Стратегия развития образовательной системы ДОУ на 2018-2019 учебный год» 1. Анализ работы за летне-оздоровительный период. 3.Утверждение перечня программ и технологий, используемых в работе детского сада. | август 2018 г. | заведующий М.И. Щетинина |
2. | Развитие педагогической компетентности в вопросах теории и практики здоровьесбережения дошкольников. 1.Современные подходы в организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ — (информационное сообщение). 4.Интегрированный подход в работе с семьей по формированию культуры здоровья (сообщение из опыта работы). 5.Формирование у дошкольников представлений о ЗОЖ в процессе сюжетно — ролевой игры (сообщение из опыта работы). 6.Презентация проектов «Где живут витамины? » | октябрь 2018 г. | старший воспитатель Е.В.Ажнова |
3. | Речевое развитие дошкольников: проблемы и пути их решения 1. Формирование связной речи у детей посредствам эффективных методов и приемов- (информационное сообщение). 2.Результаты тематического контроля Речевое развитие дошкольников в условиях ДОУ. 3. Дидактические игры в коррекции словообразования — (информационное сообщение). 4. Профилактика нарушений звукопроизношения — методические рекомендации учителя-логопеда. 5. Современные технологии в освоении речевого этикета старшими дошкольниками (информационное сообщение). 6. Основные этапы увлекательного разучивания стихотворений — мастер класс. | январь 2019 г. | старший воспитатель Е.В.Ажнова |
4. | «Развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством игр логико-математического содержания» 1. «Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста» – (информационное сообщение). 2. «Использование блоков Дьенеша и палочек Кюизенера для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста» — мастер-класс для педагогов. 3. «Развивающие игры Воскобовича»- сообщение – презентация. 4. «Дидактические игры как средство развития интеллектуальных и творческих способностей детей» — (сообщение из опыта работы). | март 2019г. | старший воспитатель Е.В. Ажнова |
5. | Итоговый педсовет. 1.Отчёт старшего воспитателя о проделанной работе за год. 2. Отчет по реализации проекта «РИП-2017». 3. Отчёты воспитателей групп о проделанной работе за год. 4. Отчет руководителей кружков. 5. Анализ физкультурно-оздоровительной работы за год. 6. Отчет по обобщению опыта работы 7. Комплектация групп в летний оздоровительный период. 8. Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период. | май 2019 г. | заведующий М.И. Щетинина |
КОНСУЛЬТАЦИИ
1. | «Организация уголков здоровья в группе ДОУ» | сентябрь 2018г. | воспитатель Гращенкова О.А. |
2. | «Проектирование взаимодействия с родителями воспитанников с особым уровнем состояния физического и психического здоровья в вопросах пропаганды здорового образа жизни» | октябрь 2018г. | воспитатель Булыгина Т.В. |
3. | «Игры – драматизации как средство речевого развития детей» | ноябрь 2018г. | воспитатель Андреева Т.Г. |
5. | «Новые логопедические технологии» | ноябрь 2018г. | учитель – логопед Федотова Н.В. |
6. | «Роль сенсомоторных навыков как условие успешного умственного развития детей с ОВЗ» | декабрь 2018г. | учитель- дефектолог Логунова Т.В. |
7. | «Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста посредствам обучения игре в шахматы». | январь 2019г. | воспитатель Закеева Е.И. |
8. | Система работы с родителями по ПДД | март 2019г. | воспитатель Пронина М.А. |
9. | «Организация подвижных и спортивных игр на участке ДОУ летом» | апрель 2019г. | инструктор по физической культуре Филиппов Э.О. |
10. | «Безопасное лето» | май 2019г. | заместитель заведующего по безопасности Е.В.Щербакова |
СЕМИНАРЫ
1. | Семинар – практикум «Профессиональное выгорание педагогов. Симптомы. Профилактика». | октябрь 2018г. | зам.зав по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В. Ажнова, психолог Сапрыкина А.А. |
2. | Семинар – практикум «Кукольный театр: кукла в руках взрослого, кукла в руках ребенка». | декабрь 2018г. | зам.зав по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова |
3. | «Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста посредствам обучения лего-конструированию». | февраль 2019г. | зам.зав по ВМР Зверева Л.А. воспитатель Гармаш Л.Н. |
4. | «На пороге лета» | Май 2019г. | зам. зав по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Ажнова Е.В. |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ДОШКОЛЬНИКА
ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ И ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. | Открытые просмотры «Музыка и море» — образовательная деятельность по художественно – эстетическому развитию | сентябрь 2018г. | музыкальный руководитель Медведева А.В. |
2. | «Зарядкой занимайся и здоровья набирайся» — просмотр утренней гимнастики в старшей группе | октябрь 2018г. | воспитатель Куликова Е.А. |
3. | Организация прогулки в младшей группе | ноябрь 2018г. | воспитатель Зайцева М. Б. |
4. | «Мы учим стихи» — образовательная деятельность по речевому развитию в старшей группе | декабрь 2018г. | воспитатель Петухова Ю.С. |
Организация образовательной деятельности по речевому развитию для детей младшего возраста | январь 2019г. | воспитатель младшей группы Никишина И.В.; воспитатель средней группы Урмеева Л.П. | |
5. | Организация образовательной деятельности по интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста в режимных моментах в подготовительных группах | март 2019г. | воспитатели подготовительных групп Панкина Н.А.; Артемова И.В.; Береза Н.И. |
6. | Открытые просмотры педагогической деятельности в группе с детьми с ОВЗ | апрель 2019г. | воспитатель Оспенникова Т.Е.; Булыгина Т.В. |
7. | Проектная деятельность «Где живут витамины?» «Елочная игрушка» «Добрые дела» — для детей старшего дошкольного возраста | сентябрь-октябрь декабрь апрель-май | воспитатели возрастных групп |
8. | Реализация проекта «Дорогою Добра» в рамках работы Региональной инновационной площадки ( по плану проекта) | В течение учебного года | зам. зав по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Ажнова Е.В. воспитатели Оспенникова Т.Е.; Булыгина Т.В.; Закеева Е.И. Береза Н.И. учитель – логопед Федотова Н.В.; учитель- дефектолог Логунова Т.В.; муз.руков. Воробьева Н.А. инстр. по физич. культуре Филиппов Э.О. |
ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
1. | Фронтальный контроль | октябрь 2018г. | Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова |
2. | Тематический контроль Речевое развитие дошкольников в условиях ДОУ Цель: определить эффективность воспитательно-образовательной работы в ДОУ по развитию речи средствами всестороннего обследования воспитательно-образовательного процесса и последующего педагогического анализа; выяснить причины и факторы, определяющие качество педагогической работы по развитию речи детей. | январь 2019г. | Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова |
3. | Тематический контроль «Эффективность работы ДОУ по интеллектуальному развитию дошкольников». Цель: изучение состояния воспитательно-образовательной работы по интеллектуальному развитию детей дошкольного возраст. | март 2019г. | Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова |
КОНКУРСНО – ВЫСТАВОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. | Выставка поделок из природного материала «Осенняя симфония» | сентябрь- октябрь 2018г. | старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели |
2. | Конкурс «Новогоднее убранство детского сада» | декабрь 2018 г. | старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели |
3. | Выставка рисунков и поделок «Мама, солнышко мое!» | март 2019г. | старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели |
4. | Выставка рисунков и поделок «Пасхальная радуга» | март-апрель 2019г. | старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели |
5. | Выставка рисунков и поделок военной техники «Едут танки на парад» | май 2019г. | старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели |
6. | Конкурс групп «Наша группа лучше всех» | август 2019г. | старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели |
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
1. | День открытых дверей «Наш детский сад малышей встречает!» Цель: Формирование положительного имиджа детского сада. Установление партнерских отношений с семьями воспитанников. | сентябрь 2018 г. | заведующий М.И.Щетинина Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова |
2. | Памятки для родителей «Ваш малыш пришел в детский сад» Цель: Помощь родителям в адаптации детей к условиям ДОУ. | ноябрь 2018г. | старший воспитатель Е.В.Ажнова, педагог- психолог Сапрыкина А.А. |
3. | Памятка для родителей «Ребенок на улицах города» Цель: Информирование родителей о мерах безопасного поведения ребенка на улицах города. | ноябрь – декабрь 2018г. | Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова, воспитатели |
4. | Конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза» Цель: Вовлечение родителей в работу дошкольного учреждения. Объедение педагогов родителей и детей в общей творческой работе. | декабрь 2018г. | старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели |
5. | Конференция «У школьного порога » Цель: Организация совместной работы детского сада, семьи и школы по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации его к школьному обучению. | февраль 2019 г. | заведующий М.И.Щетинина Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. |
8. | Спортивно – военная реконструкция «Мы правнуки славной Победы» Цель: Вовлечение родителей в работу дошкольного учреждения. Воспитание нравственно — патриотических качеств у дошкольников через связь поколений. | май 2019г. | Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова, воспитатели |
9. | Работа горячей линии «Телефон доверия !» Цель: Выявление запросов, интересов и пожеланий родителей при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ | в течение года | заведующий М.И.Щетинина, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова |
- ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ воспитателя Куликовой Е.А.
по теме: «Духовно – нравственное воспитание дошкольников»
Дата публикации —
02.07.2018
Согласовано Утверждаю
старший воспитатель директор МБДОУ «Центр развития _______ Галиуллина Т. Н. ребенка детский сад №28»
________ Нечуйкова В.Н.
Годовой план коррекционной – развивающей работы
учителя – логопеда
Волосатовой Ирины Петровны
2019- 2020 учебный год
г. Михайловск
Основные задачи коррекционной – развивающей работы:
Обеспечивать единство коррекции речи детей с ОВЗ с развитием психических процессов, которые взаимосвязаны с развитием речевой функции: зрительного, слухового внимания, памяти, восприятия, мышления, пространственной ориентировки, координированных движении.
Совершенствование форм и методов логопедической работы, способствующих наиболее полному преодолению дефектов речи дошкольников.
Сформировать навык самоконтроля воспитанников за собственной речью.
Формирование профессиональной компетентности педагогов в сфере эффективного взаимодействия с детьми имеющих речевые нарушения, а также в сфере профилактики и выявления проблем в речевом развитии.
Продолжать привлекать родителей в коррекционно-образовательный процесс, с использованием различны форм сотрудничества для достижения положительных результатов в коррекции речевых нарушений.
Вид деятельности
Сроки
1. Организационно – логопедическая работа
по созданию логопедической помощи
Подбор материала для обследования детей.
сентябрь
1.2 Обследование речи детей старшей и подготовительной к школе групп.
сентябрь
май
1.3 Зачисление на логопункт, заполнение заявлений с родителями зачисленных детей
в течение года
1.4 Оформление речевых карт.
в течение года
1.5 Комплектование детей по подгруппам и составление расписания занятий.
в течение года
1.6 Ознакомление воспитателей со списками детей, зачисленных на логопункт и графиком проведения занятий
сентябрь
1.7 Составление перспективного плана коррекционной — развивающей работы.
сентябрь
1.8 Составление маршрутов, индивидуальных планов коррекционного сопровождения детей
1.9 Составление графика посещения занятий по развитию речи в старшей и подготовительной группе.
в течение года
1.10 Работа с индивидуальными тетрадями детей.
в течение года
1.11 Оформление консультаций и рекомендаций.
в течение года
2.Методическая работа
2.1 Диагностическое обследование уровня речевого развития.
сентябрь
май
Динамическое отслеживание речевого развития.
постоянно
Обследование детей по запросам родителей и воспитателей.
по мере необходимости
2.4 Привлечение родителей к выполнению домашних заданий.
в течение года
2.5 Участие в пед.советах, на собраниях, презентациях МО.
согласно годовому плану учреждения
Посещение и участие в заседаниях МО логопедов.
согласно плану
Посещение курсов повышения квалификации.
в течение года
Ознакомление с новинками литературы по логопедии.
в течение года
2.9 Посещение логопунктов других детских садов с целью обмена опытом.
в течение года
в течение года
3.1 Работа по оснащению материально-технической базы логопедического кабинета.
в течение года
3.2 Семинары.
согласно плану
3.3 Заседания ПМПк
согласно плану
5.1 Подготовительная группа.
сентябрь
май
5.2 Старшая группа.
сентябрь
май
5.3 Средняя группа.
апрель — май
5.4 2 – я младшая.
апрель — май
Консультативно – методическая работа
учителя-логопеда с родителями на 2019 – 2020 учебный год
Тематика
Направления
Формы проведения,
название
Участники и ответственные
СЕНТЯБРЬ
Дизайн-проект (долгосрочный)
Оснащение логопедического кабинета пособиями, играми для коррекционной работы «Логопедическая игрушка»
Учитель — логопед, родители
Родительское собрание
Родительская гостиная
Организация коррекционной развивающей работы логопедического пункта.
Индивидуальное консультирование родителей по результатам обследования детей
Учитель – логопед, родители
Мастер-класс
«Логопед у вас дома»
Значение выполнения артикуляционной гимнастики;
Развитие мелкой и крупной моторики ребенка.
Учитель – логопед
Родители
ОКТЯБРЬ
Семинар
Буклет
Консультация:
«Как выполнять домашнее задание логопеда»
Тема «Игры направленные на развитие дыхания»
Учитель – логопед, родители
НОЯБРЬ
Родительская гостиная по приглашению
Советы по автоматизации поставленных звуков в домашних условиях
Показ презентации «Автоматизация и звука «С»»
Учитель – логопед, родители
Папка передвижка
Тема «Игры направленные на развитие словарного запаса»
Учитель – логопед, родители
ДЕКАБРЬ
Индивидуальные беседы по приглашению
Тема: «Первые успехи вашего ребенка»
Учитель – логопед, родители
Мастер-класс
Тема: «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи у дошкольников»
Учитель – логопед, родители
ЯНВАРЬ
Консультация
«Фонематический слух – основа правильной речи»
Учитель – логопед, родители
ФЕВРАЛЬ
Консультация
Тема: «Развитие грамматического строя речи»
Учитель — логопед
Буклет
Тема «Игровой комплекс Мерсибо»
Учитель — логопед
МАРТ
Индивидуальные беседы
Тема «Необходимость автоматизации поставленных звуков в условиях семьи»
Учитель — логопед
АПРЕЛЬ
Буклет
Тема «Играйте с ребенком в слова»
Учитель — логопед
МАЙ
Родительское собрание
Тема «Советы родителям: Чем заниматься летом с ребенком»
Учитель – логопед, родители
Индивидуальные беседы по приглашению
Информация для родителей о состоянии речи ребенка
Учитель – логопед, родители
Консультативно – методическая работа учителя – логопеда
с педагогическим коллективом на 2019 – 2020 учебный год
Тематика
Направления
Формы проведения,
название
Участники и ответственные
СЕНТЯБРЬ
Консультация для воспитателей
Тема: «Индивидуальный подход в работе с дошкольниками, имеющими нарушение речи»
Учитель – логопед
ОКТЯБРЬ
Семинар — практикум
«Фонематический слух — основа правильной речи»
Учитель – логопед, педагоги
НОЯБРЬ
Оформление стенда
Как учить детей запоминать стихотворение
Учитель – логопед
ДЕКАБРЬ
Консультация для воспитателей 1-2 мл. возраст
«Приемы стимуляции речевой активности детей 1.5 до 3 лет»
Учитель – логопед
ФЕВРАЛЬ
Консультация для воспитателей
«Воспитание правильной и чистой речи у дошкольников»
Учитель – логопед
МАРТ
Беседа с воспитателями средней группы
Обследование детей, имеющих отклонения в речевом развитии
Учитель – логопед
Открытое занятие
Развитие речи детей старшего дошкольного возраста.
Учитель – логопед
АПРЕЛЬ
Семинар
«Сказкотерапия в логопедической работе логопеда и воспитателя»
Учитель – логопед, педагог
МАЙ
Рекомендации воспитателям
Практические и теоретические рекомендации по осуществлению коррекционно-логопедических мероприятий для детей в летний период.
Учитель – логопед
педагоги
Блок контроля
Тематика
Направления
Содержание работы
Сроки
Отчет
Предоставление информации о результатах работы учителя-логопеда.
Май
Декабрь
По обращению
По приглашению
Предоставление информации родителям о продвижении речевого развития детей.
В течение года
Посещения
Посещение занятий по развитию речи и утренников с целью контроля речевого развития.
В течение года
Подведение итогов работы за учебный год. Заполнение отчёта о результатах коррекционной работы.
Май
