Учебники по психическому развитию ребенка

Учебники по психическому развитию ребенка thumbnail

Продолжение. Начало смотрите здесь.

Книги можно скачать ниже, в приложении к статье.

Лебедева Л. Д., Никонорова Ю. В., Тараканова Н. А. «Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии»11. Лебедева Л. Д., Никонорова Ю. В., Тараканова Н. А. «Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии»

Данная книга — своеобразный путеводитель в мир проектируемого рисунка. В ней проанализированы и систематизированы проективные признаки, которые наиболее часто встречаются в рисунках и их интерпретации. Читатель найдет не только очень интересные, порой неожиданные толкования различных необычных признаков в рисунках, но и ссылки на конкретные тесты источники, предоставляющие эти толкования.

Лэндрет Г. Л. «Игровая терапия: исскуство отношений»12. Лэндрет Г. Л. «Игровая терапия: искусство отношений»

В книге описывается история развития игровой терапии, теория психического развития ребенка, а также теоретические основы игровой терапии. Эта книга — практическое пособие для занятий игровой терапией с детьми и в то же время неторопливый философский трактат о ребенке, его жизни и душе.

Млодик И. «Чудо в детской ладошке, или Неруководство по детской психотерапии». 13. Млодик И. «Чудо в детской ладошке, или Неруководство по детской психотерапии».

В книге в простой, доступной форме изложены теоретические основы и практические аспекты работы детского психотерапевта, подкрепленные удивительными живыми историями, которые будто происходят на глазах у читателя.

Монтессори М. «Помоги мне сделать самому»14. Монтессори М. «Помоги мне сделать самому»

Замечательный итальянский педагог-гуманист Мария Монтессори, получила мировую известность благодаря своему уникальному и действенному методу обучения и воспитания детей-дошкольников. Главное в этом методе — предоставление ребенку полной свободы самовыражения и действий. В книге представлены статьи М. Монтессори, а также работы современных педагогов — ее учеников и последователей, где даются конкретные советы и рекомендации для занятий с малышами.

Мурашова Е. В. «Дети - тюфяки, дети - катастрофы»15. Мурашова Е. В. «Дети — тюфяки, дети — катастрофы»

Замечательная книга о гипердинамическом и гиподинамическом синдроме у детей. На реальных историях показаны проблемы, с которыми сталкиваются родители таких детей. Перечислены признаки, по которым можно предположить наличие у ребенка синдрома. Описываются (пошагово) действия родителей в критические этапы развития ребенка — возрастные кризисы, детский сад, школа, выбор учительницы и т.п.

Мурашова Е.В. «Ваш непонятный ребенок»16.  Мурашова Е.В. «Ваш непонятный ребенок»

Книга посвящена проблемам воспитания и психологического развития детей дошкольного и школьного возраста. Одно из несомненных преимуществ этой книги — удивительное сочетание серьезного профессионального подхода и блестящего стиля изложения. Автор опирается на богатый практический опыт, накопленный за годы работы в районной детской поликлинике Санкт-Петербурга, где ей, консультанту широкого профиля, приходится сталкиваться с различными проблемами детей разного возраста. Это и задержки в развитии речи, гиперактивность, агрессивность, застенчивость, всевозможные фобии, трудности школьной адаптации, неуспеваемость, тяжелые кризисы подросткового возраста.

Мустакас К. «Игровая терапия».17. Мустакас К. «Игровая терапия».

Это очень интересная книга. Ее суть — описание событий, происходящих во время психотерапии с детьми. Она позволяет читателю стать на место психотерапевта и прожить его жизнь. А это значит, что читатель встает и на место ребенка, поскольку быть терапевтом — значит сосредотачивать все свое внимание и всю свою эмпатию на удивительном мире, который создал сам ребенок.

class=»eliadunit»>

Оклендер В. «Окна в мир ребенка. Руководство по детской психотерапии»18. Оклендер В. «Окна в мир ребенка. Руководство по детской психотерапии»

Книга основана на многолетнем опыте работы с детьми и подростками. В ней рассматриваются подходы к проникновению во внутренний мир ребенка, типичные для детства проблемы и особенности поведения. Кроме того, подробно описаны технические приемы, позволяющие проявиться фантазии ребенка: рисование, изготовление различных изделий, составление рассказов и стихов. Автор исследует сенсорный опыт ребенка, кинестетику, сновидения. Также рассматривается психотерапевтический процесс в целом и различные психотерапевтические техники. Описываются специфические проблемы поведения: агрессия, страх, аутизм, гиперактивность и отчуждение. Оцениваются взаимоотношения в группе, в семье. Рассматриваются проблемы школы и обучения.

Читайте также:  Сложность структуры аномального развития ребенка

Пиаже Жан. Речь и мышление ребенка19. Пиаже Жан. Речь и мышление ребенка

Данная книга швейцарского психолога Жана Пиаже является результатом многолетних исследований таких психических функций в детском возрасте, как мышление и речь.

Фигдор Г. «Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой20. Фигдор Г. «Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. Психоаналитическое исследование»

Данная книга написана на основе анализа материалов, полученных при изучении вопроса о влиянии развода на психическое развитие ребенка. Взрослые часто не могут предсказать, какие страдания испытывает ребенок, когда два дорогих для него человека вдруг расстаются. В книге анализируются причины несостоятельности родителей и окружающих суметь вовремя оказать ребенку необходимую помощь. Автор надеется, что не только специалисты, но и родители, прочитав эту книгу, получат немало полезных советов в вопросах педагогики и разрешения супружеских конфликтов при разводе.

Хоментаускас Г.Т. «Семья глазами ребенка»21. Хоментаускас Г.Т. «Семья глазами ребенка»

В книге популярно рассказывается о психологических механизмах жизни семьи. Семейные отношения рассматриваются через призму восприятия окружающего мира ребенком. Автор показывает, что поведение ребенка и его личностные качества определяются не только реальными условиями семейной жизни, но и их восприятием, степенью внутренней активности ребенка.

Экслайн В. «Игровая терапия».22. Экслайн В. «Игровая терапия».

Классический труд одного из основоположников игровой терапии Вирджинии Экслайн представляет собой живое и яркое описание этой психотерапевтической техники. Работа с ребенком через игру — что может быть проще? На самом деле, совсем непросто! Напомнив нам о том, какими бывают эти трудные дети: драчливыми, плаксивыми, замкнутыми, в общем проблемными, автор, опираясь на теоретические положения и иллюстративные примеры из собственной практики, четко и доступно, шаг за шагом описывает все трудности, с которыми может столкнуться игровой терапевт. «Игровая терапия» Вирджинии Экслайн — ценные уроки, которые помогают специалисту овладеть изящной техникой.

Эльконин Д.Б. «Психология игры»23. Эльконин Д.Б. «Психология игры»

Книга является классическим трудом в области психологии детской игры. В ней обобщаются основные материалы по психологии игры. Автор дает подробный анализ зарубежных теорий игры, понимание об игре, сложившееся в отечественной психологии, показывает ее значение для психического развития ребенка.

Эльячефф Каролин, Эйниш Натали »Затаенная боль»24. Эльячефф Каролин, Эйниш Натали »Затаенная боль»

Книга поможет вам узнать себя, своих детей, своих близких и окружающих. Она выдержала несколько изданий во Франции, написана столь увлекательно, что будет интересна и специалисту, и более широкому кругу читателей.

Источник

Рекомендации

  • Новинки
  • Рекомендации
  • Популярное за месяц

только полные версии книг

Если с ребёнком трудно

Петрановская Людмила Владимировна

Все родители хотят быть самыми лучшими, дать ребёнку хорошее воспитание и вырастить сознательного полноценного человека. Но бывает такое, что между ребёнком и родителем возникают непонимание и…

Подробнее

Эмоциональный интеллект ребенка. Практическое руководство для родителей

Готтман Джон

Книга Джона Готтмана «Эмоциональный интеллект ребенка. Практическое руководство для родителей» поведает о том, как важно эмоциональное воспитание ребёнка. Многие слышали об интеллекте, когда дело…

Подробнее

Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно

Мазлиш ЭлейнФабер Адель

Известные психологи Адель Фабер и Элейн Мазлиш являются настоящими экспертами по общению с детьми. И это не только в силу их профессии, но и потому, что у каждого из них по трое детей. Как родители,…

Подробнее

Рождённые с характером

Белонощенко Евгения

Книга Евгении Белонощенко «Рождённые с характером» создана для тех родителей, которые хотят понять психологию своих детей. Каждый родитель хочет вырастить здорового и счастливого ребёнка, а здесь…

Подробнее

Продолжаем общаться с ребенком. Так?

Гиппенрейтер Юлия Борисовна

Читайте также:  Упражнение на развитие ребенка младшего школьного возраста

Пособие для родителей, написанное Юлией Гиппенрейтер, «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» является второй книгой автора, в которой она продолжает давать советы по воспитанию детей. Первая книга…

Подробнее

Как учиться с интересом

Гиппенрейтер Юлия Борисовна

В этом выпуске: • Что делать, чтобы ребенок был успешен? • Желание учиться – как его вызвать? • Что важнее школьных достижений? Лучшие материалы из главной книги по воспитанию детей – «Общаться с…

Подробнее

Любить или воспитывать?

Мурашова Екатерина Вадимовна

Книга Екатерины Мурашовой «Любить или воспитывать?» посвящена детской и подростковой психологии. Екатерина работает врачом, к которому приходят родители вместе с детьми в надежде наладить отношения и…

Подробнее

Ребенок-оптимист. Проверенная программа формирования характера

Селигман М. Э. П.

На протяжении тридцати лет основоположник позитивной психологии Мартин Селигман и его коллеги изучали связь между пессимизмом и депрессией и доказали, что хорошее самочувствие и работоспособность –…

Подробнее

Затаенная боль. Дневник психоаналитика

Эльячефф Каролин

В первые месяцы и годы жизни ребёнок плохо может выражать свои желания и переживания, он не знает, как рассказать о них, как объяснить. По этой причине многие родители думают, что дети ничего не…

Подробнее

Как любовь формирует мозг ребенка?

Сью Герхардт

В книге объясняется, почему любовь необходима для развития мозга в первые годы жизни ребенка и как влияют особенности эмоционального взаимодействия между младенцами и их родителями на дальнейшее его…

Подробнее

Родителям: как быть ребенком

Гиппенрейтер Юлия Борисовна

Эта хрестоматия составлена из воспоминаний многих известных людей о своем детстве. Живо написанные тексты раскрывают внутреннюю жизнь детей разных возрастов, характеров и судеб. На ярких примерах…

Подробнее

Мышление и речь

Выготский Лев Семенович

В эту книгу вошли наиболее известные работы великого ученого – «Мышление и речь», «Воображение и творчество в детском возрасте» и «Сознание и психика» – произведения, которые и в наши дни считаются…

Подробнее

Теория привязанности и воспитание счастливых людей

Бриш Карл Хайнц

Книга д-ра Карла Бриша, специалиста в области детской и юношеской психиатрии, автора метода психотерапии, основанного на теории привязанности, посвящена описанию программы SAFE®. Ее основная цель –…

Подробнее

Секретный мир детей в пространстве мира взрослых

Осорина Мария Владимировна

Как ребенок осваивает пространство окружающего мира? Чего он боится дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают «тайники» и «секреты», строят «штабы» и ходят в…

Подробнее

Ваш ребенок может все. Как развить организационные навыки ребенка и раскрыть его потенциал

Доусон ПэгГуар Ричард

Психологи Пэг Доусон и Ричард Гуар уже более 30 лет работают с детьми. Они выяснили, что некоторым умным и способным детям для успешной учебы и бесконфликтного общения не хватает определенных…

Подробнее

полная версия

Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я

Миллер Алис

Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер «Драма одаренного ребенка» — мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания. В своей…

Подробнее

Детская психология

Смирнова Елена Станиславовна

Раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих…

Подробнее

Мифы воспитания. Наука против интуиции

По БронсонЭшли Мерримен

Воспитывая детей, мы часто ориентируемся лишь на собственные представления о полезном и правильном, руководствуясь личным опытом и родительской интуицией. Но всегда ли интуиция подсказывает нам верные…

Подробнее

Речь и мышление ребенка

Пиаже Жан

Широко известен научный парадокс, согласно которому авторитет ученого лучше всего определяется тем, насколько он затормозил развитие науки в своей области. Так вот, вся современная мировая психология…

Подробнее

Психология ребенка от 0 до 2. Как общение стимулирует развитие

Линн Мюррей

Всякому младенцу природой предназначено расти и развиваться, и он сам готов неустанно общаться и играть, формируя тем самым важнейшие для будущей жизни навыки. Умение родителей поддержать инициативу…

Подробнее

Источник

Учебник содержит системное изложение курса детской психологии, в котором представлены основные понятия и теории детского развития, раскрываются закономерности психического развития ребенка от рождения до окончания дошкольного детства. Развитие ребенка рассматривается в контексте его общения со взрослым, особый акцент делается на роли взрослого в каждый возрастной период. Содержащаяся в книге информация поможет читателю в создании базового психологического знания, необходимого для понимания ребенка, педагогической работы и общения с детьми. Издание предназначено в первую очередь для студентов педагогических и психологических специальностей, но может быть использовано в целях повышения квалификации работников образования специалистами дошкольных учреждений и всеми, кому интересны вопросы психического развития и воспитания детей.

Читайте также:  Центры развития мамы и ребенка

ЧАСТЬI ВВЕДЕНИЕ В ДЕТСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ

Глава 1 Предмет и задачи детской психологии

Глава 2 Методы детской психологии

Глава 3 Основные теории детского развития

Глава 4 Движущие силы и условия психического развития ребенка

Общая характеристика младенчества

Глава 2 Характеристика периода новорожденного

Глава 3 Первое полугодие жизни

Глава 4 Второе полугодие жизни

ЧАСТЬ Ш РАННИЙ ВОЗРАСТ (ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ)

Глава 1 Предметная деятельность ребенка раннего возраста

Познавательное развитие в раннем возрасте

Глава 3 Развитие речи в раннем возрасте

Глава 4 Развитие игры в раннем возрасте

Глава 5 Становление потребности в общении со сверстником

Глава 6 Предпосылки становления личности и кризис трех лет

ЧАСТЬ IV ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Глава 1 Сюжетно-ролевая игра дошкольника

Глава 2 Познавательная сфера дошкольника

Глава 3 Воображение дошкольника

Глава 4 Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками

Глава 5 Развитие личности в дошкольном возрасте

Глава 6 Кризис семи лет и проблема готовности ребенка к школе

  1. Монина Г. Б., Лютова-Робертс Е. К., Чутко Л. С.. Гиперактивные дети: психолого-педагогическая Помощь. Монография. — СПб.: Речь. 186 с. — 2007 год
  2. А. А. Реан. Психология детства. Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО– СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК». – 368 с. — 2003 год
  3. Овчарова Р.В.. Справочная книга школьного психолога. — 2-е изд., дораб. — М.: «Просвещение», «Учебная литература». — 352 с. — 1996 год
  4. КЛАЙН В.. КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ЖИЗНИ — 1991 год

Источник

  • Скопировать в буфер библиографическое описание

    Гонина, О. О.  Психология дошкольного возраста : учебник и практикум для среднего профессионального образования / О. О. Гонина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08615-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/425863 (дата обращения: 20.05.2020).

  • Добавить в избранное

2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для СПО

    Гонина О. О.

2018

Страниц
425

Обложка
Твердая

Гриф
Гриф УМО СПО

ISBN

978-5-534-08615-7

Библиографическое описание

Гонина, О. О.  Психология дошкольного возраста : учебник и практикум для среднего профессионального образования / О. О. Гонина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08615-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/425863 (дата обращения: 20.05.2020).

Показать все

  • Аннотация

  • Оглавление

  • Медиаматериалы
    6

Аннотация

В данном издании последовательно излагаются важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности психического развития детей, характеристика проблемы готовности ребенка в школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Изложение фактического материала представлено в традициях психологической школы Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина. Раскрытие каждого возрастного периода дошкольного детства осуществляется в русле возрастной периодизации по ведущему виду деятельности. После теоретического изложения каждой темы приводятся списки рекомендуемой литературы для более углубленного самостоятельного изучения материала. В заданиях практикума предлагаются пути поиска психологических знаний.

Источник