Реферат дошкольная педагогика как наука о воспитании и развитии ребенка
(Назад) (Cкачать работу)
Функция «чтения» служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!
Введение
Всестороннее воспитание ребенка должно начинаться с самых ранних лет жизни, и ведущая роль в этом принадлежит дошкольным учреждениям — первому звену в системе народного образования.
Дошкольное детство — особенный период развития, когда перестраиваются вся психическая жизнь ребенка и его отношение к окружающему миру. Суть этой перестройки состоит в том, что в дошкольном возрасте формируются внутренняя психическая жизнь и внутренняя регуляция поведения. Это время активного познания окружающего мира. Встав на ноги, малыш начинает делать открытия. Он знакомится с предметами, находящимися в комнате, в доме, в детском саду, на улице. Действуя с разнообразными предметами, рассматривая их, прислушиваясь к издаваемым ими звукам, малыш познает их свойства и качества; у него формируется наглядно-действенное и наглядно-образное мышление.
Дошкольная педагогика — отрасль педагогики, изучающая закономерности воспитания детей дошкольного, в том числе и раннего, возраста.
В современной системе образования педагог занимает ключевую позицию, поэтому приоритетное направление в структуре его педагогической подготовки занимает проблема профессионального становления и компетенции. Общество предъявляет повышенные требования к качеству подготовки специалистов дошкольного образования: они должны не только глубоко овладеть системой наук о человеке, закономерностях его физического, нравственного, психического, умственного развития, но и научиться применять эти знания в практической деятельности.
Цель работы: изучение теоретических основ воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи заключаются в том, чтобы:
. Выявить предпосылки, обусловившие формирование дошкольной педагогики как специальной отрасли научного знания.
. Определить место дошкольной педагогики в системе научно-педагогического знания, ее предмет, методы, категории и связи со смежными науками. 1. Становление и развитие дошкольной педагогики Первые воспитательные системы сложились еще во времена античности (VI-V вв. до н.э.). Известны римские, афинские, спартанские школы, различавшиеся между собой методами и содержанием обучения, а также его целями. Практически все философы античности основной задачей воспитания полагали развитие в формирующейся личности добрых, положительных черт характера, законопослушания, уважения к старшим, наставникам, а также подавление дурных наклонностей. Именно эти постулаты педагогической науки прошли проверку временем от эпохи античности до наших дней.
Впервые обосновал идею общественного воспитания детей с первых лет их жизни и создал первое дошкольное учреждение для пролетарских детей английский социалист-утопист Р. Оуэн. В отдельную отрасль дошкольная педагогика выделилась из общей педагогики во 2-й половине 19 в. Этапы развития педагогической науки в Приложении 1.
Идея выделения дошкольной педагогики в отдельную отрасль педагогической науки принадлежит немецкому педагогу Фридриху Фребелю (1782-1852), который является создателем первой системы дошкольного воспитания и основателем детских садов. До него существовали детские приюты, задачи которых сводились к присмотру и уходу за маленькими детьми, но не включали их образование. Фребель одним из первых привлек внимание
Çàäà÷è, ñîäåðæàíèå è ôîðìû îðãàíèçàöèè ïðîöåññà âîñïèòàíèÿ. Îñíîâíûå êàòåãîðèè è ôóíêöèè äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè. Ìåòîäîëîãè÷åñêèå îñíîâû äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè. Îòðàñëåâàÿ ñòðóêòóðà ñîâðåìåííîé ïåäàãîãèêè. Ñâÿçü äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè ñ äðóãèìè íàóêàìè.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/
ÁÞÄÆÅÒÍÎÅÓ×ÐÅÆÄÅÍÈÅÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ
ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
ÕÀÍÒÛ-ÌÀÍÑÈÉÑÊÎÃÎÀÂÒÎÍÎÌÍÎÃÎÎÊÐÓÃÀ—ÞÃÐÛ
«ÑÎÂÅÒÑÊÈÉÏÎËÈÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÈÉÊÎËËÅÄÆ»
Êîíòðîëüíàÿðàáîòà.
Òåìà:«Äîøêîëüíàÿïåäàãîãèêàêàê íàóêà»
44.02.01«ÄÎØÊÎËÜÍÎÅÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ»
Âûïîëíèë:Ñòóäåíò ãð. ÄÎ ç ÑÑ/16
Ñîëäàòîâà Â.Ñ
Ïðîâåðèë:Êîëóïàåâà Ë.Ø
ã. Ñîâåòñêèé 2017ã.
Ñîäåðæàíèå
Ââåäåíèå
1. Îñíîâíûå êàòåãîðèè è ôóíêöèè äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè
2. Ìåòîäîëîãè÷åñêèå îñíîâû äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè
3. Îòðàñëè ñîâðåìåííîé ïåäàãîãèêè
4. Ñâÿçü äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè ñ äðóãèìè íàóêàìè
Çàêëþ÷åíèå
Ñïèñîê èñïîëüçîâàííîé ëèòåðàòóðû
Ââåäåíèå
ÄÎØÊÎËÜÍÀßÏÅÄÀÃÎÃÈÊÀ — íàóêà î âîñïèòàíèè äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà, î çàêîíîìåðíîñòÿõ äîøêîëüíîãî âîñïèòàíèÿ. Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà îïèðàåòñÿ íà îñíîâíûå ïîëîæåíèÿ îáùåé ïåäàãîãèêè è òåñíåéøèì îáðàçîì ñâÿçàíà ñ äåòñêîé ïñèõîëîãèåé, à òàêæå ñ îáùåé è âîçðàñòíîé àíàòîìèåé è ôèçèîëîãèåé.
Âñåñòîðîííåå âîñïèòàíèå ðåáåíêà äîëæíî íà÷èíàòüñÿ ñ ñàìûõ ðàííèõ ëåò æèçíè, è âåäóùàÿ ðîëü â ýòîì ïðèíàäëåæèò äîøêîëüíûì ó÷ðåæäåíèÿì — ïåðâîìó çâåíó â ñèñòåìå íàðîäíîãî îáðàçîâàíèÿ.
Äîøêîëüíîå äåòñòâî — îñîáåííûé ïåðèîä ðàçâèòèÿ, êîãäà ïåðåñòðàèâàþòñÿ âñÿ ïñèõè÷åñêàÿ æèçíü ðåáåíêà è åãî îòíîøåíèå ê îêðóæàþùåìó ìèðó. Ñóòü ýòîé ïåðåñòðîéêè ñîñòîèò â òîì, ÷òî â äîøêîëüíîì âîçðàñòå ôîðìèðóþòñÿ âíóòðåííÿÿ ïñèõè÷åñêàÿ æèçíü è âíóòðåííÿÿ ðåãóëÿöèÿ ïîâåäåíèÿ. Ýòî âðåìÿ àêòèâíîãî ïîçíàíèÿ îêðóæàþùåãî ìèðà. Âñòàâ íà íîãè, ìàëûø íà÷èíàåò äåëàòü îòêðûòèÿ. Îí çíàêîìèòñÿ ñ ïðåäìåòàìè, íàõîäÿùèìèñÿ â êîìíàòå, â äîìå, â äåòñêîì ñàäó, íà óëèöå. Äåéñòâóÿ ñ ðàçíîîáðàçíûìè ïðåäìåòàìè, ðàññìàòðèâàÿ èõ, ïðèñëóøèâàÿñü ê èçäàâàåìûì èìè çâóêàì, ìàëûø ïîçíàåò èõ ñâîéñòâà è êà÷åñòâà; ó íåãî ôîðìèðóåòñÿ íàãëÿäíî-äåéñòâåííîå è íàãëÿäíî-îáðàçíîå ìûøëåíèå.
 ñîâðåìåííîé ñèñòåìå îáðàçîâàíèÿ ïåäàãîã çàíèìàåò êëþ÷åâóþ ïîçèöèþ, ïîýòîìó ïðèîðèòåòíîå íàïðàâëåíèå â ñòðóêòóðå åãî ïåäàãîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêè çàíèìàåò ïðîáëåìà ïðîôåññèîíàëüíîãî ñòàíîâëåíèÿ è êîìïåòåíöèè. Îáùåñòâî ïðåäúÿâëÿåò ïîâûøåííûå òðåáîâàíèÿ ê êà÷åñòâó ïîäãîòîâêè ñïåöèàëèñòîâ äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ: îíè äîëæíû íå òîëüêî ãëóáîêî îâëàäåòü ñèñòåìîé íàóê î ÷åëîâåêå, çàêîíîìåðíîñòÿõ åãî ôèçè÷åñêîãî, íðàâñòâåííîãî, ïñèõè÷åñêîãî, óìñòâåííîãî ðàçâèòèÿ, íî è íàó÷èòüñÿ ïðèìåíÿòü ýòè çíàíèÿ â ïðàêòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè.
Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà îòíîñèòñÿ ê ÷èñëó ìîëîäûõ â ñèñòåìå ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê. Ÿ âîçíèêíîâåíèå ñâÿçàíî ñ èìåíåì ß.À. Êîìåíñêîãî (17 âåê). Êàê íàóêà äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà èìååò ñâîé ïðåäìåò, çàäà÷è, ôóíêöèè, èñòî÷íèêè, ìåòîäû, êàòåãîðèè. Ñîâðåìåííàÿ äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà èçó÷àåò ïðîöåññ âîñïèòàíèÿ è îáó÷åíèÿ, åãî öåëè, çàäà÷è, ñîäåðæàíèå, ôîðìû îðãàíèçàöèè, òåõíîëîãèþ îñóùåñòâëåíèÿ.
1. Îñíîâíûå êàòåãîðèè è ôóíêöèè äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè
âîñïèòàíèå äîøêîëüíûé ïåäàãîãèêà ìåòîäîëîãè÷åñêèé
Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà — ýòî îòðàñëü îáùåé ïåäàãîãèêè, â ñàìîñòîÿòåëüíóþ íàóêó âûäåëåíà â 19 â.
Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà êàê íàóêà — èçó÷àåò çàêîíîìåðíîñòè âîñïèòàíèÿ è îáðàçîâàíèÿ ðåáåíêà.
Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà èìååò ñâîé ïîíÿòèéíûé àïïàðàò, êîòîðûì îíà îïåðèðóåò. Îñíîâíûìè êàòåãîðèÿìè â äîøêîëüíîé ïåäàãîãè÷åñêîé íàóêå ÿâëÿþòñÿ: âîñïèòàíèå, ðàçâèòèå, ôîðìèðîâàíèå, îáó÷åíèå.
Âîñïèòàíèå — öåëåíàïðàâëåííûé, ñèñòåìàòè÷åñêèé, îðãàíèçîâàííûé ïðîöåññ ôîðìèðîâàíèÿ ëè÷íîñòè ðåáåíêà.
Ðàçâèòèå — ýòî ïðîöåññ êîëè÷åñòâåííûõ è êà÷åñòâåííûõ èçìåíåíèé, êîòîðûå ïðîèñõîäÿò ñ âîçðàñòîì è îñóùåñòâëÿþòñÿ ïîä ðóêîâîäñòâîì âçðîñëîãî.
Îáó÷åíèå — ýòî öåëåíàïðàâëåííûé, ñïåöèàëüíî îðãàíèçîâàííûé ïðîöåññ íåïîñðåäñòâåííîé ïåðåäà÷è îïûòà ïîêîëåíèé, çíàíèé, íàâûêîâ, óìåíèé âî âçàèìîäåéñòâèè ïåäàãîãà è ó÷àùåãîñÿ.
Ôîðìèðîâàíèå — ïðîöåññ ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè ïîä âëèÿíèåì âíåøíèõ âîçäåéñòâèé: âîñïèòàíèÿ, îáó÷åíèÿ, ñîöèàëüíîé ñðåäû â öåëîì.
Íà ñîâðåìåííîì ýòàïå êðîìå îñíîâíûõ êàòåãîðèé äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè, ïî ìíåíèþ ðÿäà ó÷åíûõ â ÷àñòíîñòè Êîçëîâîé, Êóëèêîâîé, Áàáóíîâîé, Ðåàí, Áîðäîâñêîé è äð. ââåäåíà: Ñóáêóëüòóðà äåòñòâà — êàòåãîðèÿ, êîòîðàÿ õàðàêòåðèçóåò îñîáóþ ñèñòåìó áûòóþùèõ ó äåòåé ïðåäñòàâëåíèé î ìèðå, öåííîñòíûõ îðèåíòàöèÿõ, êîòîðàÿ ïðîÿâëÿåòñÿ â âîïðîñàõ, èãðàõ, ðèñóíêàõ, ðàçìûøëåíèÿõ, ðàçíîîáðàçíûõ âèäàõ äåòñêîãî ôîëüêëîðà.
Ôóíêöèè äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè:
Îïèñàòåëüíàÿ — íàêîïëåíèå ïåäàãîãè÷åñêèõ ôàêòîâ è ÿâëåíèé, èõ êëàññèôèêàöèÿ.
Îáúÿñíèòåëüíàÿ — ðàñêðûòèå ñóùíîñòè ïåäàãîãè÷åñêèõ ÿâëåíèé, ò.å. èõ ïðîèñõîæäåíèÿ, ñòðóêòóðû, çàêîíîìåðíîñòåé.
Ïðîåêòèâíî-êîíñòðóêòèâíàÿ — ðàçðàáîòêà êîíêðåòíûõ òåõíîëîãèé ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè, ïðîåêòîâ, ïðîãðàìì, ôîðì, ìåòîäîâ ïåäàãîãè÷åñêîãî âçàèìîäåéñòâèÿ â îáðàçîâàòåëüíîì ïðîöåññå.
Ïðîãíîñòè÷åñêàÿ — ïðîãíîçèðîâàíèå ðàçâèòèÿ ïåäàãîãè÷åñêèõ ñèñòåì íà îñíîâå ïîçíàíèÿ çàêîíîìåðíîñòåé âîñïèòàíèÿ è îáó÷åíèÿ.
Ìèðîâîççðåí÷åñêàÿ — àêòèâíîå ôîðìèðîâàíèå ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîçíàíèÿ â îáùåñòâåííîé ñðåäå.
Çàäà÷è äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè îïðåäåëÿþòñÿ åå òåîðåòè÷åñêîé è ïðèêëàäíîé ðîëüþ, ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêîé çíà÷èìîñòüþ:
1) Èçó÷åíèå ñïåöèôèêè äåéñòâèÿ çàêîíîìåðíîñòåé âîñïèòàíèÿ è îáó÷åíèÿ ïî îòíîøåíèþ ê äåòÿì äîøêîëüíîãî âîçðàñòà;
2) Îáîñíîâàíèå íîâûõ êîíöåïòóàëüíûõ ïîäõîäîâ ê äîøêîëüíîìó îáðàçîâàíèþ è ñïîñîáîâ èõ ïðàêòè÷åñêîé ðåàëèçàöèè (ïîÿâëåíèå êîìïëåêñîâ «äåòñêèé ñàä — øêîëà», ãðóïï êðàòêîâðåìåííîãî ïðåáûâàíèÿ äåòåé â ÄÎÓ òðåáóåò èõ òåîðåòè÷åñêîãî îáîñíîâàíèÿ, îïðåäåëåíèÿ óñëîâèé èõ ýôôåêòèâíîé äåÿòåëüíîñòè);
3) Ñîçäàíèå Ãîññòàíäàðòà äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ;
4) Ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîå îáîñíîâàíèå ðàçâèâàþùèõ âèäîâ äåÿòåëüíîñòè äåòåé â ÄÎÓ;
5) Ðàçðàáîòêà ïåäàãîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé âîñïèòàíèÿ, îáó÷åíèÿ, ðàçâèòèÿ äîøêîëüíèêîâ â óñëîâèÿõ îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ (îáîñíîâàíèå êîìïîíåíòîâ ïåäàãîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé, ïîêàçàòåëåé èõ ðåçóëüòàòèâíîñòè, ìåõàíèçìîâ èõ äåéñòâèÿ);
6) Âûÿâëåíèå ñîäåðæàíèÿ, ôîðì, ìåòîäîâ, ïåäàãîãè÷åñêèõ óñëîâèé ðåàëèçàöèè ëè÷íîñòíî-îðèåíòèðîâàííîãî äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ, ïîèñê ïóòåé èíäèâèäóàëèçàöèè ïåäàãîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé;
7) Èçó÷åíèå, îáîáùåíèå, òåîðåòè÷åñêîå îáîñíîâàíèå ïåðåäîâîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà;
8) Êîíñòðóèðîâàíèå ìåòîäîâ îöåíêè õîäà è ðåçóëüòàòîâ;
9) Îïðåäåëåíèå âîçìîæíîñòåé òâîð÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ïåäàãîãà â îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà â ÄÎÓ. óñëîâèÿõ ðåàëèçàöèè ðàçëè÷íûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîãðàìì;
10) Îïðåäåëåíèå ïðèíöèïîâ è óñëîâèé ïåäàãîãè÷åñêîé èìïðîâèçàöèè;
11)Ïîñòðîåíèå ìîäåëè ñîâðåìåííîãî ïåäàãîãà-ïðîôåññèîíàëà, åå îáîñíîâàíèå, âûÿâëåíèå ïóòåé äîñòèæåíèÿ è êðèòåðèåâ îöåíêè ýôôåêòèâíîñòè ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè â ÄÎÓ.
Äëÿ ðåøåíèÿ çàäà÷ è ðåàëèçàöèè ôóíêöèé äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè èñïîëüçóþòñÿ ìåòîäû íàó÷íîãî èññëåäîâàíèÿ.
Ìåòîäû ïåäàãîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ — ýòî ñîâîêóïíîñòü ñïîñîáîâ è ïðèåìîâ ïîçíàíèÿ îáúåêòèâíûõ çàêîíîìåðíîñòåé îáó÷åíèÿ, âîñïèòàíèÿ è ðàçâèòèÿ. Ê íèì îòíîñÿòñÿ: èçó÷åíèå è àíàëèç ëèòåðàòóðû, íàáëþäåíèå, áåñåäà, èíòåðâüþ, àíêåòèðîâàíèå, èçó÷åíèå ïåäàãîãè÷åñêîé äîêóìåíòàöèè, äåòñêèõ ðàáîò, ýêñïåðèìåíò.
Ýòàïû ïåäàãîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ:
1. Îïðåäåëåíèå ïðîáëåìû, öåëè, çàäà÷, ãèïîòåçû;
2. Ïðîâåðêà ãèïîòåçû (ýêñïåðèìåíò);
3. Îñìûñëåíèå ïîëó÷åííûõ äàííûõ, îáðàáîòêà ðåçóëüòàòîâ;
4. Îôîðìëåíèå ðåçóëüòàòîâ èññëåäîâàíèÿ;
5. Âíåäðåíèå ðåçóëüòàòîâ â ïðàêòèêó.
2. Ìåòîäîëîãè÷åñêèå îñíîâû äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè
Ìåòîäîëîãèÿ ïåäàãîãèêè — ýòî ñèñòåìà çíàíèé îá îòïðàâíûõ ïîëîæåíèÿõ ïåäàãîãè÷åñêîé òåîðèè, î ïðèíöèïàõ ðàññìîòðåíèÿ ïåäàãîãè÷åñêèõ ÿâëåíèé è ìåòîäàõ èõ èññëåäîâàíèÿ, î ïóòÿõ âíåäðåíèÿ äîáûòûõ çíàíèé â ïðàêòèêó âîñïèòàíèÿ, îáó÷åíèÿ è îáðàçîâàíèÿ. Ìåòîäîëîãè÷åñêèå îñíîâû äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè îòðàæàþò ñîâðåìåííûé óðîâåíü ôèëîñîôèè îáðàçîâàíèÿ.
Àêñèîëîãè÷åñêèé ïîäõîä: îïðåäåëåíèå ñîâîêóïíîñòè ïðèîáðåòåííûõ öåííîñòåé â îáðàçîâàíèè, âîñïèòàíèè è ñàìîðàçâèòèè ÷åëîâåêà.
Ïðèìåíèòåëüíî ê ðàçâèòèþ äîøêîëüíèêîâ ýòî öåííîñòè çäîðîâüÿ, êóëüòóðû, öåííîñòè ïîçíàíèÿ, ðàäîñòè îáùåíèÿ, èãðû, òðóäà. Ýòî íåïðåõîäÿùèå öåííîñòè ïðè âîñïèòàíèè äåòåé.
Êóëüòóðîëîãè÷åñêèé ïîäõîä: áûë îáîñíîâàí â ðàáîòàõ À. Äèñòåðâåãà è ïîëó÷èë ðàçâèòèå â òðóäàõ Ê. Ä. Óøèíñêîãî. Ó÷åò óñëîâèé ìåñòà è âðåìåíè, â êîòîðûõ ðîäèëñÿ è æèâåò ÷åëîâåê, ñïåöèôèêè åãî áëèæàéøåãî îêðóæåíèÿ è èñòîðè÷åñêîãî ïðîøëîãî ñòðàíû, ãîðîäà, ðåãèîíà, îñíîâíûõ öåííîñòíûõ îðèåíòàöèé íàðîäà. Äèàëîã êóëüòóð — îñíîâà ïðèîáùåíèÿ äåòåé ê òðàäèöèÿì, îáû÷àÿì, íîðìàì è ïðàâèëàì îáùåíèÿ ñâîåãî ìåñòà ïðîæèâàíèÿ.
Ñèñòåìíûé ïîäõîä: ñèñòåìà — ýòî óïîðÿäî÷åííîå ìíîæåñòâî âçàèìîñâÿçàííûõ ýëåìåíòîâ è îòíîøåíèé ìåæäó íèìè, ñîçäàþùèõ åäèíîå öåëîå. Ïåäàãîãè÷åñêàÿ ñèñòåìà (ÄÎÓ) ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ñîâîêóïíîñòü öåëè îáðàçîâàíèÿ, ñóáúåêòîâ ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà (âîñïèòàòåëè, äåòè, ðîäèòåëè), ñîäåðæàíèÿ îáðàçîâàíèÿ (ñèñòåìà çíàíèé, óìåíèé, íàâûêîâ, îïûòà òâîð÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè è îïûòà ýìîöèîíàëüíî-âîëåâîãî îòíîøåíèÿ), ìåòîäîâ è ôîðì îðãàíèçàöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà, ìàòåðèàëüíîé áàçû (ñðåäñòâ).
Äåÿòåëüíîñòíûé ïîäõîä: îïðåäåëÿåò îñîáîå ìåñòî âåäóùèõ äåÿòåëüíîñòåé, îáåñïå÷èâàþùèõ âîçìîæíîñòü ðåàëèçàöèè ðàçëè÷íûõ ïîòðåáíîñòåé ðåáåíêà, îñîçíàíèå ñåáÿ ñóáúåêòîì (Ñ. Ë. Ðóáèíøòåéí, Ë. Ñ. Âûãîòñêèé, À. Í. Ëåîíòüåâ, À. Â. Çàïîðîæåö, Ä. Á. Ýëüêîíèí è äð.). Áîëüøîå çíà÷åíèå â ðàçâèòèè ðåáåíêà è èìååò èãðà êàê âåäóùàÿ äåÿòåëüíîñòü, òâîð÷åñêàÿ ïî õàðàêòåðó, ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ïî îðãàíèçàöèè è ýìîöèîíàëüíî-ïðèâëåêàòåëüíàÿ äëÿ ïðîÿâëåíèÿ ñåáÿ «çäåñü è òåïåðü».
 ÔÃÒ ê ÎÎÏ äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ ïåðå÷èñëåíû äåòñêèå âèäû äåÿòåëüíîñòè: äâèãàòåëüíàÿ, êîììóíèêàòèâíàÿ, ïðîäóêòèâíàÿ, ïîçíàâàòåëüíî-èññëåäîâàòåëüñêàÿ, òðóäîâàÿ, ìóçûêàëüíî-õóäîæåñòâåííàÿ, ÷òåíèå õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû.
Äåÿòåëüíîñòíî-òâîð÷åñêèé ïîäõîä: ðàñêðûòèå ïîòåíöèàëà êàæäîãî ðåáåíêà, åãî ñïîñîáíîñòè ê àêòèâíîñòè, òâîð÷åñòâó, èíèöèàòèâíîñòè.
Ëè÷íîñòíûé ïîäõîä: ðàçâèòèå çàïðîñîâ, æåëàíèé, èíòåðåñîâ, ñêëîííîñòåé ðåáåíêà. Ïðåäïî÷òåíèå îòäàåòñÿ ãóìàííîìó, äåìîêðàòè÷íîìó (ïîìîãàþùåìó) ñòèëþ âîñïèòàíèÿ.
Ñìûñë ïåäàãîãè÷åñêîé ïîçèöèè çàêëþ÷àåòñÿ â ïîääåðæêå: âçðîñëûé ïîìîãàåò ëèøü òîìó, ÷òî óæå èìååòñÿ â íàëè÷èè, íî åùå íå äîñòèãëî äîëæíîãî óðîâíÿ, ò.å. ðàçâèòèþ ñàìîñòîÿòåëüíîñòè ðåáåíêà.
Ñèíåðãåòè÷åñêèé ïîäõîä: ðàññìîòðåíèå êàæäîãî ó÷àñòíèêà îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà (âîñïèòàííèêè, ïåäàãîãè, ðîäèòåëè) êàê ñóáúåêòîâ ñàìîðàçâèâàþùåéñÿ ïîäñèñòåìû.
Êàæäûé ñóáúåêò èìååò ïîòåíöèàë äëÿ ïåðåõîäà îò ðàçâèòèÿ ê ñàìîðàçâèòèþ, ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèþ. Ðåáåíîê ñïîñîáåí ê ñàìîîðãàíèçàöèè è ïîñòîÿííîé 10 îáðàòíîé ñâÿçè ñ ïåäàãîãîì (òàê, íà çàíÿòèè ïåäàãîã ñ ïîìîùüþ âîïðîñîâ âûÿñíÿåò, íàñêîëüêî óñâîåí ïðåæíèé ìàòåðèàë, è ïîñëåäóþùåå îáúÿñíåíèå çàâèñèò îò ðåçóëüòàòîâ óñâîåíèÿ).
Ìåòîäîëîãè÷åñêèå ïîäõîäû äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè îïðåäåëÿþò ïîçèöèþ ïåäàãîãà, åãî îòíîøåíèå ê ëè÷íîñòè ðåáåíêà, ïîíèìàíèå ñîáñòâåííîé ðîëè â âîñïèòàíèè è îáó÷åíèè äåòåé.
Ñ òî÷êè çðåíèÿ ãóìàíèñòè÷åñêîé êîíöåïöèè ÷åëîâåê ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ëè÷íîñòü, èíäèâèäóàëüíîñòü, îáëàäàþùàÿ ñâîáîäîé, îòâåòñòâåííîñòüþ, ïîòðåáíîñòüþ ê òâîð÷åñêîìó ïðåîáðàçîâàíèþ ñåáÿ è îêðóæàþùåãî. Ýòè èäåè íàõîäÿò íåïîñðåäñòâåííîå îòðàæåíèå â ñôåðå äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ. Ðåáåíîê ðàññìàòðèâàåòñÿ â êà÷åñòâå ñóáúåêòà, ò.å. íîñèòåëÿ ïðåäìåòíî- ïðàêòè÷åñêîé àêòèâíîñòè è ïîçíàíèÿ.
Òàêèì îáðàçîì, âîñïèòàíèå — ýòî íå ïðîñòî ïåðåäà÷à ïðåäøåñòâóþùèì ïîêîëåíèåì ïîñëåäóþùåìó ñîöèàëüíîãî îïûòà äåÿòåëüíîñòè è îòíîøåíèé, íî è ôîðìèðîâàíèå ñóáúåêòíûõ ñâîéñòâ, êîòîðûå ïîçâîëÿþò êàæäîìó ïîñëåäóþùåìó ïîêîëåíèþ îáîãàùàòü è íàäñòðàèâàòü ýòîò îïûò.
3. Îòðàñëè ñîâðåìåííîé ïåäàãîãèêè
Îáùàÿ ïåäàãîãèêà èññëåäóåò îáùèå çàêîíîìåðíîñòè âîñïèòàíèÿ, îáó÷åíèÿ è îáðàçîâàíèÿ. Ôîðìóëèðóåò îñíîâíûå ïðèíöèïû è êàòåãîðèè, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ âî âñåõ ñïåöèàëüíûõ è ïðèêëàäíûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóêàõ. Ñîñòàâíûìè ÷àñòÿìè îáùåé ïåäàãîãèêè ÿâëÿþòñÿ òåîðèÿ âîñïèòàíèÿ, äèäàêòèêà, òåîðèÿ îðãàíèçàöèè è óïðàâëåíèÿ îáðàçîâàòåëüíûìè ñèñòåìàìè.
Èñòîðèÿ ïåäàãîãèêè èçó÷àåò ðàçâèòèå ïåäàãîãè÷åñêîé ìûñëè â ðàçëè÷íûå èñòîðè÷åñêèå ýïîõè.
Ñðàâíèòåëüíàÿ ïåäàãîãèêà èññëåäóåò çàêîíîìåðíîñòè ôóíêöèîíèðîâàíèÿ è ðàçâèòèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ ñèñòåì â ðàçíûõ ñòðàíàõ.
Âîçðàñòíàÿ ïåäàãîãèêà èçó÷àåò îñîáåííîñòè âîñïèòàíèÿ ÷åëîâåêà íà ðàçíûõ âîçðàñòíûõ ýòàïàõ.
Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà îïðåäåëÿåòñÿ êàê íàóêà î âîñïèòàíèè, ðàçâèòèè è ôîðìèðîâàíèè ëè÷íîñòè ðåáåíêà îò ðîæäåíèÿ äî ïîñòóïëåíèÿ â øêîëó.
Ñïåöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà (äåôåêòîëîãèÿ) ðàçðàáàòûâàåò îñíîâû, ìåòîäû, ôîðìû è ñðåäñòâà âîñïèòàíèÿ è îáó÷åíèÿ èíäèâèäà, èìåþùåãî îòêëîíåíèÿ â ôèçè÷åñêîì è óìñòâåííîì ðàçâèòèè. Èìååò ðÿä îòðàñëåé: ñóðäîïåäàãîãèêó, òèôëîïåäàãîãèêó, îëèãîôðåíîïåäàãîãèêó, ëîãîïåäèþ.
Ìåòîäèêè ïðåïîäàâàíèÿ îáó÷åíèå êîíêðåòíûì äèñöèïëèíàì (ÿçûêó, ìàòåìàòèêå, õèìèè, èñòîðèè è ò.ä.).
Ïðîôåññèîíàëüíàÿ ïåäàãîãèêà èçó÷àåò ïåäàãîãè÷åñêèå ïðîöåññû, îðèåíòèðîâàííûå íà êîíêðåòíîå ïðîôåññèîíàëüíîå îáðàçîâàíèå ÷åëîâåêà (âîåííàÿ, èíæåíåðíàÿ, ïðîèçâîäñòâåííàÿ, ìåäèöèíñêàÿ è äðóãèå âèäû ïåäàãîãèêè).
Ñîöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà âåäåò òåîðåòè÷åñêèå è ïðèêëàäíûå ðàçðàáîòêè â îáëàñòè âíåøêîëüíîãî âîñïèòàíèÿ è îáðàçîâàíèÿ äåòåé è âçðîñëûõ (êëóáû, ñåêöèè, ñòóäèè è ïð.).
Èñïðàâèòåëüíî-òðóäîâàÿ ïåäàãîãèêà èçó÷àåò òåîðèþ è ïðàêòèêó ïåðåâîñïèòàíèÿ ëèö, íàõîäÿùèõñÿ â çàêëþ÷åíèè.
Ëå÷åáíàÿ ïåäàãîãèêà ðàçðàáàòûâàåò ñèñòåìó îáðàçîâàòåëüíî-âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòû ïåäàãîãîâ ñ îñëàáëåííûìè è áîëüíûìè øêîëüíèêàìè. Âçàèìîäåéñòâóåò ñ ìåäèöèíîé.
4. Ñâÿçü äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè ñ äðóãèìè íàóêàìè
Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà òåñíî ñâÿçàíà ñ ðÿäîì ãóìàíèòàðíûõ íàóê: ñ äåòñêîé ïñèõîëîãèåé, âîçðàñòíîé àíàòîìèåé è ôèçèîëîãèåé, ïåäèàòðèåé, ãèãèåíîé, à òàêæå ñ ðÿäîì äð. íàóê (ÿçûêîçíàíèåì, ýñòåòèêîé, ýòèêîé è ò.ä.), îíà îïèðàåòñÿ íà ðåçóëüòàòû ýòèõ íàóê è áåðåò òî, ÷òî îêàçûâàåò âëèÿíèå íà åå ðàçâèòèå.
Ôóíäàìåíòîì ïåäàãîãèêè ÿâëÿåòñÿ ôèëîñîôèÿ âîñïèòàíèÿ, ÿâëÿþùàÿñÿ îñíîâîé äëÿ îñìûñëåíèÿ öåëåé âîñïèòàíèÿ è îáðàçîâàíèÿ. ×òîáû ëó÷øå ïîíÿòü âçàèìîñâÿçü áèîëîãè÷åñêîé è ñîöèàëüíîé ñóùíîñòåé ÷åëîâåêà, ðàçîáðàòüñÿ â ïðè÷èíàõ ïîâåäåíèÿ ðåáåíêà, ïåäàãîãèêà îïèðàåòñÿ íà òàêèå íàóêè, êàê àíàòîìèÿ è ôèçèîëîãèÿ. Îñîáåííî áîëüøîå çíà÷åíèå äëÿ ðàçðàáîòêè âîïðîñîâ îáó÷åíèÿ è âîñïèòàíèÿ èìååò âîçðàñòíàÿ ôèçèîëîãèÿ, ðàñêðûâàþùàÿ îñíîâíûå ïðèíöèïû ñòðîåíèÿ è çàêîíîìåðíîñòè ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ðàñòóùåãî îðãàíèçìà. Áåç çíàíèÿ ýòèõ îñîáåííîñòåé íåëüçÿ ïðàâèëüíî îïðåäåëèòü ñðåäñòâà è ìåòîäû âîñïèòàíèÿ, ñîîòâåòñòâóþùèå âîçðàñòó âîñïèòàííèêîâ, îðãàíèçàöèîííûå ôîðìû ïðîâåäåíèÿ òåõ èëè èíûõ çàíÿòèé èëè âîñïèòàòåëüíûõ ìåðîïðèÿòèé.
Íàèáîëåå òåñíàÿ ñâÿçü ïðîñëåæèâàåòñÿ ìåæäó ïåäàãîãèêîé è ïñèõîëîãèåé: ïåäàãîãèêà ïîëüçóåòñÿ ïñèõîëîãè÷åñêèìè ìåòîäàìè èññëåäîâàíèÿ. Âîçðàñòíàÿ ïñèõîëîãèÿ, èññëåäóÿ çàêîíîìåðíîñòè ïðîòåêàíèÿ è ðàçâèòèÿ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ ðàñòóùåãî ÷åëîâåêà, ïîìîãàåò ïåäàãîãèêå îðèåíòèðîâàòüñÿ â ïîçíàâàòåëüíûõ âîçìîæíîñòÿõ, âîñïðèèì÷èâîñòè äåòåé ðàçíîãî âîçðàñòà ê òåì èëè èíûì âîçäåéñòâèÿì. Ñîöèàëüíàÿ ïñèõîëîãèÿ èçó÷àåò îñîáåííîñòè ôîðìèðîâàíèÿ ëè÷íîñòè, âêëþ÷åííîé â ðàçëè÷íûå ñîöèàëüíûå ãðóïïû, ïîìîãàåò ïåäàãîãèêå ðàçðàáîòàòü ìåòîäû è ñðåäñòâà âîçäåéñòâèÿ êîëëåêòèâà íà ëè÷íîñòü. Èíòåãðàöèÿ ïåäàãîãè÷åñêèõ è ïñèõîëîãè÷åñêèõ íàóê ïðèâåëà ê âîçíèêíîâåíèþ ïîãðàíè÷íûõ îòðàñëåé — ïåäàãîãè÷åñêîé ïñèõîëîãèè è ïñèõîïåäàãîãèêè: ïåäàãîãè÷åñêàÿ ïñèõîëîãèÿ èçó÷àåò îñîáåííîñòè ïðîòåêàíèÿ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ ó ðåáåíêà â õîäå åãî âîñïèòàíèÿ è îáó÷åíèÿ, ïñèõîëîãè÷åñêèå çàêîíîìåðíîñòè ïåäàãîãè÷åñêîãî âîçäåéñòâèÿ íà ôîðìèðîâàíèå ëè÷íîñòè.
Äëÿ êîððåêöèîííîé ïåäàãîãèêè, â ñôåðó äåéñòâèÿ êîòîðîé ïîïàäàþò äåòè ñ ðàçëè÷íûìè íàðóøåíèÿìè è îòêëîíåíèÿìè â ðàçâèòèè, íå ìåíüøåå çíà÷åíèå èìååò áëîê ìåäèöèíñêèõ íàóê: òåðàïèÿ, ïñèõèàòðèÿ, ïñèõîãèãèåíà è ñâÿçàííûå ñ íèìè ðàçäåëû íàó÷íîãî çíàíèÿ.
Ýòèêà äàåò òåîðåòè÷åñêîå îáîñíîâàíèå ìîðàëè, óãëóáëÿåò ïîíèìàíèå ïðîáëåì íðàâñòâåííîãî âîñïèòàíèÿ ïîäðàñòàþùåãî ïîêîëåíèÿ. Ýñòåòèêà èçó÷àåò îáùèå çàêîíîìåðíîñòè ðàçâèòèÿ ýñòåòè÷åñêèõ îòíîøåíèé ÷åëîâåêà ê äåéñòâèòåëüíîñòè, èñêóññòâó, ñëóæèò íàó÷íîé îñíîâîé ýñòåòè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ.
Êðîìå òîãî, ïåäàãîãèêà îïèðàåòñÿ íà äàííûå èññëåäîâàíèé äðóãèõ íàóê: èñòîðè÷åñêîé, þðèäè÷åñêîé, ýêîíîìè÷åñêîé, ýêîëîãè÷åñêîé, ìàòåìàòè÷åñêîé è ïð. À òàêæå ñ îòðàñëÿìè, âîçíèêàþùèìè íà ñòûêå ïåäàãîãèêè ñ òî÷íûìè è òåõíè÷åñêèìè íàóêàìè — êèáåðíåòèêîé, ìàòåìàòèêîé, êîìïüþòåðíîé ïåäàãîãèêîé è äð. Íàïðèìåð, ñ òî÷êè çðåíèÿ êèáåðíåòèêè — íàóêè îá óïðàâëåíèè ñëîæíûìè äèíàìè÷åñêèìè ñèñòåìàìè, — ïðîöåññ îáó÷åíèÿ è âîñïèòàíèÿ ìîæíî ïðåäñòàâèòü êàê äèíàìè÷åñêóþ ñèñòåìó, êîòîðàÿ óïðàâëÿåòñÿ íà îñíîâå îáðàòíîé ñâÿçè, èäóùåé îò óïðàâëÿåìîãî öåíòðà (ðåáåíêà) ê óïðàâëÿþùåìó öåíòðó (ó÷èòåëþ èëè âîñïèòàòåëþ).
Çàêëþ÷åíèå
Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà — îòðàñëü ïåäàãîãèêè, èçó÷àþùàÿ çàêîíîìåðíîñòè âîñïèòàíèÿ äåòåé äîøêîëüíîãî, â òîì ÷èñëå è ðàííåãî, âîçðàñòà. Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà èìååò ñâîé ïðåäìåò, ìåòîäû è êàòåãîðèè; òåñíî ñâÿçàíà ñ äåòñêîé ïñèõîëîãèåé, âîçðàñòíîé àíàòîìèåé è ôèçèîëîãèåé, ïåäèàòðèåé, ãèãèåíîé, à òàêæå ñ ðÿäîì äð. íàóê (ÿçûêîçíàíèåì, ýñòåòèêîé, ýòèêîé è ò.ä.).
Ñòàíîâëåíèå è ðàçâèòèå äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè, àêòóàëèçàöèÿ åå òåîðåòè÷åñêèõ è ïðàêòè÷åñêèõ ïðîáëåì îïðåäåëÿëèñü ñîöèàëüíî-èñòîðè÷åñêèìè óñëîâèÿìè. Âïåðâûå îáîñíîâàë èäåþ îáùåñòâåííîãî âîñïèòàíèÿ äåòåé ñ ïåðâûõ ëåò èõ æèçíè è ñîçäàë ïåðâîå äîøêîëüíîå ó÷ðåæäåíèå äëÿ ïðîëåòàðñêèõ äåòåé Ð. Îóýí. Âûäåëåíèþ åå â ñïåöèàëüíóþ îòðàñëü èç îáùåé ïåäàãîãèêè âî 2-é ïîëîâèíå 19 â. ñïîñîáñòâîâàëè ïåäàãîãè÷åñêàÿ ñèñòåìà è ïðàêòè÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü íåìåöêîãî ïåäàãîãà Ô. Ôðåáåëÿ. Ôîðìèðîâàíèå äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè ñîïðîâîæäàëîñü óòî÷íåíèåì åå ïðåäìåòà, ïîÿâëåíèåì íîâûõ è ïåðåîñìûñëåíèåì òðàäèöèîííûõ åå ïîíÿòèé, ïîÿâëåíèåì áîëüøîãî êîëè÷åñòâà íîâîé ïåäàãîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðû ïî âîñïèòàíèþ è îáó÷åíèþ äåòåé ðàííåãî è äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Ïðè ýòîì äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà ÷åòêî îòãðàíè÷èâàëàñü îò îáùåé ïåäàãîãèêè, ñ îäíîé ñòîðîíû, è ãèãèåíû è ìåòîäèêè âîñïèòàíèÿ — ñ äðóãîé, ñîõðàíÿÿ ñ íèìè ïîñòîÿííóþ ñâÿçü. Ôîðìèðîâàíèå äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêè íàõîäèëî âûðàæåíèå â ïîÿâëåíèè áîëüøîãî êîëè÷åñòâà íîâîé ëèòåðàòóðû î âîñïèòàíèè è îáó÷åíèè äåòåé ðàííåãî è äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Ðàáîòà ïî ñîçäàíèþ ìåòîäè÷åñêèõ ïðîãðàìì âåäåòñÿ è ñåé÷àñ.
Ñïèñîê èñïîëüçîâàííîé ëèòåðàòóðû
1. Àéäàøåâà Ã.À. Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà / Ã.À. Àéäàøåâà, Í.Î. Ïè÷óãèíà, Ñ.Â. Àññàóëîâà. Ðîñòîâ í/Ä: Ôåíèêñ, 2004. 384 ñ.
2. Ëîáàíîâà Å.À. Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà: ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêîå ïîñîáèå / Å.À. Ëîáàíîâà — Áàëàøîâ: Íèêîëàåâ, 2005. 76 ñ.
3. ÌèêëÿåâàÍ. Äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà. Òåîðåòèêî-ìåòîäè÷åñêèå îñíîâû êîððåêöèîííîé ïåäàãîãèêè: ó÷åáíîå ïîñîáèå/Í. Ìèêëÿåâà, Þ. Ìèêëÿåâà. Ì.: Âëàäîñ, 2008. 263 ñ.
4. Ñìèðíîâà Å.Î. Ïåäàãîãè÷åñêèå ñèñòåìû è ïðîãðàììû äîøêîëüíîãî âîñïèòàíèÿ: ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ ñòóäåíòîâ ïåäó÷èëèù è êîëëåäæåé / Å.Î.
5. Ñìèðíîâà. Ì.: Ãóìàíèòàð. èçä. öåíòð ÂËÀÄÎÑ, 2005. 119 ñ.
6. ×ìåë¸âà Å.Â. Ïåäàãîãèêà äîøêîëüíîãî äåòñòâà â Ðîññèè êîíöà XIX — íà÷àëà XX âåêîâ: èñòîðèêî-ïåäàãîãè÷åñêèé î÷åðê: ìîíîãðàôèÿ / Å.Â. ×ìåë¸âà. Ñìîëåíñê: Èçä-âîÑìîëÃÓ, 2008. 220 ñ.
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
…
