Документы по развитию ребенка в детском саду
Валентина Никитина
Документация воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС до (Семинар)
Материал подготовлен воспитателем высшей квалификационной категории Никитиной В. В. МБДОУ «Детский сад № 200» г. Чебоксары Чувашской Республики (ноябрь, 2016г.)
Воспитатель в детском саду – ключевая фигура. От его грамотности, компетенции, а главное, любви и веры в детей, зависит весь микроклимат группы и состояние каждого ребенка в отдельности. Но работа воспитателем не состоит только в общении и воспитании детей.
Как и любая другая должность, она предполагает определенные документы, планы, конспекты. Ввиду того, что сейчас в образовательные учреждения ввелись государственные стандарты, то и документация воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС является необходимым звеном работы.
В работе воспитателя, как и в любой другой деятельности, необходим порядок и планомерность. Только при этих условиях, возможно, получить удовлетворение. Не секрет, что оформлению документов часто отводится второстепенная роль. Однако оформленная своевременно и корректно, она может стать нашим первым помощником при подготовке к новому учебному году, аттестации сада и воспитателя.
Попробуем рассмотреть значение каждого документа в отдельности.
1. Локальные акты
В перечень основной документации воспитателя вошли локальные акты по обеспечению деятельности воспитателя (срок хранения – постоянно)
1.1. Должностная инструкция воспитателя.
1. 2. Инструкция по охране жизни и здоровья детей.
1.3. Инструкция по охране труда.
2. Документация по организации работы воспитателя:
2.1. Рабочая программа, которая составлена в рамках реализации ФГОС ДОО по возрастным группам на учебный год. В ней отражены основные направления воспитательно – образовательной работы с детьми определенного возраста.
2.2. Комплексно — тематическое и календарное планирование.
2.2.1. Комплексно-тематическое планирование.
Оно построено на тематическом принципе и позволяет воспитателю не только планомерно решать поставленные задачи и легко вводить региональные и этнокультурные компоненты, но и в зависимости от особенностей своего дошкольного учреждения по своему усмотрению частично или полностью менять темы или названия тем.
2.2.2. Календарный план воспитательно-образовательной работы.
Для конкретизации и корректировки воспитательно-образовательной работы, предусмотренной комплексно-тематическим планом, воспитатель использует в работе календарный план.
Для удобства пользования планом воспитатель делит его на две части: первая и вторая половина дня.
Для написания плана рекомендуется, помимо комплексно-тематического плана, использовать циклограмму образовательной деятельности группы (она не обязательна, но очень удобна и помогает педагогу правильно спланировать свою работу с детьми в течение дня.)
В первой половине дня воспитатель планирует беседы, индивидуальную и совместную деятельность, чтение художественной литературы, утреннюю, пальчиковую, артикуляционную гимнастики, дидактические игры, привитие культурно-гигиенических навыков, прогулку.
Во второй половине дня — бодрящую гимнастику, беседы, индивидуальную работу, экспериментирование, сюжетно-ролевые и дидактические игры, прогулку, работу с родителями.
2.3. Модель организации образовательной деятельности (сетка занятий).
Она помогает педагогу систематизировать работу с детьми в течение текущего месяца. Согласно требованию СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы дошкольных образовательных организаций» о максимально допустимом объеме образовательной деятельности нагрузка в первой половине дня в младшей и средней группах не должна превышать 30-40 минут, в старшей и подготовительной — 45 минут и 1. 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной и образовательной деятельности — не менее 10 минут.
2.4. Оценка результатов освоения программы
Педагогическая диагностика
Каждый педагог во время работы постоянно изучает своих воспитанников. Такая работа проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально организованной де-ятельности.
Для этого документация воспитателя детского сада включает в себя карты наблюдений детского развития, позволяющие фиксировать индивиду-альную динамику и перспективы развития каждого ребенка в ходе различных видов деятельности (речевой, познавательной, художественной, игровой, проектной и физического развития)
В ходе образовательной деятельности педагоги должны создавать диагностические ситуации, чтобы оценить индивидуальную динамику детей и скорректировать свои действия.
Карты наблюдений детского развития с рекомендациями по вы-страиванию индивидуальной траектории развития каждого ребенка по всем возрастным группам к примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой можно скачать в интернете.
2.5. Портфолио воспитателя
В современном дошкольном учреждении воспитателям приходится работать в условиях постоянной конкуренции.
В большинстве случаев, портфолио воспитателя детского сада – это папка, которую создает и пополняет педагог, с целью повышения своей квалификации, отправляясь на которую необходимо подтверждение трудовой деятельности. Также можно сказать, что портфолио воспитателя – это своего рода форма для аттестации педагога, при помощи которой можно представить материалы своих работ, посещенных курсов, достигнутых успехов.
Портфолио воспитателя находится в группе или в методическом кабинете ДОУ. Срок хранения – постоянно.
2.6. Творческая папка по самообразованию (Срок хранения — постоянно).
«Я чувствую себя в праве сказать: да здравствует самообразование во всех областях. Только те знания прочны и ценны, которые вы добывали сами, побуждаемые собственной страстью. Всякое знание должно быть открытием, которое вы сделали сами…»
К. И. Чуковский
Любая профессия требует самосовершенствования, а уж тем более работа, связанная с детьми.
Одним из путей повышения профессионального мастерства педагогов является самообразование
Самообразование – это целенаправленная работа педагога по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук.
Педагог должен в течении учебного года или другого периода времени углублённо заниматься проблемой, решение которой вызывает у него определённые затруднения или которая является предметом его особого интереса.
Своевременное заполнение данного документа также помогает при сборе материалов для аттестации педагога.
3. Документация по организации работы
с воспитанниками ДОУ.
3.1. Табель посещаемости.
Он необходим для того, во-первых, чтобы ежедневно фиксировать количество детей в группе. Это помогает обеспечить питание детей и, соответственно, начисление родительской платы.
Во-вторых, воспитателю проще сориентироваться на проведение занятий и раздачу материала для каждого ребенка.
В-третьих, он помогает отследить заболеваемость детей в определенные периоды, наметить медсестре свою работу, направленную на оздоровление,
а в период адаптации выявить беспричинные пропуски, усложняющие успешное прохождение адаптации ребёнка к условиям ДОУ.
3.2. Индивидуальные сведения о родителях и воспитанниках
Документация воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС обязательно предполагает выявление сведений не только о детях, но и о родителях.
В официально принятой практике в специальном журнале обычно имеются следующие сведения о детях, посещающих группу:
— фамилия, имя ребенка;
— дата рождения;
— адрес проживания и телефоны;
— ФИО родителей, бабушек и дедушек;
— место работы родителей и телефоны;
— социальные статус семьи (количество детей в семье, жилищные условия, полная — не полная семья).
Воспитателю следует в тактичной беседе выяснить у родителей информацию и отразить ее в журнале. Причем нельзя повсеместно разглашать полученные данные, сведения эти должны быть конфиденциальными, ибо речь идет о благе ребенка.
Полученные сведения помогают воспитателю нейтрализовать возможное негативное воздействие семейной обстановки на ребенка, если таковое имеется. Да и ребенка можно лучше понять, сделать его жизнь более благополучной и гармоничной, если больше знать об условиях его проживания и статусе родителей.
3.3. Возрастной список детей.
Состав детей в одной и той же группе неоднороден по возрасту, и иногда разница может доходить до года.
Воспитатели должны учитывать возраст каждого ребенка в группе, так как разница в возрасте влияет на особенности индивидуального подхода к каждому из детей. Например, если в группе дети трех с половиной и четырех лет, то во взаимоотношениях с ними воспитатель должен учитывать возрастные изменения психики, связанные с «кризисом трех-четырех лет».
У одних детей активная фаза кризиса в разгаре, у других — кризис завершается, они постепенно становятся более контактными и
управляемыми и, значит, могут более продуктивно и комфортно ощущать себя в коллективе.
Простой возрастной список с указанием возраста может помочь предотвратить весьма серьезные проблемы в группе.
3.4. Лист здоровья на воспитанников группы.
В практике важно выработать дифференцированный подход к детям с учетом состояния их здоровья. Для этого в группах имеются так называемые «Листы здоровья», которые заполняются медицинским персоналом.
Ведь, как правило, дети не посещают ДОУ в связи с болезнью. Медицинский персонал и воспитатель обязательно тесно сотрудничают между собой. Без этой взаимосвязи невозможна грамотная оздоровительная работа.
Врач осуществляет распределение детей по группам здоровья. По результатам профосмотров (проводимых 2 раза в год в садовских группах и 4 раза в год в группах раннего возраста) в зависимости от характера и степени выраженности отклонений в состоянии здоровья детей, врач дает рекомендации, фиксируя их документально.
В практической работе воспитателя важны именно рекомендации, а не клинический диагноз (он является врачебной тайной). Все перечисленное отражается в «Листе здоровья» на каждого ребенка.
3.5. Журнал закаливающих мероприятий
Журнал закаливающих мероприятий помогает целенаправленно проводить оздоровительные мероприятия с детьми с соблюдением индивидуальных особенностей ребёнка.
3.6. Схема посадки детей за столами.
Как известно, для формирования правильной осанки и профилактики нарушений зрения немаловажное значение имеет правильная посадка детей за столом, для чего каждому ребенку подбирается комплект мебели (высота стола и стула). Рост и вес детей определяется 2 раза в год, соответственно и комплект мебели должен определяться 2 раза в год.
Для этого нам и необходима схема посадки детей за столами, которая по мере необходимости корректируется в зависимости от изменений в физическом состоянии детей в группе.
3.7. Режим дня группы
Режим дня на теплый и холодный период времени необходим для рациональной продолжительности и разумного чередования различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток.
3.8. Карта стула детей и утренний фильтр (только для детей до 3-х лет).
Карта стула детей и утренний фильтр позволяет выявить заболевание ребёнка на ранней стадии и принять меры для сохранения здоровья детского коллектива группы.
Утренний фильтр в других возрастных группах проводится и заполняется только в эпидемиологический период.
3.9. Адаптационный лист
На период адаптации детей вводится ещё один вид документа —
адаптационный лист
В нём отмечается дата поступления ребёнка, его время пребывания в ДОУ, особенности поведения в знаковом исполнении.
Своевременный анализ данного документа помогает педагогам выявить и устранить или сгладить проблему адаптации ребёнка. На основе анализа координируется совместная работа «педагог – медик – психолог – родители».
3.10. Журнал приема и ухода детей под роспись родителей.
Ежедневный утренний прием детей должен проводиться воспитателями, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей, осматривают зев, кожу при наличии показаний измеряют температуру тела.
В ясельных группах прием проходит с ежедневным измерением температуры тела.
В период эпидемии гриппа – измерение температуры тела проводится во всех возрастных группах ежедневно.
Выявленные при осмотре дети с подозрением на заболевание в детский сад не принимаются, а заболевшие в течении дня изолируются от здоровых детей в изолятор до прихода родителей.
4. Документация по организации взаимодействия с семьями воспитанников.
4.1. Взаимодействие с родителями воспитанников группы
Содержание работы с родителями планируется на месяц или неделю. Следует указать, в какие дни и что будет сделано каждым воспитателем группы, и какие общесадовские мероприятия будут проведены. Причем
писать надо не только те мероприятия, которые проводятся воспитателем, но и специалистами, работающими на этой группе. Вне зависимости от того, кто проводит занятия, организатором его будет в любом случае воспитатель.
Работа может быть расписана в различных формах проведения:
• родительские собрания,
• консультации (индивидуальные, групповые,
• семинары-практикумы,
• тематические выставки,
• эпизодические беседы с родителями,
• клубы по интересам,
• совместные праздники,
• развлечения и досуги,
• анкетирование,
• родительские посиделки, .
• тренинги
• экскурсии,
• туристические походы,
• участие родителей в общественной жизни группы и прочее.
Сколько мероприятий планировать, это каждый сам определит. Работа в детском саду с родителями должна планироваться в соответствии с годовыми задачами учреждения.
О совместной деятельности воспитывающих взрослых, которая может быть организована в разнообразных традиционных и инновационных формах, вы можете ознакомится в программе «От рождения до школы».
Программа рекомендует:
• акции,
• мастер-классы
• тренинги
• ассамблеи,
• вечера музыки и поэзии,
• посещения семьями программных мероприятий семейного абонемента, организованных учреждениями культуры и искусства, по запросу детского сада;
• семейные гостиные,
• фестивали,
• семейные клубы,
• вечера вопросов и ответов,
• салоны, студии,
• праздники (в том числе семейные,
• прогулки, экскурсии,
• проектная деятельность,
• семейный театр.
4.2. Протоколы родительских собраний группы.
Протокол родительских собраний в детском саду является важным документом. К его составлению нужно подходить ответственно и грамотно. Любое решение становится правомочным только в случае наличия протокола. Его необходимо вести всегда, вне зависимости от степени важности обсуждаемых вопросов.
Тетрадь протоколов заводится во время комплектования группы и ведется до выпуска из детского сада. Она нумеруется постранично, подшивается, скрепляется печатью детского сада и подписью заведующей.
План составления протокола:
• Полное название учреждения
• Дата проведения собрания в ДОУ
• Перечень присутствующих (педагоги, администрация, родители)
• Тема встречи (повестка дня)
• Перечень докладчиков (воспитатели, медицинский работник, логопед, педагог-психолог, руководители кружков, студий, родители и т. д.)
• Решения
• Подпись секретаря, воспитателя, и председателя родительского комитета
Все протоколы хранятся у воспитателя.
Источник
Какие документы нужны для оформления ребенка в детский сад –этот вопрос подымается регулярно на большинстве юридических и тематических форумах, несмотря на то, что, согласно статистике, всё больше родителей принимают решение воспитывать своих детей в домашних условиях.
При этом, специалисты утверждают, что такое домашнее воспитание – существенно ограничивает ребёнка в общении со сверстниками и мешает ему развиваться во всех необходимых сферах. Кроме того, детский садик – отличная возможность снова выйти на работу матерям, которые желают достичь успеха и финансовой независимости, покорив вершину карьерной лестницы.
В любом случае, приняв решение передать своё чадо на воспитание в начальное воспитательное учреждение – необходимо позаботиться как можно раньше о том, чтобы стать на учёт (по закону это можно сделать сразу же после получения свидетельства о рождении малыша), ведь это является гарантом того, что в нужное время в садике останется для Вас свободное место в группе.
СПРОСИТЬ ЮРИСТА — БЫСТРЕЕ чем читать! ПОЛУЧИ БЕСПЛАТНУЮ КОНСУЛЬТАЦИЮ пока остальные за это ПЛАТЯТ!
Но, чтобы облегчить процесс и получить максимальную выгоду (как в плане денег, так и времени) – нужно знать о некоторых важных его особенностях, о которых Вам сегодня расскажет автор рубрики «Семейное право» — практикующий юрист Жанна Сурикова.
Условия для поступления малыша в детский сад в 2020 году
Итак, что нужно для заявления в детский сад? Весь необходимый пакет документов для оформления в садик детей родители могут подготовить за 1-2 дня. Сегодня достаточно отсканировать их оригиналы и сохранить на устройстве или флешке, если Вы решили оформлять всё через сайт Госуслуг, который считается самым простым способом оформить в сад ребёнка. В этом случае, всё, что Вам потребуется – выход в Интернет.
Написать заявление и отправить его вместе с бумагами можно в реальном времени. После этого, родителям остаётся дождаться рассмотрения заявления и отправиться в «районо» (Администрацию), предоставив туда оригиналы документов.
Перед тем как начать составлять заявление – граждане должны обязательно принять решение, в каком возрасте ребёнок пойдёт в садик.
Кроме того, опытные юристы нашего портала «Юридическая скорая» рекомендуют семьям, полагающимся на государственные льготы (инвалиды, родители-одиночки, а также малоимущие и многодетные семьи) ежегодно в конце февраля просматривать все обновления по спискам документам, которые включены или исключены из пакета обязательных. В зависимости от слаживающейся ситуации в России, Правительство РФ, каждый год обновляет льготные категории населения, а также размеры и способы получения субсидий на ЖКХ, образование и пр.
Важно: Кроме того, напоминаем Вам, что, начиная с 2018 года, оплачивать дошкольное образование ребёнка можно из материнского капитала (по желанию родителей).
К примеру, типичная многодетная семья, согласно действующему в 2020 году законодательству, не всегда может рассчитывать на льготы по оформлению детей в дошкольные учреждения или же воспользоваться 50% скидкой оплаты за него. При этом, малоимущая многодетная семья имеет право получения данной государственной помощи, если в регионе её проживания действует соответствующий закон.
Для того чтобы узнать какие именно льготы можете получить именно Вы – достаточно обратиться к работникам социального обеспечения.
Особенности сбора документов в садик
Также, помните, что собирать справки из поликлиники для постановки ребёнка в садик необходимо за 2 недели до оформления. Впоследствии родителям нужно будет предоставить пакет медицинских справок и заключений, срок которых составляет от 3 до 5 дней.
Для получения этих документов примерно за 8-11 дней до отправления детей в садик они проходят обследование у педиатра, сдавая необходимые анализы. При этом, врач-терапевт самостоятельно обязан распределить направления на процедуры, осмотр и исследования таким образом, чтобы все они являлись актуальными при оформлении малыша в сад.
Кроме того, при подаче документов в садик при поступлении в 2020 — льготным категориям граждан необходимо учесть, что, согласно существующему в России законодательству, без обязательной очереди могут быть оформлены дети:
- из неблагополучных семей;
- военных;
- чернобыльцев;
- молодых (возрастом до 23 лет) сирот, воспитывающих детей;
- полицейских, которые получили ранение при исполнении долга;
- дети судей и прокуроров;
- инвалидов.
При этом, действующая в 2020 году государственная программа поддержки, в первую очередь, направлена на оказание помощи следующим семьям:
- родителям, участвующим в ликвидации ЧАЭС;
- многодетным;
- малообеспеченным;
- военнослужащим;
- родителям-инвалидам.
Семьи, относящиеся к перечисленным категориям — могут рассчитывать на 50% компенсацию стоимости детского сада.
В случае, если на момент приёма ребёнка мест в учреждении нет – государство обязано выплатить финансовую компенсацию, которая в этом году составляет сумму:
- до 4 000 российских рублей – если ребёнок до 6 лет находится под родительским присмотром, в то время, как они могли бы посещать работу;
- примерно 6 000 российских рублей если детям ещё не исполнилось 3 года.
Однако, данный порядок финансовых выплат должен устанавливаться в регионах, по месту жительства ребёнка. О том, действует ли это положение в Вашем городе можно узнать по контактам, представленным на официальном сайте города или, обратившись прямо в Собес.
Документы в садик на очередь в дошкольное учреждение
Итак, как мы уже упоминали выше, встать на очередь в детский .сад рекомендуется сразу же после рождения малыша, а точнее – после получения на руки свидетельства о его рождении, выступающего в качестве основного документа при оформлении ребёнка в дошкольное учреждение. При этом, совершенно не важно, какой из 3 способов подачи документов выберут родители:
- обращение к заведующей учреждения;
- подача документов лично в районную Администрацию;
- отправка бумаг через Госуслуги.
Стоит также отметить, что сегодня 95% детских садов в России имеют собственный сайт, на котором кроме информации о самом учреждении Вы можете найти специальную форму «Встать на очередь».
Выбрав этот способ, необходимо учитывать, что в небольших городках и посёлка РФ не всегда очередь на сайте согласована с списком претендентов, составленным в «районо». А поэтому, для того чтобы избежать проблем в будущем — рационально будет уведомить сразу обе организации.
В свою очередь, мы рекомендуем Вам использовать все перечисленные выше варианты. Вначале необходимо обратиться к заведующей, которая должна внести Вас в свой список, после чего – обратитесь в районо, ведь даже воспользовавшись порталом Госуслуги, родителю всё равно придётся посетить Администрацию.
При этом для оформления ребёнка, на руках необходимо иметь следующие документы в садик:
- паспорт одного из родителей или аналогичный документ законного представителя;
- справку о составе семьи малыша;
- если вопросом устройства в сад детей занимается другой человек (к примеру, дедушка или тётя) – нужна нотариально заверенная доверенность;
- свидетельство о рождении ребёнка;
- документ подтверждающий право представлять интересы детей (необходим для попечителей и опекунов);
- льготные документы;
- заключение психо-медкомиссии (данный документ опционален и нужен лишь для постановки малыша на учёт в так называемую группу компенсирующей направленности);
- подтверждение зачисления ребёнка в группу оздоровительного направления, если он имеет специальные показания или проблемы со здоровьем.
Подавая документы через Госуслуги, Вы не только сможете отслеживать в реальном времени очередь и статус обработки заявления, но и оформить подачу сразу в несколько садиков.
Ещё государственным одним учреждением, где родитель может оформить очередь на детский садик является многофункциональный центр или же МФЦ.
Заполняя формы, обязательно оставляйте только реальные контактные данные, ведь именно по этим контактам с Вами свяжутся специалисты при приближении Вашей очереди. Кроме того, за год до отправки ребёнка в дошкольное учреждение рекомендуем Вам напомнить о себе, обратившись в дошкольное учреждение и уточнив комплектацию группы.
Какие документы нужны при поступлении в детский садик?
при устройстве детей в дошкольное учреждение, после приближения Вашей очереди, на руках у родителей должны присутствовать следующие документы:
- медицинский полис;
- паспорт одного из родителей (чаще всего, в качестве этого документа просят паспорт матери ребёнка);
- свидетельство о рождении;
- справка о составе семьи;
- комиссия по детским садам при комплектации выдаёт соответствующую путёвку, которую также необходимо приложить к документам;
- заявление, которое сегодня, как правило, составляется у самой заведующей;
- карта прививок ребёнка или же форма 063;
- общая медицинская карта или же форма 026;
- документы, подтверждающие право родителей получить государственные льготы;
- справка о фактическом доходе с места работы родителя (нужна в случае использования компенсации за оплату детского сада);
- медицинская справка от врача-педиатра о том, что ребёнок не контактировал с инфекционными больными и здоров.
Также, в определённых случаях может потребоваться справка с работы о том, что родители работают и за детьми в это время некому смотреть. В некоторых регионах России в список обязательных документов входят медицинские справки о состоянии здоровья других детей семьи.
Как написать заявление для оформления ребёнка в сад
Заявление составляется в традиционной простой форме. В роли адресата выступает заведующая дошкольного учреждения. Для правильного составления лучше всего использовать образец, который Вы можете увидеть ниже или же попросить в детском саду.
Как видите, заявление пишут от собственного имени и если вместо родителей этим занимается третье лицо – у него должна быть нотариально заверенная доверенность!
Полезное видео от юриста:
Очень важно правильно изложить в основном блоке заявления своё желание зачислить ребёнка в данное дошкольное учреждение с указанием определённой группы (какую именно Вам подскажет сама заведующая). После этого следует поставить ту дату, с которой Вы хотите водить ребёнка в сад.
В конце заявления пишем свои ФИО, подпись и расшифровку.
Важно: Если родители не желают вакцинации ребёнка в детском саду – об этом необходимо уведомить воспитателей, заведующую и медработника, у которого стоит составить письменный отказ.
В том случае, если фирма-работодатель в которой работает родитель ребёнка вносит часть платежа в оплату дошкольного заведения, мать или отец должен взять справку у заведующей о зачислении ребёнка в детский сад, после чего принести её в бухгалтерию работодателя, где им на руки выдадут справку о том, что отныне определённая часть суммы за садик будет выплачивать эта фирма. Этот документ нужно принести к заведующей, которая сделает перерасчёт суммы оплаты.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Источник
