Центр развития ребенка с ограниченными возможностями
Краткое описание
Проект «Инклюзивный развивающий центр для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья семейного типа «Капитошка» направлен на создание условий, способствующих развитию интеллектуального и творческого потенциала, укреплению физического здоровья детей с ОВЗ в возрасте от 2 до 7 лет.
Современный подход к семье, воспитывающей ребенка с ОВЗ, рассматривает её как реабилитационную структуру, с возможностями по созданию благоприятных условий для его развития и воспитания. И как очень часто бывает все внимание родителей направлено на «особого» ребенка, а другие дети, воспитывающиеся в этой семье, остаются не удел. Поэтому миссия нашего проекта заключается в том, чтобы объединить всю семью, сблизить духовно, содействовать восстановлению и укреплению физического и творческого потенциала.
Инновационность проекта направлена на применение комплексного подхода инклюзивных мероприятий к социальной адаптации детей-дошкольников с ОВЗ и укреплению их здоровья через физическую реабилитацию. Целевая аудитория — 30 семей, воспитывающих здоровых детей и детей с ОВЗ в возрасте 2- 7 лет. (Возрастные группы 2-4 ,5-7 лет). Для каждой возрастной группы разрабатывается комплекс развивающих, реабилитационных с элементами инклюзии занятий, помогающий детям адаптироваться в социуме. Основная наша задача — помочь семьям в адаптации и социализации своего «особого ребенка» и сохранении гармонии и равновесия в отношении с другим со своим обычным ребенком.
В нашем центре будет создана инклюзивная площадка для всестороннего развития «особого ребенка», в занятиях и мероприятиях которой будет задействована вся семья. Направления работы представлены следующим образом:
1. Работа с детьми: — регулярные занятия для детей с ОВЗ (кондуктивная педагогика, c элементами методики Монтессори, арт-терапия, песочная терапия, занятий йогой), не менее 3-х занятий в неделю. Диагностика сильных сторон ребёнка и развитие их; — занятия, посвящённые социальной и психологической реабилитации и адаптации; — занятия с детьми в интегративных группах; — проведение досуговых инклюзивных мероприятий ( 4 мероприятия за год).
2. Работа с родителями: — регулярно работающая психологическая группа поддержки родителей детей с особенностями развития; — разовые групповые встречи с различными специалистами по разным направлениям; — творческая мастерская для родителей.
3. Работа с семьей:-проведение выездного иклюзивного лагеря в санатории «Дубовая роща»( 30 детей с ОВЗ в сопровождении мам и 12 здоровых детей совместно отдохнут и оздоровятся).
Актуальность посещения Центра для особых малышей весьма значима и крайне необходима. Для многих детей эта единственная возможность адаптироваться к социуму, получить коммуникативный навык общения со сверстниками. Полученный в рамках проекта опыт, его анализ, обобщение, трансляция через СМИ поможет выстроить устойчивую модель работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья раннего и дошкольного возраста.
Цель
- Создание системы комплексной реабилитации, социальной адаптации и инклюзии для семей воспитывающих детей с ОВЗ.
Задачи
- Содействие развитию навыков коммуникации, социализации детей с ОВЗ через игровые практики;
- Обеспечить материально-техническую базу для реализации проекта;
- Повышение квалификации сотрудников центра в области современных методик работы с детьми, имеющими особенности психического и физического развития;
- Организация системной работы с семьями, воспитывающих детей с ОВЗ для укрепления внутрисемейных отношений и развитие инклюзии.
География проекта
г.Оренбург и Оренбургская область
Целевые группы
- дети, с ограниченными возможностями здоровья от 2 до 7 лет;
- братья и сестры детей с ОВЗ;
- родители, воспитывающие детей с ОВЗ и обычных детей
Источник
Информация о предоставлении детям-инвалидам услуг по реабилитации в
АНО «Марфо-Мариинский Центр для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Оказание услуг по социальной реабилитации детям-инвалидам в возрасте от 3 до 10 лет вследствие детского церебрального паралича (ДЦП) в АНО «Марфо-Мариинский Центр для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Продолжительность одного курса социальной реабилитации составляет не менее 46 дней.
Программа курса реабилитации детей-инвалидов вследствие ДЦП включает в себя:
Психолого-педагогическую диагностику ребенка-инвалида, которая включает наблюдение за ребёнком-инвалидом и взаимодействие с ним в основных видах деятельности; опрос родителей, занесение полученных данных в бланк опросника и диагностическую карту, анализ и обработка полученных данных на момент начала и на момент окончания курса социальной реабилитации (не менее 2 консультаций, продолжительность занятия не менее 60 минут).
Социально-средовую диагностику включая первичное и повторное интервьюирование ребенка-инвалида и его родителя, оценку видов деятельности ребёнка-инвалида (не менее 1 консультаций, продолжительность занятия не менее 120 минут).
Социально-средовую реабилитацию (не менее 46 занятий, продолжительность занятия не менее 20 минут), включающую:
- подбор индивидуальных специальных приспособлений для поддержания собственной активности ребенка-инвалида;
- обучение по использованию специальных приспособлений, обеспечивающих самостоятельность ребенка-инвалида;
- отработка отдельных навыков, компенсирующих имеющийся физический дефект ребенка-инвалида;
- подбор позы для ребенка-инвалида, в которой он сможет выполнять самостоятельные действия.
Социально-бытовую адаптацию (не менее 46 занятий, продолжительность занятия не менее 40 минут), включающую:
- отработку навыков соблюдения личной гигиены: умывание, пользование салфетками, соблюдение гигиены после физиологических отправлений;
- развитие навыков самостоятельного одевания/раздевания: узнавание своей одежды, выбор одежды по сезону, умение управляться с верхним и нижним бельем, чулочно-носочными изделиями, застегивание крючков, липучек, молний, использование перчаток/варежек;
- развитие навыка самостоятельного приёма пищи: захват столового прибора (ложки/вилки), донесение густоватой пищи ко рту, жевание, глотание, захват кружки, проглатывание жидкости.
Индивидуальные логопедические занятия (не менее 46 занятий, продолжительность занятия не менее 20 минут), включающие:
- логопедическую диагностику и постановку логопедического диагноза;
- логопедический массаж;
- коррекцию нарушений глотания;
- артикуляционную гимнастику;
- дыхательную гимнастику и голосовые упражнения;
- работу над звукопроизношением;
- развитие речи на уровне слова, фразы;
- логоритмическую гимнастику.
Индивидуальные занятия по коррекции нарушений в познавательной сфере (не менее 46 занятий, продолжительность занятия не менее 20 минут), направлены на развитие представлений об окружающих предметах и формирование умения элементарных действий с ними развития моторных функций и всех видов ориентировки (зрительные, тактильные, кинестетические), а также развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе.
Занятия по невербальной коммуникации (не менее 46 занятий, продолжительность занятия не менее 15 минут), включающие:
- обучение альтернативной коммуникации с использованием карточек по методике PECS или эквивалент, а также с использованием других графических символов;
- обучение использованию коммуникативных кнопок и речевых тренажеров GO TALK или эквивалент;
- обучение альтернативной коммуникации с использованием компьютерных программ.
Групповые занятия с по коррекции нарушений в познавательной сфере (не менее 46 занятий, продолжительность занятия не менее 30 минут), направлены на развитие коллективного внимания на каждого члена группы, при этом ребёнок-инвалид получает возможность ощутить свою значимость для других и испытать ответные положительные эмоции, детей не занятиях учат культуре появления эмоций: радостно приветствовать друг друга, улыбаться, смотреть в глаза, обращаться по имени, держаться за руки.
Занятия игровой деятельностью (сюжетно-ролевые игры) (не менее 46 занятий, продолжительность занятия не менее 40 минут).
Индивидуальные музыкальные занятия (не менее 23 занятий, продолжительность занятия не менее 20 минут), включающие:
- развитие общей и мелкой моторики во время игры на разных музыкальных инструментах;
- развитие координации при выполнении основных движений, движений пальцев рук и артикуляционных движений;
- развитие памяти, благодаря разнообразию музыкального материала.
Групповые музыкальные занятия (не менее 123 занятий, продолжительность занятия не менее 30 минут), включающие:
- развитие эмоциональной отзывчивости на музыку в процессе совместной деятельности;
- выработку умений двигаться в коллективе, ориентироваться в пространстве;
- развитие координации при выполнении основных движений, движений пальцев рук и артикуляционных движений.
Занятия творчеством (творческая деятельность) (не менее 46 занятий, продолжительность занятия не менее 20 минут), включающие:
- занятия по изобразительному искусству;
- занятия по лепке;
- занятия по труду с использованием натуральных природных материалов.
Для прохождения курса реабилитации законному представителю ребенка-инвалида необходимо обратиться в отделение социальной реабилитации инвалидов ТЦСО по месту жительства с нижеследующими документами:
- копия свидетельства о рождении;
- копия паспорта законного представителя, 2, 3 стр. (стр. регистрации по месту жительства);
- копия справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы;
- копия индивидуальной программы реабилитации инвалида, выданной федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы;
- копии выписок из лечебно-профилактического учреждения, в том числе на начало заболевания или травмы, операции, и из амбулаторной карты на последний год наблюдения о наличии показаний и отсутствии противопоказания для проведения курса реабилитации;
- выписка из домовой книги либо единый жилищный документ.
После предоставления в ТЦСО перечисленные документы с сопроводительным письмом передаются в АНО «Марфо-Мариинский Центр для детей с ограниченными возможностями здоровья» расположенный по адресу: город Москва, улица Смирновская, д.3 кор.1. тел.: 8 (915) 008-78-87 для рассмотрения на реабилитационном консилиуме, который проходит заочно на основании представленных документов.
Решение реабилитационного консилиума направляется на согласование в Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы.
В случае принятия Департаментом положительного решения АНО «Марфо-Мариинский Центр для детей с ограниченными возможностями здоровья» согласовывает с законным представителем ребенка-инвалида конкретную дату прохождения курса реабилитации.
Источник
Портал организационно-методической поддержки центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
Подробнее
Центр психолого-медико-педагогической комиссии является муниципальным бюджетным учреждением, оказывающим психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
Перейти в навигатор
Часто задаваемые вопросы
В данном разделе вы найдете ответы на любые
вопросы, а также сможете задать свой вопрос.
Перейти
Навигатор ППМС-центров
В навигатор вошли 458 ППМС-центров из 85 регионов РФ
Перейти
Целью деятельности ФРЦ ПМПК является
организационно-методическое сопровождение деятильности
психолого-медико-педагогических комиссий, функционирующих на
территории Российской Федерации.
Субъектов
в которых
функционируют
ППМС-центры
ППМС-центров
в России
Специалистов
работают в ППМС-центрах
Детей
получили психолого-педагогическую,
медицинскую и социальную
помощь
27 апреля 2020
23 апреля 2020 г. состоялся вебинар для руководящих и педагогических работников образовательных организаций, руководителей и специалистов ПМПК, родителей обучающихся на тему «Взаимодействие ПМПК с образовательными организациями. Работа школьного консилиума».
В вебинаре приняли участие 1468 слу…
Перейти
24 апреля 2020
С 26 по 29 апреля 2020 г. Центр защиты прав и интересов детей участвует в Московском международном салоне образования. В 2020 году платформа ММСО будет выстроена в онлайн-среде, куда будут переведены и события форума — в формате «ММСО-стрим», и выставка образовательных технологий, инфраструктур…
Перейти
22 апреля 2020
21 апреля 2020 г. состоялся вебинар для родителей детей дошкольного, младшего школьного и младшего подросткового возраста, педагогов, специалистов на тему «Сенсомоторная активность детей в условиях самоизоляции. Советы нейропсихолога».
Нейропсихолог, клинический психолог Плахова Светлана Алекс…
Перейти
13 апреля 2020
Вебинар для родителей детей дошкольного, младшего школьного и младшего подросткового возраста, педагогов, специалистов на тему «Сенсомоторная активность детей в условиях самоизоляции. Советы нейропсихолога» состоится 21 апреля 2020 года (вторник) в 14:00 по московскому времени.
Мероприятие …
Перейти
13 апреля 2020
Министерство просвещения Российской Федерации разработало рекомендации по организации образовательного процесса в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции в организациях, реализующих основные образовательные программы дошкольного и общего образования….
Перейти
8 апреля 2020
6 апреля 2020 года состоялся вебинар на тему: «Игры и игрушки для детей раннего возраста» для родителей детей раннего возраста, педагогов, специалистов.
Мы рассказали о том, какие игрушки нужны детям раннего возраста, какие из них можно применять для стимулирования речевого, ментального и физи…
Перейти
2 апреля 2020
Начиная с 2008 года 2 апреля ежегодно отмечается World Autism Awareness Day — Всемирный день информирования об аутизме.
Напоминаем педагогам и родителям о материалах, посвящённых вопросам организации образования детей с расстройствами аутистического спектра, размещенных на информационном портале …
Перейти
27 марта 2020
С целью организационно-методической поддержки организации дистанционного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на сайте ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» создан раздел, содержащий методические и информационные материалы для специа…
Перейти
2 марта 2020
В 2020 г. федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Центр защиты прав и интересов детей» в рамках выполнения работы по организации проведения общественно-значимых мероприятий в сфере образования, науки и молодежной политики в целях организационно-методического сопровождения суб…
Перейти
10 февраля 2020
Министерство науки и высшего образования РФ ФБГОУ ВО «Иркутский Государственный университет» кафедра комплексной коррекции нарушений детского развития приглашает принять участие в работе Всероссийской научно-практической конференции «Сопровождение социализации детей с особыми образовательными п…
Перейти
Подпишитесь на нашу рассылку
и получайте только самые свежие и полезные новости Центра
Источник
.jpg)
Фото: Пресс-служба Мэра и Правительства Москвы. Евгений Самарин
Этой осенью в каждом округе Москвы откроются реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями здоровья. О том, как будет работать эта сеть, — в материале mos.ru.
В Москве проживают 39,9 тысячи детей с ограниченными возможностями здоровья. И всем им город оказывает всестороннюю поддержку. Пройти бесплатную реабилитацию ребенок с инвалидностью может почти в каждом округе. Сейчас завершается формирование системы реабилитационных центров.
На юго-западе Москвы
Центр комплексной реабилитации инвалидов «Бутово» откроется после капитального ремонта осенью 2018 года. Здесь будут получать помощь специалистов не только дети — инвалиды с первых дней жизни из Юго-Западного административного округа Москвы, но и жители других округов.
Площадь здания — почти 10 тысяч квадратных метров. Ежедневно центр смогут посещать до 100 человек, а в год помощь здесь окажут 2,5 тысячи москвичей.
В центре откроются отделения ранней помощи, мониторинга, анализа и прогнозирования, адаптивной, социокультурной и профессиональной реабилитации, а также дневной стационар на 30 мест и отделение стационарного обслуживания на 82 места. Появится блок физиотерапии: кабинеты галотерапии, электросна, теплолечения, электролечения, ингаляторий. Заработают кабинеты аппаратного массажа, лечебной физической культуры, лазеротерапии, магнитотерапии.
Кроме того, в центре сделали сенсорно-динамический зал «Дом совы», где будут проводить телесно ориентированную терапию для детей с расстройством аутистического спектра. Запланированы и занятия с животными — иппотерапия и канистерапия.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Система реабилитационных центров
В 2019 году еще один реабилитационный центр появится в Западном административном округе. После этого центры будут работать во всех столичных округах.
Карта mos.ru: реабилитационные центры
Сейчас инвалиды могут пройти реабилитацию в 97 отделениях (из них 38 — для детей) при территориальных центрах социального обслуживания, центрах поддержки семьи и детства и центрах социальной помощи семье и детям. Для сравнения, в 2010 году работал только один такой реабилитационный центр.
В подобных учреждениях работают специалисты, которые используют высокотехнологичное реабилитационное оборудование. Так, в Научно-практическом центре медико-социальной реабилитации инвалидов имени Л.И. Швецовой ребята могут заниматься на роботизированном тренажере с биологической обратной связью для системы локомоторной терапии, а также на циклическом тренажере для развития координации и равновесия «КОБС».
В реабилитационном центре «Солнышко», который находится в Троицке, открыта программа «Юный кинолог». Дети c ДЦП или с ранним аутизмом знакомятся с профессией кинолога, познают основы дрессировки и учатся уходу за собаками. Это помогает развивать двигательный аппарат и речь, а также снимает страх и тревожность и повышает самооценку.
В реабилитационном центре «Текстильщики», как и в других, работают и с членами семей детей, которым поставили диагноз ДЦП. Им оказывают социально-психологическую поддержку, выявляют проблемы и помогают их решать.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Меры поддержки
Не забывают в городе и о материальной поддержке особенных людей и членов их семей. В 2018 году в два раза — до 12 тысяч рублей — увеличили выплаты по уходу за несовершеннолетним ребенком-инвалидом и инвалидам с детства в возрасте до 23 лет. Появилась выплата в размере 10 тысяч рублей на приобретение школьной одежды для ребенка-инвалида.
Родители или опекуны ребят с ограниченными возможностями не платят за детские сады, а в школах — за двухразовое горячее питание. Кстати, школу для детей с ограниченными возможностями здоровья можно выбрать любую, в том числе ту, которая расположена рядом с домом. В каждом образовательном учреждении создана инклюзивная среда.
Сергей Собянин: Социальная поддержка инвалидов — безусловный приоритет Правительства Москвы
Ребята и их родители могут бесплатно пользоваться городским транспортом, а детям до трех лет положено бесплатное детское питание: молоко, кефир, творог, фруктовые соки и пюре, а также молочные смеси.
Практически все инвалиды обеспечены техническими средствами реабилитации и протезно-ортопедическими изделиями. А в 2018 году решено выделить еще два миллиарда рублей на ремонт и оснащение современным оборудованием реабилитационных центров и коррекционных школ.
Источник
