Развитие ребенка 6 лет окружающий мир вопросы и ответы

Елена Боброва
Викторина для детей 6–7 лет «В мире животных»

Цель: обобщить знания детей о животных холодных и жарких стран.

Задачи:

• уточнить названия животных жарких и холодных стран, место их обитания и способы приспособления к окружающей среде;

• Развивать речь;

• Развивать социальные навыки: уметь работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера;

• Упражнять в счёте в пределах 10;

• Развивать творческие способности;

• Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: интерактивная доска, логотипы с названиями команд, фишки, медали «Юный друг природы».

Предварительная работа: рассматривание и чтение книг энциклопедического содержания, рассматривание иллюстраций и фотографий животных, чтение художественной литературы по теме, подготовка (совместно с родителями) кратких сообщений о животных жарких и холодных стран, просмотр видеофильмов и презентаций.

Ход игры:

Дети под музыку заходят в зал, садятся на стулья (2 команды).

Ведущая: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Мы рады видеть вас всех на нашем мероприятии. Сегодня состоится викторина между командами «Солнышко» и «Снежинки».

— Наша викторина посвящена животным холодных и жарких стран. Поэтому команда, которая защищает животных жарких стран называется «Солнышко», а команда, защищающая животных холодных стран – «Снежинки». Команды подготовили девизы. Предлагаю их заслушать.

Девиз команды «Снежинки»:

Мы, снежинки, просто класс!

Победи, попробуй нас!

Девиз команды «Солнышко»:

Светить всегда, светить везде и помогать друзьям в беде!

— Игру будет оценивать жюри: за каждый правильный ответ — по одной фишке. Команды готовы?

I конкурс «Отгадай-ка»

Задание: каждой команде по очереди загадываются загадки, за правильный ответ – очко (загадки на интерактивной доске).

1. Носом-шлангом великан

Моется, как в душе.

Этот житель жарких стран

Всех крупней на суше.

2. Он медлительный, клыкастый

Лапы у него, как ласты,

И в бассейне зоопарка

Зверю северному жарко.

3. Вот живой подъёмный кран,

Обитатель жарких стран,

Со стволов многоэтажных

Рвёт и листья и банан.

4. Летает бесшумно,

Кругом голова,

Полярная, белая

Птица…

5. Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на севере живу.

6. Я — лошадка, но не та,

Что бежит в упряжке.

Я от носа до хвоста –

В меховой тельняшке.

II конкурс «Вопрос – ответ»

Задание: каждой команде по очереди задаются вопросы, за правильный ответ присуждается очко.

1) У какого животного самая длинная шея? (жираф)

2) Назовите самого крупного хищника на суше. (белый медведь)

3) Как называется африканская степь? (саванна)

4) Как называется плавающая ледяная глыба льда? (айсберг)

5) Кого называют царем зверей? (лев)

6) Что помогает животным холодных стран сохранить тепло и не замерзнуть? (подкожный жир, тёплый мех)

7) Какое животное называют кораблём пустыни? (верблюд)

8) Как называются детёныши тюленя? (бельки)

9) Какая африканская птица не умеет летать? (страус)

10) Какая северная птица может поворачивать голову назад? (Сова)

11) Самое быстрое животное из семейства кошачьих. (гепард)

12) Какая птица умеет хорошо плавать, но не умеет летать? (пингвин)

III конкурс «Это правда или нет?»

Задание: каждой команде предлагается заслушать факт из жизни животных и высказать предположение: правда это или вымысел. За правильный ответ присуждается очко.

1. У тигра полосатая не только шерсть, но и кожа.

2. Слоны способны чувствовать воду на расстоянии до 3 км.

3. Страусы прячут голову в песок при опасности (на самом деле страусы прячут в песке свои яйца и часто их переворачивают клювом, а издалека кажется, что страус закапывает голову в песок).

4. Яд королевской кобры способен отравить 150 человек.

5. Крокодилы глотают камни, чтобы глубже нырнуть.

6. Совы самые умные птицы (на самом деле совы создают лишь впечатление мудрости своим серьёзным видом и большими глазами, а самой умной птицей считается ворона).

7. У жирафа чёрный язык.

8. Ленивцы — ленивые (на самом деле они не ленивые, а медлительные).

IV конкурс «Артисты» (проводится как динамическая пауза).

Задание: каждому участнику команды предлагается выбрать животное, которое он будет изображать пантомимой. Одна команда изображает, другая отгадывает. Жюри в этом конкурсе оценивает артистичность и точность передачи повадок и поведения изображаемых животных.

V конкурс «Литературный»

Задание: в каких сказках, рассказах, стихотворениях и мультфильмах встречаются животные жарких и холодных стран? За каждый правильный ответ – 1 очко.

VI конкурс (капитанов) «Отправь животное домой»

Проводится на интерактивной доске.

Задание: картинки животных на доске расположены вперемешку, капитан команды «Снежинка» «перетаскивает» северных животных на картинку с изображением Севера, а капитан команды «Солнышко» «перетаскивает» на картинку с изображением Африки африканских животных. Жюри оценивает быстроту и правильность выполнения задания.

VII конкурс «Математический»

Задание: каждой команде по очереди ведущий читает задачу, участники должны посчитать, сколько животных упоминается в ней. За правильный ответ – 1 очко.

1. Мы с мамой в зоопарке были,

Зверей с руки весь день кормили.

Верблюда, зебру, кенгуру

И длиннохвостую лису.

Большого серого слона

Увидеть я едва смогла.

Скажите мне скорей, друзья,

Каких зверей видала я? (5)

2. Шесть морских черепашат

К морю синему спешат.

Одного поймал Денис.

Сколько к морю добрались? (5)

3. В море плавали на льдинах

Десять маленьких пингвинов.

Шесть за рыбками нырнули,

Остальные не рискнули.

Сколько же теперь пингвинов

В море плавают на льдинах? (4)

4. Две весёлые мартышки

Покупать ходили книжки.

И купили книг по пять,

Чтобы было что читать.

Только глупые мартышки

Сосчитать не могут книжки.

Ты мартышкам помоги,

Сколько книг у них, скажи. (10)

5. Слон, слониха, два слонёнка

Шли толпой на водопой,

А на встречу три тигрёнка

С водопоя шли домой.

Сосчитайте поскорей,

Сколько встретилось зверей? (7)

6. Две белые медведицы

Шли домой с рыбалки.

В сумке каждая из них

Пять сельдей несла больших.

Сельди засолили,

Сосчитать забыли.

Сосчитайте поскорей,

Сколько было всех сельдей? (10)

VIII конкурс «Реши кроссворд»

Задание: каждой команде задаётся вопрос (на интерактивной доске). Разгадав этот кроссворд, вы узнаете название самого жаркого континента на планете. За правильный ответ присуждается очко.

1. Главной отличительной особенностью этого животного является панцирь.

2. Это травоядное животное способно своим длинным языком залезть к себе в ухо.

3. Эти животные любят залезать в воду или болото, а то и поваляться в грязи. Так звери спасаются от жары. Своим толстым рогом они способны пробить железо.

4. Быстрое, грациозное животное, живёт в африканской саванне, питается травой, от хищников спасается бегством. Но могут и постоять за себя: они угрожающе наклоняют головы с острыми крепкими рогами.

5. Этот хищник большую часть суток проводит в воде, у него толстая кожа и острые зубы, кроме того, он считается ровесником динозавра.

6. Это травоядное животное, живёт в стаде, детёныш узнаёт свою мать по уникальному чёрно-белому рисунку, который у каждого животного свой.

*Физминутка «Тигрята» (на интерактивной доске).

Подведение итогов.

— Кто бы сегодня ни оказался впереди, мы с уверенностью можем сказать: победила дружба, смекалка, находчивость. Посоветовавшись, мы решили посвятить вас, ребята, в юные друзья природы. Вручаем вам награды: медали «Юный друг природы».

Шестилетние дети находятся в преддверии важного шага – поступления в школу. Чтобы ребенок не испытывал трудностей в процессе адаптации к новым условиям, а обучение давалось легко, в этом возрасте необходимо уделять особое внимание всестороннему развитию малыша. В этой статье мы расскажем Вам о том, в чем особенности физического, познавательного и социально-коммуникативного развития детей 6 лет, а также какие умения и навыки желательно сформировать у малыша до школы.

Представления об окружающем мире

К 6 годам у ребенка накапливается довольно большой жизненный опыт, который формирует у него представление о мире вокруг. Множество информации малыш получает из книг, мультфильмов, прогулок, бесед со взрослыми и игр со сверстниками. Шестилетний ребенок должен знать:

• Свое имя и фамилию;
• Свой адрес;
• Имена родителей;
• Времена года и их признаки;
• Названия месяцев и дней недели;
• Названия животных, птиц, рыб, насекомых, растений, транспорта, мебели, посуды, электроприборов и т.д.

Особенности мышления детей 6 лет

В целом, мышление ребенка 6 лет характеризуется образностью, дети этого возраста способны находить нестандартные и оригинальные решения задач, придумывать что-то новое. Благодаря развитому образному мышлению малыши создают интереснейшие рисунки и поделки, строят сложные конструкции из лего и многое другое.

В дошкольном возрасте важно развивать у ребенка не только умение действовать по готовому образцу, но и подкреплять его стремление мыслить креативно.

Логическое мышление также активно развивается. Вот какими умениями и навыками в сфере мышления обычно обладают дети 6 лет:

• Достаточно хорошая ориентация в пространстве;
• Умение проходить лабиринты;
• Разгадывание ребусов, загадок, решение головоломок;
• Сравнение предметов по различным параметрам;
• Умение находить сходства и различия исходя из существенных признаков предметов;
• Способность подобрать обобщающее слово;
• Установление причинно-следственных связей;
• Умение делать выводы и умозаключения.

Развитие памяти и внимания в 6 лет

В 6 лет ребенок может концентрироваться на одном занятии до 30 минут, особенно если ему это интересно. Внимание, по-прежнему, в основном, непроизвольно, однако произвольное внимание также постепенно развивается. Чтобы улучшить уровень развития внимание дошкольника, пойдут такие упражнения, как «найди отличия», «что изменилось?», «шифровки».

При выполнении монотонных и неинтересных заданий, ребенок дошкольного возраста неизбежно теряет концентрацию внимания. Поэтому необходимо заинтересовать его и вовремя делать перерывы, чтобы дать малышу передохнуть.

У шестилетних детей непроизвольная память преобладает над произвольной. Но объем памяти в этом возрасте уже достаточно велик, чтобы ребенок мог заучивать длинные стихотворения и пересказывать тексты.

Развитие речи

Речь ребенка 6 лет достаточно чистая, к этому возрасту он должен научиться правильно произносить все звуки. Если речь малыша этого возраста малопонятна, необходимо обязательно обратиться за помощью к логопеду, так как в дальнейшем постановка звуков будет происходить сложнее.

Словарный запас шестилетнего ребенка достаточно велик. В разговоре дети этого возраста используют все части речи, они умеют строить сложные и одновременно грамматически стройные предложения, подбирать похожие и противоположные по смыслу слова (то есть синонимы и антонимы). Интонационная сторона речи также активно развивается: с помощью силы голоса, темпа речи шестилетки способны тонко передавать эмоции. Диалогическая речь старших дошкольников развита лучше, чем способность вести монолог. Если Вы видите, что в процессе рассказа у ребенка путаются мысли, можно помочь ему вопросами или уточнениями.

Развить связную речь шестилетнего ребенка помогут простые игры, в которые можно играть как дома, так и на прогулках, по дороге в детский сад или во время поездки на машине. Попросите малыша рассказать, какие предметы он видит, что делают прохожие, как выглядит улица. Вместе с ребенком придумывайте различные истории, заканчивая предложения друг за друга. Эти игры очень полезны, просты и интересны дошкольникам.

Развитие мелкой моторики в 6 лет

К 6 годам у ребенка формируются следующие умения:

• Правильно держать ручку;
• Красиво обводить по точкам;
• Рисовать по клеточкам;
• Проводить прямые и волнистые линии, не отрывая руки;
• Лепить композиции с мелкими деталями из пластилина;
• Вырезать ножницами;
• Вдевать нитку иголку.

О способах развития мелкой моторики у детей 6 лет смотрите на видео:

Крупная моторика

Шестилетний ребенок хорошо развит физически. Он умело владеет своим телом, а его движения достаточно скоординированы. В сфере крупной моторики ребенок 6 лет умеет:

• Ходить по линии и перекладине;
• Перепрыгивать препятствия;
• Стоять и прыгать на одной ноге;
• Попадать мячом в цель;
• Взбираться по веревочной лестнице и многое другое.

Социальные навыки шестилетнего ребенка

На седьмом году жизни у детей формируется такие важные жизненные навыки, как умение работать в команде, помогать, сочувствовать, договариваться, контролировать свои эмоции. У детей 6 лет довольно широкий круг общения, они уверенно ощущают себя среди малознакомых людей (особенно в присутствии близких), могут вести беседу со взрослыми. Среди сверстников шестилетки обретают настоящих друзей.

Основные навыки, которые способствуют социальной адаптации, формируются у детей в ходе сюжетно-ролевой игры – обобщенной и упрощенной версией реальной взрослой жизни.

Выводы

Итак, ребенок шести лет – это уже вполне сформировавшаяся личность, со своими интересами и представлениями о мире. Он хорошо социализирован и может следовать общественным нормам и правилам. Активно развиваются его познавательные процессы: память, внимание, мышление и речь, воображение, совершенствуется мелкая и крупная моторика. Конечно, о строгих нормах развития детей дошкольного возраста говорить нельзя, но описанные в статье пункты могут служить ориентирами для родителей. Ведь в предшкольный период особенно важно обращать внимание на то, что у малыша получается не так хорошо, как хотелось бы, чтобы вовремя восполнить имеющие пробелы.

Заключение

Специально для детей 6-7 лет в детском Монтессори-клубе «Созвездие» открыт курс «Экспресс-подготовка к школе». Подготовительные занятия охватывают все необходимые cферы знаний для будущего школьника: окружающий мир, счёт, чтение, письмо, расширение словарного запаса, творчество, а также готовят малышей к общению в школьном коллективе. Наши выпускники полностью готовы к школе, а само обучение дается им легче и проходит успешнее. Ждём Вашего малыша на наших занятиях!