Возрастные особенности развития организма ребенка
В дошкольном возрасте увеличиваются все внутренние органы (лёгкие, сердце, печень, почки) и совершенствуются их функции. Активно развивается нервная система. Укрепляется опорно-двигательный аппарат: хрящевая ткань постепенно заменяется костной, значительно возрастает масса и сила мышц. Формирование костной и мышечной систем создаёт предпосылки для успешного усвоения разнообразных движений.
Костная система
Связки, суставы обеспечивают положение тела и возможность движения его частей, выполняя защитную функцию. В костной ткани ребёнка содержится вода и только 13% минеральных солей, т.е. эластичность костей предохраняет от переломов. Суставы у детей очень подвижны, связочный аппарат легко растягивается, сухожилия короче и слабее.
Чрезмерная физическая нагрузка отрицательно сказывается на развитии скелета, задерживает рост костей. Умеренные физические упражнения наоборот стимулируют рост костей, способствуют их укреплению.
Физиологические изгибы позвоночника формируются до 6-7 лет. Структура костной ткани позвонков ещё не завершена, позвоночный столб очень эластичен, состоит в основном из хрящевой ткани. Из-за неблагоприятных условий могут возникнуть нарушения осанки (голова опущена, спина согнута, плечи сведены вперёд и т.д.) Условно-рефлекторные связи закрепляют неправильное положение тела, навык правильной осанки утрачивается, что может привести к искривлению позвоночника.
На формирование осанки значительное влияние оказывает статико-динамическая функция стопы. Изменение формы стопы может стать причиной смещения таза, искривления позвоночника, нарушения осанки в разных плоскостях. Диагноз плоскостопия подтверждается плантографией – отпечатком стопы с помощью красящих растворов.
Мышечная система
Мышцы у детей развиты слабо и составляют 20-22% массы тела. В них больше воды, чем белков и жиров. Мышцы сгибатели развиты больше, чем мышцы разгибатели. Дети 3-4 лет часто принимают неправильные позы — голова опущена, плечи сведены вперёд, спина сутулая.
К 5 годам значительно увеличивается мышечная масса (особенно нижних конечностей), возрастает сила и работоспособность мышц, но к длительной физической нагрузке дети ещё не способны.
Работа с переменным напряжением и расслаблением мышц меньше утомляет ребёнка, чем удержание мышц в фиксированном положении. Динамическая работа способствует активному притоку крови к мышцам и костям, что обеспечивает их интенсивный рост.
Сердечнососудистая система
Кровеносные сосуды шире, чем у взрослых. Кровяной напор слабее, частота сердечных сокращений выше. Младший дошкольник – 85-105 уд./мин. Во время сна меньше, при эмоциональных возбуждениях больше. У старших дошкольников более устойчив – 78-99 уд./мин. У девочек на 5-7 ударов больше, чем у мальчиков.
Оптимальная нагрузка 150-180 % по сравнению с исходными данными.
Артериальное давление почти не изменяется: 3-4 г. – 96/58 мм рт. ст., 5-6 лет- 98/60 мм рт. ст.
Продолжительные физические и психические напряжения могут отрицательно сказаться на деятельности сердца.
Дыхательная система
Верхние дыхательные пути относительно узки, слизистая оболочка богата лимфатическими и кровеносными сосудами. При неблагоприятных условиях набухает, дыхание нарушается.
Преобладает поверхностное дыхание. Развитие лёгких ещё не полностью закончено: носовые ходы, трахей и бронхи сравнительно узки, что затрудняет поступление воздуха в лёгкие, грудная клетка приподнята и рёбра на выдохе не могут опускаться так низко как у взрослого. Дети не могут делать глубокие вдохи и выдохи. Частота дыхания больше , чем у взрослых: грудные дети – 40-35 дыханий в минуту, в 7 лет – 24-22 дыхания.
Через лёгкие протекает значительно больше крови, чем у взрослых. Эти удовлетворяется потребность в кислороде для интенсивного обмена веществ.
Необходимо приучать дышать через нос (очищение и согревание воздуха).
Внутренние органы
Не достаточно развиты. Желудок имеет слабые мышечные стенки, плохо развит мышечный слой и эластичные волокна в кишечной стенке. Легко нарушается деятельность кишечника.
Кожа
Охраняет внутренние органы и ткани от повреждения и проникновения микроорганизмов, является органом выделения, терморегуляции и дыхания. У детей нежная, легко подвергается ранениям. Надо защищать, охранять от повреждений, способствовать развитию терморегулирующих и защитных функций.
Нервная система
Основная дифференцировка нервных клеток происходит до 3 лет и к концу дошкольного возраста почти заканчивается.
Особенность – способность сохранять следы тех процессов, которые в ней происходили. Дети быстро и легко запоминают показанные им движения. Для закрепления и совершенствования необходимы многократные повторения.
Большая возбудимость, реактивность, высокая пластичность нервной системы способствуют более быстрому и лучшему освоению двигательных навыков – ходьба на лыжах, катание на коньках, плавание. Надо правильно формировать двигательные навыки, исправлять сложно.
Особенности психического развития детей:
— преобладание возбуждения над торможением;
— неустойчивость внимания;
— импульсивность в поведении;
— большая эмоциональность;
— конкретность восприятия и мышления.
Знания возрастных
особенностей развития ребенка поможет
подобрать физические упражнения,
закаливающие процедуры, следить за
физическим и психическим развитием
детей.
Организм
дошкольника интенсивно развивается.
На протяжении первых семи лет жизни у
него не только увеличиваются все
внутренние органы, но и совершенствуются
их функции. Основными показателями
физического развития ребенка являются
рост, масса тела и окружность грудной
клетки. Зная эти показатели можно
сравнить данные физического развития
детей конкретного ребенка в группе со
средними показателями развития детей
соответствующего возраста (см. табл.1)
Таблица 1.
Средние показатели физического развития детей 3-6 лет (по Шебеко в.Н. И др., 1996)
Показатели | Возраст , | |||
3 | 4 | 5 | 6 | |
девочки | ||||
Масса тела, | 13,8 — 17,1 | 16,8 – 19,8 | 17,5 – 22,0 | 19,9 – 25,0 |
Длина тела, | 96,0 – 104,0 | 103 – 110,0 | 109,0 – 116,0 | 115,0 – 123,0 |
Окружность | 52,0 – 54,0 | 54,0 – 56,0 | 56,0 – 58,0 | 58,0 – 61,0 |
мальчики | ||||
Масса тела, | 14,7 – 17,5 | 16,0 – 20,1 | 18,0 – 22,9 | 20,0 – 25,0 |
Длина тела, | 99,0 — 106,0 | 105,0 – 111,0 | 109,0 — 118,0 | 115,0 – 125,0 |
Окружность | 53,0 – 54,0 | 54,0 – 57,0 | 57,0 – 58,0 | 58,0 – 60,0 |
Чтобы обеспечить
нормальное физическое развитие ребенка,
дать ему необходимую нагрузку на
физкультурных занятиях необходимо
учитывать и анатомические особенности
организма ребенка. Особенности движений
детей, их координационные возможности
от возраста к возрасту значительно
изменяются, что существенно влияет на
организацию занятий по физической
культуре.
Мышечная
система у
детей формируется на основе развития
нервной системы и увеличения массы
скелетных мышц, причем происходит этот
процесс неравномерно. В раннем возрасте
кости ребенка
богаты кровеносными сосудами, содержат
небольшое количество солей. Они эластичны,
гибки, легко деформируются и искривляются,
так как костная система 2-3 –летних детей
имеет значительные зоны хрящевой ткани,
слабые, мягкие суставы и связки. У малышей
еще нет устойчивых изгибов позвоночника,
которые появляются лишь к четырем годам.
Все это надо учитывать при проведении
занятий по физической культуре.
Особое внимание
рекомендуется уделять развитию свода
стопы,
так как на втором и частично на третьем
году жизни она уплощена. Поэтому полезно
упражнять малышей в приподнимание,
ходьбе по наклонной плоскости и ребристой
доске.
Маленькие дети
дышат поверхностно, часто, неравномерно,
так как дыхательная
мускулатура
еще не вполне сформирована. Развитие
организма ребенка, овладевающего
ходьбой, приводит к перестройке процесса
дыхания и постепенному укреплению
соответствующих органов. Нормализуется
частота, появляется грудобрюшной, а
затем грудной тип дыхания, увеличивается,
емкость легких. Дыхание учащается только
при возбуждении или физических нагрузках.
Учитывая особенности дыхательной
системы дошкольников, следует позаботиться
о том, чтобы они как можно больше бывали
на свежем воздухе (А.П.Чабовская, 1971).
Продолжительные
физические и психические напряжения
могут отрицательно сказываться на
деятельности сердца и приводить к
нарушениям его функции. Поэтому следует
с большой осторожностью дозировать
физическую нагрузку на организм ребенка.
Работа сердца
находится в тесной взаимосвязи с
развитием мышц. Регулярные занятия
тренируют сердечную мышцу, приводят к
постепенному уменьшению частоты пульса.
Ранний и дошкольный
возраст характеризуется значительными
изменениями не только в физическом, но
и в моторном развитии (Ж.К.Холодов,
В.С.Кузнецов, 2004) (см. табл.2).
Таблица 2
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
При
планировании занятий обязательно
следует учитывать и возрастные особенности
детского организма, т. к. на протяжении
2-7 лет они весьма изменчивы.
Дети
в возрасте от двух до четырех лет проходят
нелегкий путь накопления жизненно
необходимых умений, навыков и привычек.
Двухлетние
дети начинают осваивать прыжки. Вначале
это ритмичные полуприседания с попыткой
слегка оторвать ступни от пола, затем
подпрыгивания на месте, прыжки с
небольшого возвышения, прыжки через
предмет и на небольшое расстояние. У
трехлетних детей отталкивание при
прыжке становится энергичным, они могут
регулировать силу толчка.
На
третьем году жизни ребенка развитие
движений у него преобладает над развитием
других функций. Малыши овладевают всеми
основными движениями. Совершенствуется
ходьба, начинается выравнивание длины
последовательных шагов, возникает
прямолинейность направления передвижения.
В этом возрасте детей привлекает
усложненная ходьба: с преодолением
препятствий в виде горки, лесенки,
комбинированного мостика, на который
можно подняться вверх и спуститься
вниз, с перешагиванием через предметы
и канавки. Малыши любят переносить
предметы, выполняя с ними на ходу
несложные действия. Малыши успешно
лазают по вертикальной лесенке, любят
нажимать на педали велосипеда, с
удовольствием играют с мячом
[3].
К
четвертому году жизни завершается
анатомическое созревание всей моторной
системы ребенка. Четырехлетний ребенок
легко бегает, прыгает на одной ноге. У
него прочно выработан механизм координации
различных движений и поддержания
равновесия.
К пяти
годам жизни значительно увеличивается
мышечная масса, особенно нижних
конечностей, возрастают сила и
работоспособность мышц. Однако дети
еще не способны к значительным мышечным
напряжениям и длительным физическим
нагрузкам.
К
шести-семи годам в основном завершается
формирование ткани легких и дыхательных
путей. Однако развитие органов дыхания
в этом возрасте еще полностью не
заканчивается: носовые хода, трахеи и
бронхи сравнительно узкие, что затрудняет
поступление воздуха в легкие, грудная
клетка и ребра не могут опускаться на
вдохе так низко, как у взрослого. Поэтому
дети не могут делать глубоких вдохов и
дышат чаще, чем взрослые [4].
Забота
о физическом воспитании должна начинаться
с создания благоприятного эмоционального
микроклимата, обеспечения четко
установленного режима дня, правильного
питания, систематического закаливания,
широкого использования физических
упражнений в жизни детей.
Раздел II. Условия нормального развития и укрепления здоровья детей Режим дня ребенка
Если
изо дня в день повторяется ритм в часах
приема пищи, сна, прогулок, разных видов
деятельности, то это благоприятно влияет
на состояние нервной системы и на то,
как протекают все физиологические
процессы в организме. Соблюдение режима
дисциплинирует детей, улучшает их
аппетит, сон, повышает работоспособность,
способствует укреплению здоровья.
В
дошкольных учреждениях для каждой
возрастной группы предусмотрена
программа воспитания, которая обязательно
включает в себя различные занятия,
закаливающие процедуры, прогулки на
свежем воздухе и другие режимные моменты.
Особенно
важное значение в режиме дня имеет
правильный сон. Недостаток сна отрицательно
сказывается на общем самочувствии
ребенка: он становится вялым или,
наоборот, слишком возбудимым и капризным.
Детей следует укладывать спать в одно
и то же время, тогда у них вырабатывается
привычка спокойно и быстро засыпать.
Важно, чтобы в комнате было тихо, чисто
и хорошо проветрено (во время дневного
сна форточки открывают).
Дети
трех—пяти лет должны спать 12—13 часов
в сутки (днем 1,5—2 часа), а старшие—11—12
часов (днем 1 — 1,5 часа). Если ребенок
перенес какое-нибудь заболевание, имеет
хронический недуг или быстро утомляется,
ему нужно спать на 1—1,5 часа больше.
Значительное
место в режиме дня дошкольника отводится
прогулкам. Ребенок должен быть на свежем
воздухе ежедневно не менее 3—4 часов
зимой и 5—6 часов летом. Прогулки
проводятся регулярно, независимо от
погодных условий. Пребывание на воздухе
в любую погоду способствует повышению
сопротивляемости организма малыша и
закаляет его. После активной прогулки
у ребенка всегда хороший аппетит и
глубокий сон [1].
Для
того чтобы приучить ребенка к режиму
дня, взрослым необходимо проявить
последовательность и выдержку.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Несмотря на внешнее сходство ребенка со взрослым человеком, анатомо-физиологические особенности детей сильно отличаются в первую очередь по качественным и количественным характеристикам. Дети — это растущие и развивающиеся организмы. И если к 11 годам они все ближе по показателям приближаются ко взрослым, то в более раннем возрасте существенно отличаются.
Детьми 
считаются люди до наступления полового созревания. У каждого ребенка оно наступает в определенном возрасте. Организмы девочек перестраиваются раньше. Порой уже в 11 лет у них появляются первые признаки полового созревания. Мальчики начинают взрослеть около 13-14 лет.
Но в среднем принято считать, что период детства у детей — до 14 лет. Для каждого периода характерны определенные возрастные анатомо-физиологические особенности, о чем наглядно свидетельствуют постоянно изменяющиеся пропорции тела.
Качественные и количественные изменения в детском организме
Когда малыш только появляется на свет, длина его головы составляет четвертую часть общей длины тела. Со временем это соотношение увеличивается, и когда человек станет взрослым, длина головы будет равна восьмой части длины тела.
Особенно
заметны изменения в первый год после рождения младенца на свет. Длина и масса его тела активно увеличиваются. Примерно с 5 до 7 лет и с 10 до 12 лет у детей наступает период так называемого ускоренного роста, а с 3 до 5 лет и с 8 до 11 лет — период усиленного набора массы тела. Когда наступит время полового созревания, ребенок снова начнет интенсивно расти и набирать массу тела.
Возрастные качественные изменения напрямую связаны с количественными. Родителям необходимо принимать их во внимание, выстраивая процесс воспитания и обеспечивая уход за детьми. Например, набор массы и усиленный рост неизменно сопряжены с активным развитием сразу двух систем организма — костной и мышечной, кроме того, в это время некоторые изменения коснутся и функций организма – например, двигательной.
Особенности кожного покрова детей
В первые годы жизни кожа у детей тонкая, нежная, с обилием кровеносных сосудов и лимфатических капилляров. Роговой слой кожи достаточно часто сменяется, особенно у младенцев. Примерно до школьного возраста кожа детей отличается
низкими показателями эластичности, которые повышаются только к 8 годам.
Если сравнивать кожу детей с кожей взрослых, то у первых она менее устойчива к внешним воздействиям, зато быстрее восстанавливается в случае повреждения.
Функционирование потовых желез начинается с пяти месяцев. На протяжении последующих лет они продолжат развиваться и полностью сформируются лишь в 5-7 лет. Именно с несовершенной работой потовых желез связаны случаи частого перегрева или переохлаждения у детей.
А вот сальные кожные железы начинают работать уже в утробе. Они отвечают за образование защитной смазки. Желтая корочка на голове у младенцев, а впоследствии и угри в период полового созревания связаны с выработкой секрета сальных желез в избыточном количестве. Ногти и волосы у детей появляются до рождения и продолжают активно расти после их появления на свет.
Сложно недооценить роль подкожно-жирового слоя в жизни ребенка. Учитывая мягкость и хрупкость пока еще несовершенного детского скелета, именно этот слой предотвращает 
появление травм при ушибах, смягчая удар. Кроме того, подкожный жир для ребенка является источником энергии.
Соблюдение режима кормления в первый год жизни способствует активному накоплению подкожного жира. До 11 месяцев у детей, как правило, толщина складки на животе слегка сбоку по отношению к пупку должна составлять до 2 см. Излишки жира на теле ребенка нежелательны, так как это негативным образом сказывается на иммунитете крохи и может стать причиной раннего атеросклероза. У маленьких детей жировой слой плотный за счет многочисленных входящих в его состав жирных кислот.
Мышечная масса: процесс изменения
В первые месяцы после появления на свет дети не имеют достаточно развитой мышечной массы, которая на тот момент составляет не более одной четвертой части от общей массы тела (для сравнения, у взрослого человека мышечная масса — не менее 40%). Мышечные волокна у детей не такие длинные,
как у взрослого, и заметно тоньше — так проявляются их возрастные особенности в этот период.
Постепенно, по мере взросления, мышечные волокна становятся длиннее. В период с 3 до 7 лет в мышцах налаживается процесс кровообращения, после чего наступает время увеличения массы сначала самых крупных, а затем и мелких мышц.
Наиболее активно растут мышцы в период полового созревания — после 11-13 лет. Что касается двигательной активности и ее зависимости от состояния мышц, то здесь также имеет значение степень зрелости механизмов нервной регуляции мышечной деятельности.
Родители должны понимать, что для того, чтобы мышечная система ребенка развивалась и совершенствовалась, равно как и костная система, а также весь опорно-двигательный аппарат, ему необходимо обеспечить правильные физические нагрузки. Достижения ребенка в раннем возрасте, связанные с развитием нервной и мышечной систем, выглядят следующим образом:
- в 8-12 недель —
держит голову; - в 12-16 недель — лежа на спине, меняет положение, делает попытки сесть;
- в 20 недель — сидит с опорой;
- в полгода — сидит без поддержки;
- в 7-8 месяцев — учится ползать;
- в 9 месяцев — стоит с опорой;
- в 10 — ходит вдоль опоры;
- в 11-12 месяцев — ходит без поддержки.
Развитие координации движений во время ходьбы у малышей достигает своего пика лишь к двум годам. Если заниматься с малышом, то уже к 2,5 годам он сможет выполнить подъем по доске с наклоном в 45 градусов.
Особенности развития костной системы у детей
В первые месяцы после появления на свет костная ткань ребенка отличается порозным грубоволокнистым сетчатым строением. Она изобилует водой, тогда как плотных веществ в ней мало. Именно с этим фактором связана излишняя мягкость и эластичность детских костей, которые просто поддаются деформации. Вместе с тем, если сравнивать кости ребенка с
костями взрослого, то у первого они не такие ломкие.
В детские кости активно поступает кровь, поэтому они достаточно быстро увеличиваются в размерах. В процессе происходят некоторые изменения волокнистой сетчатой структуры, вместо которой появляется пластинчатая. На замену хрящевой основе приходит костная ткань.
Между тем на протяжении долгого времени между концами и серединой длинной трубчатой кости сохраняются хрящевые пластинки, необходимые для роста костей. Клетки их активно размножаются, за счет этого скелет ребенка растет. Преждевременное закрытие зон роста приведет к нарушениям роста костей в длину, и рост ребенка остановится. За утолщение костей отвечает костное вещество, расположенное в зоне надкостницы. По структуре кости ребенка начинают напоминать взрослые только к 11-12 годам.
Черепные плоские кости у младенцев после рождения отличаются повышенной мягкостью, а между ними примерно до трех месяцев сохраняются швы — роднички, которые со временем закрываются. Самый большой родничок (в зоне лобных и 
теменных костей) закрывается не раньше 11 месяцев.
О том, насколько правильно протекает процесс окостенения скелета ребенка, достаточно просто можно судить по срокам, в которые у него начинают прорезываться зубы. В редких случаях первые два зуба могут прорезаться еще в утробе матери, и малыш появляется с ними на свет. Это не очень хорошо, потому что в столь раннем возрасте зубы будут мешать нормальному процессу грудного вскармливания.
К 24 месяцам у ребенка уже должно быть 20 зубов. Сменяться молочные зубы начинают не раньше 5-6 лет, и процесс этот будет продолжаться до 11-13 лет.
Развитие органов дыхания
Активный процесс развития органов дыхания в период роста ребенка способствует полноценному насыщению организма ребенка кислородом. При этом до определенного момента органы дыхания у детей отличаются незрелостью. У малышей слишком короткие носы, узкие носовые проходы, а нижний носовой ход находится в активной стадии развития.
Попадая в носовую полость, воздух плохо фильтруется и почти не нагревается. В случае переохлаждения слизистая носа из-за избытка капилляров
сильно набухает, что приводит к затруднениям с дыханием и, соответственно, с сосанием.
Развитие придаточных пазух носа приходится только на второй-третий год жизни ребенка. А такие органы дыхания, как бронхи, глотка и гортань, у малышей характеризуются малыми размерами, которые при набухании слизистой дополнительно сокращаются.
Форма детской грудной клетки напоминает цилиндр, по большей части из-за расположения ребер под прямым углом по отношению к позвоночнику, что в свою очередь накладывает некоторые ограничения на показатели глубины дыхания.
Чтобы кровь получала достаточно кислорода, ребенок вынужден часто дышать, поэтому так важно, чтобы в раннем возрасте он проводил как можно больше времени на улице и получал правильный уход, не допускающий воспаления слизистых оболочек дыхательных путей.
Особенности развития сердечно-сосудистой системы
Для обеспечения достаточного кровоснабжения организма сердечно-сосудистая система у детей вынуждена работать в интенсивном режиме. Именно с этим связана увеличенная масса детского сердца.
У грудничков в первые месяцы после рождения предсердия особенно большие, тогда как желудочки не до конца сформированы. По мере взросления малыша мышечная стенка левого желудочка становится толще, несмотря на то, что сразу 
после рождения толщина стенок обоих желудочков была одинаковой. Примерно в 5-6 лет мышечная стенка левого желудочка по толщине превышает стенку правого желудочка в два раза.
С каждым годом мышечные волокна детского сердца становятся более развитыми. Минимальный риск заболеваний стенокардией или инфарктом в раннем возрасте связан с обильным кровоснабжением мышцы сердца.
Главная особенность сердечно-сосудистой системы ребенка — это широкие крупные сосуды, а также достаточное количество капилляров и мелких сосудов. Сердечной мышце сложнее работать в таких условиях, особенно если организм поражен инфекцией или вирусом.
Тренировать мышцу сердца можно умеренными, соответствующими возрасту физическими упражнениями и закаливанием.
Пищеварительная система детского организма
К основным органам пищеварения относятся:
- ЖКТ;
- ротовая полость;
- поджелудочная железа;
- пищевод;
- печень.
Полость рта пополняется зубами, как уже было отмечено, постепенно. К двум годам у детей должно быть 20 зубов. Слизистая полости рта в детском возрасте отличается особой нежностью, а в первые месяцы после рождения характеризуется излишней сухостью из-за недостатка слюны. Со временем, когда начинают прорезываться первые зубы, слюноотделение начинает налаживаться, причем становится настолько обильным, что ребенок не всегда успевает глотать.
До года у ребенка достаточно большой язык с отлично развитыми на нем сосочками, поэтому дети хорошо различают вкусы. Здоровые, появившиеся в срок дети имеют развитый сосательный рефлекс.
У маленьких детей желудок имеет относительно небольшие размеры – этим объясняется частое срыгивание после еды и даже рвота. Слизистая оболочка отличается аналогичными взрослому организму пищеварительными железами, которые находятся в стадии развития. По мере роста и взросления ребенка его желудок принимает вертикальное положение.
Еда в детском желудке не остается более чем на 3,5 часа. Особенно быстро выводится из него грудное молоко, а альтернативные ему смеси и пища с высоким содержанием жира остаются дольше.
Кишечник у детей намного длиннее, чем у взрослых, и с высокоразвитой сетью капилляров. Активная работа пристеночного пищеварения способствует перерабатыванию достаточно большого количества пищи, покрывая потребности организма в необходимых для роста питательных веществах. Важно кормить малыша соответствующими его возрасту продуктами,
чтобы избежать проблем с пищеварением, которые могут угрожать не только здоровью, но и жизни ребенка.
Печень у детей также заметно больше печени взрослого человека. Она составляет практически половину всей брюшной полости младенца. Развитие печени длится в среднем до 4-5 лет. Чем старше будет становиться ребенок, тем больше в печени будет плотных веществ.
Система мочеиспускания: особенности
Почки у детей находятся ниже, чем у взрослых, и в два раза больше их по массе. На протяжении долгих лет этот орган остается незрелым и окончательно созревает лишь к 12 годам.
Строение мочеточников отличается повышенной извилистостью. Они намного шире, чем у взрослых, что время от времени приводит к застою мочи. Сразу после рождения мочевой пузырь у детей расположен у передней брюшной стенки и только к 24 месяцам опускается в зону малого таза. Емкость его 
с возрастом увеличивается и к 11 годам достигает 800-900 мл.
Возрастные особенности мочеиспускательного канала имеют некоторые отличия в зависимости от пола. Так, если у мальчиков длина его после рождения составляет около 6 см, то у девочек — до 1 см.
В первые дни после появления на свет ребенок мочится не чаще 6 раз в сутки. Уже в середине месяца число увеличивается до 20, а к году близится к 15 разам в сутки. В 3 года ребенок испытывает потребность опорожнить мочевой пузырь не чаще 10 раз в день, в 6-7 лет — 7 раз. Суточное количество выделяемой мочи увеличивается по мере роста ребенка и к 11-13 годам достигает 1500 мл, тогда как в первые полгода составляет не более 600 мл.
Кровь и изменения, связанные с ней
Качество крови у ребенка внутри утроба матери заметно отличается от качества крови ребенка после года и взрослого человека по большей мере за счет изменяющегося количества кровяных телец. 
В детской крови красных телец и гемоглобина больше в полтора раза. При этом гемоглобин ребенка в утробе в несколько раз активнее гемоглобина взрослого человека за счет получения кислорода, поступающего через эритроциты матери, приближающиеся к плаценте.
На 36-37 внутриутробной неделе, а затем и в первые недели после рождения происходит активная смена эритроцитов с содержанием гемоглобина плода на эритроциты с содержанием А-гемоглобина. Число эритроцитов при этом снижается.
В этот период — до 5 месяцев – очень важно обеспечить младенца всем необходимым для нормального протекания процесса кроветворения для предотвращения развития анемии в связи с недостатком меди, железа, кобальта и целого ряда других витаминов и минеральных веществ. Именно поэтому в первый месяц жизни младенцу дают витамины и соки с содержанием необходимым компонентов. В раннем возрасте анемия может развиться у детей на почве хронической интоксикации или частых заболеваний.
В 4-5 лет число и качество лейкоцитов у ребенка отличается от взрослого. Нейтрофилов до 5 лет у детей меньше почти в два раза, а 
лимфоцитов больше. К 5-6 годам это соотношение становится примерно таким же, как и у взрослых.
Роль белых кровяных телец сложно переоценить для развития детского организма, ведь они стоят на страже, не допуская вредных вторжений. Входящие в состав сыворотки крови антитела позволяют обезвреживать поступающие в организм токсины и микробы.
В первые месяцы жизни детей защитные организмы остаются незрелыми, поэтому для дополнительной их защиты используется вакцинация.
Как развиваются эндокринная и нервная системы
Развитие эндокринной и нервной систем у детей заканчивается только к 18-20 годам. Наиболее ранними в отношении развития являются гипофиз, эндокринные железы, а также вилочковая и щитовидная железы, часть поджелудочной железы. Их развитие заканчивается еще в дошкольном возрасте.
А вот надпочечники у детей требуют больше времени для созревания и формирования функциональности. Процесс этот продолжается до 10-11 лет. На рост детей в период полового созревания и 
обмен веществ в организме огромное влияние оказывают половые железы. В этот период функции желез вну?
