Умственного развития ребенка в 1 год

Умственного развития ребенка в 1 год thumbnail

Ïî áîëüøîìó ñ÷åòó, ðàçâèòèå ðåáåíêà â 1 ãîä î÷åíü èíäèâèäóàëüíî. Íåëüçÿ åãî îãðàíè÷èâàòü êàêèìè-ëèáî ðàìêàìè, óòâåðæäàÿ, ÷òî ê îïðåäåëåííîìó âîçðàñòó êàæäûé ìàëûø äîëæåí èìåòü îïðåäåëåííûé íàáîð íàâûêîâ.

Âñå äåòè ðàçâèâàþòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñî ñâîèì ñîáñòâåííûì æèçíåííûì ðèòìîì, òåìïåðàìåíòîì è äîñòàâøåéñÿ îò ðîäèòåëåé íàñëåäñòâåííîñòüþ. Îñíîâûâàÿñü íà ìíîãîëåòíåé ïåäèàòðè÷åñêîé ïðàêòèêå, ìîæíî ãîâîðèòü ëèøü î òîì, ÷òî õàðàêòåðíî äëÿ ðàçâèòèÿ ðåáåíêà â ãîä â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ.

Èíôîðìàöèîííûé ïîðòàë Ìàìî÷êè ðàññêàæåò Âàì îá óñðåäíåííûõ ïîêàçàòåëÿõ ôèçè÷åñêîãî è óìñòâåííîãî ðàçâèòèÿ ãîäîâàëûõ äåòåé. Îòêëîíåíèÿ â ëþáóþ ñòîðîíó íå ÿâëÿþòñÿ ïàòîëîãèÿìè è ëåãêî êîððåêòèðóþòñÿ âðåìåíåì.÷òî ðåáåíîê â ãîä3.jpg

Ôèçè÷åñêîå ðàçâèòèå ðåáåíêà â 1 ãîä

Íèêîãäà áîëüøå ÷åëîâåê íå áóäåò ðàñòè òàê áûñòðî, êàê â ïåðâûé ãîä ïîñëå ðîæäåíèÿ. Âåñ ðåáåíêà óâåëè÷èâàåòñÿ ïðèìåðíî â 2-3 ðàçà, ðîñò — â 1,5 ðàçà. Ìîæíî ïðåäñòàâèòü, êàêàÿ êîëîññàëüíàÿ íàãðóçêà ïðèõîäèòñÿ íà ÷àñòè òåëà è âíóòðåííèå îðãàíû.

×òî êàñàåòñÿ ôèçè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà â 1 ãîä, áîëüøèíñòâî ìàëûøåé óæå óâåðåííî ñòîÿò è õîäÿò, äåðæàñü çà ðóêó âçðîñëîãî. Ìíîãèå äåòè â ýòî âðåìÿ óæå ìîãóò ñîâåðøàòü ñâîè ïåðâûå øàãè. Ìíîãèå, íî íå âñå. Ïîýòîìó åñëè âàø ðåáåíîê íå ñïåøèò îòïðàâëÿòüñÿ â ñàìîñòîÿòåëüíîå ïóòåøåñòâèå, íå âîëíóéòåñü è íå òîðîïèòå åãî: â áëèæàéøèå íåäåëè âñå ñëó÷èòñÿ ñàìî ñîáîé.

Ê ãîäîâàëîìó âîçðàñòó ó ðåáåíêà ìîæíî îáíàðóæèòü êàê ìèíèìóì îäèí çóáèê âî ðòó. Ïðîðåçûâàíèå çóáîâ — äîñòàòî÷íî èíäèâèäóàëüíûé ïðîöåññ, â ñðåäíåì â 12 ìåñÿöåâ ó äåòåé ìîæåò ïðîðåçàòüñÿ îò 1 äî 12 çóáîâ. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà ïîëíîöåííûé ðàöèîí, áîãàòûé âèòàìèíîì Ä è êàëüöèåì. Äëÿ ñâîåâðåìåííîãî ïîÿâëåíèÿ çäîðîâûõ çóáîâ ýòè ýëåìåíòû ÿâëÿþòñÿ îáÿçàòåëüíûìè.

Óìñòâåííîå ðàçâèòèå: ÷òî äîëæåí óìåòü ðåáåíîê â 1 ãîä?

  • Îáùèå íàâûêè è óìåíèÿ ãîäîâàëîãî ìàëûøà
  • Åñëè ïî ôèçè÷åñêèì ïàðàìåòðàì âñå ãîäîâàëûå äåòè ïðèìåðíî îäèíàêîâû, òî ïî ïîâîäó óìñòâåííîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà â 1 ãîä âîçíèêàåò ìíîæåñòâî âîïðîñîâ. Íåêîòîðûå ìàëûøè óæå ìîãóò ñîáðàòü ïðîñòóþ ïèðàìèäêó èç ÿðêèõ êîëåö, íàäåâ èõ íà ïàëî÷êó, à äðóãèì ýòî ïîêà åùå íåäîñòóïíî. Áîëüøèíñòâî äåòåé ãîäîâàëîãî âîçðàñòà ñïîñîáíû ïîíÿòü è âûïîëíèòü ïðîñòóþ ïðîñüáó: ïðèíåñòè íóæíûé ïðåäìåò, óêàçàòü íà îïðåäåëåííóþ èãðóøêó, çíàêîìûå ïðåäìåòû óçíàòü â êíèãå íà êàðòèíêå.  èãðàõ ñ êóáèêàìè ðåáåíîê ñòàðàåòñÿ ïîñòàâèòü äâà êóáèêà ðÿäîì, îäèí íà äðóãîé.

    ÷òî ðåáåíîê â ãîä1.jpg

     îòíîøåíèè ïèùè ãîäîâàëûå äåòè óæå ìíîãî ÷åãî óìåþò: ïüþò èç ÷àøêè, óâåðåííî åäÿò ñóõàðèê èëè ïå÷åíüå. Ó íåêîòîðûõ èç íèõ âîçíèêàþò ïåðâûå ïîïûòêè ñàìîñòîÿòåëüíî åñòü ëîæêîé. Áûòîâûå äåéñòâèÿ, ïîâòîðÿþùèåñÿ êàæäûé äåíü, ðåáåíêó óæå õîðîøî çíàêîìû è îí ìîæåò ïîâòîðèòü èõ ñàì: óìûòüñÿ è âûòåðåòü ëèöî, íàéòè ñâîþ îäåæäó è ïîïûòàòüñÿ îäåòüñÿ, îáóòüñÿ.

  • Ýìîöèîíàëüíîå ðàçâèòèå ðåáåíêà â 1 ãîä
  • Ðåáåíîê â ýòîì âîçðàñòå ïðåêðàñíî óçíàåò áëèçêèõ ðîäñòâåííèêîâ, ïðîÿâëÿåò ñâîè ÷óâñòâà, ïîíèìàåò, êîãäà âçðîñëûå íåäîâîëüíû åãî ïîâåäåíèåì èëè ðóãàþò. Ìàëûø ìîæåò èñïóãàòüñÿ íåçíàêîìîãî ÷åëîâåêà, à âîò ñòåñíèòåëüíîñòü åùå ïîêà åìó íåâåäîìà, êàê è ÷óâñòâî ñòðàõà.

    Ýìîöèîíàëüíîå ðàçâèòèå ðåáåíêà â 1 ãîä äîñòèãëî òîãî óðîâíÿ, êîãäà îí íà÷èíàåò ðåàãèðîâàòü íà êîìïàíèþ ñâåðñòíèêîâ, êîïèðóåò èõ äåéñòâèÿ, èçó÷àåò ñîñåäåé ïî ïåñî÷íèöå. Ìàëûøè ïîíèìàþò, ÷òî ìîãóò îáðàòèòüñÿ çà ïîìîùüþ ê âçðîñëûì è çà÷àñòóþ íåñóò èì ñâîè èãðóøêè, íå â ñèëàõ îáúÿñíèòü, ÷òî èìåííî èì íóæíî.  ýòîò ïåðèîä ðåáåíîê ìîæåò èñïûòàòü ãîðüêîå ðàçî÷àðîâàíèå, ñîîáðàçèâ, ÷òî ìàìà åãî íå ïîíèìàåò.

  • Ðå÷åâîå ðàçâèòèå ðåáåíêà â 1 ãîä: äîëæåí ëè ìàëûø ðàçãîâàðèâàòü?÷òî ðåáåíîê â ãîä2.jpg
  • Áåç ñîìíåíèé, ðå÷åâîå ðàçâèòèå ðåáåíêà â 1 ãîä ÿâëÿåòñÿ ñàìîé îáñóæäàåìîé òåìîé ñðåäè ìàìî÷åê íà äåòñêîé ïëîùàäêå. Ïåäèàòð ïî÷åìó-òî òðåáóåò îò ãîäîâàëîãî ìàëûøà 8-10 ñëîâ, êîòîðûå òîò ÿêîáû äîëæåí ÷åòêî è ÿñíî ãîâîðèòü â âîçðàñòå 12-15 ìåñÿöåâ, è áîëåå òîãî, äàæå ñâÿçûâàòü äâà ñëîâà ìåæäó ñîáîé.

    Ïî ôàêòó áîëüøèíñòâî äåòåé â ãîä ãîâîðÿò íå áîëüøå äâóõ ñëîâ: «ìàìà» è «ïàïà» («áàáà»). Àêòèâíûé çàïàñ ñëîâ íà÷íåò áûñòðî ïîïîëíÿòüñÿ ïîñëå ãîäà, ìíîãèå äåòè ñîâåðøàþò ïðîðûâ â ðå÷è íå ðàíüøå äâóõ ëåò. Ïîýòîìó åñëè âàø êàðàïóç íå ðàññêàçûâàåò ñòèõè â âîçðàñòå 1 ãîäà — íå áåñïîêîéòåñü! Âñå áóäåò õîðîøî, òîëüêî íåìíîãî ïîçæå.  âîïðîñàõ ðå÷è òðåáîâàíèÿ ïåäèàòðîâ ê òîìó, ÷òî äîëæåí óìåòü ðåáåíîê â ãîä, ÿâëÿþòñÿ ñêîðåå èñêëþ÷åíèåì, ÷åì ïðàâèëîì.

Âíå çàâèñèìîñòè îò óðîâíÿ ðàçâèòèÿ ðåáåíêà â 1 ãîä, ðîäèòåëüñêàÿ ëþáîâü è âåðà ÿâëÿþòñÿ ñàìûìè ãëàâíûìè ñòèìóëàìè äëÿ ïðèîáðåòåíèÿ íîâûõ çíàíèé è íàâûêîâ. Ïîýòîìó íè â êîåì ñëó÷àå íå ñîìíåâàéòåñü, ÷òî âàø ìàëûø áóäåò ñàìûì ðàçãîâîð÷èâûì, ñàìûì óìíûì è ñèëüíûì!

Источник

интеллектуальное развитие ребенкав в 1 годВашему малышу уже исполнился годик, и не только вы, конечно, заметили, как вырос ваш карапуз: он уже начинает ходить и разговаривать и умеет гораздо больше по сравнению с новорожденным малышом. Интеллектуальное развитие ребенка до года очень важно для становления всех его способностей, но период от года и до двух лет тоже очень значимый этап интеллектуального развития способностей детей, так как именно этот возрастной промежуток является, по мнению монтессори-педагогов, периодом развития устной речи ребенка и интеллектуального развития в целом.
Давайте вместе рассмотрим все стороны интеллектуального развития ребенка в 1 год и определим, чему учится годовалый малыш, и что он может уметь к двум годам.

Читайте также:  Мягкая игрушка в развитии и воспитании ребенка

Сенсорное развитие

Очень важно в период от года и до двух лет обеспечить малышу возможности для сенсорного развития. И лучше всего в этом поможет родителям создание дома и на прогулке благоприятной развивающей среды. Полезны для развития способностей у детей будут различные пирамидки и рамки-вкладыши, благодаря которым ребенок учится видеть разницу в величине предметов. Также пригодятся в этот период (да и дальше) кубики разных цветов и из разнообразных материалов и наборы продуктов (только не маленькие, чтобы малыш не мог их проглотить). С такими игрушками можно поиграть, сравнивая, например, кубик и яблочко: «Яблочко круглое, оно катится, а кубик – не катится».
В этом возрасте ребенок должен знать как минимум две геометрических формы (круг и квадрат) и научиться определять геометрические тела — шар, куб и «кирпичик».

Кроме того, в развитии способностей детей после года вам помогут сенсорные карточки, которые вы можете сделать сами. Для этого подберите материалы разных фактур, например, атлас, бархат, металлическую пластину, кусочек кожи и подобные. Для прочности и удобства вы можете приклеить их на картонную основу. Предлагайте малышу потрогать и провести пальчиком по поверхности, называя при этом отличающийся признак предмета.
Еще одной особенностью интеллектуального развития детей в 1 год является то, что в этот период ребенок учится различать от 4 до 8 цветов. В этом, конечно, малышу должны помочь родители, играя с ним в различные игры на изучение цветов. Например, поиграйте с малышом в «огородников». Разложите овощи и фрукты на полу и собирайте вместе в ведерко, называя то, что кладете: «Положим в ведерко желтый лимон, красный помидор, теперь зеленый огурчик».

Развитие речи

Обычно в годик ребенок произносит 5-10 простых слов, таких как «мама», «дай» и т.п., и много болтает на своем «марсианском». И часто бывает ситуация, когда родители бьют тревогу, что развитие речи малыша останавливается, и он не произносит новых слов. На самом деле, зачастую причина в том, что малыш просто ленится говорить, так как мама и папа его и так понимают. Поэтому очень важно в этом возрасте часто и помногу разговаривать с малышом, петь ему песенки, читать книжки, чтобы у ребенка накапливался пассивный речевой словарь и стимулировать его на речь, тогда пассивный запас перейдет в дальнейшем в активный. Для этого полезны игры на побуждение к речи, например, вместе с малышом поучите куклу или мишутку говорить. Возьмите для этого игрушку и просите ребенка учить куклу словам, пусть он произносит слова, а вы повторяйте за малышом вместо игрушки тоненьким голосом.
И, конечно, вам помогут в развитии речи игры на мелкую моторику, которые также способствуют речевому развитию вашего малыша.

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Узнайте как — из аудиокурса «5 врагов регулярных занятий с ребенком: найти и обезвредить!»

Логико-математическое развитие

Основы логико-математического мышления у детей начинают закладываться как раз в период от года. Так что в этом возрасте начинается время игр с конструктором, сортировки предметов по величине и форме, а также занятия с геометриком (как его сделать самостоятельно, можете прочитать здесь).
Для развития логико-математических представлений у малыша от года должны быть игрушки, отличающиеся по форме, величине и количеству деталей, например, несколько мячиков разных размеров. Также все игрушки должны находиться в зоне доступа детей, чтобы в любое время они могли исследовать их.
Еще для развития логико-математических способностей у детей полезны игры с различными наборами карточек: картинки мам-зверей и малышей, картинки животных и их домов, где ребенок подбирает подходящие друг другу пары карточек.

Особенности интеллектуального развития детей к двум годам

Конечно, все мамы, увлеченно занимающиеся со своим ребенком, задаются периодически вопросом, все ли умеет малыш в рамках возрастных норм, и нет ли каких-то проблем в его интеллектуальном развитии? Понятно, что малыш никому ничего не должен, но давайте все-таки обобщим особенности интеллектуального развития детей к двум годам жизни:

Направление развитияЧто умеет малыш к 2 годам
Сенсорное развитие
  • Способен соотносить разнородные предметы по цвету, форме, величине в соответствии с образцом при выборе из 2-4 разновидностей.
  • Имеет элементарные представления об основных разновидностях величины, формы, цвета.
  • Умеет правильно выделять свойства предметов и узнавать предметы по сочетанию свойств.
  • Опредмеченность восприятия, например, предметы круглой формы – и шарик, и колесо, и мячик.
Речевое развитие
  • Словарный запас около 300 слов.
  • Задает первые вопросы (сколько их еще будет !).
  • Может назвать свое имя.
  • Произносит короткие фразы и первые простые предложения.
Развитие логики
  • Различает от 4 до 8 цветов.
  • Знает основные геометрические фигуры.
  • Может сложить пазл из 2-4 элементов.
  • Строит башню и собирает пирамидку.
  • Понимает понятия «один», «много», «ничего».
Читайте также:  Характеристика развития ребенка пятого года жизни

Как бы ни развивался ваш малыш, помните, что все детки индивидуальны и интеллектуальное развитие ребенка в 1 год происходит на своей собственной «скорости»! Занимайтесь со своим малышом с удовольствием!

Автор: Татьяна Карева

А как вы занимаетесь интеллектуальным развитием? Расскажите в комментариях!

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Узнайте как — из аудиокурса «5 врагов регулярных занятий с ребенком: найти и обезвредить!»

Умственного развития ребенка в 1 год

Автор: Клуб Увлеченных Мам

Все статьи автора

Под этим ником мы публикуем статьи приглашенных авторов и гостевые посты друзей «Клуба Увлеченных Мам».

Предыдущие записи рубрики

  • Читательский дневник Егора за осень (8+): познавательные книги
  • Джо Боулер «Математическое мышление»: рецензия на книгу
  • «Умные книжки» для школьников на каникулах
  • Обзор настольной игры «Шорохи в ночи»
  • Обзор настольной игры «Все на борт!»

Вам будет интересно:

Источник

Развитие ребенка в 1 год, что должен уметь малыш? В годик ребенок уже готов ходить сам и утроил вес с рождения. К 1 году развитие ребенка позволяет понимать ему около 50 слов!

развитие ребенка в 1 год

Физическое развитие ребенка в 1 год

Годовалый ребенок очень любит ходить, держась за вашу руку, причем держится все слабее. Это означает, что он готов ходить самостоятельно. К тому же малыш может пробовать подниматься по лестнице. Но он пока не понимает, как спуститься обратно.
Ребенок в 1 год может двумя пальцами поднять небольшой предмет, положить один в другой, вытаскивать их из узкого пространства. В этом возрасте малыш уже способен построить башню из двух кубиков. А во время чтения книжки он пытается самостоятельно переворачивать страницы!Ребенок в 1 год играет с кубиками

В этот период малыш может уже показывать на предметы пальцем, он уже достаточно хорошо владеет точными движениями. Этот жест означает, что малыш узнает различные объекты и пытается идентифицировать их.

Вы можете заметить, что теперь у малыша нет такого аппетита, как раньше. Это нормально. Снижение аппетита связано с тем, что ваш малыш теперь гораздо медленнее растет. Он уже не будет так быстро набирать вес, как в первый год жизни. Годовалый малыш плавно движется вверх, быстро ползает. Он не хочет тратить время на еду. С другой стороны, его опыт вкусовых ощущений значительно расширился. Теперь он может кушать почти все то же, что едят остальные члены семьи!

рацион питания ребенка в 1 год

Советы для родителей:

  • Не расстраивайтесь, если ваш малыш еще не пытается делать первые шаги – большинство детей начинает ходить только в 13 месяцев жизни, некоторые даже в полтора года. Не заставляйте малыша ходить при отсутствии его желания – это опасно.
  • Если вы еще не сделали этого, начните купать ребенка в большой ванне. Если он чувствует себя в ней неуверенно, помойтесь вместе. Можно пускать пузыри, кораблики, наливать воду из одних предметов в другие. Пусть привыкает к купанию в ванне для взрослых.
  • Выделите ребенку место за семейным столом, чтобы он мог за вами наблюдать и участвовать в разговоре.

Рост и вес в 1 год

В конце первого года жизни ребенок весит в среднем 10 кг (девочки, примерно 9,5кг.), а его рост составляет 74-75 см. Это означает, что теперь он весит в три раза больше, чем при рождении, и растет более чем на 1,5 см в месяц.

12 месяцев ребенку что должен уметь делать

Эмоциональное развитие ребенка в 1 год

Годовалый ребенок очень интересуется другими детьми, но еще не умеет играть вместе. Дети в этом возрасте подражают другим, пытаются разговаривать, но играют самостоятельно – то есть не друг с другом, а рядом друг с другом.
Проблемы во взаимодействии с другими детьми могут возникнуть потому, что в этом возрасте ребенок не понимает еще понятий «мое» и «твое». Он хочет играть всеми игрушками, какие есть в песочнице, что в итоге может привести к «ссоре». Дети только учатся ждать своей очереди во время игр. Таким образом они узнают, что такое общение и обмен.

По отношению к посторонним взрослым ребенок по-прежнему держит дистанцию. Лучше всего он чувствует себя среди домочадцев. Радостно смеется при виде возвратившегося с работы отца. Годовалый малыш очень любит общество. Оно является ценным источником информации. Малыш наблюдает и слушает, он учится распознавать лица новых и новых людей. Можно заметить, что он по-разному реагирует на них в зависимости от пола или характерных особенностей – таких, как очки, борода и т. д.

теперь Ребенок осознает себя кем-то отдельным от вас.

Иногда это наполняет его беспокойством, но и помогает осознанию собственной личности. Малыш узнает свои игрушки, одежду и свое отражение в зеркале.

Читайте также:  Развитие музыкального слуха у ребенка

Советы для родителей:

  • Веселитесь вместе с вашим малышом, наряжайтесь, наблюдая за его реакцией на каждое изменение.
  • Развивайте в ребенке способность приобретения новых друзей и хороших отношений с другими людьми, что приведет к благополучию и успеху в будущем.
  • Создавайте различные возможности, чтобы малыш мог играть со сверстниками – например, приглашая в дом друзей с детьми.

Интеллектуальное развитие ребенка в 1 год

Годовалый ребенок начинает пользоваться предметами, сообразуясь с их устройством и функцией. Он умеет выполнять определенные действия в определенной последовательности. Это большой прогресс в умственном развитии ребенка, дающий начало организованному мышлению.

Годовалый малыш осознанно произносит первые два или три слова с повторяющимся слогом – например, ма-ма, ба-ба, та-та. Эти слова уже имеют для него конкретные значения. Вы можете наконец быть уверенными в том, что «мама» в его устах на самом деле означает «мама».

В один год малыш, как правило, может сказать «да!» (то есть «дай»), а также «нет!». Чтобы не было сомнений в его словах, он отрицательно крутит головой. Ребенок приобретает все большую независимость и проявляет непослушание по отношению к установленным правилам. Это значит, что он пытается думать сам за себя. Помните, однако, что в не меньшей степени, чем в свободе, малыш нуждается в наличии определенных правил – для того, чтобы он находился в безопасности.

Хотя ваш годовалый ребенок часто говорит «нет», он с удовольствием участвует в одевании, умывании и других ежедневных действиях. Без протеста выполняет, играя, простые просьбы – например, «дай куклу», «где папа?», «открой рот». Наравне с самыми простыми словами и предложениями малыш знает и более абстрактные выражения: «быстро», «погоди», «голодный». Специалисты утверждают, что перед произнесением первого слова малыш понимает около 50 слов и простых предложений. Он может понять некоторые из них без сопровождающих жестов. Любит повторять звукоподражательные слова. Он уже знает, что собака ассоциируется с «гав-гав», кошка – это «мяу-мяу», а часы – «тик-так». Малыш идентифицирует голоса, издаваемые животными, умеет подражать им и понимает различия между ними и человеческой речью.

Вы можете заметить в этот период, что ваш малыш выполняет действия с определенной целью, он совершенствует мышление, осознает причинно-следственные связи (все лучше сортирует и классифицирует объекты, делает простые обобщения – например, каждый четвероногий питомец является для него «собачкой»). Ваш годовалый малыш видит, когда вы радуетесь тому, что он делает, и повторяет свои действия, пока длятся ваши похвалы. Таким образом он хочет доставить вам удовольствие.

Советы для родителей:

игрушечный телефон у годовалого ребенка

  • Предложите малышу большие блоки для строительства, а также игрушку-телефон, пластиковые кухонные принадлежности, одежду для кукол (имитация вещей, используемых взрослыми).
  • Не делайте различий при выборе игрушек в связи с полом ребенка; поощряйте девочку играть в мяч или в машинки, а мальчика – в куклы.
  • Четко произносите слова, чтобы помочь малышу понять их содержание, и обращайтесь к нему самыми простыми предложениями. Когда годовалый ребенок что-то пытается вам сказать, не мешайте. Это может его смутить и затормозить развитие речи.

Двенадцатый месяц жизни ребенка – что может вас беспокоить?

Страх перед расставанием. Страх расстаться с родителями исчезает, как правило, в восьмимесячном возрасте, но он может остаться даже до первого дня рождения. Запаситесь терпением и узнайте, как лучше подготовить ребенка к неизбежному моменту.

Читайте также: Что делать, если ребенок не отпускает маму?

неправильный прикус у ребенка от соскиПривязанность к бутылочке. Бутылочка для такого ребенка обычно значит так же много, как любимое одеяло или мягкая игрушка, поскольку ассоциируется у него с чем-то знакомым и дает ощущение безопасности. Однако если он слишком долго будет пить через соску, это может привести к появлению неправильного прикуса, поэтому нужно отучать малыша от бутылочки. Проконсультируйтесь, как лучше это сделать.

Ребенок не хочет делиться игрушками. Годовалому малышу очень сложно делиться игрушками. Он не понимает (и в ближайшее время пока не поймет), что можно кому-то одолжить игрушку. Во время его игры с другими вы должны быть миротворцем и постепенно объяснять ребенку, как поделиться („Теперь Катя сможет поиграть твоим ведерком, а ты ее экскаватором»).

Отработка определенного навыка. Младенцы имеют тенденцию к выполнению одного действия в отрезок времени. Если он сейчас учится ходить, то может быть не склонен к разговорам. Если он увлечен приемом пищи, его мало интересуют премудрости ходьбы.

Читайте также: Регресс у детей раннего возраста

Развитие ребенка в 1 год — видео

Развитие ребенка в 1 год: что должен уметь

5 (100%) проголосовало 1


Источник