С какого возраста отдать ребенка в школу раннего развития

Сейчас многие родители хотят как можно раньше начать правильно развивать своих деток, поэтому стали активно с ними заниматься, и если раньше дети получали знания и развивали свои умения в детском саду и в школе, то сейчас стало модно именно раннее развитие деток от рождения. Сейчас стали открываться различные центры раннего развития, цель которых помочь родителям раскрыть скрытые способности и таланты у ребенка, причем все занятия в таких центрах всегда проходят в игровой и свободной форме, поэтому деткам очень нравятся такие занятия.

Чаще всего, центр раннего развития проводит свои занятия, используя знаменитые методики, которые направлены на развитие памяти у ребенка, на его познавательные процессы, на улучшение внимания и мышления, эти занятия также хорошо влияют на мелкую моторику ручек, помогают раскрывать творческие способности ребенка.

Зачем водить деток в развивающие центры, когда родители и сами могут позаниматься со своими детками дома, не тратя денег на данные занятия?

Конечно, любой родитель сам решает, как ему лучше поступать, однако отметим, что дома ребенок находится постоянно в привычной для него среде, рядом всегда мама или папа, ничего нового не происходит, а в центре раннего развития уже другая территория, другие преподаватели и детки по разному начинают себя вести, тем самым удивляя своих родителей. В таких заведениях детки по-другому начинают раскрываться. Особенно важно водить деток в школы раннего развития тем родителям, которые отказались водить своих деток в детские садики, так их ребенок не будет лишен общения со своими ровесниками. А те родители, которые утверждают, что их ребенку достаточно общения с детками на улице, общаясь с детками во дворе, то они ошибаются. Этого общения не достаточно, и оно не такое, как на занятиях, ведь на площадке всегда есть мама, которая готова в любой момент придти на помощь, а в центрах детки учатся еще и самостоятельности, учатся быть раздельно от мамы, а это очень поможет в дальнейшем при адаптации.

Какой возраст подходит больше всего, чтобы отвести малыша в развивающие занятия? Есть такие центры, куда можно ходить с рождения, но все же в этом возрасте лучше заниматься мамам со своими детками, играть с ними в пальчиковые игры, рассказывать потешки, чаще общаться с малышом, рассказывать и показывать ему окружающие его предметы и так далее. А вот в центр раннего развития можно уже водить с полутора лет — это возраст, когда ребенок начинает активно все схватывать на лету, начинает всем интересоваться, ему хочется все узнавать, многое что понимает, может повторять за взрослыми, поэтому это тот возраст, с которого можно пойти на развивающие занятия.

Если вы решили водить ребёнка на занятия, то нужно обратить внимание на следующее при выборе заведения:

1. Обратите внимание на то, как проходят занятия, если все проходит в игровой форме и обстановка не принужденная, то это именно то, что вам нужно, именно эта форма занятий и свидетельствует о том, что это именно центр для раннего развития. Если же занятия строго дисциплинированны, то это уже больше похоже на общеобразовательную школу, в которой вашему малышу еще рано заниматься, ведь каждому возрасту своя должна соответствовать школа.

2. Понаблюдайте за человеком, который будет заниматься с детками, на его манеру поведения, на то, как он общается с детьми, как реагирует ваш ребенок на незнакомую тетю, сумела ли она найти общий язык с малышами. Все это очень важно, ведь вы же не хотите, чтобы у вашего ребенка отпало желание ходить на такие занятия, а ведь от преподавателя зависит очень многое.

3. Попросите, чтобы вам показали программу занятий, если таковой не имеется, то лучше задуматься несколько раз, прежде чем отводить ребенка в такой центр развития.

4. Также важно и то, чтобы родителям разрешали присутствовать на таких занятиях, особенно, первое время.

5. Так как у хорошего центра имеется свой сайт, то нужно на него зайти и почитать всю информацию и отзывы как о центре в общем, так и отдельно о людях, которые в нем работают.

Однако хочется отметить, что все же в развитии ребенка заинтересованы больше родители, нежели кто-то еще, поэтому, отдавая малыша на развивающие занятия, нужно помнить о том, что центр раннего развития даёт только базу, только толчок к саморазвитию, помогает родителям раскрыть таланты и направляет знания родителей в нужное направление, однако развитие ребенка все равно должно проходить также дома, ведь ребенок развивается постоянно, а не раз или два раза в неделю, поэтому занимайтесь со своими детками, и возможно, в будущем они станут большими гениями.

По законодательству РФ зачисление в первый класс должно происходить в возрасте от 6,5 до 8 лет. Возможны исключения, но именно на эти временные рамки стоит ориентироваться при записи ребенка в школу. Для многих родителей старших дошкольников вопрос, во сколько лет отдать ребенку в школу, является чрезвычайно актуальным. Особенно тяжело это решение обычно дается тем, чьи малыши родились в зимне-весенний период, так как перед ними встает выбор – отправить ребенка в школу в 6,5 или в 7,5 лет. В данной статье мы расскажем Вам о таких показателях, как физическая, психологическая и специальная готовность к школе. Наблюдая за своим малышом, Вы сможете понять, справится ли он со школьной нагрузкой или же стоит повременить еще год.

Физическая готовность к школе

К физической готовности к школе относится:

• Общий уровень физического развития, состояние здоровья;
• Развитие органов чувств и соответствующих систем анализаторов (зрение, слух и т.д.)
• Развитие крупной моторики (в частности, основных движений, таких как бег, прыжки);
• Развитие мелкой моторики (готовность руки к письму).

Поступление в школу ведет за собой увеличение нагрузок на ребенка, в том числе и физической. Смена режима дня, длительное сидение за партой могут быть оказаться опасными для неокрепшего организма. Специалисты советуют обратить особое внимание на возможные проблемы с опорно-мышечным аппаратом, нервной системой, зрением и пищеварением. Именно эти группы органов обычно подвержены наибольшему риску у школьников. Проблемы со здоровьем являются серьезным поводом задуматься, стоит ли торопиться с поступлением в школу. Возможно, этот момент стоит отложить и максимально заняться здоровьем малыша.

Если у ребенка есть хронические заболевания, то врач должен принимать активное участие в решении, в каком возрасте малышу будет лучше поступить в школу.

Психологическая готовность к школьному обучению

Психологическая готовность к обучению в школе – это уровень психического развития ребенка, необходимый для освоения школьной программы. О степени психологической готовности к школе можно судить по нескольким критериям:

Возраст ребенка – далеко не самый главный показатель его готовности к школьному обучению. При подготовке к школе необходимо учитывать индивидуальные особенности малыша, оценивать степень его эмоциональной зрелости, а также мотивационную и интеллектуальную готовность.

Одним из самых главных показателей психологической готовности ребенка к школе является сформированность внутренней позиции школьника, которая выражается в желании учиться, а также в потребности взаимодействовать со взрослыми на новом уровне. На мотивацию учения большое влияние оказывают родители и другие значимые взрослые, которые могут способствовать развитию познавательного интереса играми, беседами, занятиями. Если к 6,5 – 7 годам у малыша отсутствует желание идти в школу или имеются существенные трудности в обучении, стоит обязательно проконсультироваться со специалистом. Психологи детского развивающего Монтессори-центра «Созвездие» помогут определить причину проблемы и выстроить индивидуальную программу коррекции и развития.

По мнению Марии Монтессори, дошкольникам присуще естественное стремление узнавать новое, исследовать мир вокруг. Угасание познавательного интереса может быть признаком тяжелых внутренних переживаний или проблем со здоровьем.

Детям 6-7 лет приходится прилагать значительные усилия, чтобы быть включенным в образовательный процесс в течение всего учебного дня. Чтобы быть успешным, первоклассник должен быть сосредоточенным, внимательно слушать учителя, запоминать информацию, а также выполнять иногда рутинную и не очень интересную работу (например, задания в прописях). Для этого у малыша должна быть достаточно развита произвольность, то есть умение следовать правилам, способность контролировать свое поведение и психические процессы. Произвольная регуляция активно формируется в дошкольном возрасте благодаря специально организованным занятиям, а также в ходе сюжетно-ролевых игр, в которых ребенку необходимо действовать по правилам.

Детям с дефицитом внимания, гиперактивностью, истощаемостью или выраженной тревожностью бывает очень трудно контролировать свое поведение, им приходится прикладывать чрезвычайно много усилий, чтобы соответствовать требованиям, предъявляемым к ним школой. Таким детям необходимо особое внимание со стороны родителей, а также помощь специалистов.

Специальная готовность к школе

К этому пункту относятся умение писать, читать и считать. Наилучшим способом научить этому дошкольника является игра. Основная задача взрослого – заинтересовать малыша, дать ему понять, что чтение, письмо и счет могут быть увлекательными. Это можно сделать, создав игровую ситуацию, которая будет интересна ребенку (например, играем в стирку, почту, школу), или используя нестандартный игровой материалы (крышечки, карточки, наклейки). В этом случае, играя, ребенок незаметно для себя будет находиться в процессе обучения.

Чтобы поддерживать интерес малыша к занятиям, необходимо предлагать ему разнообразные упражнения и стараться гармонично вплетать их в обыденную жизнь.

Большинство специалистов сходятся во мнении, что так называемые «специальные» навыки играют не главную роль в определении готовности ребенка к школе. Безусловно, неподготовленный малыш может столкнуться с большими трудностями в первом классе, если он не будет в достаточной степени обладать перечисленными навыками, однако имея высокий уровень мотивации и познавательного развития, ребенок сможет быстро догнать сверстников.

Выводы

Иногда спрогнозировать к какому возрасту ребенок будет способен справиться со школьными нагрузками, а главное – когда он сам захочет учиться и ему будет это интересно, бывает нелегко. Некоторые дети обретают все необходимые качества уже к 6 годам, другие готовы к школе к 7,5. Чтобы принять взвешенное решение, готов ли малыш к обучению в школе, нужно постараться объективно оценить, в какой степени развит каждый из компонентов готовности к школе (физическая, психологическая и специальная готовность). Если уровень развития ребенка по большинству пунктов достаточно высок, то можно говорить о том, что малыш готов к школе.

Заключение

Специально для детей 6-7 лет в детском Монтессори-клубе «Созвездие» открыт курс «Экспресс-подготовка к школе». Подготовительные занятия охватывают все необходимые cферы знаний для будущего школьника: окружающий мир, счёт, чтение, письмо, расширение словарного запаса, познавательное и творческое развитие, а также готовят малышей к общению в школьном коллективе. Наши выпускники полностью готовы к школе, а само обучение дается им легче и проходит успешнее. Ждём Вашего малыша на наших занятиях!