Развитие личности ребенка скачать курсовую
Öåëåíàïðàâëåííîå ôîðìèðîâàíèå è ðàçâèòèå ëè÷íîñòè îáåñïå÷èâàåò íàó÷íî îðãàíèçîâàííîå âîñïèòàíèå. Îñîáåííîñòè ðàçâèòèÿ è âîñïèòàíèÿ ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ, ïîäðîñòêîâ è ñòàðøåêëàññíèêîâ. Èíäèâèäóàëüíûå îñîáåííîñòè ðàçâèòèÿ ó÷àùèõñÿ, èõ ó÷åò ïðè âîñïèòàíèè.
Íàæàâ íà êíîïêó «Ñêà÷àòü àðõèâ», âû ñêà÷àåòå íóæíûé âàì ôàéë ñîâåðøåííî áåñïëàòíî.
Ïåðåä ñêà÷èâàíèåì äàííîãî ôàéëà âñïîìíèòå î òåõ õîðîøèõ ðåôåðàòàõ, êîíòðîëüíûõ, êóðñîâûõ, äèïëîìíûõ ðàáîòàõ, ñòàòüÿõ è äðóãèõ äîêóìåíòàõ, êîòîðûå ëåæàò íåâîñòðåáîâàííûìè â âàøåì êîìïüþòåðå. Ýòî âàø òðóä, îí äîëæåí ó÷àñòâîâàòü â ðàçâèòèè îáùåñòâà è ïðèíîñèòü ïîëüçó ëþäÿì. Íàéäèòå ýòè ðàáîòû è îòïðàâüòå â áàçó çíàíèé.
Ìû è âñå ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäåì âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
×òîáû ñêà÷àòü àðõèâ ñ äîêóìåíòîì, â ïîëå, ðàñïîëîæåííîå íèæå, âïèøèòå ïÿòèçíà÷íîå ÷èñëî è íàæìèòå êíîïêó «Ñêà÷àòü àðõèâ»
Ïåðâîíà÷àëüíîå ôîðìèðîâàíèå ëè÷íîñòè ÷åëîâåêà. Îñîáåííîñòè ðàçâèòèÿ è âîñïèòàíèÿ ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ. Îñîáåííîñòè ðàçâèòèÿ è âîñïèòàíèÿ, ó÷àùèõñÿ ñðåäíåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà. Èíäèâèäóàëüíûå îñîáåííîñòè ðàçâèòèÿ ó÷àùèõñÿ è èõ ó÷åò â ïðîöåññå âîñïèòàíèÿ.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [39,0 K], äîáàâëåí 12.07.2008
Ñîâðåìåííûå íàó÷íûå ïðåäñòàâëåíèÿ î âîñïèòàíèè êàê ïðîöåññå öåëåíàïðàâëåííîãî ôîðìèðîâàíèÿ ëè÷íîñòè. Ðàçâèòèå è âîñïèòàíèå äåòåé ìëàäøåãî è ñðåäíåãî øêîëüíîãî (ïîäðîñòêîâîãî) âîçðàñòà. Èçó÷åíèå è ó÷åòà âîçðàñòíûõ è èíäèâèäóàëüíûõ îñîáåííîñòåé äåòåé.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [48,5 K], äîáàâëåí 10.02.2015
Öåííîñòü íðàâñòâåííîãî âîñïèòàíèÿ. Ñóùíîñòü è ïðèðîäà íðàâñòâåííîñòè. Ðàçâèòèå ìîðàëüíîãî ñîçíàíèÿ ðåáåíêà. Îñîáåííîñòè è óñëîâèÿ íðàâñòâåííîãî âîñïèòàíèÿ ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ, ôîðìèðîâàíèè ëè÷íîñòè. Ïðîáëåìû íðàâñòâåííîãî âîñïèòàíèÿ è èõ èññëåäîâàíèå.
ðåôåðàò [20,8 K], äîáàâëåí 17.08.2010
Ñåìüÿ è åå ñîöèàëüíûå ôóíêöèè. Ñòèëè è òèïû âîñïèòàíèÿ. Ôàêòîðû, âëèÿþùèå íà ôîðìèðîâàíèå ëè÷íîñòè. Âîñïèòàíèå ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ â ðàçëè÷íûõ ïî ñòðóêòóðå ñåìüÿõ. Ðîëü ðîäèòåëåé â ôîðìèðîâàíèè ëè÷íîñòè ðåá¸íêà. Ïóòè ðåøåíèÿ ïðîáëåì â ñåìåéíîì âîñïèòàíèè.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [84,2 K], äîáàâëåí 01.11.2014
Ñïåöèôèêà îáùåíèÿ ïîäðîñòêîâ, îñîáåííîñòè èõ âçàèìîîòíîøåíèé ñ ðîäèòåëÿìè. Èçó÷åíèå ïîíÿòèÿ ïåäàãîãè÷åñêîé ôåíîìåíîëîãèè; îñíîâíûå òèïû ëè÷íîñòè. Õàðàêòåðèñòèêà ãëàâíûõ ïðè÷èí íåîáõîäèìîñòè ó÷åòà ôåíîìåíîëîãèè ëè÷íîñòè â ïðîöåññå âîñïèòàíèÿ ïîäðîñòêîâ.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [47,0 K], äîáàâëåí 19.12.2011
Òðóä è âñåñòîðîííåå ðàçâèòèå ëè÷íîñòè. Ïñèõîëîãè÷åñêèé àñïåêò òðóäîâîãî âîñïèòàíèÿ øêîëüíèêîâ. Ïðèîáùåíèå ðåáåíêà ê ñàìîñòîÿòåëüíîìó ïîñèëüíîìó òðóäó. Çíàêîìñòâî ðåáåíêà ñ ðàáîòîé âçðîñëûõ êàê ñðåäñòâî ôîðìèðîâàíèÿ íðàâñòâåííûõ îñíîâ åãî ëè÷íîñòè.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [33,3 K], äîáàâëåí 02.08.2010
Öåëè è çàäà÷è âîñïèòàíèÿ. Ðîëü è çíà÷åíèå ñàìîóïðàâëåíèå äëÿ ñîöèàëüíîãî ñòàíîâëåíèÿ ëè÷íîñòè. Ïðèåìû, ñïîñîáû, ðàçâèòèÿ äåòñêîãî ñàìîóïðàâëåíèÿ. Âîçðàñòíûå îñîáåííîñòè ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ. Ôîðìèðîâàíèå ñàìîóïðàâëåíèÿ ó ó÷àùèõñÿ íà÷àëüíûõ êëàññîâ.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [335,3 K], äîáàâëåí 19.03.2015
Ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå îñîáåííîñòè ìëàäøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà, èõ ó÷åò â ïðîöåññå âîñïèòàíèÿ è ñàìîâîñïèòàíèÿ. Ðàçâèòèå ïîëåçíûõ ëè÷íîñòíûõ è îðãàíèçàòîðñêèõ êà÷åñòâ ó äåòåé. Ôîðìèðîâàíèå ó ðåáåíêà íàâûêîâ â óïðàâëåíèè ñâîèìè ýìîöèÿìè è ÷óâñòâàìè.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [31,6 K], äîáàâëåí 17.12.2014
Ïðîöåññ ðàçâèòèÿ ÷åëîâåêà: ïîíÿòèå, ðåçóëüòàò, ïðîòèâîðå÷èÿ è óñëîâèÿ. Ðîëü íàñëåäñòâåííîñòè è ñðåäû â ðàçâèòèè ëè÷íîñòè ðåáåíêà. Âîñïèòàíèå è åãî âëèÿíèå íà ôîðìèðîâàíèå äåòñêîé ëè÷íîñòè. Äåÿòåëüíîñòü êàê âàæíûé ôàêòîð ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ëè÷íîñòè ðåáåíêà.
ïðåçåíòàöèÿ [139,2 K], äîáàâëåí 08.08.2015
Ôîðìèðîâàíèå ýñòåòè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ. Öåëåíàïðàâëåííîå ôîðìèðîâàíèå â ÷åëîâåêå åãî ýñòåòè÷åñêîãî îòíîøåíèÿ ê äåéñòâèòåëüíîñòè. Ðîëü ýñòåòè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ â ðàçâèòèè ïîçíàâàòåëüíîé ñïîñîáíîñòè ëè÷íîñòè. Îñíîâíûå âèäû ýñòåòè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [35,3 K], äîáàâëåí 11.06.2014
Источник
Первоначальное формирование личности человека. Особенности развития и воспитания младших школьников. Особенности развития и воспитания, учащихся среднего школьного возраста. Индивидуальные особенности развития учащихся и их учет в процессе воспитания.
Сущность и природа нравственного воспитания. Приемы педагогической работы по формированию духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста. Краеведение как форма воспитания духовно-нравственной личности. Воспитательная работа с родителями.
курсовая работа, добавлен 07.02.2010
Особенности нравственного воспитания учащихся начальных классов средствами художественной литературы, принципы реализации данных задач на соответствующих уроках. Народная сказка как средство нравственного воспитания младших школьников, разработка урока.
реферат, добавлен 29.11.2013
Определение понятия одаренности, ее основные компоненты и методы измерения. Взгляды ученых на проблему развития личности одаренного ребенка. Влияние условий воспитания в семье и школе. Характерные черты одаренных детей, особенности их эмоциональной сферы.
курсовая работа, добавлен 05.03.2010
Исторические этапы развития гражданско-патриотического воспитания на территории Российской Федерации и Ярославской области. Особенности развития патриотического воспитания молодежи. Основные рекомендации для благотворного развития этого направления.
курсовая работа, добавлен 18.05.2011
Понятие «личность» в педагогике. Формирование основ подхода к понятиям «личность» и «индивидуальность». Формирование личностных качеств в процессе воспитания. Возрастные особенности личности. Основные факторы, воздействующие на развитие личности.
реферат, добавлен 25.07.2008
Функции специалиста физического воспитания и требования к его личности. Активность воспитанника как фактор формирования личности. Воспитывающая роль физкультурного коллектива. Общие линии воспитания и их конкретизация в процессе физического воспитания.
курсовая работа, добавлен 17.07.2012
Цель и задачи трудового воспитания. Методы воспитания сознательной дисциплины. Содержание и формы трудового воспитания младших школьников. Задача воспитания трудолюбия как одна из важнейших в системе формирования личности. Организация труда в школе.
реферат, добавлен 21.04.2010
Определение сущности и особенностей эстетического воспитания младших школьников, а также его роли в развитии личности. Рассмотрение основ реализации эстетического воспитания средствами искусства. Разработка методических рекомендаций по данной теме.
дипломная работа, добавлен 28.06.2015
Многообразие взаимосвязей экологического и эстетического воспитания. Деятельность школьников как фактор развития эстетического отношения к природе и ее охрана. Социальная адаптация младших школьников в процессе эколого-эстетического воспитания.
курсовая работа, добавлен 29.05.2014
Сущность понятия коллектив и его влияние на развитие и воспитание детей младшего школьного возраста. Особенности развития личности в младшем школьном возрасте. Формирование коллектива младших школьников в контексте педагогического взаимодействия.
курсовая работа, добавлен 04.03.2011
Источник
Вид работы:
Курсовая работа (т)
Предмет:
Педагогика
Язык:
Русский
,
Формат файла:
MS Word
26,64 Кб
Скачать
Опубликовано:
2015-07-20
Все курсовые работы по педагогике
Скачать курсовую работу
Читать текст online
Заказать курсовую
*Помощь в написании!
Посмотреть все курсовые работы
Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.
Помощь в написании работы, которую точно примут!
Похожие работы
Развитие личности в дошкольном возрасте
1. Проблемы возрастной периодизации детского развития . возрастной личность детский.
СкачатьСкачать документ
Читать onlineЧитать online… становление и развитие личности слабослышащего ребенка дошкольного возраста
Развитие ведущих социальных потребностей в дошкольном возрасте характеризуется тем, что каждая из них приобретает самостоятельное значение. Потребность в общении со взрослыми и сверстниками определяет становление личности ребенка.
СкачатьСкачать документ
Читать onlineЧитать online… организации театрализованной деятельности в старшем дошкольном возрасте
…без которого невозможно полноценное психическое и социальное развитие личности ребёнка.
…в непредсказуемом и радостном процессе «сотворения игры», в дошкольном возрасте , как правило, такие дети не умеют занять себя в свободное время и на…СкачатьСкачать документ
Читать onlineЧитать online… характеристика условий развития и деятельности ребенка дошкольного возраста
… возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, существенным образом влияющие на развитие его личности . В дошкольном возрасте мир ребенка уже, как…
СкачатьСкачать документ
Читать onlineЧитать onlineРазвитие коммуникативных умений у детей дошкольного возраста средствами…
…психические качества и особенности личности ребенка. Огромное значение игры для развития всех психических процессов и личности ребенка в целом дает основание считать, что именно эта деятельность является в дошкольном возрасте ведущей [11, с. 85].
СкачатьСкачать документ
Читать onlineЧитать onlineПсихологические особенности развития личности детей дошкольного возраста …
…воспитание и развитие детей в дошкольном возрасте , что возможно в результате последовательной работы в семье, либо же в детском доме. Цель дипломной работы — исследовать психологические особенности развития личности детей дошкольного возраста …
СкачатьСкачать документ
Читать onlineЧитать online… воспитания детей дошкольного возраста в процессе развития личности
1.2 Теория развития личности Э. Эриксона. Глава 2. Стили родительского воспитания. 2.1 Характеристика понятий «воспитание», «семья», «семейное воспитание»
.3 Развитие психических процессов в дошкольном возрасте . Заключение. Литература. Введение.СкачатьСкачать документ
Читать onlineЧитать online
Источник
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Источник
