Раннее развитие ребенка от 1 года в саратове

Наши развивающие занятия для детей от 1 года до 2,5 лет направлены на развитие умственных способностей и социальную адаптацию каждого.

Мозг маленького ребенка может усваивать огромный объем информации. Часто малышу требуется не больше одной минуты, чтобы оценить и исследовать игрушку. Принцип  подачи материала в детском клубе «Радуга» в Саратове — увлекательная игровая форма и частая смена видов деятельности.

При таком подходе ребенок не устает, не теряет интерес, ведь интеллектуальные игры сменяются подвижными, игры на коврике занятиями за столами. 

Особое внимание уделяется развитию речи: пониманию слов взрослого и соответствующей реакции на услышанное, пополнению пассивного словаря ребенка новыми словами. В ходе выполнения музыкально-ритмических упражнений и элементов гимнастики развивается двигательная активность малыша и крупная моторика. Веселые приключения на занятиях способствуют дальнейшему развитию памяти, мышления и внимания ребенка. Занятия с 1 года проводятся вместе с мамами 1-3 раза в неделю.
 

Продолжительность занятий 1 час.

Развивающие занятия в детском клубе Радуга в Саратове для детей с 1 года направлены на развитие:

1. речи
2. основ математических представлений (форма, цвет, размер)
3. двигательной активности
4. моторики
5. навыков социализации
6. музыкальные игры
7. пальчиковые игры
8. ИЗО (лепка, аппликация, рисование)

В возрасте  1 год и 3 месяца, ребёнок может самостоятельно ходить, приседать и наклоняться. Способен распознавать 4-6 предметов, когда ему показывают их.

Активно употребляет облегчённые слова, может перешагивать через предметы, лежащие на полу, бегать, держать чашку при питье, повышаются навыки пользования ложкой.

В возрасте полтора года ребенок умеет нанизывать кольца пирамидки, складывать башню из кубиков, запоминает все свои игрушки и подаёт их по просьбе.

На втором году жизни у ребёнка происходят заметные изменения характера. Проявляется повышенный интерес к окружающему пространству. Значение слов «можно» и «нельзя» обретают смысл, тем не менее, ребенок не всегда подчиняется запрету.

В 1 год и 9 месяцев ребёнок умеет толкать мяч ногой, подниматься по лестнице, отвечать на вопросы при просмотре картинок. В его словаре на этот момент около 20 слов. Предпринимаются самостоятельные попытки одеваться и раздеваться.

В 2 года ребёнок умеет бросать мяч из-за головы, использовать короткие предложения, может называть своё имя, говоря о себе. Ребёнок умеет самостоятельно есть, расстёгивать большие пуговицы, мыть и вытирать руки, охотно играет в простые игры. В этот период развития необходимо обогатить мир ребёнка развивающими игрушками, они формируют развитие интеллекта, творческих задатков и абстрактного мышления.

Именно в возрасте 1,5−2 лет происходит резкий скачок в физическом и умственном развитии ребенка. Ребенок способен понимать значение многих слов, учится говорить, взаимодействовать с окружающими посредством общения. Первое слово, как правило, появляющееся в  словарном запасе ребенка — слово «нет», характеризующееся выраженным отрицательным оттенком. Ребенок начинает рано осознавать, что с помощью короткого слова, несущего сильный эмоциональный посыл, способен быть услышанным и донести  до взрослого свое мнение. Также, в этот же период у детей (в некоторых случаях, в возрасте около 3 лет) проявляется так называемый «возраст систематического отказа», когда ребенок начинает отнекиваться, отказываясь даже от любимых блюд или желанной игрушки. Может складываться впечатление, что цель ребенка – провоцирование конфликта, будто бы он больше не нуждается в одобрении родных, а пытается рассердить родителей, делает все наоборот. Родители могут ошибочно понимать такие проявления как «испортившийся характер», «дурную наследственность», «плохое воспитание».

Послушание – залог хорошего воспитания. С его помощью взрослые уберегают ребенка от ошибок, передают собственный жизненный опыт. Волевые качества ребенка формируются благодаря этому самому периоду отрицания.