Программы для развития памяти ребенку

Развиваем память, фантазию и воображение у ребенка.

 от 4 лет до 7 лет младшая группа

от 7 лет до 12 лет старшая группа

Периодичность
—   начать можно в любое время.

При соблюдении режима
проведения — 2 занятия в неделю, цикл рассчитан на 3 месяца.
Время проведения — 60 минут.

Эйдетика – это
специальная методика, которая поможет малышу с легкостью запоминать большой
объем информации, а также правильно использовать свою память. Эйдетика для детей – это уникальная программа, целью которой является
развитие мышления и логики ребенка. Эйдетика
для детей – это уникальная
возможность развить в ребенке творчески потенциал.

Эйдетика для детей – ориентирована на активизацию скрытых творческих
способностей. Эйдетика для
детей – помогает детям не
быть шаблонными и стандартными. Эйдетика
для детей развивает память,
внимание, мышление и креативность у ребенка.

Цель:  развитие зрительной
и тактильной памяти, образного мышления, воображения, слухового и зрительного
внимания; активизация ресурсов познавательных процессов;

развитие речи; стимулирование
инициативности; воспитание уверенности в себе, а также борьба
со страхом перед неизведанным; обнаружение и развитие способностей
малыша.
Формирование элементарных математических
представлений, знакомство с буквами.

Методы: Методы обучения, которые
предлагает эйдетика, опираются на образное мышление ребенка, они
соответствуют законам природы. Эйдетика, способствуя гармоничному развитию
обоих полушарий, делает более гармоничным и самого ребенка.
Он становится более работоспособным, лучше учится, его память
и способность концентрировать внимание возрастают. Восприятие мира
и окружающих у ребенка становится более позитивным, а психика
устойчивее. Результаты остаются на всю жизнь, для удержания навыка требуется
тренировка каждый день, или прохождение курса 2 раза в год.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН ЗАНЯТИЙ.

Диагностика: Диагностика
уровня развития проводится в начале программы. (стартовая диагностика), через 5
занятий (текущая диагностика) и в конце программы  (итоговая диагностика). 

Примерный план занятия:

Эйдетика предлагает простые и интересные
для малыша методики развития памяти, которые эффективны и не дают скучать даже
самым непоседливым детям.
1. Запоминаем слова
Самое простое для ребенка — составить из них
необычный рассказ, в котором слова следуют друг за другом. Например, даны
слова: ресницы, гусь, море, стул, велосипед. Попросите малыша придумать фантастическую
историю, которая наверняка ему отлично запомнится. Например: „Хлопая ресницами,
стоял гусь и глядел на море, по которому плыл стул, а на берегу, выброшенный
волной, лежал велосипед». Такой метод можно закрепить с помощью списка
вещей, которые кроха должен надеть перед выходом на улицу (комбинезон, свитер,
шапка, шарф, варежки, носки, сапоги). Другой вариант: попробуйте вместе с
карапузом придумать стишок. Проговаривая его, ребенок должен представлять
картинку и (желательно) последовательность предметов.
2. Запоминаем движения
Тут вам помогут любимые сказочные персонажи
малыша. Например, надо запомнить движения танца — шаг вправо, шаг влево, прыжок
на месте, хлопок в ладоши, поворот на месте. Пусть это будет Человек-Паук,
который уворачивается от ударов врага, отступая вправо, влево, потом
перепрыгивает через карниз, хлопком в ладоши пускает паутину и, повернувшись на
месте, убегает. Сначала придумывать эти истории придется вам, но скоро ребенок
и сам станет проявлять инициативу.
3. Запоминаем картинки или образы
Научите малыша превращать задуманное в рассказ.
Приготовьте карточки с изображениями животных, предметов обихода, природы. К
каждым 5-10 картинкам нужно придумать рассказ на тему путешествия, спорта,
учебы или дружбы. Развитие памяти и внимания в будущем поможет ребенку быстро
выучить буквы и слоги, складывать из них слова и запоминать их. Используя
ассоциации, малыш развивает способность быстро находить оригинальные решения и
генерировать оригинальные идеи. Система эйдетики учит детей запоминать без
зазубривания, стресса, взяв за основу ассоциации и запоминающиеся особенности
предметов. Например, нужно запомнить слово boy (мальчик). Можно придумать рифму
„идет с тобой» и нарисовать шагающего мальчика — эта картинка и фраза
точно отложатся в памяти ребенка.

Дети вообще хорошо запоминают то, что нарисовано.
Ведь это не придуманный, а реальный (пусть и на бумаге) образ. Поэтому так
часто метод ассоциативного рисунка применяется в заучивании стихотворений. Еще
бы, слушать стихи любят все дети, а вот повторить их может далеко не каждый. И
даже горя желанием выступить на новогоднем утреннике, многие малыши не в
состоянии выучить самое простое стихотворение. Слова не запоминаются, строчки
путаются, и неудача навсегда лишает ребенка желания выступать. Значит,
стихотворение нужно… нарисовать — последовательно и понятно. Какие-то слова
изобразить не получится, но это не страшно. Глядя на рисунок, кроха сможет
повторить стихотворение, а когда сделает это несколько раз, оно прочно засядет
у него в памяти.
Объемное восприятие
Можно сколько угодно знакомить ребенка с понятием
формы, показывая „круглый» шарик или „квадратный» кубик, для него это
будет скучным и неинтересным занятием. А ведь подключая его фантазию и
внимание, в игре можно добиться результатов гораздо быстрее и уж, конечно,
веселее.
4. Развивающая игра
„Что изменилось?» Поставьте на стол несколько
предметов, среди которых будут шарики, кубики, раскрытая книжка, карандаш,
кукла. Попросите ребенка назвать каждую вещь и постараться запомнить их. После
этого переставьте игрушки и накройте простыней или полотенцем. Задача малыша —
угадать, где какой предмет находится. А чтобы запомнить, что было на столе,
стоит опять же обратиться к методу рассказа — поверьте, фантазия ребенка не
знает границ, нужно только дать ему возможность ее использовать.
5.Открытия каждый день.
Система эйдетики — это игра, благодаря которой
ребенок быстро и легко запоминает слова, числа, стихи, а позже — даты, сложные
определения, иностранные языки. Важно постоянно возвращаться к этой игре —
гуляя, обращать внимание, что дерево похоже на семерку, в окошке спряталась
четверка, а бабочка, сложившая крылья, напоминает тройку. Как запомнить, какие
автобусы идут от метро до дома? Очень просто: 73 — дерево, на котором сидит
бабочка, и 28 — лебедь в очках.

Оценка
результатов:
Оценка качества усвоения материала
определяется на первом этапе  и на
последующих этапах, путем проведения промежуточных диагностических тестирований
и в конце курса определением обьем кратковременной памяти, обьем  долговременной памяти, обьем слуховой памяти,
обьем зрительной памяти, воображение, фантазия.  

Обеспечение
учебными материалами.
Программа обеспечена учебной литературой: пособия,
рабочие тетради, диагностические тесты, домашние задания.

Обучающимся,
предоставляется раздаточный материал в электронном виде.

Материал
необходимый для занятий:  компьютер,
веб-камера, принтер, бумага А4, колонки. Стол, стул, тетрадь, карандаш.

Используемая  литература:

Лурия А.Р.
Маленькая книжка о большой памяти

Черемошкина Л. ВРазвитие
памяти детей

Матюгин И.Ю. Запоминание цифр

Матюгин
И.Ю Как научиться
забывать ненужное