Презентация центра развития ребенка доу

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физкультурно-оздоровительного направления развития воспитанников № 12 «Березка»

с. Кочубеевское

____________________________________________________________________________________________________________________

357000, Ставропольский край, Кочубеевский район,

с. Кочубеевское, ул. Первомайская,1, тел.: (865-50) 38-845

ДОКЛАД

 на педагогическом совете № 2

от 27.11.2018г.

По теме «Презентация центров игровой поддержки дошкольников в ДОУ»

Подготовили воспитатели::

Романовская Е.В.

Резникова Т.В.

2018г.

СЛАЙД № 1 (ТИТУЛЬНИК)

Вопрос организации игровых центров ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Цель воспитателя: сконструировать многоуровневую многофункциональную предметно – развивающую среду для осуществления процесса развития творческой личности воспитанника на каждом из этапов его развития в дошкольном учреждении. Роль взрослого заключается в правильном моделировании такой среды, которая способствует максимальному развитию дощкольников в группах  ДОУ и  обеспечивает такие условия:

• форма и дизайн предметов, ориентирована на безопасность жизни и возраст детей.
• каждый ребенок имеет возможность свободно заниматься любимым делом.

Игровые центры  выполняют образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции.

Поэтому, педагогу нужно подобрать правильно  и по возрастным особенностям развития детей материалы  и  оборудование для игровой,  продуктивной, познавательно- исследовательской деятельности, для двигательной активности детей.

Рассмотрим наполняемость  игровых центров в нашем ДОУ:

Ранний и первый младший возраст (1.5- 2.5 года)

Активный сектор занимает самую большую площадь в группах (64%), включающий в себя:

СЛАЙД № 2

Центр  сюжетной игры.  Здесь  выделены зоны-комплексы (3-4) для сюжетно-ролевых игр малышей, в которых представлены все типы сюжетообразующих игрушек: персонажи ( большие и средние мягкие игрушки- звери, куклы тряпичные). Важно, чтобы персонажи представляли собой  прототипический облик ( заяц белый, а не зеленый; у куклы основные черты лица расположены правильно, а не три глаза);предметы оперирования (Коляски, посудка, машинки, телефоны, ведерки и т. д. средней величины), полифункциональные материалы (  большие мягкие набивные модули( валики, кубы, кресла), маркеры

пространства( шкафчики для посудки, печка, кукольный столик и стульчики и т.д.

СЛАЙД № 3

Дети активно в этом возрасте играют в игры: «Накормим, уложим спать куклу Катю». Всё оборудование и игрушки хранятся на  низких полках- стеллажах.  Все игры и игрушки находятся в поле зрения и доступны детям.

СЛАЙД № 4, 5

Рабочий сектор:  Занимает  15% всей группы, так как там  размещено оборудование для организации образовательной  деятельности. Основное направление в развитии детей младшего возраста  направлено на сенсорное воспитание:Крупная мозайка, шнуровки, домик застежка, втулки, пирамидки, паровозик- конструктор  и другое .Развивающие  мелкую моторику игры с манной крупой малыши очень любят.

СЛАЙД № 6

 Центр музыкально — театрализованной деятельности. Театральный уголок – важный объект развивающей игровой среды.  В театральном уголке размещаются ширма, маски сказочных персонажей,  элементы костюмов героев сказок, кукольный, пальчиковый, настольный виды театра, театр мягких игрушек. Отведено место для музыкальных инструментов, шумовых предметов, которые развивают музыкальный слух( погремушки, колокольчики, трещетки, султанчики).

СЛАЙД № 7

Уголок Правил маленького пешехода. Материалы и оборудование изготовлены крупного размера, на столике ПДД.

СЛАЙД № 8

Центр природы. Природный уголок в группах раннего возраста не сильно насыщен материалами.  В нем подобраны и размещены времена года в картинках. Природный материал (шишки, желуди, каштаны и т. д.), макеты овощей и фруктов. В природном уголке выделена полка для детских поделок из природного материала. С подгруппой малышей проводятся в природном уголке наблюдения, простые опыты и занятия. Размещены так же куклы, одетые по сезону (зима, весна, лето, осень).

Младшие группы и средний возраст(2- 4 года)

Активный сектор занимает  площадь в группах (57%), включающий в себя:

СЛАЙД № 9, 10,11, 12

Центр  сюжетной игры. В группах выделены зоны более широкого формата для сюжетно-ролевых игр таких как – «Кухня», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Атопарк». А такие ролевые игры как «Автопарк», «Железная дорога», «Правила маленького пешехода»,  могут размещаться  в любом месте. Большая часть оборудования хранится в коробках, на которых есть картинка  для узнавания игры, дети могут уже самостоятельно определять, в какие игры будут играть. В игровых наборах есть куклы  средней величины, пупсики и мягкие игрушки (котята, лисята, собачки, зайцы, медведи и др.), наборы мебели (крупной и для игр на столе), посуды, одежды. Уголок безопасности дорожного движения оснащен крупными и средними необходимыми атрибутами к сюжетно-ролевым играм, занятиям для закрепления знаний правил пешеходов. Это всевозможные средние  игрушки – светофор, фуражка полицейского, пешеходный  переход. Хорошим дидактическим пособием служит столик (так же среднего размера) с разметкой улиц и дорог.

СЛАЙД № 13, 14,15

 Центр конструирования. Строительный центр, хотя и сосредоточен в одном месте и занимает немного пространства, достаточно мобилен. Практичность его состоит в том, что легкие модули, корзины легко перемещаются в любое место. Содержимое строительного уголка (конструкторы разного вида, кубики, крупный и средний, деревянный и пластиковый, резиновый строительный материал) позволяет организовать конструктивную деятельность с большей группой малышей, подгруппой и индивидуально, развернуть строительство на ковре либо на столе. Дети  с удовольствием занимаются постройками  конструктора «Лего», обыгрывая их.

СЛАЙД № 16, 17

4. Центр музыкально — театрализованной деятельности. Театральный уголок – так же важный объект развивающей среды в младших группах. В театре дети раскрываются, демонстрируя неожиданные грани своего характера в младшем возрасте, например «СОКРОВИЩА ПИРАТОВ». В театральном уголке размещаются ширма, элементы костюмов героев сказок, кукольный, пальчиковый, настольный виды театра, театр мягких игрушек.  Отведено место для музыкальных инструментов, шумовых предметов (сделанные своими руками), которые

 развивают музыкальный слух малышей.

Спокойный сектор: Занимает (10%) всей группы и расположен на специальных полках.

СЛАЙД № 18,19

Центр познавательной  деятельности. В группах определены зоны по сенсорному развитию, зоны развития мелкой моторики, развития памяти, внимания.

СЛАЙД № 20

 В группах создан уголок патриотического воспитания: собраны альбомы « Моя улица, мой детский сад»,  флаг России, портрет президента страны размещены на стене.

СЛАЙД № 21

 Центр природы. Природный уголок в группах уже более насыщенный материалами (времена года отражены на стене в виде дерева), приготовлено необходимое оборудование: передники, лейки, палочки для рыхления, некоторое оборудование для простых опытов с песком, водой, воздухом. Предусмотренные здесь же подставки для кашпо с цветами позволяют  ухаживать за ними.  

СЛАЙД № 22

Рабочий сектор:  Занимает 25% всей группы, так как там  размещено оборудование для организации совместной деятельности. Все части группового пространства имеют условные границы в зависимости от конкретных задач момента:

Центр продуктивной и творческой деятельности.  Для центра искусства «Творческие идеи» отведено самое светлое, хорошо освещенное в группе место. Здесь воспитанники в свободное время рисуют, лепят, выполняют аппликационные работы. Стол заполнен необходимым изобразительным материалом: мелки, акварель, гуашь, пластилин, бумага разного  размера и цвета, картон. Есть место для небольшой выставки работ малышей «Наше творчество».

Старший и подготовительный   возраст дошкольников (5-7  лет)

Активный сектор занимает с площадь в группах (40%), включающий в себя:

СЛАЙД № 23

Центр  сюжетной игры. В группах выделены  так