Никитин как измерить уровень развития ребенка скачать

Тогда, да 
сейчас в официальной системе просвещения и образования исследования в
области раннего чтения были категорически запрещены. Вскоре появились
сообщения, что в стране появились диссиденты от педагогики, Борис и Лена
Никитины, которые осмелились научить детей читать за два — три года до
школы. На них немедленно обрушилась почти вся тогдашняя 
государственная пресса, специалисты и академики сразу двух министерств:
просвещения и здравоохранения.  Сохранились более 200 публикаций в том
числе и нынешних академиков против раннего развития и чтения.

 РАН:
Институт психологии

      Работая
над созданием методики измерения продуктивности интеллектуальной деятельности,
ее автор, известный педагог Борис Павлович Никитин, ставил перед собой цель —
создать тест, который может определять возможности невербального мышления;
«сообразительность», а не уровень знаний. Ему потребовалось значительное
количество времени, чтобы осуществить эту идею на практике.

      В основу
методики положен один из субтестов Векслера — кубики Косса. Авторская разработка
Никитина заключается в творческом подходе к их использованию. Выяснилось, что
даже 4 кубика, уложенные квадратом, позволяют сложить около 20 тысяч различных
узоров.

      В
оборудование к методике, которую Б.П. Никитин назвал ПТУР («продуктивность
творческой умственной работы»), входит комплект четырехцветных кубиков (16
штук), секундомер, набор контрольных узоров возрастающей сложности, протокол
измерений, экспериментальный график зависимости ПТУР от возраста, график
определения «умственного возраста» по результатам испытаний и узор для укладки
кубиков в коробку («начальный порядок»), в каком должен увидеть их испытуемый,
открывая впервые коробку.

      Существует
определенный порядок измерения ПТУР, подробно разработанный автором и
апробированный на протяжении более чем двадцати лет. Он включает четкие
инструкции для экспериментатора на всех этапах проведения исследования, —
начиная от конкретных инструкций испытуемому, порядка предъявления кубиков и
узоров, контроля за ходом выполнения ребенком задания, хронометража, временных
норм (максимального времени складывания узора [Тмакс]), ошибок, которые должны
учитываться при работе. Подробно расписан и подсчет результатов по записи в
протоколе, которые поступают в виде показания «Продуктивности творческой работы»
и оценки уровня развития каждого ребенка в зависимости от его возраста. По
величине ПТУР, показанной ребенком, легко определяется его «умственный возраст»,
сравнивая который с календарным, можно увидеть, насколько опережает или отстает
ребенок в своем развитии от статистически среднего.

      Основным
достоинством теста, как считает сам автор, является то, что он не только
диагностирует, но и развивает творческие возможности, показывает способность к
творчеству и самообучению.

      ПТУР можно
успешно применять для диагностики различных операций невербального мышления,
пространственной ориентации, виртуального восприятия, творческого мышления.

      Он может
быть применим как для детей (начиная с двух-трех лет), так и для взрослых. Тест
прошел экспертную проверку в Институте психологии Российской академии наук и
рекомендован для психолого-педагогической диагностики. Основные материалы теста
(кроме кубиков) выпущены в специальном издании: Б.П. Никитин, «Как измерить
уровень развития ребенка». Кубики продаются отдельно в готовом виде или могут
быть использованы четырехцветные кубики из других наборов.

Ольга РЕШЕТНИКОВА

О Никитине, его семье и творческом наследии:

1. Педагогика Б. и Л. Никитиных >>>

2. Памяти Никитина Б.П. — великого гуманиста, Педагога, Воспитателя XX века >>>

3. О книгах Никитина >>>

4. Что стало с семьёй Никитиных >>>

Популярно о интеллектуальных играх Б.П.
Никитина:

1. С чего начать и как играть? >>>

2. Игры с Большой Буквы >>>

3. Рамки — вкладыши Монтессори геометрические >>>

Из первых уст:

1. Беседа Л.А. Никитиной с родителями >>>

Профессионалы о интеллектуальных играх
Б.П. Никитина >>>

1. Как
   измерить уровень развития ребёнка? >>>

Книги Никитина Б.П.:

1. «Развивающие
   игры» >>>

2. «Резервы
   здоровья наших детей» >>>

3. «Мы и наши дети» >>>

Тогда, да 
сейчас в официальной системе просвещения и образования исследования в
области раннего чтения были категорически запрещены. Вскоре появились
сообщения, что в стране появились диссиденты от педагогики, Борис и Лена
Никитины, которые осмелились научить детей читать за два — три года до
школы. На них немедленно обрушилась почти вся тогдашняя 
государственная пресса, специалисты и академики сразу двух министерств:
просвещения и здравоохранения.  Сохранились более 200 публикаций в том
числе и нынешних академиков против раннего развития и чтения.

 РАН:
Институт психологии

      Работая
над созданием методики измерения продуктивности интеллектуальной деятельности,
ее автор, известный педагог Борис Павлович Никитин, ставил перед собой цель —
создать тест, который может определять возможности невербального мышления;
«сообразительность», а не уровень знаний. Ему потребовалось значительное
количество времени, чтобы осуществить эту идею на практике.

      В основу
методики положен один из субтестов Векслера — кубики Косса. Авторская разработка
Никитина заключается в творческом подходе к их использованию. Выяснилось, что
даже 4 кубика, уложенные квадратом, позволяют сложить около 20 тысяч различных
узоров.

      В
оборудование к методике, которую Б.П. Никитин назвал ПТУР («продуктивность
творческой умственной работы»), входит комплект четырехцветных кубиков (16
штук), секундомер, набор контрольных узоров возрастающей сложности, протокол
измерений, экспериментальный график зависимости ПТУР от возраста, график
определения «умственного возраста» по результатам испытаний и узор для укладки
кубиков в коробку («начальный порядок»), в каком должен увидеть их испытуемый,
открывая впервые коробку.

      Существует
определенный порядок измерения ПТУР, подробно разработанный автором и
апробированный на протяжении более чем двадцати лет. Он включает четкие
инструкции для экспериментатора на всех этапах проведения исследования, —
начиная от конкретных инструкций испытуемому, порядка предъявления кубиков и
узоров, контроля за ходом выполнения ребенком задания, хронометража, временных
норм (максимального времени складывания узора [Тмакс]), ошибок, которые должны
учитываться при работе. Подробно расписан и подсчет результатов по записи в
протоколе, которые поступают в виде показания «Продуктивности творческой работы»
и оценки уровня развития каждого ребенка в зависимости от его возраста. По
величине ПТУР, показанной ребенком, легко определяется его «умственный возраст»,
сравнивая который с календарным, можно увидеть, насколько опережает или отстает
ребенок в своем развитии от статистически среднего.

      Основным
достоинством теста, как считает сам автор, является то, что он не только
диагностирует, но и развивает творческие возможности, показывает способность к
творчеству и самообучению.

      ПТУР можно
успешно применять для диагностики различных операций невербального мышления,
пространственной ориентации, виртуального восприятия, творческого мышления.

      Он может
быть применим как для детей (начиная с двух-трех лет), так и для взрослых. Тест
прошел экспертную проверку в Институте психологии Российской академии наук и
рекомендован для психолого-педагогической диагностики. Основные материалы теста
(кроме кубиков) выпущены в специальном издании: Б.П. Никитин, «Как измерить
уровень развития ребенка». Кубики продаются отдельно в готовом виде или могут
быть использованы четырехцветные кубики из других наборов.

Ольга РЕШЕТНИКОВА

О Никитине, его семье и творческом наследии:

1. Педагогика Б. и Л. Никитиных >>>

2. Памяти Никитина Б.П. — великого гуманиста, Педагога, Воспитателя XX века >>>

3. О книгах Никитина >>>

4. Что стало с семьёй Никитиных >>>

Популярно о интеллектуальных играх Б.П.
Никитина:

1. С чего начать и как играть? >>>

2. Игры с Большой Буквы >>>

3. Рамки — вкладыши Монтессори геометрические >>>

Из первых уст:

1. Беседа Л.А. Никитиной с родителями >>>

Профессионалы о интеллектуальных играх
Б.П. Никитина >>>

1. Как
   измерить уровень развития ребёнка? >>>

Книги Никитина Б.П.:

1. «Развивающие
   игры» >>>

2. «Резервы
   здоровья наших детей» >>>

3. «Мы и наши дети» >>>

Да, это те самые НИКИТИНЫ!

Борис Павлович Никитин (1916 — 1999)
и Лена Алексеевна Никитина(1930 — 2014)
– российские учителя, педагоги-практики, исследователи раннего детства, родители семерых ( ) детей,
авторы многих статей и более 10 книг о своем опыте семейного воспитания.
Стали известными с 60-х годов 20 века в СССР, позже в Германии, Японии и других странах.
В период наибольшей популярности (70-е – 80-е годы 20 в.) книги Никитиных расходились миллионными тиражами, в их дом ежегодно приезжало до 1000 гостей, на встречи и лекции в разных городах Советского Союза приходили сотни людей.
Деятельность Никитиных привлекла внимание общественности к уникальным возможностям раннего развития детей и заложила в свое время основы для того, что сегодня называется «сознательным родительством».

Творческие, развивающие (интеллектуальные) игры,
разработанные Б. П. и Л.А Никитиными для своих детей,
изготовлялись вручную авторами и энтузиастами-родителями.
Промышленным способом их впервые изготовили в Германии, а затем в Японии,
где созданы никитинские детские сады, никитинские общества.
И в России со временем в интеллектуальные игры Никитиных стали играть не только в семьях, но и в детских садах и школах.
_________________________________________
Вот видео о их жизни 1965, 1975, 1977 годов,
а также лекция Бориса Павловича в 1991 году для советских педагогов,
три видеозаписи с рассказом их уже взрослых детей,
и запись вебинара 2014 года дочери Никитиных — Анны Никитиной.
________________________________________________________________

А вот перечень их книг:
Никитин Б.П., Никитина Л.А. Мы, наши дети и внуки. в 2 томах. 2015
Никитин Б. П. Развивающие игры. 1985.
Никитин Б. П. Ступеньки творчества или развивающие игры. 1991.
Никитин Б. П. Детство без болезней.. 1996.
Никитин Б. П. «Ступеньки творчества», 1976.
Никитин Б. П. «Интеллектуальные игры», изданы в 1994, 1998, 2000, 2003, 2009 годах.
Никитины Б. и Л. «Первый день, первый год», 1978. 1994.
Никитин Б. П. «Первые уроки естественного воспитания или Детство без болезней»,1990, 1991
Никитин Б. П. «Здоровое детство без лекарств и прививок», 2001.
Никитин Б. П., «Как измерить уровень развития ребёнка», 1997,
Никитины Б.П. и Л.А. Наши уроки, 1992,
Никитины Л. и Б. Мы и наши дети. 1979.
Никитины Л. и Б. Резервы здоровья наших детей, 1990.
Никитины Б. и Л. «Правы ли мы?», 1963.
Никитина Л. А. Мама или детский сад. 1990.
Никитина Л. А. Отчий дом. 1982.
Никитина Л. А. Я учусь быть мамой. 1983.
Никитина Л. А. Исповедь. 1991.
____________________________________________
Борис Павлович и Лена Алексеевна так увлеченно и творчески жили, так много смогли сделать, так щедро отдавали, что мы просто не можем держать «в закромах» их архивы и наработки на тему семьи и детства.
Эта огромная тема объединяет, волнует, наталкивает на вопросы, размышления и творчество практически всех.
_____________________________________________

«В дневниках родителей записано, что «хотела стать мамой». Так и получилось. У меня десять детей.
Семья дала хорошее здоровье, которым, надеюсь, поделилась со своими детьми. И дала возможность относиться к детям, нахождению дома вообще – не как к «каторге в четырех стенах», а просто как к жизни, во всем ее многообразии.
Для меня главное в семье моих родителей – это ОБЩАЯ жизнь детей и родителей. Им было интересно с нами, нам – с ними, и это В ДЕЛАХ, не только разговорах. И еще важно, что не было ощущения, что родители жили «для нас» или мы «для них». Очень многое, что делали папа и мама, объединяло, а не разобщало (игры, соревнования, чтение, измерения папины и т.п.). Это очень актуально сейчас, когда и у родителей, и у детей большинство интересов вынесены ЗА границы дома. Из развивающих игр люблю «Кубики для всех» и «Сложи квадрат», любимые книги – «Мы, наши дети и внуки» и «Отчий дом».

В моей семье все ходят босиком дома и во дворе, дети много двигаются, все рано начали читать (младшие учились у старших), устраиваем общие чтения вслух любимых книг. »
Любовь, 40 лет (дочь Бориса Павловича и Лены Алексеевны Никитиных)

КЕМ СТАЛИ ДЕТИ НИКИТИНЫХ vk.com/wall-61917944_795