Купить книгу глена домана гармоничное развитие ребенка
Алиб.ру — Главная
|
Последние поступления
|
Форум
|
Продавцы книг
|
Как купить книгу
|
Как продать книги
|
Ищу книгу
|
Доставка
|
О сайте
Доман Глен. Гармоничное развитие ребенка. Как развить умственные и физические способности ребенка.
Книга известного американского детского врача Глена Домана серии `Малыши хотят и могут учиться!` поможет родителям раскрыть и развить способности их маленького ребенка. Следуя простой и необременительной программе обучения, вы подарите своему ребенку радость физического совершенства и практически неисчерпаемых знаний. Содержание: Часть 1 — `Как сделать ребенка физически совершенным` ( Глава I: Предпосылки физического интеллекта; Глава II: Как усилить физический интеллект вашего ребенка). Часть 2 — `Как увеличить умственный потенциал ребенка`. Глен Домаи вновь и вновь демонстрирует, что ваш малыш намного способнее к обучению, чем мы можем себе представить. Более того, в первой части новой книги `Как сделать ребенка физически совершенным` известный врач-психолог утверждает, что чем раньше младенец начинает интенсивно развиваться физически, тем быстрее развивается его мозг, что в свою очередь способствует гармоническому совершенствованию ребенка как личности. Раздел I. Предпосылки физического интеллекта. Раздел II. Как усилить физический интеллект вашего ребенка. Как увеличить умственный потенциал ребенка. Что на самом деле означает коэффициент интеллекта (IQ)? Каким образом дети могут мгновенно считать? Как научить вашего ребенка считать. Глен Доман — Американский врач-физиотерапевт, врач-нейрофизиолог, разработавший программу раннего физического, интеллектуального и сенсорного развития детей. Глен работал физиотерапевтом и военным врачом, но свое призвание нашел в помощи детям с неврологическими нарушениями. В 1955 году Доман основал Институт развития человеческого потенциала в Филадельфии, автор восстанавливающих методик для детей с поражениями нервной системы и обучающих методик для всех детей.
В продаже:
| № | Продавец | Описание | Состояние | Фото | Купить по цене |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | BS-VASILISA Челябинск. | Москва. Аквариум. 1996 г. 448 страниц. Твердый переплет, Обычный формат. | Состояние: Идеальное. | Купить за 400 руб. | |
| 2 | BS-Barvinok Украина, Одесса. | М. Аквариум 1996г. 448 с., илл. твердый переплет, обычный формат. | Состояние: слегка пожелтели края страниц, хорошее | Купить за 500 руб. | |
| 3 | BS-ALEX-A Пермь. | М. Аквариум. 1996 г. 448 стр., илл. твердый переплет, обычный формат. | Состояние: хорошее, утрачен фрагмент титульного листа. | Купить за 500 руб. | |
| 4 | BS-Chumodan Москва. | М. Аквариум 1996г. 448 с., илл. твердый переплет, обычный формат. | Состояние: Хорошее, небольшие потертости и царапины | Купить за 500 руб. | |
| 5 | BS-ALEX-A Пермь. | М. Аквариум. 1996 г. 448 стр., илл. твердый переплет, обычный формат. | Состояние: хорошее. | Купить за 600 руб. | |
| 6 | BS-rosa62 Ижевск. | М. Аквариум 1996г. 448 с. ил. Твердый переплет, обычный формат. | Состояние: очень хорошее | Фото | Купить за 800 руб. |
КАРТА сайта
· Алиб.ру — Главная
· Авторам и правообладателям
· Указатель серий
· Alib в Українi
· Пластинки
· Марки
· Добавить в Избранное
Copyright © 1999 — 2020,
Ведущий и K°. Все права защищены.
Вопросы, предложения пишите в книгу
|       |
Источник
Авторы:
Глен Доман
Издательство:
Аквариум
ISBN: 5856840585
Год: 1996
«Мозг растет и развивается исключительно благодаря его использованию. Чем чаще используются сенсорные и двигательные окончания мозга в данный момент времени, тем больший объем занимает мозг в процессе своего роста. В этом смысле рост мозга ничем не отличается от роста мышечной массы. »
Глен Доман вновь и вновь демонстрирует, что ваш малыш намного способнее к обучению, чем мы можем себе представить. Более того, в первой части новой книги «Как сделать ребенка физически совершенным» известный прач-психолог утверждает, что чем раньше младенец начинает интенсивно развиваться физически, тем быстрее развивается его мозг, что в свою очередь способствует гармоническому совершенствованию ребенка как личности.
Следуя простой и необременительной программе обучения, вы подарите своему ребенку радость физического совершенства и практически неисчерпаемых знаний. Обо всём этом и не только в книге Гармоничное развитие ребенка (Глен Доман)
- Рецензии (0)
- Написать рецензию
Рецензий на «Гармоничное развитие ребенка» пока нет. Уже прочитали? Напишите рецензию первым
- Отзывы (1)
- Оставить свой отзыв
N.Cher
о книге «Гармоничное развитие ребенка»
- Цитаты (2)
- Добавить цитату
1
+«Как и многие другие родители, вы можете научить своего двухлетнего ребенка ходить на лыжах, кататься на коньках, играть в гольф, говорить на пяти языках, читать по-японски, играть на скрипке и, вообще, абсолютно всему на свете, что вы сами умеете. Чем раньше вы начнете, тем легче вам будет его учить. Предоставьте ему самые широкие возможности, сделайте это с радостью и любовью, а потом отступите в сторону.»
1
+«Мозг растет и развивается исключительно благодаря его использованию. Чем чаще используются сенсорные и двигательные окончания мозга в данный момент времени, тем больший объем занимает мозг в процессе своего роста. В этом смысле рост мозга ничем не отличается от роста мышечной массы.»
- Где купить?
Книгу «Гармоничное развитие ребенка» Глен Доман можно приобрести или скачать:
в 1 магазине по цене
300
руб.
- Объявления
- Разместить объявление
Предложений от участников по этой книге пока нет. Хотите обменяться, взять почитать или подарить? Добавьте объявление первым!
- Читали (2)
- Хотят прочесть (4)
Интересные посты
Заметка в блоге
«Здравствуй родная…» ч.1
Как давно мне хотелось написать о таком литературном жанре, как письма. Сейчас, когда до…
Заметка в блоге
С книгами по жизни
Не могу сказать, что меня как-то насильно приобщали к чтению. Но сколько себя помню я читала. И…
Интересная рецензия
Немножко убийств не желаете?
Вот и я влилась в ряды «Тарттолюбов», и если в некоторых случаях признания в любви к авторам…
Заметка в блоге
Великий слепой
В один прекрасный весенний день много лет назад одна студентка очень похожая на меня сидела в…
Источник
Обновлено: 24 апреля, 01:15
Мега-пост про много нужностей для новорожденного
Совсем недавно писала письмо моей беременной родственнице про всякие нужные вещи и полезные советы для новорожденного, даже не думала, что сама вот так скоро опять стану тоже Б.
И так, о товарах для малыша и о том, как их использовать и где приобрести.
Я сразу напишу, что перед тем, как принять то или иное решение в отношении определенного товара или его использования, я провожу всестороннее маркетинговое исследование, так сказать: изучаю все свойства этого товара, все плюсы и минусы, сравниваю с…
Читать далее →
КАК ВЫРАСТИТЬ ГЕНИЯ И НЕ ПОГУБИТЬ ДЕТСТВО
Раннее развитие ребенка Кадр первый. «Посмотри внимательно, — говорит мама 11-месячному малышу, — Это истребитель марки Mirage, выпускаемый фирмой Dassault». Кроха, сидящая на полу, внимательно слушает мамин голос. Эта продвинутая женщина занимается с ребенком по системе Глена Домана.
Главное в этой системе — постоянные занятия с ребенком по карточкам, выписанным из мировой энциклопедии. И на карточках, как вы уже поняли, не просто дядя, а, к примеру, первый президент Америки Джордж Вашингтон. Сторонники Домана и сам автор уверяют, что благодаря этим…
Читать далее →
книги по беременности и родам и маленьким детенышам
(письмо подруге)
Дипак Чопра «Беременность и роды. Волшебное начало жизни»Очень рекомендую. Спокойная светлая немудреная книжец.Далее, все что есть в инете.Скачать можно тут: https://www.koob.ru/mamaПО родам:! обязательно прочитать! Там немного, и понятно написано. Можно черезстрочку читать, идеи будут понятны.Грантли Дик-Рид Роды без страхаОден Мишель Возрожденные родыЧитала, когда беременная была, все его книги. На этом сайте его книжекнесколько.И последнее:Серз Уильям и Марта В ожидании малышаОтличная книга, очень — очень-очень подробная и полезная. Есть ответына все вопросы. Можно не подряд читать, а главами, темами…
Читать далее →
Главный пост о методике Шичиды
Или все о Шичиде за последние три года.
На самом деле, этот пост должен был быть первым в моем дневнике с тех пор как я начала писать о Шичиде. Но поскольку после моих первых постов случилось обширное обсуждение методики в комментариях, то я посчитала, что этого достаточно. На самом деле, конечно же, из-за неправильного представления методики часто случается путаница, так что начну сначала, но не перечисляя достоинства методики, а рассказывая о сути занятий.
Методика раннего развития, разработанная доктором Макото Шичида…
Читать далее →
Статью нашла, вот прям мою позицию она на все 100 процентов выражает.
В последнее время заходишь в ленту и видишь только всякие развивашки и прям стыдно перед сыном становиться, ну не страдаю я этим…
наткнулась на статью от каторгой кажеться легче жить стало ахххахааа
КАК ВЫРАСТИТЬ ГЕНИЯ И НЕ ПОГУБИТЬ ДЕТСТВО Раннее развитие ребенка Кадр первый. «Посмотри внимательно, — говорит мама 11-месячному малышу, — Это истребитель марки Mirage, выпускаемый фирмой Dassault». Кроха, сидящая на полу, внимательно слушает мамин голос. Эта продвинутая женщина занимается с ребенком по системе Глена Домана. Главное в этой…
Читать далее →
статья…
КАК ВЫРАСТИТЬ ГЕНИЯ И НЕ ПОГУБИТЬ ДЕТСТВОРаннее
развитие ребенка Кадр первый. «Посмотри внимательно, — говорит мама
11-месячному малышу, — Это истребитель марки Mirage, выпускаемый фирмой
Dassault». Кроха, сидящая на полу, внимательно слушает мамин голос. Эта
продвинутая женщина занимается с ребенком по системе Глена Домана.
Главное в этой системе — постоянные занятия с ребенком по карточкам,
выписанным из мировой энциклопедии. И на карточках, как вы уже поняли,
не просто дядя, а, к примеру, первый президент Америки Джордж Вашингтон.
Сторонники Домана и…
Читать далее →
Методика Сесиль Лупан
https://shkola7gnomov.ru/parrents/pedagogicheskiy_navigator/metodika_lupan/id/947Методику Сесиль Лупан нельзя назвать научной, скорее речь идет о естественном и разностороннем развитии детей, при котором учитывается их индивидуальность, интересы и наклонности. Сесиль Лупан – в первую очередь, это просто увлеченная мама, любящая своих двух дочерей и желающая дать им с самого раннего возраста — разные средства познания мира. Сесиль опробовала методику Глена Домана на своих детях, но у нее не все получилось.Она отошла от жестких принципов Домана и творчески обработала и адаптировала его методику, привнеся в нее эмоциональность…
Читать далее →
Главная статья о методике Шичиды
Или все о Шичиде за последние три года.
На самом деле, этот пост должен был быть первым в моем дневнике с тех пор как я начала писать о Шичиде. Но поскольку после моих первых постов случилось обширное обсуждение методики в комментариях, то я посчитала, что этого достаточно. На самом деле, конечно же, из-за неправильного представления методики часто случается путаница, так что начну сначала, но не перечисляя достоинства методики, а рассказывая о сути занятий.
Читать далее →
Главная статья о методике Шичиды
Или все о Шичиде за последние три года.
На самом деле, этот пост должен был быть первым в моем дневнике с тех пор как я начала писать о Шичиде. Но поскольку после моих первых постов случилось обширное обсуждение методики в комментариях, то я посчитала, что этого достаточно. На самом деле, конечно же, из-за неправильного представления методики часто случается путаница, так что начну сначала, но не перечисляя достоинства методики, а рассказывая о сути занятий.
Методика раннего развития, разработанная доктором Макото Шичида…
Читать далее →
Источник
| Ìåòîäèêà Ãëåíà Äîìàíà ïðåäñòàâëåíà â âèäå ðàçâèâàþùèõ ïîñîáèé, êîòîðûå ïîìîãàþò ðîäèòåëÿì íàó÷èòü ìàëåíüêèõ äåòåé ÷èòàòü, ñ÷èòàòü, ðèñîâàòü, äàþò ýíöèêëîïåäè÷åñêèå çíàíèÿ î ìèðå. Òîâàðíàÿ êàòåãîðèÿ:
· Îñòàëüíûå Ïðîèçâîäèòåëè:
· Îñòàëüíûå Âîçðàñò:
Ïîë:
Öåíà, ð.:
Ïîäîéäåò â ïîäàðîê Ñîðòèðîâàòü:
Ñòðàíèöû: Íàáîð îáó÷àþùèõ êàðòî÷åê «Ïðèëàãàòåëüíûå. Adjectives»
Ïðîôåññèè. Occupations. Êîìïëåêò êàðòî÷åê äëÿ èçó÷åíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà
Ñòðàíû. Íàáîð 40 êàðòî÷åê 10õ8 ñì ñ ôàêòàìè è çàäàíèÿìè äëÿ äåòåé
Ñëîæåíèå. Êàðòî÷êè «Âóíäåðêèíä ñ ïåëåíîê»
×èñëà/Numbers. 40 êàðòî÷åê íà ðóññêîì è àíãëèéñêîì ÿçûêå
Ñåìüÿ/Family. 40 äâóõñòîðîííèõ êàðòî÷åê ñ ïîäïèñÿìè íà àíãëèéñêîì è ðóññêîì ÿçûêàõ
Íåìåöêèé àëôàâèò. Êîìïëåêò äâóõñòîðîííèõ êàðòî÷åê Ãëåíà Äîìàíà
Ôðóêòû è îâîùè. Ãëåí Äîìàí. Îáó÷àþùèå äâóõñòîðîííèå êàðòî÷êè íà íåìåöêîì ÿçûêå
Äîìàøíèå æèâîòíûå. Íåìåöêèé ñ òðàíñêðèïöèåé. 20 äâóõñòîðîííèõ êàðòî÷åê
Åäà. 20 äâóõñòîðîííèõ êàðòî÷åê. Íåìåöêèé ñ òðàíñêðèïöèåé
Èíòåðüåð. Îáó÷àþùèå êàðòî÷êè Ãëåíà Äîìàíà. Íåìåöêèé ñ òðàíñêðèïöèåé
Öâåòà. 20 êàðòî÷åê. Íåìåöêèé ñ òðàíñêðèïöèåé
Äîðîæíûé íàáîð «Âóíäåðêèíä ñ ïåëåíîê. Öâåòà»
Àëôàâèò. Íàáîð îáó÷àþùèõ êàðòî÷åê ñ ôàêòàìè è çàäàíèÿìè. Âóíäåðêèíä ñ ïåëåíîê
Ñòðàíû-Ôëàãè-Ñòîëèöû. Íàáîð 40 êàðòî÷åê 10õ8 ñì. Âóíäåðêèíä ñ ïåëåíîê
Ñòðàíèöû: Ñòàòüè ïî òåìå
Ìåòîäèêà Ãëåíà Äîìàíà — ðàííåå ðàçâèòèå èíòåëëåêòà ðåáåíêà Öåëü ìåòîäèêè Ãëåíà Äîìàíà «äàòü äåòÿì íåîãðàíè÷åííûå âîçìîæíîñòè â æèçíè. À îñóùåñòâëåíèå ýòîé öåëè áóäåò îïðåäåëÿòüñÿ òåì, ÷òî âûáåðåò äëÿ ñåáÿ ðåáåíîê, êåì îí ðåøèò ñòàòü, ÷òî ïðèãëÿíåòñÿ åìó èç äëèííîãî ñïèñêà âîçìîæíîñòåé». Äîìàí ñâîèìè òðóäàìè ïîêàçàë, ÷òî ÷åëîâå÷åñêèé ïîòåíöèàë îãðîìåí, ÷òî åùå â î÷åíü ðàííåì âîçðàñòå äåòåé ìîæíî î÷åíü ìíîãîìó íàó÷èòü.  åãî èíñòèòóòå äåòè äâóõ, òðåõ ëåò, ñ êîòîðûìè çàíèìàþòñÿ ïî ìåòîäèêå Äîìàíà, íà÷èíàþò ÷èòàòü, ïðåâîñõîäíî îñâàèâàþò ìàòåìàòèêó, ñòàíîâÿòñÿ íàñòîÿùèìè ýðóäèòàìè, è âìåñòå ñ òåì ïðåêðàñíî ðàçâèòû ôèçè÷åñêè: îíè õîðîøî ïëàâàþò, áåãàþò, ëàçàþò. Ìåòîäèêà Ãëåíà Äîìàíà ñåé÷àñ î÷åíü ïîïóëÿðíà. Êóïèòü êîìïëåêòû êîìïàíèè «Óìíèöà» «Áóêâàðü ñ ïåëåíîê», «×òåíèå ñ ïåëåíîê», «Ãîâîðèì ñ ïåëåíîê» ìîæíî óæå ñ 3-õ ìåñÿ÷íîãî âîçðàñòà è ìîëîäûå ìàìî÷êè àêòèâíî èñïîëüçóþò èõ â ðàííåì ðàçâèòèè ñâîèõ äåòåé. Ãëåí Äîìàí ñ÷èòàåò çðèòåëüíûé îïûò ïðåîáëàäàþùèì íàä âñåìè îñòàëüíûìè ñïîñîáàìè ïîçíàíèÿ ìèðà. Ñîãëàñíî åãî ìåòîäèêå, ñ ïåðâûõ æå äíåé æèçíè äåòÿì ïîêàçûâàþò ñåðèè êàðòî÷åê ïî ðàçíûì îòðàñëÿì çíàíèé, íà÷èíàÿ îò íàïèñàííûõ ñëîâ, êàðòî÷åê ñ òî÷êàìè (ìàòåìàòèêà) è çàêàí÷èâàÿ èçîáðàæåíèåì ðàñòåíèé, æèâîòíûõ, âåëèêèõ ëþäåé è èñòîðè÷åñêèõ ñîáûòèé è ìíîãîãî äðóãîãî. Ïî ìíåíèþ Äîìàíà, ïîäîáíîå îïåðåæàþùåå îáó÷åíèå ñòèìóëèðóåò ðàçâèòèå ðàçëè÷íûõ îòäåëîâ ìîçãà, áëàãîäàðÿ ÷åìó ðåáåíîê ðàçâèâàåòñÿ ãîðàçäî áûñòðåå ñâåðñòíèêîâ. Êíèãè Äîìàíà çàðàæàþò ÷èòàòåëÿ. Ñðàçó õî÷åòñÿ íà÷èíàòü äåëàòü òàê, êàê òàì íàïèñàíî. Êðîìå òîãî, ïî ìíåíèþ Äîìàíà, ôèçè÷åñêîå ðàçâèòèå ñòèìóëèðóåò è óìñòâåííîå ðàçâèòèå. Êîãäà ðåáåíêó èñïîëíèòñÿ ãîä, íàäî ïàðàëëåëüíî ñ ôèçè÷åñêèì ðàçâèòèåì íà÷èíàòü ðàçâèâàòü è òàêèå ñïîñîáíîñòè, êàê ëèíãâèñòè÷åñêèå, ìàòåìàòè÷åñêèå è äðóãèå, à ëèíãâèñòè÷åñêèå ñïîñîáíîñòè -ýòî âðîæäåííàÿ ôóíêöèÿ ÷åëîâå÷åñêîãî ìîçãà. Îí ñ÷èòàåò, ÷òî âñå ìëàäåíöû îáëàäàþò íåâåðîÿòíûìè ñïîñîáíîñòÿìè ê ÿçûêàì, ðàíî ñïîñîáíû îâëàäåòü ÷òåíèåì è ìîãóò âûó÷èòü âñå, ÷òî ìû èì äàäèì. Êðîìå îáó÷åíèÿ ÷òåíèþ è ìàòåìàòèêå Ãëåí Äîìàí ðåêîìåíäóåò åùå äàâàòü è ýíöèêëîïåäè÷åñêèå çíàíèÿ. Äëÿ ýòîãî ðîäèòåëè äåëàþò ïîäáîðêó êàðòî÷åê ñ èçîáðàæåíèåì ðàñòåíèé, æèâîòíûõ, âåëèêèõ ëþäåé è ìíîãîãî äðóãîãî. Àâòîð ìåòîäèêè ðåêîìåíäóåò ïîêàçûâàòü êàæäóþ êàðòî÷êó, âíå çàâèñèìîñòè îò òîãî, ÷òî íà íåé èçîáðàæåíî, ïî 1-2 ñåêóíäû. Òàêèì îáðàçîì, âåñü óðîê çàíèìàåò 5-10 ñåêóíä. Äîìàí ñîâåòóåò íà÷àòü îáó÷åíèå ÷òåíèþ êàê ìîæíî ðàíüøå, ëó÷øå — äî ãîäà. Äëÿ îáó÷åíèÿ ÷òåíèþ ðåêîìåíäóåòñÿ ïîêàçûâàòü ðåáåíêó êàðòî÷êè ñ íàïèñàííûìè íà íèõ êðàñíûìè ñëîâàìè íà áåëîì ôîíå. Îãðîìíûé ïëþñ ýòîé ìåòîäèêè çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî Ãëåí Äîìàí âîñïèòûâàåò ðîäèòåëåé, îáúÿñíÿåò èì, ÷òî ñ äåòüìè íàäî ìíîãî çàíèìàòüñÿ. Ãëàâíîå, â ÷åì Äîìàí, íåñîìíåííî, ïðàâ, ýòî òî, ÷òî ÷åì ìåíüøå ðåáåíîê, òåì ëåã÷å îí âïèòûâàåò ëþáûå íîâûå äëÿ íåãî çíàíèÿ. Íóæíî óñïåòü âîñïîëüçîâàòüñÿ ýòèì. Ðîäèòåëè ìîãóò èçãîòîâèòü ïîñîáèÿ ïî ìåòîäèêå Ãëåíà Äîìàíà ñàìîñòîÿòåëüíî, âñå òðåáîâàíèÿ ê íèì àâòîð îïèñûâàåò â ñâîèõ êíèãàõ. Ðåêîìåíäóåì âàì ïðî÷åñòü êíèãè Äîìàíà «Êàê âûðàñòèòü ðåáåíêà ôèçè÷åñêè çäîðîâûì» è «Êàê âûðàñòèòü ðåáåíêà èíòåëëåêòóàëüíî çäîðîâûì», à òàêæå êíèãó åãî ïîñëåäîâàòåëüíèöû, íåñêîëüêî ïåðåñìîòðåâøåé ìåòîäèêó, Ñåñèëü Ëóïàí «Ïîâåðü â ñâîå äèòÿ». Åñëè æå ìàñòåðèòü êàðòî÷êè ñî ñëîâàìè, òî÷êàìè, êàðòî÷êè ñ èçîáðàæåíèÿìè æèâîòíûõ è ïàìÿòíèêîâ ó âàñ íåò æåëàíèÿ è âðåìåíè, âû ìîæåòå êóïèòü ãîòîâûå êàðòî÷êè Äîìàíà. Êîìïëåêòû «×òåíèå ñ ïåëåíîê», «Áóêâàðü ñ ïåëåíîê», «Ìàòåìàòèêà ñ ïåëåíîê», «100 öâåòîâ» è ìíîãèå äðóãèå ïîìîãóò âàì íàó÷èòü ìàëûøà öâåòàì è öèôðàì, ïðèâèòü ýíöèêëîïåäè÷åñêèå çíàíèÿ è íàó÷èòü ÷èòàòü â ðàííåì âîçðàñòå. Êîìïàêò-äèñêè «Èíòåëëåêòóàë ñ ïåëåíîê», «Ãîâîðèì ñ ïåëåíîê», «Óìíè÷êà ñ ïåëåíîê» îò êîìïàíèè «Óìíèöà» ñîäåðæàò áîëüøîé îáúåì èíòåðåñíåéøåé èíôîðìàöèè, êîòîðàÿ îáÿçàòåëüíî çàèíòåðåñóåò ðåáåíêà. Êíèæêè-ìàëûøêè ñ ÿðêèìè êàðòèíêàìè è êðóïíûì òåêñòîì ïîäîéäóò ñàìûì ìàëåíüêèì, à òàêèå ïîñîáèÿ, êàê òåìàòè÷åñêèå äèñêè «300 ðàñòåíèé», «300 æèâîòíûõ», «Õèìè÷åñêèå ýëåìåíòû» ïðèãîäÿòñÿ äàæå â øêîëå! Îñíîâíûå ïðèíöèïû äàííîé ìåòîäèêè ñëåäóþùèå:
Êà÷åñòâî ìåòîäèêè ïîäòâåðæäàåòñÿ åå ðåçóëüòàòàìè: â ìèðå ñóùåñòâóåò óæå íåñêîëüêî äåñÿòêîâ íîáåëåâñêèõ ëàóðåàòîâ, êîòîðûå â äåòñòâå ó÷èëèñü ïî ìåòîäèêå Ãëåíà Äîìàíà. << Âåðíóòüñÿ íàçàä Ìåòîäèêè ðàçâèòèÿ / Àâòîðñêèå ìåòîäèêè / Ìåòîäèêà Ãëåíà Äîìàíà | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Источник
