Критические периоды развития ребенка презентация
1
Критические периоды развития Бондарев Михаил, Домничева Анастасия, ст. 1 курса Руководитель: ст.преп. Брайнина И.А.
2
История развития человека в течение девяти месяцев, предшествующая его рождению, вероятно, гораздо интереснее и содержит события более грандиозные, чем все последующие семьдесят лет его жизни. История развития человека в течение девяти месяцев, предшествующая его рождению, вероятно, гораздо интереснее и содержит события более грандиозные, чем все последующие семьдесят лет его жизни. Сэмюель Тейлор Колриджю (1834).
3
Онтогенезом, или индивидуальным развитием, называют весь период жизни особи с момента слияния сперматозоидов с яйцом и образованием зиготы до гибели организма. Онтогенезом, или индивидуальным развитием, называют весь период жизни особи с момента слияния сперматозоидов с яйцом и образованием зиготы до гибели организма. Термин «онтогенез» ввел немецкий биолог Термин «онтогенез» ввел немецкий биолог Э. Геккель в 1866 г. Э. Геккель в 1866 г.
4
Онтогенез эмбриональный период (от образования зиготы до рождения) (от образования зиготы до рождения) постэмбриональный постэмбриональный период период (от рождения до смерти организма) (от рождения до смерти организма)
5
6
В онтогенезе человека к критическим периодам относят: В онтогенезе человека к критическим периодам относят: 1)оплодотворение; 2)имплантацию (7 — 8-е сутки эмбриогенеза); 3)развитие осевого комплекса зачатков органов и плацентацию (3 — 8-я недели); 4)развитие головного мозга ( я недели); 5)формирование основных систем организма, в том числе половой ( я недели); 6)рождение; 7)период до 1 года; 8)половое созревание ( лет).
7
Критические периоды беременности, или критические периоды в развитии эмбриона и плода — это те периоды, когда чувствительность их повышается, а адаптационные возможности снижаются и зародыш становится особенно легко уязвимым, т.к идёт ввод новых больших объёмов генетической информации. Критические периоды беременности, или критические периоды в развитии эмбриона и плода — это те периоды, когда чувствительность их повышается, а адаптационные возможности снижаются и зародыш становится особенно легко уязвимым, т.к идёт ввод новых больших объёмов генетической информации.
8
Неблагоприятные факторы К неблагоприятным факторам окружающей среды относят: К неблагоприятным факторам окружающей среды относят: А) недостаток кислорода (гипоксия), А) недостаток кислорода (гипоксия), Б) переохлаждение, Б) переохлаждение, В) перегревание, В) перегревание, Г) врачебные препараты, Г) врачебные препараты, Д) токсины, Д) токсины, Е) продукты химического производства, Е) продукты химического производства, Ж) возбудители вирусных и бактериальных инфекций и т.д., Ж) возбудители вирусных и бактериальных инфекций и т.д.,
9
7-8 сутки Процесс имплантации может нарушаться: Процесс имплантации может нарушаться: при аномалиях строения матки (инфантилизме, двурогой или седловидной матке, наличии перегородки в полости матки); при аномалиях строения матки (инфантилизме, двурогой или седловидной матке, наличии перегородки в полости матки); при травмах эндометрия, т.е. внутреннего слоя матки в результате искусственных абортов и воспалительных заболеваний (хронического эндометрита); при травмах эндометрия, т.е. внутреннего слоя матки в результате искусственных абортов и воспалительных заболеваний (хронического эндометрита); при наличии миомы матки; при наличии миомы матки; при рубце на матке после кесарева сечения и других операций. при рубце на матке после кесарева сечения и других операций.
10
Развитие осевых зачатков органов, плацентация Основные гормональные расстройства, приводящие к выкидышам: Основные гормональные расстройства, приводящие к выкидышам: нарушение функции яичников; нарушение функции яичников; усиление выработки в организме женщины мужских половых гормонов; усиление выработки в организме женщины мужских половых гормонов; нарушение функции щитовидной железы. нарушение функции щитовидной железы.
11
15-20 неделя- усиливается рост головного мозга неделя- формирование основных функциональных систем, дифференцировка полового аппарата неделя- усиливается рост головного мозга неделя- формирование основных функциональных систем, дифференцировка полового аппарата.
12
Происходит торможение роста и гибель клеток плода, что в дальнейшем проявляется недоразвитием или функциональной незрелостью органов. Происходит торможение роста и гибель клеток плода, что в дальнейшем проявляется недоразвитием или функциональной незрелостью органов. Причиной прерывания служат инфекционные заболевания, передающиеся половым путем. Возбудители инфекций: хламидии, токсоплазмы, вирусы герпеса и др. Причиной прерывания служат инфекционные заболевания, передающиеся половым путем. Возбудители инфекций: хламидии, токсоплазмы, вирусы герпеса и др.
13
Сроки возникновения некоторых аномалий развития эмбрионов и плодов человека Форма аномалии Сутки развития Анэнцефалия — отсутствие головного мозга, свода костей черепа Менингомиелоцеле — выбухание оболочек и тканей спинного мозга сквозь дефект в позвоночнике Экстрофия мочевого пузыря — отсутствие нижней части передней брюшной стенки и передней стенки мочевого пузыря. Дефект брюшной стенки замещен задней стенкой мочевого пузыря с отверстиями мочеточников Губа расщепленная (заячья) — дефект развития верхней губы Атрезия и свищи прямой кишки, возникновение диафрагмальной грыжи, дефект межжелудочковой перегородки сердца недель
14
Расщелина верхней челюсти и неба Грыжа пуповинная (омфалоцеле) — из-за дефекта брюшной стенки наружу выходят внутренние органы, покрытые истонченными тканями пуповины Гипоспадия — отсуствие у детей мужского пола дистальной части мочеиспускательного канала, а его наружное отверстие находится в мошонке или промежности; у детей женского пола — отверстие мочеиспускательного канала открывается во влагалише Крипторхизм — задержка опущения яичек в мошонку недель 10 недель 12 недель месяцев
15
Спасибо за внимание!
Источник
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
Критические периоды в развитии речевой функции
2 слайд
Описание слайда:
Речь – важная психическая функция, которая присуща только человеку. На основе речи и её смысловой единицы – слова развиваются и формируются различные психические процессы, такие, как память, воображение, восприятие.
3 слайд
Описание слайда:
Внутренние (эндогенные) причины речевых нарушений Заболевания матери во время её беременности. Патологии беременности. Наличие наследственных заболеваний у матери или отца. Употребление родителями психотропных и наркотических препаратов. Неблагоприятные роды и их последствия.
4 слайд
Описание слайда:
Внешние (экзогенные) причины речевых нарушений Отсутствие речевого общения у ребёнка. Усвоение одновременно двух языковых систем ребёнком – дошкольником. Излишняя стимуляция речевого развития. Заболевания и травмы, перенесённые ребёнком. Неадекватный тип воспитания ребёнка Педагогическая запущенность Тяжёлая психологическая обстановка в семье ребёнка.
5 слайд
Описание слайда:
Виды речевых нарушений Афазия. Дизартрия. Дислалия Дисграфия Дислексия Заикание. Брадилалия. Тахилалия. Ринолалия
6 слайд
7 слайд
Описание слайда:
Первый критический период 1-2 год жизни ребёнка В этом возрасте происходит интенсивное развитие корковых речевых зон (зоны Брока), критическим периодом которого считается возраст, когда ребёнку исполнится 14-18 месяцев. Происходит формирование предпосылок речи, то есть берёт своё начало развитие речи, так называемая, «закладка фундамента речевого развития».
8 слайд
Описание слайда:
Ребёнок уже хорошо понимает обращенную к нему речь, реагирует на слова, связывает слово с предметом или действием. Родителям нужно быть очень внимательными в этот период, фиксировать любые отклонения в речевом развитии. Если ребёнок в 2 года не говорит или не реагирует на обращенную к нему речь – это серьёзный повод показать его специалистам, в частности, врачу-невропатологу.
9 слайд
Описание слайда:
Второй критический период третий жизни ребёнка Интенсивно развивается связная речь, происходит переход от ситуационной речи к контекстной, что требует большой согласности в работе центральной нервной системы ( речедвигательного механизма, внимания, памяти, произвольности и т.д.). Возникающая некоторая рассгласованность в работе центральной нервной системы, в нейроэндокринной и сосудистой регуляции приводит к изменению поведения, наблюдается упрямство, негативизм и т.д. Все это определяет большую ранимость речевого общения, появляется реакция протеста на завышенные к нему требования взрослых. Наиболее часто встречающееся расстройство речевого аппарата в этот период-заикание
10 слайд
Описание слайда:
Третий критический период жизни ребёнка 6-7 лет Начинает развиваться письменная речь. Растёт нагрузка центральной нервной системы. Если оказывать на ребёнка психологическое давление, выражающееся в повышенных требованиях, возможны сбои нервной и речевой деятельности
11 слайд
Описание слайда:
В 6 – 7 лет дети должны: 1. Чётко произносить все звуки. 2. Говорить сложными предложениями. 3. Правильно согласовывать части речи. 4. На слух определять наличие и положение звука в слове. 5. Составлять описательные рассказы. Если речь ребёнка в 6 лет не соответствует норме – это повод обратиться к специалистам.
12 слайд
Описание слайда:
Профилактика и лечение речевых расстройств у ребёнка Для профилактике речевых расстройств нужно: 1. Много разговаривать с ребёнком, уделять ему достаточное внимание. 2. Развивать мелкую моторику рук (речь ребёнка находится на кончиках его пальцев). 3. Заниматься с детьми артикуляционной гимнастикой (для этого хорошо подходят звукоподражательные игры «Индюк», «Лошадка») 4. Читайте детям. 5. Учите с детьми стихи, потешки, сказки. 6. Будьте внимательны к своим детям, особенно в критические периоды их развития.
13 слайд
Описание слайда:
Лечение речевых патологий В зависимости от выявленной патологии ребёнку может быть назначено: Медикаментозное лечение. Психолого-педагогические коррекционные мероприятия. Логопедическую работу. Психотерапевтическая помощь ребёнку и его семье. Или весь комплекс этих мер. Не стоит отказываться от лечения, многие из речевых патологий, не проходят сами по себе и с годами не уменьшаются, а увеличиваются качественно и количественно.
14 слайд
Описание слайда:
Спасибо за внимание!
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала:
ДВ-473398
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Источник
Презентация на тему: критические периоды беременности
Скачать эту презентацию
Скачать эту презентацию
№ слайда 1
Описание слайда:
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Г.СЕМЕЙ КАФЕДРА МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКИ СРС Тема: «Критические периоды эмбрионального развития.Тератогенные факторы.Тератогенез» Выполнила: студентка Болатова А.К. Омф, 123 группа Проверила: Семей-2013г
№ слайда 2
Описание слайда:
План 1.Введение 2. Критические периоды эмбрионального развития 3. Влияние тератогенных факторов 4. Тератогенные факторы в эмбриологии а) Физические факторы б) Химические факторы в) Вирусное воздействие на плод г) Эндокринные болезни матери 5.Заключение 6.Список используемой литературы
№ слайда 3
Описание слайда:
Введение Развитие человека – это сложный биологический процесс, представляющий собой совокупность закономерных, взаимосвязанных, характеризующихся определенной временной последовательностью структурных, физиологических и метаболических изменений от зачатков, имеющих простое строение, до сложных органов. Такой процесс развития человека принято обозначать как онтогенез. Термин «Онтогенез» введён Э. Геккелем (1866) при формулировании им биогенетического закона. Онтогенез включает рост, т. е. увеличение массы тела, его размеров, дифференцировку. В основе онтогенеза лежит сложный процесс реализации на разных стадиях развития организма наследственной информации, заложенной в каждой из его клеток.
№ слайда 4
Описание слайда:
Эмбриональное развитие — это раз ви тие организма от оплодотворения до рождения. Эмбриональное развитие возможно лишь при оптимальном сочетании внутренних и внешних условий. Каждая последующая стадия развития эмбриона или плода вытекает из предыдущей и из имеющихся в данный момент условий развития. Если какого-либо внешнего или внутреннего условия недостаточно, или если возникает необычный внешний фактор, способный кардинально повлиять на ход развития плода, эмбриогенез может отклониться от нормального пути.
№ слайда 5
Описание слайда:
«Критические периоды» — что это значит? Критические периоды беременности, или критические периоды в развитии эмбриона и плода — это те периоды, когда чувствительность их повышается, а адаптационные возможности снижаются и зародыш становится особенно легко уязвимым Эти периоды характеризуются активными клеточными и тканевыми процессами и значительным повышением обмена веществ
№ слайда 6
Описание слайда:
В эмбиогенезе человека к критическим периодам относят: 1) оплодотворение; 2) имплантацию (7 — 8-е сутки эмбриогенеза); 3) развитие осевого комплекса зачатков органов и плацентацию (3 — 8-я недели); 4) развитие головного мозга (15 — 20-я недели); 5) формирование основных систем организма, в том числе половой (20 — 24-я недели). В эти периоды наиболее вероятно возникновение различных аномалий и пороков развития у плода.
№ слайда 7
Описание слайда:
Также критическими периодами можно назвать определенные сроки беременности, когда особенно высока опасность ее прерывания. Как правило, угроза невынашивания на этих сроках обусловлена обычными физиологическими процессами, которые становятся патологическими под действием неблагоприятных факторов. Для каждого критического периода можно выделить наиболее характерные причины прерывания беременности.
№ слайда 8
Описание слайда:
Действие неблагоприятных факторов окружающей среды: А) недостаток кислорода (гипоксия), Б) переохлаждение, В) перегревание, Г) врачебные препараты, Д) токсины, Е) продукты химического производства, Ж) возбудители вирусных и бактериальных инфекций и т.д., В зависимости от стадии развития зародыша может оказаться крайне опасным и даже губительным для него
№ слайда 9
Описание слайда:
В каждом триместре есть свои критические периоды
№ слайда 10
Описание слайда:
I триместр (с первой по 15 неделю беременности). Первый критический период приходится на 2-3-ю недели беременности, когда женщина может еще не предполагать, что в ее организме начинает развитие новая жизнь
№ слайда 11
Описание слайда:
На этом сроке происходит имплантация плодного яйца, т.е. его внедрение в слизистую оболочку матки. Процесс имплантации может нарушаться: — при аномалиях строения матки (инфантилизме, двурогой или седловидной матке, наличии перегородки в полости матки); — при травмах эндометрия, т.е. внутреннего слоя матки в результате искусственных абортов и воспалительных заболеваний (хронического эндометрита); — при наличии миомы матки; — при рубце на матке после кесарева сечения и других операций.
№ слайда 12
Описание слайда:
Второй критический период – это 8-12 недель беременности. В этот период начинает развиваться плацента, и основная причина прерывания в эти сроки — гормональные нарушения.
№ слайда 13
Описание слайда:
Основные гормональные расстройства, приводящие к выкидышам: — нарушение функции яичников, — усиление выработки в организме женщины мужских половых гормонов, — нарушение функции щитовидной железы
№ слайда 14
Описание слайда:
Нарушения функции яичников могут быть врожденными или следствием абортов, воспалительных процессов или нарушения функции других эндокринных желез — гипофиза, надпочечников, щитовидной железы. Чаще всего наблюдается недостаток прогестерона — гормона яичников, необходимого для поддержания беременности на ее ранних сроках.
№ слайда 15
Описание слайда:
Снижение уровня прогестерона приводит к угрозе прерывания беременности. В некоторых случаях может быть исходно снижен как уровень прогестерона, так и других яичниковых гормонов, в особенности эстрогенов. Последние, в частности, влияют на рост и развитие матки. При недостатке эстрогенов отмечается недоразвитие матки и ее слизистой оболочки — эндометрия. После оплодотворения плодное яйцо внедряется в эндометрий. Если он развит недостаточно, то процесс внедрения зародыша в стенку матки может нарушаться, что приводит к выкидышу.
№ слайда 16
Описание слайда:
II триместр (с 15 по 27 неделю беременности). Критический период — 18-22 недели беременности — время активного роста матки.
№ слайда 17
Описание слайда:
На этом этапе опасность представляет низкое расположение и предлежание плаценты (полное, неполное). Если у женщины еще в первом триместре наблюдались описанные выше патологические явления, а также были обнаружены какие-либо инфекционные заболевания, то плацента становится уязвимой, а неправильное расположение может спровоцировать ее отслойку и кровотечение.
№ слайда 18
Описание слайда:
3. Истмико — цервикальная недостаточность Истмико-цервикальная недостаточность — это патология шейки, при котором она неспособна выполнять эту функцию. Под действием силы тяжести плодное яйцо постепенно опускается вниз, шейка матки раскрывается и… беременность прерывается Для устранения истмико-цервикальной недостаточности необходимо до наступления критического срока наложить шов на шейку матки
№ слайда 19
Описание слайда:
III триместр (с 28-й недели беременности)
№ слайда 20
Описание слайда:
Очередной этап интенсивного роста плода и матки приходится на сроки 28-32 недели. Нарушение развития беременности в эти сроки могут вызывать такие осложнения, как поздний гестоз, плацентарная недостаточность и отслойка плаценты. Прерывание беременности на этом сроке называют преждевременными родами, т.к. ребенок появляется на свет жизнеспособным, однако его состояние требует серьезной реабилитации
№ слайда 21
№ слайда 22
Описание слайда:
Влияние тератогенных факторов. Изучение эпидемиологии врожденных пороков развития (ВПР) является актуальной проблемой современной медицины. ВПР занимают второе-третье место в структуре младенческой смертности. Причем, чем меньше показатель младенческой смертности, тем большую роль в нем составляют врожденные аномалии. Большую роль в возникновении ВПР играют так называемые тератогенные факторы. Тератология — наука, изучающая причины возникновения, развития и профилактику врожденных пороков развития. Под термином «врожденные пороки» следует понимать стойкие морфологические изменения органа или всего организма, выходящие за пределы вариаций их строений. ВП развития возникают внутриутробно в результате нарушения процессов развития зародыша или (много реже) после рождения ребенка, как следствие нарушения дальнейшего формирования органов.
№ слайда 23
Описание слайда:
Тератогенные факторы в эмбриологии 1) Физические факторы. а) радиационное воздействие. Специфического комплекса пороков ионизирующее излучение не дает, однако, наиболее часто в таких случаях наблюдаются пороки нервной системы и черепа. б) механическое воздействие. Возможно неправильное формирование органов плода (встречаются врожденные ампутации пальцев или стоп,сращивание отдельных органов и т.д.). В отдельных случаях может наблюдаться смерть плода. 2) Химические факторы. Все исследователи солидарны в том, что химические вещества, включая и медикаменты, до клинической апробации на тератогенность беременным женщинам лучше не назначать. Но если применение лекарственных препаратов необходимо, то следует учитывать химическое строение вещества, его способность преодолевать плацентарный барьер, суммарную и одноразовую дозу введенного в организм беременной вещества, скорость распространения вещества. Большое значение имеет доза вещества. Важно и то, как вводится медикамент: дробными дозами и неоднократно или за короткий отрезок времени получена «ударная» доза препарата
№ слайда 24
Описание слайда:
Химические вещества, применяемые в быту и промышленности Наибольший интерес исследователей привлекал алкоголь. На значение хронического алкоголизма матери в происхождении врожденных пороков указывалось давно. Еще в 1959 г. Л.А. Богданович писал о том, что у женщин, которые хронически употребляют спиртные напитки, дети в 34,5 % случаев рождаются недоношенными, в 19 % — физически ослабленными и 3% случаев наблюдаются ВП развития. В таких случаях дети рождаются с дефицитом роста, массы тела, общей задержкой физического и психического развития. Наблюдалась частая поражаемость центральной нервной системы. Нередки пороки сердца и почек
№ слайда 25
Описание слайда:
Причинно-следственная связь курения с врожденными пороками не установлена, однако известно, что масса тела новорожденных у куря?
