Книга физическое развитие ребенка до года

Книга физическое развитие ребенка до года thumbnail

1. Методика раннего развития Марии Монтессори

Автор: Виктория Дмитриева

Мария Монтессори один из 4 педагогов, которых ЮНЕСКО назвал основоположниками педагогического мышления в 20 веке. Автор книги Виктория Дмитриева адаптировала методику Монтессори под современные реалии. В книге подробно написано, как организовать процесс развития ребенка с первых дней его жизни, даны игры и упражнения, которые не только обучают ребенка, но и радуют его.

Суть методики в том, что ребенку предоставляется свобода выбора и действий  в установленных границах. Во время обучения, в специально оборудованном классе, ребенок сам выбирает для себя занятие и изучает что-либо не с помощью объяснений учителя, а при работе с учебными материалами.

2. После трех уже поздно

Автор: Масару Ибука

Масару Ибука — инженер и один из основателей компании Sony (внезапно!) в 1971 году написал книгу, где поделился  мыслями о воспитании детей в дошкольном возрасте. Его теория внесла изменения в традиционные методики воспитания, книга стала популярна в мире, ее называли «Книга века».

В 2011 году студия Артемия Лебедева переиздала эту книгу и она стала бестселлером на Ozon. В 2012 был издан сокращенный вариант книги для занятых пап. В 2016 году было напечатано 200 000 экземпляров, а скачали книгу 375 956 раз.

Идея книги заключается в том, что в течение первых трех лет жизни у ребёнка высокий потенциал к обучению, который нужно активно использовать. То, что в зрелом возрасте человек осваивает с трудом, ребенку удается намного легче. Главное знать, как и когда давать ребенку новые знания и опыт. Эта книга не практическое руководство о том, как заниматься развитием детей. Она объясняет, зачем это делать и как это повлияет на будущее ребенка.

3. 160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет

Автор: Пенни Уорнер

Если предыдущая книга — теория, которая поможет сформировать модель воспитания, то «160 развивающих игр» — это практические советы. Книга поможет мамам и папам реализовать идеи раннего развития, про которые пишет Масару Ибука.

В книге собраны и адаптированы работы  мировых специалистов в области обучения детей с помощью игр. Какие-то игры покажутся знакомыми, а некоторые нестандартными и неожиданными, но каждая игра работает на развитие способностей и навыков. Автор учел все нюансы — от материалов и предметов, которые можно использовать для развивающих игр, до особенностей детской психики, которые необходимо учитывать, поощряя ребенка к новым достижениям.

4. Правила развития мозга вашего ребенка

Автор: Джон Медина

В этой книге молекулярный биолог-эволюционист простым и понятным языком рассказывает о том, как развивать мозг ребенка до и после рождения.

Джон Медина уделяет внимание как воспитанию и раннему развитию, так и здоровым отношениям в семье. Он развенчивает популярные мифы, например: «если во время беременности слушать классику, ребенок родится более развитым», «чем больше «полезных для мозга» игрушек, тем лучше» и другие.

Все рекомендации в книге основаны на последних научных достижениях в области развития мозга до рождения и в первые 5 лет жизни.

5. Тридцать миллионов слов. Развиваем мозг малыша, просто беседуя с ним

Автор: Дана Саскинд

Эта книга появилась благодаря детскому кохлеарному  хирургу (восстановление слуха) Дане Саскинд и научному исследованию 1995 года. Исследование показало, что дети, которые слышали больше слов до 4 лет были лучше готовы к школе и впоследствии владели большим лексиконом, лучше читали и сдавали тесты.

Дана заинтересовалась этим исследованием, основала организацию Thirty Million Word Initiative, разработала программы для развития детей с помощью активного общения и начала тестировать их в разных  демографических группах.

На основе своих исследований Дана вместе с коллегами написала книгу, где подробно рассказала, о том как правильно развивать речь ребенка, как раскрыть его потенциал.

Рекомендации в книге построены на трех тезисах:

  1. нужно слушать ребенка и активно разговаривать с ним о том, что ему интересно;
  2. использовать в речи описательные слова;
  3. вовлекать ребенка в беседу.

6. Эмоциональный интеллект ребенка. Практическое руководство для родителей

Авторы: Джон Готтман, Джоан Деклер

Эмоциональный интеллект — это умение распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные и способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей, чтобы решать практические задачи.

Автор книги —  Джон Готтман, профессор психологии, основал Центр исследования семейных отношений в Сиэтле. За сорок лет он изучил тысячи супружеских пар и сделал открытия в области семейных отношений. Джон Готтман входит в список «Десять самых влиятельных терапевтов» по версии Psychotherapy Networker. Он автор 190 научных статей, а также автор и соавтор 40 книг.

Идея книги — задача родителя переживать эмоции ребенка вместе с ним, не подавлять негативные эмоции, а учить управлять ими. Все советы практические, и применимы к детям и взрослым. Книга легко читается, за счет того, что не перегружена терминами.

Еще один плюс — она имеет научную основу, все выводы сделаны на основании исследований 199 семей, приводятся в пример узнаваемые ситуации и модели поведения родителей и детей.

7. Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой

Автор: Джейсон Буг

В этой книге Джейсон Буг рассказывает о своем опыте обучения ребенка вовлеченному чтению. Свой опыт автор подкрепил мнениями не только специалистов по детскому развитию, но и учителей, библиотекарей, писателей и разработчиков приложений для цифровых устройств.

Идея интерактивного чтения с ребенком от главы к главе раскрывается все подробнее, сопровождается примерами и идеями, подходящими для детей разных возрастов. Если у родителей катастрофически нет времени на чтение, а воспитать «прирожденного читателя» хочется, Джейсон Буг вынес во введение к книге все ее основные идеи.

В качестве бонуса в конце:

  • список книг для детей от 0 месяцев до 6 лет, изданных на русском языке от Ольги Мяэотс, заведующей отделом детской книги и детских программ Библиотеки иностранной литературы им. М. И. Рудомино;
  • список книг, вышедших в России, для тех детей, которые не хотят читать.

8. Эйнштейн учился без карточек

Авторы: Кэти Хирш-Пасек, Роберта Михник Голинкофф

Главная идея книги — дети должны воспитываться в игровой форме. Здесь собрано 40 упражнений для развития детей от 0 до 6 лет.  Навязчивое и преждевременное обучение не нужно и может оказаться вредным. Дети, которые посещают кучу секций и у которых нет времени на обычные детские игры, только страдают от этого. Вместо затрат на развивающие игры, направьте усилия на общение и игру с ребёнком.

Примерно эту мысль пытаются донести до читателя два профессора психологии, которые специализируются на изучении поведения детей. В каждой главе приводятся научные исследования по теме, потом вывод и советы.

Источник

На днях перебирала книжную полку и обнаружила у себя просто огромное количество книг для родителей???? Когда впервые готовилась стать мамой (в далеком 2012 году????), штудировала всю литературу о развитие, воспитание и уходе за малышом. Мне казалось, чем лучше изучу матчасть, тем проще будет даваться материнство???? Готовилась я основательно???? А потом родился Илюшка. Надо ли говорить, что на практике всё, что я прочла в умных книжках о детях, возможно и работает с кем-то другим, но только не с моими! ????

Но есть у меня всё же золотая подборка книг для родителей, которые я могу порекомендовать к прочтению всем молодым мамам, а также тем, кто ещё находится в ожидании своего чуда. С этими книгами однозначно стоит ознакомиться «начинающим» родителям уже в первый год ребёнка, когда ты ещё неопытен в деле выращивания детей и действуешь словно на ощупь. Эта подпорка — отличный фундамент, для выстраивания личной родительской «политики» уже в самом начале пути. Интересно? Тогда поехали:

???? Книги — инструкции к ребёнку???? Так я называю издания, ёмко и по существу описывающие особенности развития детей раннего возраста. Эти книги содержать тот базовый объем информации, который необходимо знать каждому родителю о своем малыше. При этом пособия написаны живым языком и с огромной любовью к детям. Книги охватывают все аспекты жизни ребенка, помогают правильно расставить акценты и наметить путь развития и воспитания чада в каждом конкретном возрасте. Информация в них настолько систематизирована и упорядочена, что помогает разложить по полочкам все имеющиеся знание о детях и не бросаться из крайности в крайность.

Методические пособия изд-ва Мозаика-Синтез

Ребенок первого года жизни
Ребенок третьего года жизни

Серия «Развитие личности ребенка» изд-во Рама Паблишинг

Читайте также:  9 месяц развития ребенка в животе

Развитие личности ребенка от рождения до года

Развитие личности ребенка от года до трех лет

Развитие личности ребенка от трех до пяти

???? В вопросах здоровья и физического благополучия ребенка, на мой взгляд, нет равных Евгению Олеговичу Комаровскому.

Всё, что касается температуры, детских соплей и кашля — это к нему! Покупать сразу всю библиотеку доктора Комаровского, наверное, не стоит, но книгу «ОРЗ: руководство для здравомыслящих родителей» горячо рекомендую каждому начинающему родителю.

Это маленькая библия, справочник, толковый словарь по детским ОРЗ, написанная легко, интересно, местами с юмором. После прочтения не только начинаешь понимать, что и зачем делать, когда ребенку нездоровится, но и перестаешь дергаться по пустякам и воспринимать каждый чих как трагедию. Эта книга своеобразная профилактика по укреплению нервной системы молодых родителей и отличное средство в борьбе с предрассудками и непрошенными советам «знающих» родственников и застаревшими взглядами участковых педиатров на здоровье вашего ребенка. А главное, книга заставляет думать самим, ведь в ответе за ребенка именно родители! Читать ее не обязательно от корки до корки, в книге имеется удобный предметный указатель, позволяющий быстро сориентироваться в большом объеме информации.

ОРЗ: руководство для здравомыслящих родителей

Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников

Начало жизни. Ваш ребенок от рождения до года

???? «Тайная опора» Людмила Петрановская — книга о самом базовом и глубоком, о формировании привязанности и доверия к миру.

О важности первых лет жизни малыша. О донашивании, отзеркаливании, следовании, психологической утробе, кризисах, эмпатии, детских страхах, наставниках и тд. О том, что во многом определяет фундамент будущих отношений человека с собой и окружающим миром. Интересно почитать, как с позиции мамы, так и для разбора собственных детских «сценариев». Кстати, эту книгу удобно слушать в аудиоформате, если ну совсем нет времени читать.

Тайная опора: привязанность в жизни ребенка

???? Если у вас как-то сразу не заладилось с ранним развитием малыша: в период внутриутробного развития ваш ребенок не слушал Моцарта, а вашу затею порисовать с полугодовалым карапузом пальчиковыми красками юный художник не оценил. И вот ребенку почти год, а он до сих пор не повторяет буквы алфавита за звуковым плакатом! Тогда маме срочно нужна книжка «Эйнштейн учился без карточек» Чтобы выдохнуть.

Очень любопытно о том, как на самом деле ребенок учится говорить, читать, считать, как расширяется его кругозор. И что мы, как родители, действительно можем сделать для гармоничного развития нашего ребенка, не превращая детство в погоню за достижениями.

Эйнштейн учился без карточек

???? Досуг младенца в первый год его жизни — об этом в чудесных книжках шпаргалках от Мозаики-Синтез «Игры-занятия с малышом» и «Развитие речи». Эти небольшие книжки просто кладезь идей на тему «чем занять ребенка»

Развитие речи. Первый год жизни. Шпаргалка для родителей

Шпаргалка для родителей. Игры-занятия с малышом. Первый год жизни

Что-нибудь читали из перечисленного? Понравилось/не понравилось? Если пост оказался полезным, сохраняйте в закладки. Пишите в комментариях ваши любимые книги для родителей, вместе составим список декретно-отпускного чтения молодой мамы ????

Источник

Анатомо-физиологические особенности детей от двух месяцев до года

Кожа: очень нежна, легко ранима. В связи с несовершенной теплорегуляцией легко наступают перегревание или переохлаждение организма.

Подкожно-жировой слой. Масса его нарастает, что может явиться причиной крайне нежелательного ожирения.

Костная система: Соединения костей черепа становятся более прочными. К 1-2 мес. закрывается малый родничок, а к году — большой. Слишком раннее их зарастание, которое бывает при патологиях обмена веществ, вызывает сжатие и последующую деформацию головного мозга, позднее (при определенных условиях) способствует гидроцефалии — водянке головного мозга.

Прорезывание зубов начинается в 6-8 месяцев. Вначале появляются 2 нижних зуба, затем 2 — верхних, после них — еще 2 верхних по бокам от предыдущих, и, наконец, 2 нижних по бокам от предыдущих нижних, т.е. годовалый ребенок должен иметь 8 зубов. Появление их сопровождается небольшим повышением температуры, беспокойством, бессонницей, недомоганием. Это не должно волновать родителей, так как такие проявления бывают у большинства здоровых детей. Чтобы зубы прорезывались быстрее — дайте ребенку погрызть специальное резиновое колечко, морковку. Небольшую температуру (до 38ЬС) «сбивать» не следует — это естественная защитная реакция организма (см. также гл. Стоматология).

Мышечная система. Если поза, когда у ребенка руки в покое согнуты в локтях, а ноги — в коленях и притянуты к животу, оправданная до 2,5 мес., сохраняется и дальше, необходима консультация невропатолога, т.к. это может быть признаком неврологического заболевания.

Дыхательная система. Глубина дыхания увеличивается благодаря дальнейшему развитию легких. Состояние следует учитывать по следующим параметрам: до 3 мес. частота дыханий составляет в 1 мин. 40-45, в 4-6 мес. — 35-40, в 7-12 мес. — 30-35 вдохов-выдохов. У детей до 1 года на 1 дыхание должно приходиться 3 удара пульса.

Сердечно-сосудистая система. В возрасте до 1 года усиленно нарастает масса сердца. Частота пульса постепенно уменьшается, составляя 125 ударов в минуту. Артериальное давление, наоборот, постепенно увеличивается до 90/63 мм рт. ст.

Пищеварительная система. Органы еще недостаточно функционально зрелые, поэтому до возраста 4,5-5 мес. ребенок питается в основном грудным молоком, в промежутках между кормлениями его допаивают кипяченой водой, слабым раствором глюкозы (5 %) или солевым физиологическим раствором (0,9 % раствора поваренной соли). Постепенно начинают давать соки, каши, творог. Новые продукты следует вводить в рацион очень осторожно, отмечая, не возникает ли аллергической реакции в виде сыпи, зуда, покраснения и других проявлений непереносимости. Следует помнить, что у грудных детей интенсивность всасывания в кишечнике питательных веществ очень высока. На 1 кг массы их тела требуется в 2-2,5 раза больше пищи, чем взрослому.

Мочеполовая система. Объем мочевого пузыря увеличивается, стенки становятся эластичнее. К концу первого года число мочеиспусканий уменьшается до 15-16 раз в сутки.

Нервная система. Уже в самом начале грудного периода ребенок начинает фиксировать взгляд на ярких предметах, при появлении чувства голода плачет, сосет пальцы, при близости материнской груди оживляется, поворачивает голову, производит сосательные и глотательные движения. В этом возрасте уже становятся более сильными мышцы шеи и спины, и ребенок, лежа на животе, ненадолго приподнимает голову, а в вертикальном положении несколько секунд удерживает ее прямо. При прикосновении к подошвам ребенка, лежащего на животе, он отталкивается ногами и пытается ползти, а если поддерживать его под мышки, опирается ногами.

Двухмесячный удерживает голову в течение более длительного времени. Он следит за движущимися предметами, реагирует на голос поворотом головы. В ответ на обращение к нему улыбается, «гулит». При прикосновении к стопам ребенок уже не пытается ползти — этот рефлекс исчезает. В 3 месяца не только свободно удерживает голову, но и легко переворачивается со спины на живот. Более точно улавливает направление звука и поворачивается в его сторону. При близости груди матери, бутылочки или ложки открывает рот, тянется. Проявляет чувства — любит, когда с ним играют, а если перестают заниматься, кричит.

В 4 месяца уже садится при опоре и поддержке. Начинает определенным образом реагировать на знакомые и незнакомые лица. Не только улыбается, но и смеется.

5-месячный ребенок уже хорошо знает мать, различает тон голоса, с которым к нему обратились. Движения его становятся более уверенными, он стоит на ногах, поддерживаемый под мышки.

6-месячный самостоятельно садится и сидит без поддержки. Пытается ползать на четвереньках, при поддержке встает и делает попытки переступать ногами, переворачивается с живота на спину. Может есть с ложки. Начинает произносить первые слоги: ма, ба, па и др.

7-месячный ползает, поднимается на четвереньки, сидит самостоятельно, при опоре встает на колени. Поддерживаемый под мышки, хорошо переступает ногами. Повторяет слоги: ма-ма, па-па и др.

8-месячный ребенок свободно ползает, встает и сам садится, цепляясь за кроватку. Повторяет заученные движения, хлопает в ладоши. Встает и пробует ходить при поддержке за руки. Мимика становится разнообразной.

9-месячный выполняет довольно сложные движения — перебирает игрушки, выполняет простые просьбы: «дай ручку» и др. Ищет спрятанный предмет. Пытается стоять, не опираясь. Ходит, держась за руку. Садится из вертикального положения.

10-месячный сам поднимается и стоит без опоры. Может ходить, держась за руку. Подражает движениям взрослых. Начинает произносить простые слова.

11-месячный ребенок встает, садится, нагибается. Знает названия некоторых предметов и показывает их. Понимает запрещения и выполняет просьбы. В конце первого года делает первые шаги без поддержки. Произносит отдельные слова. Его запас около 10 слов.

Читайте также:  Периоды речевого развития ребенка это

Источник

Когда в семье появляется маленькое счастье, то родителям следует быть подготовленными и терпеливыми, потому как правильно организованный уход и досуг с малышом доставят удовольствие и маме и младенцу. Именно до года малыши приобретают самые важные физические навыки, учатся ползать, сидеть, ходить и разговаривать. Так же необходимо следить за показателями веса и роста. Весь необходимый комплекс знаний и таблица с нормами, представлены в данной статье. Итак, развитие детей от 0 до 1 года по месяцам (ниже представлена таблица).

Что должен уметь ребенок

Первый месяц

Физическое развитие

В
первый месяц у младенца все еще сохраняются врожденные рефлексы, из-за которых
малыш сжимает все, что попадает в ручку, сосательный рефлекс и поисковый.
Хаотично двигает ножками и ручками, может приподнять голову, лежа на животе.

Психомоторное развитие

Первая
улыбка, чаще всего появляется именно в первый месяц, так же, как и «агуканье»,
если с малышом много разговаривают. Ребенок перестает плакать, когда родители
берут малыша на руки, может вздрагивать от громких и резких звуков.

Ребенок в 1 месяц

 Кормление малыша в это время будет хаотичным, по требованию. Он может покушать 15 минут или остаться у маминой груди на час. Так же необходимы ночные прикладывания.

Опорожнять кишечник малыш может до 12 раз в день, чаще всего, во время или после кормления. Кал имеет желтый оттенок и отсутствует неприятный запах. Мочеиспускание происходит часто, каждые 15-20 минут. Моча должна быть почти прозрачной.

Необходимо ежедневно устраивать осмотры кожных покровов на появление раздражения или высыпаний. Пупочную ранку необходимо смачивать перекисью водорода и менять повязки. Так же купание в течение 3-4 месяцев должно происходить в слабом растворе марганцовки, нежно-розового цвета.

Второй месяц

Физическое развитие

К
этому времени у младенца начинают пропадать врожденные рефлексы и исчезать
гипертонус ручек. Малыш может пару минут удерживать голову, лежа на животике,
переворачиваться со спинки на бок, и реагировать на звуки, путем поворота
головы в его сторону.

Психомоторное развитие

Улыбка
малыша становится шире и теперь более логична. Ребенок улыбается и гулит, когда
видит маму или знакомится с погремушками, и замирает, когда прислушивается к
знакомым голосам.

Ребенок в 2 месяца

Кормить малыша нужно по требованию, нет единого графика днем. Промежутки между прикладываниями днем начинаются с 40 минут и достигают 2,5 часов. Кроме этого, малыш может просить покормить его каждые 15 минут по чуть-чуть. Так же стоит приложить ребенка к груди перед ночным сном и после пробуждения.

Мочеиспускание происходит часто, но иногда некоторые малыши уже спят сухими и подают маме сигнал о желании пописать. Опорожнение кишечника происходит индивидуально. Оно может быть через день или 1 раз в день, или же малыш может ходить в туалет по 5-7 раз в день.

В 2 месяца малыш начинает меньше спать. У него появляются разграничения на два длинных дневных сна по 1-1,5 часа и пару коротких засыпаний по 10-15 минут. Так же устанавливается ночной сон, длительностью в 12 часов, включающий перерывы для кормления.

Третий месяц

 Физическое развитие

Малыш
спокойно держит голову, лежа на животе и опираясь на предплечья. Может рукой
найти другую руку и начать их рассматривать. Смеется громко и может
перекатываться со спины на бок и обратно. Малыш может держать легкие игрушки в
руке и двигать ею.

Психомоторное развитие

 Малыш долго осматривает интересующие предметы,
двигает глазами и следит за игрушками. Производит звуки, похожие на интонации
взрослых, начинает подражать внешним звукам. Когда ребенок видит маму, начинает
радостно улыбаться, двигать ручками и ножками, а так же активно гулить. Если
малыш, лежа на животе, нащупывает игрушку, то рукой пытается ее взять, а при
попытке подержать ребенка за руки, он подтягивается и старается поднять голову.

Ребенок в 3 месяца

Стул младенца становится густым, количество опорожнений достигает 5 раз в день или 1 раз в 2-4 дня. Это нормально при грудном вскармливании. Цвет желтый с зеленоватым оттенком, появляется кисловатый запах.

В 3 месяца малыши начинают реагировать на погодные условия, ветер, новолуние, полнолуние и другие явления. Ночной сон длится 10 часов, количество ночных кормлений — 4-5 раз. Днем спит дважды по 2 часа и по 40 минут.

Кормления становятся более определенными по времени. Чаще всего днем малыш кушает 10-11 раз, а ночью 2-4 раза. В три месяца у ночных кормлений повышается промежуток до 3,5 часов.

Четвертый месяц

Физическое развитие

Малыш уже может дотягиваться до предметов или игрушек. При помощи родителя может переворачиваться с животика на спинку. Взрослый должен придерживать младенца за одну ручку. Дети в это время начинают облизывать пальцы ручек и пытаются схватить ножки с этой же целью.  К четырем месяцам гипертонус ножек окончательно пропадает, и ребенок может более ритмично ими двигать.

Психомоторное развитие

Ребенок
может различать голоса родителей, бабушек или дедушек, зрительно оценивать
расстояние до погремушки и тянуться к ней. Учится громко кричать и
самостоятельно прислушивается к своему голосу. Малыш может подтягиваться лежа
на животе и держа за ручки маму. Умеет пугаться громкости звуков и внезапных
резких движений. В это время все игрушки и предметы, с которыми играет малыш,
должны быть максимально чистыми, так как в 4 месяца ребенок начинает все тянуть
в рот и пробовать.

Ребенок в 4 месяца

 Появляется режим кормлений, так как кушать
малыш стал реже, во время сна перед засыпанием и после пробуждения. Особенность
данного возраста заключается в том, что малыш может отвлекаться во время
кормлений, чтобы проверить маму на надежность, поэтому ей нельзя заканчивать
кормление, а наоборот заботливо подождать младенца. Некоторые малыши переходят
на 3 периода дневного сна.

Пятый месяц

Физическое развитие

Малыш начинает долго лежать на животе, занимаясь с игрушками, круча их в руках. Некоторые дети начинают ползать по-пластунски в этот временной период. Ребенок более уверенно может перевернуться с животика на спинку самостоятельно. Часть детей пытается сидеть в 5 месяцев, но спина при этом еще слабая и согнута. Ребенок пытается взаимодействовать с игрушками, осматривая их в руках.

Психомоторное развитие

Малыш начинает разговаривать с игрушками на своем языке, так же взаимодействует с родителями. Слушает музыку, замирая во время ее воспроизведения. В речи младенца начинают  возникать первые слоги «ма», «па», «ба». При поддержке за руки, малыш может сесть из положения лежа на спине. Как только родители покажут ребенку новую игрушку, или новый предмет для взаимодействия, малыш настораживается и замирает. Начинает развиваться реакция страха.

Ребенок в 5 месяцев

 Режим
кормлений приходит к постоянству и нормам. Теперь малыш кушает по часам и
кормления зависят от сна. Малыш начинает очень часто отвлекаться от маминой
груди, реагировать на каждый шум и шорох. Маме не поможет даже поиск самого
тихого места. Это одна из особенностей возраста, с которой надо просто
примириться. Ребенок в пять месяцев начинает интересоваться едой мамы. Просит
ее дать ему попробовать то, что она кушает. Мочеиспускания происходят реже,
через 40 минут. Стул примерно тот же, что и в прошлом месяце.

Шестой месяц

Физическое развитие

 Малыш может самостоятельно сесть и посидеть
определенное время. Умеет хорошо ползать по-пластунски и может проделать путь в
20 сантиметров, чтобы схватить игрушку. Ребенок пробует вставать на
четвереньки, это показатель того, что не за горами и привычное ползание. Может
переложить игрушку из одной руки в другую или положить погремушку в
коробку.  Некоторые дети учатся хлопать в
ладошки и играть в «Ладушки» в 6 месяцев.

Психомоторное развитие

Дети в 6 месяцев осваивают понятия «свой» и «чужой».
Отличают родителей и просятся на руки, а так же концентрируют свое внимание на
игрушке, на которую указывает один из родителей. Малыш в 6 месяцев эмоционально
реагирует на музыкальные игрушки. На понравившиеся мелодии дети могут радостно
улыбаться и махать ручками, а при звучании неприятных звуков могут начать
плакать.

Ребенок в 6 месяцев

Срыгивания в 6 месяцев исчезают или становятся редким явлением. При полном грудном вскармливании снова меняется режим. Малыш редко просыпается в первую половину ночи, но к утру нужно прикладывать пораньше. Шестимесячные малыши во время кормления ручками могут отталкивать маму, это некоторый признак отделения от матери. Это явление необходимо принять. 6 месяцев — оптимальное время для начала прикорма. Если малыш активно тянется к еде взрослых, то это не признак недоедания ребенка маминым молоком, а скорее интерес к чему-то новому в жизни. Прикармливать рекомендуется с антиаллергенных продуктов — овощей и каш.

Читайте также:  Как помочь ребенку в развитии способностей

Как организовать первый прикорм вы можете посмотреть ЗДЕСЬ

Сон ночью становится длиннее, а днем возникают 2-3 сна по часу в среднем. 

Седьмой месяц

Физическое развитие

В это время малыш сидит гораздо увереннее. При дисбалансе может опираться на руку. Ползает намного увереннее. Бывают случаи, когда дети начинают ползать не вперед, а назад.

В восемь месяцев ребенок уже умеет пить из кружки с поддержкой мамы или папы.

Может подняться на ножки, опираясь на опору и немного постоять и перебирает ножками, когда родитель придерживает его за туловище.

Может показать, где у него располагаются нос, рот, глаза и уши. Развивается и речь, у ребенка появляются новые слоги: «па», «та», «ба», «да», «на». Младенец может определить запрет по тону голоса, а так же перебирает страницы книг.

Психомоторное развитие

Малыш может пританцовывать при поддержке мамы в подмышечных впадинах, а так же стоять, опираясь на всю ступню. Держит спинку, сидя на полу, а ручками дотягивается до ножек в положении лежа на спине, пытается притянуть их в голове. Если ребенку не хватает внимания, то он начинает плакать или хныкать, пытаясь донести свое негодование до взрослых. 

Ребенок в 7 месяцев

Прикорм продолжается, так же как и грудное вскармливание. Режим прикладываний тот же: 7-8 дневных и 3-4 ночных.  Дети в 7 месяцев начинают активно менять позы при кормлении грудью, поэтому мамам нужно придерживать их. У некоторых малышей  в этом периоде появляются первые зубы. Ими дети могут прикусывать грудь, отчего маме нужно реагировать естественно — она может немного вскрикнуть. Но при этом не надо терпеть или реагировать чересчур бурно, все это может дезориентировать ребенка. Стул теперь становится более ожидаемым, раз в день или через день, но при этом в одно и то же время.

Восьмой месяц

Физическое развитие

Малыш в 8 месяцев самостоятельно садится, очень активно ползает, пытается вставать у опоры. Малыша в этом возрасте опасно оставлять одного в комнате, так как дети становятся любопытными и могут залезть туда, куда не следует.

Психомоторное развитие

Некоторые дети уже могут произносить «мама» и «папа». Ребенок в 8 месяцев становится более эмоциональным, у него появляются новые ощущения в качестве недовольства, восторга, негодования и удивления. Малышу в этот период нравится слушать и танцевать под музыку. Речь продолжает развиваться и у ребенка возникают новые звуки и лепетания. Дети в это время становятся сильно привязанными к маме и начинают расстраиваться и скучать, когда ее долго нет. Игрушки тоже меняются. Теперь ребенок может собирать маленькие пирамидки и закрывать банки крышками.

Ребенок в 8 месяцев

 При мочеиспускании ребенок начинает немного
хулиганить, делая свои дела на полу, а потом трогая все руками, разводя лужицы.
Таким образом, ребенок познает продукты своей жизнедеятельности. Режим грудного
кормления снова терпит изменения. Малыши становятся активнее и днем забывают
приложиться к груди, а ночью число прикладываний наоборот становится больше.
Так же во время кормления ребенок может принимать различные позы или мять
руками мамину грудь, это является возрастной нормой. Прикорм продолжается,
теперь порции съеденных продуктов достигают 100 грамм. Будет хорошо, если
ребенок будет кушать вместе с родителями за одним столом. 

Девятый месяц

Физическое развитие

Малыш может вставать на ножки из положения сидя, и наоборот, а так же хорошо ходит, опираясь на что-либо. В 9 месяцев дети начинают проявлять самостоятельность в кормлении и одевании, пытаются держать ложку в руке и надевать на себя все, что найдут. Малыш узнает значения некоторых предметов и может указать на них, если его попросят. Любит повторять действия за родителями. Мелкая моторика так же развивается, и малыш уже может заниматься и брать мелкие элементы в руки и засовывать их в узкие баночки. Но такие детали лучше убирать от детей, чтобы они не засунули их себе в нос или ушки.

Психомоторное развитие

Дети в этом возрасте начинают манипулировать родителями, при помощи крика и плача. Так же у младенцев формируется свой язык, на котором они лепечат. Эмоционально малыш тоже растет, теперь он может восхищаться, злиться, может вырываться, когда мама чистит ему ушки или подстригает ногти. Так же ребенок в этом возрасте пугается, если потеряет маму из виду.

Ребенок в 9 месяцев

В
этом возрасте у ребенка идет процесс прорезывания зубов. Для того чтобы
облегчить состояние зудящих десен, малышу необходимо массировать десенки или
давать жевать сушки, твердые кусочки яблока и морковки. При всем многообразии
прикорма, который вводит мама, не нужно полностью отказываться от грудного
вскармливания. Оно может происходить малыми порциями, но и днем и ночью.

Десятый месяц

Физическое развитие

Малыш
в это время делает первые шаги без опоры, легко садится и встает из положения
сидя. Умеет хлопать в ладошки и пританцовывает под негромкую музыку. Может
освоить навык открывания, закрывания, а так же может прятать игрушки. В это
время определяется основная рука у ребенка, которой он преимущественно
выполняет движения. В качестве игрушек для десятимесячного малыша отлично
подойдут пирамидки, сортеры и другие предметы, которые можно складывать друг в
друга.

Психомоторное развитие

Ребенка в этом возрасте преимущественно интересуют мелкие предметы, чем крупные. Некоторые дети показывают части лица, нос, рот, ушки и т.д. у себя или родителей. Ребенок в 10 месяцев учится взаимодействовать с другими детьми, играет с ними и разговаривает на своем языке. Повторяет за родителями их действия и мимику, может воспроизвести, как мама разговаривает по телефону.

Ребенок в 10 месяцев

Малыш в этом возрасте продолжает знакомиться с естественными функциями своего организма и начинает интересоваться этими процессами.

В прикорм вводятся новые продукты, поэтому он становится более энергетическим, нежели педагогическим. Смело орудуя ложкой, ребенок может кушать супы или каши самостоятельно.

Грудное вскармливание продолжается и учащается количество приемов пищи днем малыми порциями. Ночью же все остается прежним, 5-6 кормлений. Во время данного процесса ребенок может самостоятельно искать и доставать мамину грудь, а так же принимать любые позы во время приема пищи. 

Одиннадцатый месяц

Физическое развитие

 Все передвижения становятся активнее и
увереннее. Малыш проходит некоторые расстояния без опоры. К 11 месяцам у
ребенка вырабатывается щипковый захват двумя пальчиками. Малыши любят его
использовать в этом возрасте.

Психомоторное развитие

 Дети
привыкают и обожают похвалу, понимают запреты и слово «нельзя». Младенец может
кивать при согласии или, наоборот, покачивать головой в стороны в знак отрицания.
Умеет показывать, что хочет пальчиком или переводя взгляд. Прислушивается и
танцует под музыкальные игрушки, любит большие и яркие книги с картинками.
Может махать рукой на прощание с мамой или папой.

Ребенок в 11 месяцев

Дневной сон малыша сокращается до двух раз по 40 минут. Ночью ребенок кушает мамино молоко активнее под утро, между 5 и 8 часами, а днем может запивать прикорм молоком. Так же, теперь малыш тянет в рот любой вид взрослой еды.

Двенадцатый месяц (1 год)

Физическое развитие

Малыш,
возрастом 1 год может самостоятельно перешагивать препятствия и приседать, для
того чтобы поднять игрушку с пола. Умело использует ложку, тарелку и чашку, может
пережевывать твердую еду, а так же активно принимает участие во всем, что его
касается, чистит зубы, одевается самостоятельно.

Психомоторное развитие

Понимает слова «можно», «нельзя», «дай», «положи» и
знает их. Ребенок в этом возрасте отличается усидчивостью в игре с игрушками,
поэтому если предмет его действительно заинтересовал, то он может долго с ним
заниматься. Ребенок так же может ярко объяснить, хочет он или не хочет данную
пищу. Годовалый малыш нуждается во внимании родителей, и начинает скучать и
нервничать, если их долго нет. Дети уже понимают все, о чем их просят и что им
говорят.

Ребенок в 1 год

Мамам рекомендуется по возможности продолжать
кормить ребенка грудью и  подстраиваться
под его режим. Не отказываться и от ночных прикладываний. В этом возрасте можно
начать чистить появившиеся зубки у малыша. В аптеках нужно приобрести
специальную щетку для малышей от года и счищать грязь с зубиков. Рекомендуется
подстричь малыша в год, чтобы новым взрослым волоскам было легче расти.

Речевое развитие ребенка до 3 лет

Отличия в развитии мальчиков и девочек

           Р