Как отец влияет на полоролевое развитие ребенка
Мать и отец – двое самых близких для ребенка людей и самых значимых для его развития. Долгое время специалисты первостепенную роль в воспитании ребенка признавали за матерью. Недавние исследования детско-родительских отношений показали особое влияние отца на ребенка. Активно задействованный в воспитании папа часто гораздо эффективнее влияет на формирование его личности, чем мама.
Мама и папа: такая разная любовь
Ребенок не может обходиться без родительской любви, так как не способен на первых порах выжить самостоятельно. По сути, любовь родителей означает для маленького беспомощного человека разрешение на жизнь. Если тебя любят, ты обеспечен едой, защитой, заботой, вниманием – ты будешь жить.
Но любовь мамы и папы изначально неодинакова:
- Материнская любовь по своей природе безусловна, так как подчиняется инстинкту. Она не требует никаких условий («люблю тебя, потому что ты есть»), в норме проявляется сразу же при появлении малыша на свет и создает основу для его развития. Ребенок только тогда начинает исследовать окружающий мир, когда его базовые биологические потребности удовлетворены.
- Отцовская любовь безусловной не является, её ещё надо заслужить, завоевать. Другими словами, это любовь «за что-то». Возникает она у папы не сразу, а созревает в течение первых лет отцовства.
Оба типа любви необходимы ребенку для гармоничного развития, просто родителям отведены разные роли. Мама – это эмоциональность, чувственность, это человек, который поддержит, пожалеет, успокоит. Папа – рационализм, опора и защита, помощь в преодолении трудностей, проводник в неизвестный внесемейный мир.
Влияние отца на ребенка
Отцы, добровольно вовлечённые в воспитательный процесс, в первые годы жизни малышей способствуют их физическому развитию. Мужчины более склонны к физическим забавам и подвижным играм, что стимулирует развитие у деток основных двигательных навыков.
Для успешного влияния отца на ребенка очень важно раннее начало их общения. Изучение реакций годовалых младенцев обнаружило, что дети заботливых пап не так боятся и меньше плачут, оставшись наедине с незнакомыми людьми.
Папы лучше обучают детей практическим действиям с предметами. Они расширяют кругозор, развивают мышление, отдавая предпочтение конструкторам и головоломкам.
Мужчинам в общении с ребенком не свойственно сюсюкать и коверкать слова, поэтому они непроизвольно учат разговаривать чисто и правильно.
До 7-8 лет ребенок осваивает основные бытовые навыки через механизм подражания – делай, как я. Ему важно слышать одобрение родителя – тогда он охотно учится дальше.
Ученые выяснили, что подростки реже конфликтуют и чаще прислушиваются к мнению отцов, если с раннего детства между представителями разных поколений был установлен тесный эмоциональный контакт.
Влияние отца на личность ребенка
Хороший отец часто более успешный воспитатель, чем любящая мать. Отцовское внимание – существенный фактор развития личности ребенка, так как папы придают большее, чем мамы, значение формированию независимости и проявлению инициативы. Они поощряют двигательную и познавательную активность детей, меньше опекают их, способствуя тем самым развитию творческого потенциала и вырабатыванию самодисциплины.
Имеет значение не только наличие в семье отца, но и стиль отцовского воспитания, зависящий от тех или иных индивидуально-психологических качеств мужчины:
- силы,
- уверенности,
- интеллекта,
- решительности,
- твердости,
- стремления к успеху,
- сдержанности и т. д.
Из авторитарного, либерального, индифферентного и авторитетного воспитательных стилей наиболее эффективным оказывается последний.
Жестокость, импульсивность, безразличие, тревожность родителя отрицательно действуют на детскую психику. Ученые пришли к интересному факту, что властность отца, тем не менее, позитивно влияет на интеллектуальные показатели ребенка, в то время как властность матери – негативно.
Психологические исследования влияния отца на личность ребёнка показали, что:
- не настолько важны черты характера отца, насколько содержание сложившихся взаимоотношений с сыном или дочкой. Дети, получающие папину эмоциональную поддержку, его принятие и понимание, чувствуют себя психологически благополучнее;
- не так важно количество времени, отведенного папой на взаимное общение, как качество совместного времяпровождения и положительная оценка его детьми;
- отсутствие в неполной семье родного отца может заменить значимый для ребенка мужчина из ближайшего окружения – старший брат, дядя, дедушка, друг семьи.
Отец для своего ребенка – один из первых источников информации о взаимоотношениях с противоположным полом. Это не только родной человек, это – символ мужского начала, образец мужского поведения. Отцы играют особую роль в половой идентификации своих детей – постепенном процессе принятия ими своего биологического пола.
Отцы выполняют социализирующую функцию: они помогают детям усвоить моральные нормы, выражая своё отношение к поступкам или событиям. Чаще всего именно глава семьи определяет рамки поведения, следит за дисциплиной, наказывает или одобряет.
Отец – важнейшая фигура на границе между маленьким миром семьи и обществом в целом. Его задача – взять ребенка за руку, безболезненно «отделить» от мамы и познакомить с окружающим миром за границами семьи, его законами и порядками.
Влияние отца на сына
Мальчику отец особенно необходим. В психике детей возраста от 3 до 7-8 лет отчетливо проявляется феномен импритинга – запечатления конкретного образа, «привязывание» к нему и подражание. Сын осваивает свою половую принадлежность, копируя родителя (объект подражания) своего пола. Подсознательно у него складывается определенная модель мужского поведения, которой он в большой степени будет придерживаться во взрослой жизни, желая того или нет. У мальчиков, в отличие от девочек, эталон мужчины не бывает собирательным – он запечатлевается только с одного объекта подражания. Его отсутствие, либо неожиданное исчезновение (в случае смерти), либо прерывание контакта с ним (например, развод) приводит к серьёзным последствиям – нарушению целостности мужского образа, что неизбежно повлияет на личность будущего мужчины.
Влияние отца на сына проявляется и в том, что именно он сможет авторитетно объяснить, как поступают настоящие мальчики. Трудно переоценить роль хорошего отца в становлении типично мужских черт характера – инициативности, направленности на успех, соперничества. Пассивный родитель слабо влияет и на их становление, и на зарождение будущих отцовских чувств у юноши.
Психологами установлена связь между «слабым», недостаточно мужественным отцом (или полным его отсутствием в семье) и агрессивным поведением мальчика. Гипертрофированная враждебность к окружающим может возникнуть как протест против чрезмерной зависимости от матери и попытка освобождения от неё.
Влияние отца на дочь
Теплые эмоциональные отношения с папой нужны и дочери для формирования у неё образа женщины и уверенности в своей женской привлекательности. Отстраняющийся от общения с дочерью отец провоцирует возникновение у неё тревожности, вызывающих поступков как способа привлечения к себе внимания.
Влияние отца на дочь больше всего проявляется в подростковом и юношеском возрастных периодах. В это время девочка должна получить от папы признание достойной представительницей женского пола в виде одобрения её внешности и способностей.
На подсознательном уровне повзрослевшая дочка будет выбирать себе в партнёры такого же мужчину, как и её отец. Отношения дочери с отцом являются прототипом её отношений с противоположным полом. В неполной семье есть риск формирования у девочки неадекватного отношения к мужскому полу.
Авторитетный отец может повлиять на жизненный выбор дочери – нацеленность на карьеру или семейные ценности.
Правильно воспитанный ребенок, считают современные психологи, после достижения 18 лет должен быть готов уйти из семьи и начать самостоятельную жизнь. Позитивное воспитательное влияние отца на ребенка неоднократно подтверждено психологическими исследованиями – дети в таких семьях эмоционально более благополучны, более самостоятельны, больше уверены в себе, имеют адекватную самооценку и лучшую стрессоустойчивость.
Текст подготовила психолог Павлова И. А.
Нет такого ребенка, который не желал бы иметь родителей. Мама и папа должны быть обязательно, или хотя бы присутствовать в жизни ребенка, так как последний весьма серьезно переживает ситуацию с отсутствием одного из родителей ( в неполной семье).
Между тем, множество исследований относительно влияния родителей на становление личности проводилось, проводится и будет проводиться. В том числе и влияние отца на формирование детской личности. Это влияние берет свои истоки с самого момента зачатия и внутриутробного развития.
Важной точкой отсчета нового времени является рождение ребенка. Оно является стрессовой ситуацией для всей семьи. Поэтому так важна та атмосфера, которая окружает беременную женщину, вынашивающую малыша. Еще неродившегося малыша и его маму следует окружить заботой, душевным теплом, вниманием. Согласно исследованиям, беременная жена проще переносила стресс предродового и послеродового периода, а также меньше была подвержена депрессии и тревоге, если она испытывала эмоциональный комфорт в период беременности. А ведь депрессивное состояние матери очень пагубно отражается на психическом развитии малыша. Недопущение развития тяжелых психических состояний лежит на ответственности супруга. Поэтому, уже начиная с дородового периода, отец оказывает влияние на развитие своего будущего малыша.
Подрастая, малыш получает столь нужную порцию любви, проявлений нежности и заботы от отца. В свою очередь, отец учится выстраивать отношения со своим ребенком, налаживает общение через игры с ним. Польза от игр с отцом значительно отличается от игр с матерью, так как, играя с отцом, ребенок развивает моторику, осваивает окружающий мир, изучает свое тело, что имеет самую прямую связь с развитием интеллекта ребенка.
Влияние степени вовлеченности отца в воспитательный процесс на развитие сына
Серьезные психологические исследования говорят о положительном влиянии взаимодействия отца с сыном. Доказано наличие тесной связи, зависимости между познавательными достижениями сыновей и интересом, проявляемым к воспитанию ребенка отцом, который своими действиями показывает пример эффективного решения проблем. Данная связь сильна для мальчиков и менее заметна для девочек. Отец на своем примере показывает мужской подход к той или иной ситуации.
Влияние отца на выработку норм морали у ребенка
Родители служат для детей примером, выражающим отношение свое к тем или иным собыитям. Слова, поведение, поступки родителей служат для ребенка моделями, как следует или не следует поступать. Ребенок активно занят освоением моделей поведения взрослого и изучает вопросы моральной оценки. Отец, как никто другой, способен дисциплинировать детей, выстраивать рамки приемлемого поведения.
Самостоятельное отнесение ребенком себя к определенному полу
Когда в отношениях между отцом и сыном доминирует тепло и забота, ребенок берет их за основу своих будущих отношений, желая стать мужественным, как отец. В этом случае сильно позитивное восприятие, хорошо усваивается линия мужского поведения, формируется правильная полоролевая идентичность. В отношениях с дочерью отец оказывает влияние на её дальнейшее выстраивание отношений с противоположным полом, беря за основу имеющийся опыт. Также отец имеет влияние на выстраивание приоритетов в жизни дочери – карьера или семейная жизнь.
Влияние на личность
Во время исследования, проводившегося в течение 26 лет в Соединенных Штатах Америки, было выяснено, что только отцовское участие в жизни ребенка оказывает определяющее влияние на развитие эмпатии у ребенка. Если отец находил время на занятия с ребенком не менее 2 раз еженедельно, у него была более развита чуткость во взрослом периоде.
Близость отца к ребенку формировала более высокую самооценку и стабильность восприятия личного «Я» у детей. Если отец принимал участие в жизни ребенка, то последний вырастал более отзывчивым во взрослом возрасте.
И наоборот, если ребенок рос без отца, то он менее успешно решал конфликтные ситуации, у мальчиков могли возникать некоторые проблемы с идентификацией пола.
Таким образом, влияние отца на развитие ребенка невозможно ни умалить, ни игнорировать. Ведь от отцовского отношения к своему ребенку зависело и то, каким человеком он вырастал впоследствии. Интересным фактом явилось также доказательство того, что дети из полных семей чаще имеют высшее образование, склонны к независимости и являются поклонниками здорового образа жизни.
Скажу честно:
Если бы получил такое, во всех строках написал бы одно и тоже:
«Идите в ж@пу».
Это клиника им. Кащенко???
С милой улыбкой спросите у воспитателей, что надо делать семье. чтобы всё ЭТО делать правильно. Настойчиво добивайтесь ответа, прикидывайтесь очень заинтересованными. Короче, развлекайтесь…
слово «полоролевое» очень позабавило. Никогда его раньше не слышала. И вобще это не анкета, а курсовая по психологии
В саду всем раздали такие анкеты? Ужас!
психолого наверно пишет дипломную работу или зачет какой-нибудь вот и на халяву хочет ответов
Я бы на такое отвечать просто не стала — кому какое дело по отношению к тому, что я буду делать?
я бы написала:
вариант 1- какая разница?
вариант 2- если честно просто не знаю! !
Хи-хи!)
а может стоит задуматься о воспитании деток7( будущие мужчины и женщины)
1. выносливость ( в мороз без аврежек и шарфа, холодный душ, зарядка босиком на снегу) , воспитание воли ( отказ, когда просит что то купить, не исполнения желаний ребенка ) , воспитание домовитости ( помощь отцу в починке мебели, ремонте квартиры )
2 Не потакать желаниям ребенка, не вытирать ребенку сопли — слезы ( сам ) , самостоятельность во всем.
3 не знаю
4 Приучаем к полному самообслуживанию, труду ( все сам ) , помощь по дому ( пылесос, мытье полов, посуды ), уважительное отношение к матери и отцу, послушание старших членов семьи, почтительное уважение взрослых и внимательность к другим людям и детям.
5 корректируем поведение ребенка с помощью наглядных игр и пособий, чтение познавательной литературы.
Теперь и нам в саду выдали анкету. вопрос первый-Как вы считаете, в чем заключается роль семьи в воспитании мужских качеств в ребенке? 2-Какова роль матери в полоролевом воспитании ребенка? 3-Как отец влияет на полоролевое развитие ребенка? 4-Что вы делаете в семье, чтобы воспитать достойного мужчину, как полноценного члена общества? 5-Как вы поступаете, если поведение ребенка не соответствует нормам и правилам поведения мужчины в социуме (агрессивность кривляние, излишнее кокесто, плакливость мальчика и т. п)
Консультация для родителей
Тема: «Гендерный подход к воспитанию ребенка в семье»
Анкета
«Воспитываем мальчиков и девочек»
1) Считаете ли вы тему полоролевого воспитания актуальной для детского сада?
2) Как вы считаете, в чем заключается роль семьи в воспитании мужских (женских) качеств в ребенке?
3) Какова роль матери в полоролевом воспитании ребенка?
4) Как отец влияет на полоролевое развитие ребенка?
5) Какие мероприятия по данной теме вы могли бы посоветовать провести в детском саду?
6) В каких мероприятиях могли бы поучаствовать лично?
Возрастные и психологические особенности мальчиков и девочек в старшем дошкольном возрасте.
С самого раннего детства мы, взрослые, сознательно или нет готовим ребенка к выполнению половой роли. В соответствии с общепринятыми традициями ориентируем его в том, что значит быть мальчиком или девочкой. В девочках воспитываем нежность, мягкость, душевность. Мальчикам чаще прощаем озорство и непоседливость. Ребенок, в свою очередь, через подражание взрослым учится быть мальчиком или девочкой.
В старшем дошкольном возрасте становится наиболее заметна разница в двигательной активности мальчиков и девочек, что обусловлено разным содержанием их игр и физическими показателями. У мальчиков доминируют игры подвижного характера (с мячом, ракеткой). Девочки предпочитают спокойные игры с преобладанием статических поз (Сюжетно-ролевые – «Семья», «Магазин», «Школа»). Мальчики и девочки берут на себя разные роли, используя при этом свой уже достаточно богатый двигательный опыт. Мальчики по сравнению с девочками более подвижны в самостоятельной, чем в организованной кем-то деятельности.
У девочек в этом возрасте обычно лучше, чем у мальчиков, развита речь, они более послушны, внимательны, усидчивы на занятиях. Часто их биологический возраст старше. Но у мальчиков больше выражена индивидуальность, они нестандартно и интересно мыслят.
Формирование ценностей своего пола происходит прежде всего в семье. Огромную роль здесь играют семейные традиции. Мальчику объясняют, что он – будущий мужчина, значит, как папа, должен быть сильным, защищать слабых. В полной семье мальчики подражают папе, а девочки стремятся быть похожими на маму. Отсутствие папы в неполной семье или второстепенная роль отца в полной могут негативно повлиять на характер мальчика. В таких случаях необходимо обеспечить ребенку полноценное общение с дедушкой, другими родственниками – мужчинами.
В воспитании мальчиков и девочек родители зачастую сталкиваются с рядом трудностей. Например, некоторые отцы девочек, мечтающие о сыне, стремятся воспитать мальчика из своей дочери. Это негативно влияет на дальнейшую жизнь девочки, мешает ее нормальному развитию. Девочке необходимо постоянное подтверждение того, что ее любят. Девочку нужно чаще хвалить, говорить ей комплименты, каждая девочка мечтает услышать от своих близких слова: «Мы так тебя любим! Ты просто красавица! Ты самая лучшая! Ты у нас просто чудо!»
Мальчику тоже приятно, когда им восхищаются, но с 5-6 лет мальчику недостаточно просто чувствовать себя любимым. Ему хочется, чтобы его хвалили за личные достижения. Он стремится быть лучшим, быть лидером. Когда родители смотрят на сына и восхищаются качествами, присущими мужскому полу, он приобретает уверенность, которая помогает ему вырабатывать мужские черты характера.
От родителей зависит, каким вырастет их ребенок и насколько он будет соответствовать своему полу.
Роль отца в воспитании детей.
Любящая мама – залог душевного здоровья ребенка. Но не менее важна роль отца в полноценном воспитании девочки. Отец – первый мужчина, с которым она встречается в жизни. От отношений родителей в семье во многом зависит ее дальнейшая личная жизнь, ее женская самооценка. Многие девочки, которым в детстве не хватает внимания отца, обречены на самоутверждение в течении всей своей жизни. Подчеркнутая самостоятельность, напористость, стремление выйти из сферы женских занятий и утвердить свое равноправие с мужчинами часто являются последствием детского желания привлечь внимание отца, доказать ему, что она достойна его любви.
Девочки, с первых дней окруженные папиной любовью, вырастают более уверенными в собственной полноценности, чувствуют себя более защищенными.
Отец может похвалить красивое платье дочери или ее прическу, новую куклу, что-нибудь, что она сделала своими руками. В свою очередь, девочка учится ценить те качества, которые делают отца настоящим мужчиной, готовясь выйти в большой мир, наполовину состоящий из мужчин. Тип юношей, с которыми она будет дружить, став взрослой, ее замужняя жизнь будут во многом определяться теми отношениями, которые в детстве были у нее с отцом.
Мальчикам очень необходимы дружба и одобрение отца, они нуждаются в обществе отца, его любви. Мальчик начнет чувствовать себя мужчиной и вести себя как мужчина благодаря способности подражать и брать пример с тех мужчин, которые рядом, которые пользуются его расположением. Если отец всегда нетерпелив и раздражителен по отношению к сыну, то мальчик будет испытывать напряжение в его обществе. Такой ребенок, скорее всего, потянется к матери и воспримет ее интересы. Итак, если отец хочет, чтобы его сын вырос настоящим мужчиной, он не должен набрасываться на ребенка, когда тот плачет, стыдить его, заставлять заниматься неинтересными делами. Отец должен с удовольствием проводить время со своим сыном, давать ему почувствовать свою гордость и радость за его успехи.
Игра «Родительские заботы»
Для игры формируются команды: одна – из мам мальчиков, другая – из мам девочек.
Предлагаются следующие задания:
•Заплести косички (для мам мальчиков)
•Сложить из бумаги самолет (для мам девочек)
•Завязать бантики (для мам мальчиков)
•Нарисовать танк (для мам девочек)
•Окрутить обруч (для мам мальчиков)
•Выстрелить в мишень из рогатки (для мам девочек)
Использованная литература:
Л.Е.Осипова «Родительские собрания в детском саду. Старшая группа». –
М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009.
