Индивидуальный маршрут развития ребенка с нарушением в физическом развитии
Индивидуальный образовательный маршрут с ребенком 7 года жизни имеющего нарушения опорно-двигательного аппарата
ФИО ребенка: Денис С.
Месяц
Направление развития
Задачи
Содержание
работы
Тема
Результативность
1
2
3
4
5
6
С
Е
Н
Т
Я
Б
Р
Ь
Нормализация мышечного тонуса
Ориентировка в пространстве
Развитие физических качеств
Развитие мелкой моторики
Развитие дыхания
Развитие коммуникативных способностей.
Обучать управлению собственным мышечным тонусом.
Снятие психоэмоционального, мышечного напряжения.
Развитие зрительно-моторной
координации, визуального и тактильного восприятия.
Укреплять мышечный тонус всего туловища.
Развивать координацию движений.
Развивать силовые качества в прыжках, работе рук и ног.
Тренировать мелкую моторику движений пальцев и кистей рук.
Развивать тактильные ощущения
Научить глубокому вдоху и длительному выдоху.
Воспитывать желание взаимодействовать со сверстниками
Упражнения с фитболом (сидя на мяче)
ОРУ с обручем
Релаксация «Космос»
Упражнение для глаз «Лабиринт»
Фитболгимнастика
Упражнения для мышц туловища.
Повороты на месте в разные стороны.
Ходьба с перешагиванием через набивные мячи, руки на поясе.
Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой с расстояния 2 м.
Упражнение «Раз, два, три, четыре пять…»
Упражнение «Сенсорная дорожка»
Упражнение «Молодцы»
Дыхательное упражнение «Раз, два, три, четыре пять…»
1День знаний
2.Детский сад
3.Родной край. Родная станица
4.Осень. Деревья осенью
О
К
Т
Я
Б
Р
Ь
Нормализация мышечного тонуса
Ориентировка в пространстве
Развитие физических качеств
Развитие мелкой моторики
Развитие дыхания
Развитие коммуникативных способностей.
Обучать управлению собственным мышечным тонусом.
Снятие психоэмоционального, мышечного напряжения.
Развитие зрительно-моторной
координации, визуального и тактильного восприятия.
Укреплять мышечный тонус всего туловища.
Развивать координацию движений.
Развивать силовые качества в прыжках, работе рук и ног.
Тренировать мелкую моторику движений пальцев и кистей рук.
Развивать тактильные ощущения
Научить глубокому вдоху и длительному выдоху.
Воспитывать желание взаимодействовать со сверстниками
Упражнения с фитболом (сидя на мяче)
ОРУ с обручем
Релаксация «Космос»
Упражнение для глаз «Лабиринт»
Фитболгимнастика
Упражнения для мышц туловища.
Повороты на месте в разные стороны.
Ходьба с перешагиванием через набивные мячи, руки на поясе.
Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой с расстояния 2 м.
Упражнение «Раз, два, три, четыре пять…»
Упражнение «Сенсорная дорожка»
Упражнение «Молодцы»
Дыхательное упражнение «Раз, два, три, четыре пять…»
1Огород. Овощи.
2.Сад. Фрукты.
3.Лес. Деревья.
4.Грибы. Ягоды.
5.Детский сад. Игрушки.
Н
О
Я
Б
Р
Ь
Нормализация мышечного тонуса
Развитие физических качеств
Развитие мелкой моторики
Развитие дыхания
Развитие коммуникативных способностей.
Ориентировка в пространстве
Укреплять мышечный тонус всего туловища.
Снятие психоэмоционального, мышечного напряжения.
Научить чередовать напряжение и расслабление отдельных мышечных групп.
Развивать координацию движений.
Развивать силовые качества в прыжках, работе рук и ног.
Упражнять в отбивании мяча о пол
Укреплять мышечный тонус всего туловища.
Тренировать мелкую моторику движений пальцев и кистей рук.
Развивать тактильные ощущения
Упражнять в выполнении быстрого вдоха и длительного выдоха.
Формировать способности быстро переключать внимание с одного объекта на другой
Способствовать развитию коммуникативных навыков
Обучение строевым упражнениям
Упражнения с фитболом: гимнастические-
«Рыбка», «Перекаты»
Релаксационные упражнения на фитболе
Обычная ходьба в сочетании с ходьбой по неровной (массажной) дорожке, по буму .
Отбивание мяча о пол, продвигаясь вперед шагом
Игра «Поменяй местами»
Ходьба по гимнастическому буму, перекладывая малый мяч из правой руки в левую перед собой и за спиной
Дыхательное упражнение «Дует ветер»
Ходьба с остановкой по звуковому сигналу
Игра «Пожарный на учении»
Повороты на месте кругом
1.Перелетные птицы
2. Домашние птицы.
3. Семья.
4.Домашние животные.
Д
Е
К
А
Б
Р
Ь
Нормализация мышечного тонуса
Развитие физических качеств
Развитие мелкой моторики
Развитие дыхания
Развитие коммуникативных навыков
Строевые упражнения
Развитие механизмов саморегуляции.
Снятие психоэмоционального, мышечного напряжения.
Учить скоординированности движений рук и ног
Упражнять в выполнении упражнений на развитие мышц плечевого пояса и спины.
Тренировать мелкую моторику движений пальцев и кистей рук.
Развивать тактильные ощущения
Упражнять в выполнении быстрого вдоха и длительного выдоха
Формировать способность подчинять своё внимание сознательно поставленной цели и требованиям деятельности
Способствовать общению со взрослыми и детьми
Упражнять в поворотах направо, налево
Релаксационное упражнение «В зимнем лесу»
Фитболгимнастика
Упражнения «Снеговик», «Метелица»
Ходьба по доске боком приставным шагом, с приседанием на середине
Пальчиковая гимнастика «Снежки»
Перебрасывание мяча стоя на коленях двумя руками из-за головы
Ползание по гимнастической скамейке, хват рук за край скамейки
Дыхательная гимнастика
«Сдуй снежинку»
Игровое задание « Сложная эстафета»
Упражнение «Солдаты»
1. Дикие животные.
2. Зима.
3. Зимующие птицы.
4. Новый год.
Я
Н
В
А
Р
Ь
Нормализация мышечного тонуса
Развитие физических качеств
Развитие мелкой моторики
Развитие дыхания
Развитие коммуникативных способностей.
Обучать управлению собственным мышечным тонусом.
Снятие психоэмоционального, мышечного напряжения.
Развитие зрительно-моторной
координации, визуального и тактильного восприятия.
Укреплять мышечный тонус всего туловища.
Развивать координацию движений.
Тренировать мелкую моторику движений пальцев и кистей рук.
Развивать тактильные ощущения
Научить глубокому вдоху и длительному выдоху.
Учить взаимодействию со сверстниками и взрослыми во время выполнения заданий
Ходьба по наклонной доске боком, приставным шагом, руки на поясе
Упражнение «Цапля»
Релаксационное упражнение «Снежинки»
Упражнение «Зеркало»
Фитболгимнастика
Ритмические упражнения под музыку
Игра «Разложи по цвету»
Массажные коврики
Дыхательное упражнение «Сдуй снежинку»
2.Животные холодных стран.
3.Животные жарких стран.
4.Морские обитатели.
Ф
Е
В
Р
А
Л
Ь
Нормализация мышечного тонуса
Развитие физических качеств
Развитие мелкой моторики
Развитие дыхания
Укреплять мышечный тонус всего туловища.
Снятие психоэмоционального, мышечного напряжения.
Научить чередовать напряжение и расслабление отдельных мышечных групп.
Развивать координацию движений.
Развивать силовые качества в, работе рук и ног.
Упражнять в метании в вертикальную цель
Укреплять мышечный тонус всего туловища.
Тренировать мелкую моторику движений пальцев и кистей рук.
Развивать тактильные ощущения
Упражнять в выполнении быстрого вдоха и длительного выдоха.
Формировать способности быстро переключать внимание с одного объекта на другой, взаимодействию со сверстниками
Упражнения ОР с фитболом
Музыкально-ритмические движения
Фитболгимнастика
Упражнение «Веселые ножки»
Забрасывание мячей в корзину двумя руками из-за головы
Перешагивание через шнур (высота 40 см)
Пальчиковая гимнастика «Лыжник»
Упражнение «Угадай на ощупь»
Дыхательное упражнение «Вертолет»
Игра «Красный, желтый, зеленый»
1.Профессии. Кем быть?
2. Инструменты. Орудия труда.
3.Наша армия. Защитники отечества.
4.Человек. Предметы гигиены.
М
А
Р
Т
Нормализация мышечного тонуса
Развитие физических качеств
Развитие мелкой моторики
Развитие дыхания
Развитие коммуникативных способностей.
Развитие механизмов саморегуляции.
Снятие психоэмоционального, мышечного напряжения.
Учить скоординированности движений рук и ног
Упражнять в выполнении упражнений на развитие мышц плечевого пояса и спины.
Тренировать мелкую моторику движений пальцев и кистей рук.
Упражнять в выполнении быстрого вдоха и длительного выдоха
Формировать способность подчинять своё внимание сознательно поставленной цели и требованиям деятельности
Подражательные упражнения «Зеркало»
Упражнение «Ветерок»
Фитболгимнастика
Упражнения «Мяч о стену», «Подброс-поймай»
Ходьба скрестным шагом
Ходьба по канату боком приставным шагом с мешочком на голове
Метание мешочков в цель правой и левой рукой от плеча
Пальчиковая гимнастика «Подснежник»
Лазание по лестнице чередующим способом
Дыхательная гимнастика
«Тихо-громко»
Игровое задание « Попади в цель»
1.Весна. Приметы весны.
Мамин праздник.
2. Цветы.
3Мебель. Назначение мебели.
4 Посуда. Виды посуды.
А
П
Р
Е
Л
Ь
Нормализация мышечного тонуса
Развитие физических качеств
Развитие мелкой моторики
Развитие дыхания
Обучать управлению собственным мышечным тонусом.
Снятие психоэмоционального, мышечного напряжения.
Развитие зрительно-моторной
координации, визуального и тактильного восприятия.
Укреплять мышечный тонус всего туловища.
Развивать координацию движений.
Тренировать мелкую моторику движений пальцев и кистей рук.
Развивать тактильные ощущения
Научить глубокому вдоху и длительному выдоху.
Упражнения с диском «Здоровье»
Игра «Жуки»
Ходьба по гимнастическому буму на носках, на середине выполнить хлопок над головой, соскок на мягкое покрытие.
Фитболгимнастика
Упражнение «Часы», «Пружинка»
Пролезание в обруч
Метание мешочков в вертикальную цель
Пальчиковая гимнастика «Стираем платочки»
Упражнение «Массажные коврики»
Дыхательное упражнение «Каша кипит»
1.Одежда. Обувь. Головные уборы.
2.Космос.
3.Произведения русских писателей.
4 Произведения зарубежных писателей.
5. Транспорт. Правила дорожного движения
М
А
Й
Нормализация мышечного тонуса
Развитие физических качеств
Развитие мелкой моторики
Развитие дыхания
Развитие коммуникативных способностей.
Укреплять мышечный тонус всего туловища.
Снятие психоэмоционального, мышечного напряжения.
Научить чередовать напряжение и расслабление отдельных мышечных групп.
Развивать координацию движений.
Ориентировка в пространстве
Укреплять мышечный тонус всего туловища.
Тренировать мелкую моторику движений пальцев и кистей рук.
Развивать тактильные ощущения
Упражнять в выполнении быстрого вдоха и длительного выдоха.
Формировать способности быстро переключать внимание с одного объекта на другой
ОРУ с гимнастической палкой
Игра «Хорошее настроение»
Фитболгимнастика
Упражнения на расслабление
Обычная ходьба в сочетании с ходьбой широким шагом
Игра «Право-лево»
Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через набивные мячи
Игра «Посади картошку»
Игровое упражнение «Жуки»
Дыхательное упражнение «Лес шумит»
Игра «День ночь»
Игра «Действуй по сигналу»
1.Наша Родина. День победы.
2.Школа. Школьные принадлежности
3.Насекомые.
4. Лето.
Екатерина Стальчук
Примерный индивидуальный образовательный маршрут по физическому развитию ребенка средней группы.
Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОУ
Ф. И. О. воспитанника Михаил
Группа №11 Дата рождения___ Возраст 4 года
Дата составления маршрутного листа Октябрь
Диагнозы ___
Воспитатели Стальчук Екатерина Андреевна
Результаты педагогической диагностики:
Начало года Середина года Конец года
Физическое развитие низкий ближе к среднему средний
Проблема ребенка Прыжки на 2 ногах, перепрыгивание, приседания, наклоны, подбрасывание и ловля мяча. Недостаточно сформированы знания о здоровом образе жизни. Нет интереса к участию в подвижных и спортивных играх.
Задачи Формирование у ребенка начальных представлений о здоровом образе жизни. Совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки. Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту
Периодичность индивидуальных занятий Ежедневно
Продолжительность индивидуальных занятий 10-15 минут
Работа с родителями Подготовить консультации по данным проблемам. Порекомендовать больше двигаться. Подобрать подвижные игры и упражнения на развитие данных двигательных навыков и данных групп мышц.
Дата с 5 по 12 октября
Название игры «Удочка» Играющие образуют круг, водящий в центре. Воспитатель раскручивает скакалку над самой землей. Дети подпрыгивают, стараясь не задеть ее.
Цель: Научить Мишу и других детей группы прыгать на двух ногах, перепрыгивать скакалку
Отчет о проделанной работе
Ребенок постепенно учиться прыгать на двух ногах на месте, перепрыгивать. Проявляется желание выполнять физические упражнения, участвовать в спортивной игре.
Дата с 14 по 25 октября
Название игры «Не попадись! (Прыгающие воробушки)» Чертится большой круг. Водящий находится в центре. По команде дети прыгают в круг и выпрыгивают из него на двух ногах по мере приближения водящего. Водящий старается коснуться играющих, пока они не выпрыгнули из круга. До кого дотронулся водящий, тот считается проигравшим, но не выходит из игры. Через 30-40 секунд игра останавливается, подсчитываются количество проигравших и выбирается новый водящий.
Цель: Продолжать учить Мишу и других детей группы прыгать на двух ногах
Отчет о проделанной работе
Постепенно совершенствуем умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед, отталкиваясь от земли двумя ногами. Появляется желание выполнять физические упражнения, участвовать в спортивной игре.
Дата с 2 по 13 ноября
Название игры Игровое задание «Кто быстрее» (прыжки на двух ногах с продвижением вперед)
Цель: Совершенствовать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед
Отчет о проделанной работе
Ребенок научился выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Проявляется заинтересованность выполнять физические упражнения, участвовать в спортивной игре.
Дата с 14 по 27 ноября
Название игры «ПРОКАТИ И ДОГОНИ»
Ход. Ребенок с мячом в руках подходит к обозначенному месту (шнур, полоска пластыря, цветной кружочек) и выполняет действия в соответствии со стихотворным текстом.
Наш веселый, звонкий мячик (толкает мяч двумя руками)
Мы прокатим далеко (смотрит, куда он покатился,
А теперь его догоним. (бежит за мячом, догоняет его.)
Это сделать нам легко! (поднимает мяч над головой: «Поймал!»)
В зависимости от диаметра мяча ребенок может прокатывать его одной рукой, чередуя правую и левую руку, если маленький (диаметром 5-8 см) или двумя руками, если большой (диаметром 18-20 см).
Правила: ребёнок смотрит вперед, прежде чем катит мяч. Не бежит за мячом сразу, а дожидается речевого сигнала.
Цель: Учить катать мяч в прямом направлении, отталкивать его энергично, развивать умение ориентироваться в пространстве, активизировать прослеживающую функцию глаза.
Отчет о проделанной работе
Постепенно совершенствуем умение катать мяч в прямом направлении, отталкивать его энергично от себя. Есть интерес выполнять физические упражнения, участвовать в спортивной игре.
Дата с 1 по 16 декабря
Название игры «СБЕЙ КЕГЛЮ» Педагог (взрослый) ставит две-три кегли на расстоянии 1-1,5 м от ребенка, дает ему большой мяч.
Ребенок приседает на корточки, наклоняется, ставит ноги чуть шире плеч в обозначенном взрослым месте (цветной кружок или шнур, прокатывает мяч двумя руками вперед, стараясь сбить кегли. Затем идет за ним, поднимает и возвращается.
Педагог (взрослый)сопровождает свой показ такими словами:
Посмотри, какие кегли. (педагог указывает на кегли)
Ровно-ровно в ряд стоят!
К ним направим мяч умело (толкает мяч двумя руками)
И они уже лежат! (обращает внимание на сбитые кегли)
Правила: энергично отталкивать мяч двумя руками, смотреть вперед -на кегли.
Цель: Развивать элементарные навыки попадания мячом в цель умение энергично отталкивать мяч в заданном направлении, развивать фиксацию взора.
Отчет о проделанной работе
Ребенок научился отталкивать мяч в заданном направлении, но ему трудно попасть в цель. С удовольствием выполняет физические упражнения, участвует в спортивной игре.
Дата с 19 по 28 декабря
Название игры «ИГРА В МЯЧ»
Взрослый произносит слова:
Кач, кач, кач. Дети берут мячи и встают в круг.
Поиграть хотим мы в мяч
Из корзины, где игрушки,
Поскорей его достань
И играть со всеми встань
Кач, кач, кач. Дети бросают мяч двумя руками
Высоко подбросим мяч! вверх и ловят его.
А потом его поймаем
И подбросим снова ввысь.
Только мячик наш держись.
Кач, кач, кач. Бросают мяч двумя руками о пол
Мы о пол ударим мяч! и ловят его.
А потом его поймаем
И ударим снова в низ.
Только мячик наш держись.
Кач, кач, кач.
Утомился бедный мяч. Дети кладут мячи в корзину.
Закатился в уголок.
И тихонечко умолк.
Правила: выполнять движения согласно тексту.
Цель: Учить ребенка бросать мяч двумя руками вверх и ловить его, бросать мяч двумя руками об пол и ловить его.
Отчет о проделанной работе
Постепенно совершенствуем умение бросать мяч двумя руками вверх и ловить его, бросать мяч двумя руками об пол и ловить его. С удовольствием выполняет физические упражнения, участвовать в спортивной игре.
Дата январь
Название игры «ЛОВИ – БРОСАЙ» Дети стоят в кругу, взрослый — в центре. Он перебрасывает мяч и ловит обратно, говоря: «Лови, бросай, упасть нe давай!».
Текст произносит не спеша, чтобы успеть поймать и бросить мяч. Расстояние постепенно увеличивается: от 1 до 2 м и более.
Правила: ловить мяч, не прижимая его к груди; бросать точно взрослому двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов.
Цель: Развивать координацию движений, ловкость, фиксацию взора.
Отчет о проделанной работе
Дата январь
Название игры Кольцеброс Для игры нужен: кольцеброс. Для выполнения упражнения заранее готовят фигуру или палочку с основой. Ребёнку предлагают встать в обруч, на расстоянии 1,5—2 м. Он должен взять кольца и набросить их на палочку или фигуру.
Цель: Учить ребенка набрасывать кольца на фигуру.
Отчет о проделанной работе
Дата февраль
Название игры Меткий стрелок Для игры нужны: мишень и камешки или мешочки (мячики).
Ребёнок и взрослый встают на линию и бросают предмет в мишень — щит 40×40 см с расстояния 1,5—2 м.
Цель: Учить ребенка бросать предмет в мишень
Отчет о проделанной работе
Дата февраль
Название игры Подбрось, поймай, упасть не давай Для игры нужен: большой мяч.
Взрослый и ребёнок встают в пару, перебрасывают друг другу мяч, вместе говорят слова: «Подбрось, поймай, упасть не давай. Стоп!»
После слова «стоп» тот, у кого оказался мяч, должен подбросить его, например, 3—5 раз. Если уронит, значит, проиграл и должен отдать мяч другому игроку. Выигрывает тот, кто меньшее количество раз уронит мяч.
Цель: Совершенствовать умение ловить мяч двумя руками.
Отчет о проделанной работе
Дата март
Название игры Кто дальше? Для игры нужны: камешки или другие предметы для метания (камешки, мешочки, шишки, малые мячи или шары). Ребёнку предлагают бросать предметы вдаль, до игрушки или любого предмета, расположенного на расстоянии не менее 6—7 м.
Цель: Совершенствовать умение выполнять броски вдаль.
Отчет о проделанной работе
Дата март
Название игры Брось и лови Для игры нужен: большой резиновый мяч. Ребёнок встаёт на линию, по команде взрослого «Бросай!» бросает мяч вперёд и вдаль, по команде «Лови!» бежит за ним. Ребёнок должен успеть поймать мяч, пока он подпрыгивает после удара о пол.
Цель: Закреплять умение ловить мяч двумя руками.
Отчет о проделанной работе
.
Дата апрель
Название игры Попади в круг Для игры нужны: корзина или обруч и малые мячи или мешочки. Ребёнок берёт из корзины (можно вместо корзины использовать обруч) малые мячи или мешочки (по два, в правую и левую руки, встаёт на расстоянии 1—1,5 м от корзины в кружок и бросает мяч или мешочек в корзину.
Цель Закреплять умение выполнять бросок мячом в цель.
Отчет о проделанной работе
Дата апрель
Название игры Попади в комара
Для игры нужны: любой предмет, прикреплённый к палке длиной 1 м, и мячи или мешочки (2—3 штуки).
Ребёнок берёт несколько мешочков, взрослый поднимает палку с прикреплённым к ней предметом, который обозначает комара, и предлагает детям попасть в него.
Примечание: «комар» должен быть крупным, размером не менее 50—80 см.
Забрось в корзину
Цель: Закреплять умение выполнять бросок мячом в цель.
Отчет о проделанной работе
