Чистоговорки для развития речи с ребенком
Мелихова Ирина Валерьевна
Чистоговорки для развития речи детей
Чистоговорки постоянно используются в логопедической практике в качестве речевой зарядки и для автоматизации звуков, то есть для развития речи. Варианты использования чистоговорок различны: проговаривание по очереди, коллективно, с различной эмоциональной окраской голоса, от имени сказочных героев, с использованием мяча, массажного мячика, «Речевого куба».
А вообще чистоговорка — это шутка, заключается в умышленном подборе слов, трудных для правильной артикуляции при быстром и многократном повторении. Чистоговорка используется и как средство для исправления речевых дефектов у взрослых и детей.
Основная задача чистоговорок — обучение детей четкому произношению звуков.
Звук /а/
А-а-а-шире ротик, детвора.
А-а-а-у меня болит нога.
У-у-у-губы хоботком тяну.
У-у-у-дай трубу.
У-у-у-всех детей зову.
Звук /и/
И-и-и-ротик к ушкам растяни.
И-и-и-хорошо сиди.
И-и-и-песенку тяни.
Звук /о/
О-о-о-я надел пальто.
О-о-о-мне тепло.
Звук /б/
Ба-ба-ба – новая труба.
Бу-бу-бу – взяли мы трубу.
Бы-бы-бы – нет трубы.
Бы-бы-бы — иду в лес я по грибы.
Звуки /в, вь/
Ва-ва-ва – выросла трава.
Ву-ву-ву – соберу траву.
Ву-ву-ву — я сниму сову.
Вы-вы-вы – нет травы.
Ви-ви-ви – Верочку зови,
Ве-ве-ве – Вера на траве.
Звуки /г, гь/
Гу-гу-гу – Гале помогу.
Гу-гу-гу – гуси на лугу.
Гу-гу-гу — я гуляю на лугу.
Гу-гу-гу — хорошо на берегу.
Га-га-га – зеленые луга.
Га-га-га – дайте Гале пирога, пирога из творога.
Ги-ги-ги – Машенька, беги.
Ги-ги-ги — за шаром беги.
Ги-ги-ги – мы ели пироги.
Звук /д/
Да-да-да — у меня вода.
Да-да-да — буду строить города.
Да-да-да — горяча вода.
Ды-ды-ды — нет воды.
Ды-ды-ды — на снегу следы.
Ду-ду-ду – за водой пойду.
Ду-ду-ду — я рыбачу на пруду.
Ду-ду-ду — я по ягоды иду.
Ду-ду-ду — я по лугу иду.
Ду-ду-ду — в зоопарк иду.
До-до-до — там на дереве гнездо.
Звук /ж/
Жа-жа-жа – мы видели ежа.
Жи-жи-жи — под кустом живут ежи.
Жи-жи-жи – бегут ежи.
Жу-жу-жу — молока дадим ежу.
Жу-жу-жу – помогу ежу.
Жо-жо-жо – я еду на «Пежо».
Звуки /з, зь/
За-за-за – в огороде коза.
За-за-за — вот летает стрекоза.
За-за-за — у куклы синие глаза.
Зе-зе-зе — Зоя едет на Козе.
Зу-зу-зу — я яблоко грызу.
Зу-зу-зу — накормлю козу.
Зу-зу-зу – не боюсь козу.
Зы-зы-зы – язык длинный у козы.
Зы-зы-зы — у меня две козы.
Зя-зя-зя – мы видели язя.
Зи-зи-зи – резину привези.
Звук /й/
Ай-ай-ай – скоро месяц май.
Уй-уй-уй – ветер, дуй.
Ой-ой-ой – возьми меня с собой.
Ой-ой-ой — скачет заинька косой.
Эй-эй-эй – воды попей.
Звуки /к, кь/
Ка-ка-ка – бежит река.
Ко-ко-ко – вижу далеко.
Ку-ку-ку – кукушка на суку.
Ку-ку-ку — взяли дети по совку.
Ак-ак-ак – у реки рыбак.
Ак-ак-ак — расцветает мак.
Ук-ук-ук — а в траве сидит паук.
Ок-ок-ок — на дворе снежок.
Ки-ки-ки — это кубики.
Ки-ки-ки — мы гуляли у реки.
Звуки /л, ль/
Ла-ла-ла – лопата и пила.
Ла-ла-ла — не забьете мне гола.
Ла-ла-ла — видишь, кружится юла?
Ла-ла-ла — я малинник нашла.
Ло-ло-ло – у меня весло.
Лы-лы-лы – новые котлы.
Лу-лу-лу — купили пилу.
Лу-лу-лу — заведу юлу.
Ал-ал-ал – темный подвал.
Ал-ал-ал — мяч в ворота не попал.
Ал-ал-ал — сказку дедушка читал.
Ол-ол-ол – вымыли пол.
Ол-ол-ол — начинается футбол.
Ул-ул-ул – новый стул.
Ул-ул-ул — ветерок подул.
Ул-ул-ул — зимний лес уснул.
Ил-ил-ил – я полы помыл.
Ил-ил-ил — в барабан я бил.
Алка-алка – у Володи палка.
Олка-олка – у Володи иголка.
Улка-улка – у Володи булка.
Илка-илка – у Володи вилка.
Ля-ля-ля – зеленые поля.
Ли-ли-ли – малину мы несли.
Лю-лю-лю – малину я люблю.
Ле-ле-ле – еду на осле.
Звуки /м, мь/
Ма-ма-ма-дома я сама.
Ма-ма-ма — буду строить я дома.
Ма — ма — ма — на дворе зима.
Ма — ма — ма — вот пришла зима.
Ма — ма — ма — я поймал сома.
Му-му-му-молоко кому?
Ум-ум-ум — вот аквариум.
Мо-мо-мо-едим эскимо.
Ом-ом-ом — мы гулять идем.
Ом-ом-ом — это снежный ком.
Ом-ом-ом — слепим снежный дом.
Мы-мы-мы- прочитали книгу мы.
Мы-мы-мы — дождались зимы.
Ми-ми-ми — поем ноту ми.
Ме-ме-ме — дай –ка травки мне.
Звуки /н, нь/
На-на-на – лампа у окна.
Ну-ну-ну – саночки тяну.
Он-он-он – телефон.
Ан-ан-ан – барабан.
Ан-ан-ан — мне купили барабан.
Ан-ан-ан — сшила мама сарафан.
Ин-ин-ин – магазин.
Ни-ни-ни – звонок, звони.
Ень-ень-ень – теплый день.
Звуки /п, пь/
Па-па-па – на столе крупа.
Пы-пы-пы — варю кашу из крупы.
Пы-пы-пы – нет крупы.
Оп-оп-оп – все в ладоши хлоп.
Уп-уп-уп — варю вкусный суп.
Уп-уп-уп – мы ели суп.
Пи-пи-пи – пирожок купи.
Звуки /р, рь/
Ра-ра-ра – высокая гора.
Ра-ра-ра — во дворе гора.
Ра-ра-ра — в лес идти пора.
Ра-ра-ра — сад полить пора.
Ра-ра-ра — пришла зимняя пора.
Ра-ра-ра — вьюга с самого утра.
Ра-ра-ра — суп варить пора.
Ра-ра-ра — суп снимать пора.
Ры-ры-ры – летят комары.
Ры-ры-ры — прокачусь с горы.
Ры-ры-ры — в камышах живут бобры.
Ры-ры-ры — любит Варечка шары.
Ру-ру-ру – начинаем мы игру.
Ру-ру-ру — взяли дети по ведру.
Ро-ро-ро – новое перо.
Ар-ар-ар – летит комар.
Ар-ар-ар — рядом синий шар.
Ар-ар-ар — улетает синий шар.
Ар-ар-ар — это красный шар.
Ар-ар-ар — над кастрюлей пар.
Ор-ор-ор – у Ромы топор.
Ур-ур-ур – не гоняй кур.
Ир-ир-ир – мы за мир.
Арка-арка – у Ромы марка.
Орка-орка – крутая горка.
Урка-урка – кошка Мурка.
Ирка-ирка – у Иры дырка.
Ря-ря-ря – синие моря.
Ре-ре-ре – санки на горе.
Рю-рю-рю – репу я варю.
Рю-рю-рю — на ромашку я смотрю.
Рю-рю-рю — тебе песенку дарю.
Ри-ри-ри – горят фонари.
Ри-ри-ри — на рябину посмотри.
Ри-ри-ри — там расселись снегири.
Ри-ри-ри — ты на небо посмотри.
Ри-ри-ри — на мартышек посмотри.
Ри-ри-ри — на меня ты посмотри.
Арь-арь-арь – у меня букварь.
Орь-орь-орь – у Серёжи корь.
Ирь-ирь-ирь – у меня снегирь.
Ерь-ерь-ерь – скрипит дверь.
Звуки /с, сь/
Са-са-са – в окно летит оса.
Са-са-са — на траве роса.
Са-са-са — у меня коса.
Са-са-са — в сказке были чудеса.
Са-са-са — в норе живет лиса.
Са-са-са — будку сделали для пса.
Су-су-су – не боюсь осу.
Су-су-су — заплету косу.
Су-су-су — наточу косу.
Су-су-су — я гулял вчера в лесу.
Сы-сы-сы — у сома усы.
Сы-сы-сы — есть лисята у лисы.
Сы-сы-сы – нет осы.
Сы-сы-сы — у меня две косы.
Со-со-со – у Сони колесо.
Ас-ас-ас – я пью квас.
Ас-ас-ас- белка делает запас.
Ос-ос-ос – у собаки нос.
Ос-ос-ос — я укутал шарфом нос.
Ис-ис-ис – я ем рис.
Ус-ус-ус – я ем мусс.
Аска-аска – у Сони маска.
Оска-оска – у Сони соска.
Иска-иска – у Сони миска.
Уска-уска – у Сони блузка.
Ся-ся-ся – мы видели гуся.
Се-се-се – еду на гусе.
Си-си-си – сено принеси.
Ась-ась-ась – плывет карась.
Звуки /т, ть/
Та-та-та – я везу кота.
Ту-ту-ту – помоги коту.
Ты-ты-ты – сметану съели всю коты.
Ты-ты-ты — у куклы белые банты.
Ты-ты-ты — я люблю цветы.
То-то-то – я иду в пальто.
От-от-от — летит в небе самолет.
От-от-от — испугался серый кот.
Тя-тя-тя – у меня дитя.
Ти-ти-ти – со мной не шути.
Ит-ит-ит — каша пшенная кипит.
Ить-ить-ить – я хочу пить.
Те-те-те – чайник на плите.
Ать-ать-ать – я иду гулять.
Еть-еть-еть – я буду петь.
Звуки /х, хь/
Ха-ха-ха — пышный хвост у петуха.
Ха-ха-ха – испугали петуха.
Ху-ху-ху – ели мы уху.
Ух-ух-ух — ходит по двору петух.
Ух-ух-ух — развалился домик — бух!
Их-их-их – ветерок затих.
Ох-ох-ох – зеленый мох.
Хи-хи-хи – в поле пели петухи.
Звук /ц/
Ца-ца-ца – вот идет овца.
Ца-ца-ца — дождик льется без конца.
Цу-цу-цу – не боюсь овцу.
Цы-цы-цы – нет овцы.
Цо-цо-цо – мы вымыли лицо.
Ец-ец-ец – мы ели огурец.
Ац-ац-ац – у меня матрац.
Звук /ч/
Ча-ча-ча – дай мне калача.
Чу-чу-чу – я гулять хочу.
Чу-чу-чу — на скакалке я скачу.
Чу-чу-чу — в самолете я лечу.
Чу-чу-чу — стать я летчиком хочу.
Чу-чу-чу — быстро всех домчу.
Чу-чу-чу — я колесами стучу.
Чи-чи-чи – красные кирпичи.
Чо-чо-чо – ох, как горячо!
Ач-ач-ач – пришел врач.
Ач-ач-ач — подарил мне папа мяч.
Оч-оч-оч – скоро ночь.
Ич-ич-ич – красный кирпич.
Ич-ич-ич — из песка пекут кулич.
Уч-уч-уч – у меня ключ.
Уч-уч-уч — в небе много туч.
Ачка-ачка-ачка – у Вовочки тачка.
Очка-очка-лчка – у Вовочки бочка.
Учка-учка-учка – у Вовочки ручка.
Ичка-ичка-ичка – у Вовочки птичка.
Чок-чок-чок — вдруг упала на бочок.
Звук /ш/
Ша-ша-ша – мама моет малыша.
Ша-ша-ша — вижу я в воде ерша.
Шу-шу-шу – помогите малышу.
Шу-шу-шу — я траву кошу.
Ши-ши-ши – на поляне малыши.
Ши-ши-ши — зашумели камыши.
Шо-шо-шо – говорим мы хорошо.
Аш-аш-аш – дайте карандаш.
Аш-аш-аш — это котик наш.
Ош-ош-ош – у меня нож.
Иш-иш-иш – у меня малыш.
Уш-уш-уш – теплый душ.
Ашка-ашка-ашка – летит букашка.
Ошка-ошка-ошка – на окошке кошка.
Ушка-ушка-ушка – лягушка – квакушка.
Ишка-ишка-ишка – маленькая мышка.
Звук /щ/
Ща-ща-ща – ходит зайка без плаща.
Щу-щу-щу – я тебя ищу.
Щу-щу-щу — я сома тащу.
Щу-щу-щу — васильки ищу.
Ще-ще-ще – я в плаще.
Щи-щи-щи – мы ели щи.
Щи-щи-щи — осенью нужны плащи.
Щи-щи-щи — паровоз, состав тащи!
Ащ-ащ-ащ – у меня плащ.
Ещ-ещ-ещ – у меня лещ.
Ущ-ущ-ущ – вьется плющ.
Источник
После 2 лет у малышей происходит быстрое пополнение словарного запаса, а затем начинается процесс улучшения звукового оформления слов. На этом этапе многие родители видят своей задачей научить ребенка четко и правильно произносить звуки. На помощь этому приходят логопедические упражнения. Одни из самых действенных для восприятия детей раннего возраста — прослушивание, проговаривание и логопедические игры с ЧИСТОГОВОРКАМИ.
Чистоговорка — это ритмичная, зарифмованная фраза, содержащая различные сочетания звуков, слогов, слов и используемая для улучшения произношения звуков и для их автоматизации.
Сразу приведу несколько примеров.
Разумеется, если вы будете прочитывать чистоговорку просто так, без картинки, ребенок вас проигнорирует. Но поверьте, министишок вкупе с веселой картинкой способны сотворить чудо: большинству детей очень нравятся эти карточки, столь полезные для улучшения произношения.
С какого возраста можно начинать заниматься с использованием чистоговорок? Где-то после года, сразу же после того, как ребенок начинает делать попытки произнесения слов.
Чистоговорки способны развить не только звукопроизношение, но и другие стороны речи ребенка: фонематический слух, словарь, грамматику, связную речь, чувство ритма и рифмы.
На первом этапе наша цель не заставить ребенка повторять за нами, а развить правильное восприятие речи, слуховое внимание. То есть мы просто показываем карточку с картинкой и четко произносим чистоговорку. Затем можно немножко обсудить содержание картинки,но в конце опять же вернуться к прочтению чистоговорки. Не нужно сразу же выдавать ребенку гору карточек. «Учите» чистоговорки постепенно. Изначально я каждый день (сейчас пореже) вешала Ульяне на холодильник новую карточку с чистоговоркой. С чистоговорки начиналось наше утро))) Карточку в течение дня я не меняла, несколько раз в течение дня мы обращали на неё внимание. Вечером я убирала карточку в альбом, и перед сном мы уже просматривали альбом со всеми выученными чистоговорками. Вот разворот нашего альбомчика
Когда малыш начинает говорить лучше, нужно побуждать его повторять за вами. Можно превратить игру в загадывание загадки. Выберете знакомую малышу карточку с чистоговоркой, поверните рисунком к себе. И загадайте. Например, «Ры-ры-ры, я несу…». Ребенок отвечает «Шары», вы показываете ему карточку и радуетесь его успехам)))
Затем побуждайте проговорить первые слоги чистоговорки, затем — всю чистоговорку
В 2,5-3 года можно с этими карточками играть в логопедические игры. Сейчас мы играем с Ульяной так (Ульяне 2,5)
1. Произнести чистоговорку громко, шёпотом: прореветь чистогорку, как медведь; пропищать чистоговку, как мышонок и т.п.
2. Произнести чистоговорку медленно-быстро
3. Отвечать на вопросы в форме чистоговорок. Например, берем карточку, знакомую ребенку, ту, которую выучили.
И я начинаю задавать вопросы чистогорками: «Са-са-са. Какая коса?» «Са-са-са. У кого коса?». Отвечать тоже нужно чистоговоркой
В районе 3 лет можно усложнять игры
— Называть чистоговоркой один-много по картинкам (са-са-лиса, сы-сы-лисы, ис-ис-много лис)
— Посчитай предметы (аш-аш-аш-один карандаш, ша-ша-ша-два карандаша, шей-шей-шей-пять карандашей)
— Скажи наоборот, скажи ласково (ра-ра-высокая гора, ра-ра — низкая гора, лу-лу-стул в углу, лу-лу-стульчик в углу)
— Придумай рассказ по картинке са-са-это лиса? Са-са-какая лиса? Са-са что делает лиса? Са-са- кого встретила лиса?
Существуют целые стихи, построенные по принципу чистоговорок. Например, такой
В плане занятий с ребенком у чистоговорок огромный потенциал, так как их можно сотнями придумывать самим и включать в разные тематические занятия. Например, вот такие чистоговорки мы разучивали во время ТЗ по книге «Хочу к маме».
У меня была заготовлена маленкая речевая игра для каждого персонажа книги. Чистоговорки достались этим персонажам)
Можно придумать чистоговорку абсолютно к любой картинке в книге.
А можно учить чистоговорку так.
Учить и делать действия, о которых она сообщает)))
Во многих источниках чистоговорки приравнивает к другому речевому материалу, например, скороговоркам. Само слово «чистоговорка» принадлежит В. Далю. И Даль как раз ставил знак равенства между скороговоркой и чистоговоркой. Сейчас же логопеды вкладывают в эти слова совершенно разный смысл. О скороговорках я напишу отдельный пост.
Сейчас же вы можете скачать материалы по занятиям с чистоговорками по этой ссылке. Здесь чистоговорки, скаченные мной с различных источников, и готовые тексты для чистоговорок на автоматизацию различных звуков (картинки в этом случае придется искать самостоятельно).
А специально для украинцев даю ссылки на чистоговорки на украинском языке, сделанные замечательной мамой Юлей
Существуют и готовые пособия с чистоговорками, например, вот, вот или вот. При желании можно найти и другие.
Особый вид чистоговорок — музыкальные. Это так называемые логопедические распевки. О них напишу отдельно и выложу их для скачивания.
С планом остальных постов по развитию речи можно ознакомиться здесь.
Весёлых и полезных игр!
Источник
