Влияние детской книги на развитие ребенка

Влияние детской книги на развитие ребенка thumbnail

Библиографическое описание:

Шеховцова Л. Д., Прокофьева И. В., Молчанова Е., Маркова Р. И. Роль книги в развитии ребенка // Образование и воспитание. — 2018. — №1. — С. 3-6. — URL https://moluch.ru/th/4/archive/81/3071/ (дата обращения: 08.03.2020).



Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает.

С детства за чтением книг человек активно развивает свое мышление. Книга будит как мысль, так и воображение. Книга приучает к усидчивости и выработке навыков самостоятельной работы, заставляет думать, анализировать, предугадывать. Эти качества важны для того, чтобы справляться с жизненными проблемами и заботами, находить решения для самых сложных задач. Книги формируют мировоззрение, ценности, убеждения, личную философию. Все это указывает влияние на уровень жизни. Книга открывает перед ребенком новый, еще неизведанный и огромный мир. Если дети будут видеть в книгах и в чтении источник информации, то для них будут открыты все накопленные человечеством знания.

Знакомить ребенка с книгами лучше с самого рождения. Книга — это очень важная форма общения между ребенком и родителями. Книги можно начинать читать ребенку еще с колыбели. Пока вы занимаетесь малышом (купаете, кормите и т. д.) рассказывайте ему небольшие детские стишки и сказки. Конечно, малыш еще ничего не понимает, но зато он прекрасно улавливает интонацию и звуки.

Прививать любовь к книгам нужно с самого раннего детства, тогда и в последствии не возникнет проблем. У ребенка должна появиться привычка к чтению и тогда в более старшем возрасте, он так же будет продолжать читать.

Родители должны приложить максимум усилий, чтобы сформировать у детей потребность в чтении. И тогда будет не очень важно, когда ребенок впервые прочитает самостоятельно первую книгу: в 4 года или в первом классе. Дверь в чудесный мир литературы будет открыта. Огромное достоинство книг — это содержащаяся в них мораль.

Умение читать предполагает целый комплекс навыков, и для овладения каждым из них требуются усилия. Мало запомнить все буквы и научиться складывать из них слова, а потом и предложения. Придется тренировать память, чтобы не забывать к концу фразы ее начало, а ко второй странице — содержание первой. Читая или слушая книгу, дети представляют себя на месте главных героев. Перед ними открывается чудесный мир, полон принцесс, благородных поступков и злых колдунов. Книга для ребенка выступает в роли учителя, показывает ему, какие поступки хорошие, а какие — плохие. Этим книга выгодно отличается от фильма или мультика, в которых герои даны уже готовыми — такими, как их захотел представить создатель фильма. Иногда трудные переживания побуждают ребенка перечитывать одни и те же книги много раз, пока не выкристаллизуется собственная точка зрения, и эту работу души ничем заменить нельзя.

Глубокий смысл детских сказок напрямую влияет на воспитание ребенка, рассказывая ему о добре и зле, о хороших и плохих поступках. На примере любимых персонажей ребенок сможет научиться тому, как следует поступать, и каких действий нужно избегать. Иногда книги действуют на противоречии, делая главными персонажами злодеев и высмеивая их плохие поступки. Разъяснив ребенку смысл и содержание книги, родитель поможет не только развивать воображение, но и повлияет на грамотное установление причинно-следственной связи. При помощи литературы ребенок сможет понять, что за любым действием следуют свои последствия, и что любой плохой поступок рано или поздно будет наказан. Установление причинно-следственных связей у малышей происходит с трудом, но благодаря литературе и этот сложный момент обучения будет освоен.

Чтение способствует увеличению словарного запаса и развитию речи. А каждое новое слово, ставшее понятным, расширяет границы мира, обогащает его новыми смыслами. Его мышление становится более стройным и упорядоченным, формируется прочный фундамент для дальнейшего образования.

Регулярное общение ребенка с книгой может привести к пожизненной любви к письменному слову. Представляя книги в повседневной жизни вашего ребенка, вы привьете ему привычку читать, вероятно, на всю оставшуюся жизнь. Стоит отметить, что, когда ребенок слушает книги, он может стать более самостоятельным. Во время чтения концентрация увеличивается, и ребенок учится слушать, что другой говорит. Чтобы проникнуть в рассказ, ребенок находится в максимальном центре внимания и внимательно прислушивается к каждому слову. Это улучшает его концентрацию. Кроме того, в то время как вы читаете сказку, она учит, что мы должны молчать и слушать, как кто-то разговаривает. После прочтения обязательно попросите ребенка кратко рассказать о том, что он услышал и узнал нового.

Еще одно огромное достоинство книг — то, что они пробуждают глубокий интерес в ребенке. Если малышу нравится та или иная книга, он обязательно прочтет ее до конца, развивая и собственное воображение, и свою усидчивость. Психологи давно доказали, что дети, которые много читают, отличаются спокойным характером. Они способны дольше сосредотачивать свое внимание на конкретном объекте изучения, а это, в свою очередь, сильно облегчает процесс обучения. Те дети, которые в детстве много читали и часто проводили время за книгой, в школе будут гораздо более усидчивыми.

Не стоит беспокоиться, если ребенок читает одну и ту же книгу по несколько раз. Детям комфортнее, когда они уже знают конец любимой истории и могут рассказать её наизусть. Перечитывайте вместе с ребенком любимые книги, но потихоньку предлагайте ему новые варианты.

С помощью книг можно развить и память. Учить стихи, рассказывать сказки и так далее. Ребенок рано или поздно сам начнет рассказывать родителям то или иное произведение. Особенно такой эффект получается в вечернее время.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок читал — подавайте ему пример. Если он видит, что в доме есть книги и журналы, то он будет знать, что вы цените чтение и последует вашему примеру. Главное — не нужно насильно заставлять читать, иначе ребенок будет воспринимать процесс как каторгу, наказание, от которого хочется быстрее избавиться. После таких мер ваш ребенок, вряд ли захочет продолжать читать для себя. Ведь в первую очередь книга — это все — таки развлечение и бесконечные часы удовольствия. Она должна восприниматься как приятное занятие, источник интересной и полезной информации, а не навязанная необходимость. Также родителям следует внимательно отбирать литературный материал для своей ребёнка. На раннем этапе развития, когда малыш только начинает тянуться к книгам, для него стоит отбирать только самые интересные произведения, короткие сказки и притчи с яркими образами. В дальнейшем, ребёнок может перейти к изучению более серьезных и сложных произведений. Такой поступательный подход поможет малышу отыскать свой любимый жанр литературы и ознакомиться с богатым выбором детских произведений.

Совместное чтение книг ребенка с родителями будет сближать семью. Такие дети никогда не будут чувствовать себя одинокими, а у родителей появится возможность узнать круг интересов своего ребенка, ведь зачастую ребенок ассоциирует себя в будущем с любимым персонажем. Можно после прочтения книги устроить общее обсуждение, так вы научите ребенка четко выражать свою мысль, слушать мнение других и разовьете навыки коммуникации с другими людьми. Психологи считают, что дети, которым читают книги родители, эмоционально уравновешены и уверенны в себе. Посещайте книжные магазины. Соберите дома интересную детскую библиотеку. Приобретайте вдохновляющие книги, красочные и увлекательные, чтобы детям хотелось читать ещё больше. Разгадывайте с детьми кроссворды, шарады, ребусы, интересные логические задачки. Побуждайте детей к чтению вслух, тренируйте технику чтения, выразительность. Чтобы ребенок рос психически здоровым, ему необходимо полноценное общение с родителями, личностное общение, когда внимание уделяется ему полностью и совместное чтение дает такую возможность. Опыт показывает, что те дети, которым читали книги в детстве, рассказывали сказки, став взрослыми, много читают. Чтение помогает ребенку лучше узнать язык, развивает фантазию.

Книга всегда поможет найти контакт с малышом, сблизиться с ним, поговорить по душам и просто побыть вместе, не говоря уже о том, что она может дать ребенку много полезных качеств. Приучая ребёнка к чтению и предлагая ему интересные, познавательные книги, мы воспитываем его. Книги пробуждают интерес к учёбе, труду, самопознанию. Объясняйте ребёнку, что чем больше он читает, тем он лучше учится. С момента прихода в школу ребёнок должен осознать, что многие знания нужно добывать самому, а поможет в этом книга.

Не только от учителя зависит, будет ли ребёнок любить читать. Заслуга в этом, прежде всего, родителей. Если в доме царит атмосфера уважения к книге, а родители откликаются на просьбы ребёнка почитать, помочь в чём-то разобраться, то ребёнок будет ценить чтение как один из неотъемлемых компонентов жизни.

Если ребенок проявляет интерес к книгам необходимо его поддерживать и развивать. Нужно предлагать ребенку, чтобы он нарисовал своего любимого персонажа либо придумал конец для какой-то истории из книги. Эти упражнения помогут развить мышление, логику и внимательность, а такая книги как «Мойдодыр» или «Федорино горе» приучат ребенка к гигиене.

В наши дни дети все реже и реже берут в руки книгу. Происходит это из-за того, что современный мир буквально напичкан телевиденьем и интернетом. Также виной этому могут быть несознательные родители, которые ошибочно считают, что все необходимые знания в жизни ребенок сможет почерпнуть с телевизора или интернета. Но не следует забывать, что для ребенка очень важно, чтобы ему перед сном читали книгу. Сначала она просто помогает ему уснуть, но на подсознательном уровне у ребенка откладывается необходимая информация, которая ему обязательно пригодится в будущем.

Важно, чтобы ребенок знакомился не только с отечественной, но и зарубежной литературой. Начать можно с простых сказок бр. Гримм, Г. Андерсена и приключений Дж. Свифта и М. Твена. Это поможет в будущем осознать себя как часть большого мира, который не заканчивается рамками дома и школы.

Роль чтения в развитии каждого ребёнка велика. Ведь чтение оказывает огромное влияние на развитие ребёнка: его интеллект, творческое и логическое мышление, эмоциональное и социальное развитие, психологическое и психофизиологическое развитие. Чтение развивает речь ребёнка, способствует формированию правильного нравственного и эстетического отношения ко всему происходящему. Литература знакомит ребёнка с разными проявлениями жизни, с трудовой деятельностью, природой, развивая социальный опыт.

Помните, что, читая, ребёнок становится полноценно развитой личностью.

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, книга, родитель, чтение, ваш ребенок, достоинство книг, любимый персонаж, малыш, сказка.

Похожие статьи

Решение проблемы чтения. Рекомендации и советы

Совместное чтение книг ребенка с родителями будет сближать семью. ребенок, книга, родитель, чтение, ваш ребенок, достоинство книг, любимый персонаж, малыш, сказка.

Роль книги и чтения в жизни детей | Статья в сборнике…

У малыша постоянно работает фантазия: часто чтение книг вдохновляет ребёнка на выдумку продолжения понравившейся ему истории. Вы сами будете с интересом выслушивать от ребенка его же варианты развития дальнейших событий книги.

Роль книги в жизни ребёнка | Статья в сборнике международной…

книга, ваш ребенок, чтение, ребенок, просмотр телевизора, родитель, родной язык, процесс чтения, взрослый, библиотека.

Психологический анализ героев современных детских книг

При чтении этой книги у ребенка может возникнуть жажда путешествий, или

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, книга, маленький принц, родитель, красная Шапочка, эта, любовь, главная героиня

Дети и взрослые лепят своих любимых героев книг.

Как рассказывать сказку детям дошкольного возраста

19 правило: Если ваш малыш не хочет слушать, то не нужно его заставлять, так как это не принесёт никакой пользы.

Основные термины (генерируются автоматически) : ребенок, сказка, правило, чтение, время чтения, внимание детей, собственное мнение, собственное…

ребенок, книга, чтение, произведение, чтение книг

Роль книги и чтения в жизни детей | Статья в сборнике… ребенок, книга, чтение, произведение, чтение книг, литературное произведение, дошкольный возраст, детская литература, малыш, дошкольное детство.

Влияние детской художественной литературы на формирование…

Самые первые книги читает ребенку мама. Например, маленькому Пушкину читала сказки его няня Арина Родионовна

Современные дети больше увлечены телевизором или компьютером, нежели чтением книг.

Именно родители должны привить любовь ребенка к книгам.

Проект «Создание самодельных персонажей русских народных…

Их сделали дети под руководством педагогов и родителей. Начиналось все с чтения русских народных сказок, которые дети очень любили.

Эти сказки мы записывали, так у нас получилась целая книга сказок.

Сказкотерапия как метод психокоррекционной работы с детьми

Издание книг.

Чтение сказок помогает ребёнку преодолеть жизненные трудности, найти выход из сложных ситуаций [1].

3. Есть ли у ребёнка любимый герой? 4. Запоминает ли Ваш ребёнок сказки?

Источник

Елена Казарина
Консультация «Влияние книги на развитие детей»

Книга, как птица, — Может весь мир облететь, Книга-царица: Может сердцам повелеть. Книга-богиня: Чудо свершает порой, Книга-рабыня: Часто проходит сквозь строй.

Е. Баратынский

Мы редко задумываемся о том, что же такое книга. Они окружают нас с детства и становятся частью интерьера. Однако хорошая литература – это больше, чем стопка бумаги в красивом переплете. Это целый мир фантазий автора, в который погружается в момент чтения человек. Книга можно сказать воспитатель человеческих душ. А для детей является один из источником самообразования.

Ребенок растет и каждый день его жизни наполнен новыми впечатлениями, он активно познает мир и совершает множество открытий. Получать все больше разнообразной информации ему необходимо для дальнейшего правильного физического, психического и умственного развития. Новые знания малыш может получать от родителей, родственников, сверстников, а также из мультфильмов и книг. Во время чтения у ребенка активно развивается воображение и память, а также обогащается словарный запас.

В современном мире меняется роль книги в жизни ребенка. Еще до недавнего времени книга была учебником жизни, то сейчас книга – это, прежде всего, источник информации.

Однажды детскую писательницу Астрид Линдгрен спросили, есть ли у книги будущее.Она ответила: «с таким же успехом можно спросить: есть ли будущее у хлеба? У розы? У детской песенки?Лучше спросить: есть ли будущее у человека? Оно есть у человека, оно есть и у книги. Если однажды мы научились черпать радость в книгах, нам без этого не обойтись. Для многих книги также нужны как хлеб и соль. И так будет, сколько не изобретали замысловатых кассет, и телевизоров, и других заменителей».

Родители любят своих детей и серьезно относятся к вопросу воспитания. Понимая, что чтение выполняет не только познавательную, эстетическую, но и воспитательную функцию родители с самого раннего возраста начинают читать детям книги.Со временем ребенок начинает понимать структуру произведения: где начало и конец произведения, как развивается сюжет. Малыш совместно с героями переживает неудачи и победы, преодолевает страхи и трудности. На примере героев книг ребенок учится понимать, что такое добро и зло, дружба и предательство. Наибольшей результат может быть достигнут если чтение дополняется совместным обсуждением.

Хочется обратить внимание родителей что не все книги можно читать детям, даже если они детские. При выборе книг надо учитывать психологические особенности ребенка, его интересы. Чтение для детей должно стать ежедневной привычкой, необходимостью. Во время чтения происходить единение между родителем и ребенком.

В каждом возрасте происходит восприятие книги по разному:

• Дети от рождения до года. Для них книга как яркий и красивый предмет, который можно пощупать, попробовать на вкус, порвать.

• Дети 1 года. В этом возрасте дети могут начать пополнять свой словарный запас.

• Дети 2 лет. В речи ребенка могут появляться цитаты или словосочетание из любимых книг.

• Возраст 2-3 лет. В это период ребенок начинает проигрывать уже известную сказку. При помощи взрослого сможет пересказать прочитанную историю.

• Дети 4 лет. Они начинают сравнивать себя с главными героями сказок. По своему оценивают поступки персонажей выделяя отрицательных и положительных персонажей.

• Ребенок 5-6 лет. В этом возрасте значение книги важно, он начинает имитировать процесс чтения. Малыш копирует действие персонажа цитирует текст. Переживая за прочитанных героев ребенок может изменить концовку сказки. Главное научить его воспринимать данную ситуацию как произведение искусства.

• Дети 6-7 лет. В этом возрасте ребенок осознает, что сказки, стихи, рассказы пишут писатели и поэты. Могут назвать известных детских авторов. В этом возрасте дети могут отличать сказку от рассказа, стихи от прозы. Нередко можно услышать как ребенок сочиняет сказку, в которой прослеживается логика между действиями героев и их последствиями.

Чтение – это многогранный мир, который обогащает наши души и ум. Для детей чтение должно стать ежедневной привычкой, стать необходимостью.

Источник

Влияние книги на развитие ребенка

Читающий ребенок мыслит гораздо шире, глубже, может оперировать понятиями, составлять сложные предложения, грамотно и точно выражать свои мысли. Чтение развивает мышление, воображение, расширяет словарный запас. Какую еще пользу приносит книга?

Чем полезна ребенку книга?

  • Книга может навсегда привить ребенку любовь к письменности, сочинению, рифме, загадкам. Нередки случаи, когда дети, которые много читают, в скором времени сами начинают писать книжки — сначала они придумывают истории или стихи, а затем оформляют их на простых школьных тетрадках, делают собственные рисунки-иллюстрации. Это процессы, которые очень полезны психическому и интеллектуальному развитию.
  • Когда родитель читает ребенку книгу, он, тем самым, становится ближе к нему — они сидят рядом, у них общее дело, касаются друг друга, ребенок слышит голос родного человека. Время от времени они обсуждают прочитанное, задают вопросы друг другу или весело смеются над историей. Все это сближает детей и родителей, делает их отношения теплыми, дарит положительные эмоции и поднимает настроение.
  • Книга способствует зарождению в ребенке любопытства. Все дети от природы являются любознательными, однако, современный мир так устроен, что ребенок, с раннего детства, ограничен в своих фантазиях и его интерес к изучению мира не поддерживается извне. Ответ на любой вопрос, который он задает, можно быстро найти в интернете. По этой причине у детей не сформирована потребность изучать, «докапываться» до истины, искать и находить информацию. Все, что ребенок читает в книге, является продуктом переработки его мозговой деятельности — он читает слова и предложения, а в его голове активно зарождаются процессы воображения, благодаря которым главные герои приобретают голоса, внешность, чувства.
  • Чтение развивает процессы памяти и мышления. Ребенок запоминает все, что слышит о главных героях сказки, думает и представляет, что ждет их впереди.
  • Когда ребенок читает сам или слушает, как родители читают ему вслух, у него повышается концентрация внимания — качество, которое является очень полезным во время школьного обучения.

Кроме видимой интеллектуальной пользы чтения для детей, есть еще и психологическая.

Книга — помощник родителей

Иногда родители не справляются с воспитанием ребенка. Они что-то требуют от него — он делает по-своему, просят выполнить уроки или вынести мусор — он отказывается и так далее. Из бытовых моментов складываются детско-родительские отношения. Часто, находясь в них, мать и отец не слышат и не понимают чувств ребенка, не замечают, что происходит с ним. Например, он может испытывать чувства и эмоции, не имеющие отношения к просьбам родителей — грусть, печаль, тревогу, страх — по другим причинам.

Если ребенок, находясь в таком состоянии, пойдет читать книжку, то, скорее всего, он встретит в ней героев с похожими чувствами. И тогда ему будет гораздо легче справиться со своим эмоциональным состоянием — он убедится в том, что негативные эмоции имеют право на существование и он не одинок в своих переживаниях. После понимания этого, самочувствие ребенка может значительно улучшиться. Так, книга, становится, на время, замещающей родителей поддерживающей фигурой.

Чтение и детские эмоции

Когда у ребенка проблемы личностного и психологического характера, родители ведут его к психологу. Они просят специалиста поработать с ребенком, чтобы тот стал более спокойным, не тревожился, не расстраивался по пустякам, избавился от комплексов характера, стал более общительным.

В психологии есть такое направление как сказкотерапия. Она очень полезна для психики детей всех возрастов и взрослых. Каким образом прочтение сказок влияет на психические процессы детей? В каждой сказке есть сюжет. Если он похож на то, что происходит с ребенком в повседневной жизни, то поведение главных героев становится руководством к действию. Например, если ребенок, который испытывает страх темноты, слушает историю о том, как с таким же страхом справился храбрый заяц — он бессознательно «включает» его опыт в арсенал своих действий и чувств. Эмоции ребенка, при этом, идентичны тем, которые переживает главный герой.

Необязательно читать детям терапевтические, лечебные сказки. Если они любят чтение, занимаются им с удовольствием, ждут продолжения сказочной истории, то, для них целебный эффект будет иметь любая детская литература, короткие рассказы о школьной жизни, животных, стихи и песни.

Ребенок и ресурсы психики

История из практики.

История из практики.

Я была единственным ребенком в семье. Родителям было не до меня — они много работали, а в свободное время отдыхали. Я рано привыкла к тому, чтобы развлекать себя самостоятельно — у меня были игрушки и книги. Когда мне было 10 лет, мне подарили книгу о девочке, которая пережила много интересных приключений. Чем больше я читала историй про нее, тем больше понимала, что мы с ней во многом похожи. Она, так же, как я, была одинока. Героиня путешествовала на корабле в разные страны, жила одна в хижине на берегу, из друзей у нее были животные, волшебники и лесные феи. Главное, что привлекало меня в ней — ее характер. Она была сильной, смелой, находчивой и бесстрашной. Ей удавалось выбираться невредимой из самых сложных ситуаций. Несмотря на трудности, она всегда оставалась веселой и любила шутить. Эта книга надолго осталась в моей памяти. Сейчас, когда я повзрослела, то ловлю себя на мысли, что, часто вспоминаю главную героиню и то, как она вела себя. Особенно часто воспоминания о ней всплывают в трудные моменты в моей жизни. Надо сказать, что, эти воспоминания очень помогают мне преодолевать препятствия, не сдаваться перед трудностями и оставаться верной себе. Сейчас я понимаю, что характер выдуманной героини стали для меня местом, откуда я до сих пор черпаю силы.

Каждый ребенок обладает так называемым магическим мышлением. Оно помогает ему объяснять себе вещи из взрослого, внешнего мира, которым он не может найти логического объяснения. Поэтому хорошо, если он будет приучен к чтению — благодаря сказочным и поучительным историям он в трудные жизненные моменты станет бессознательно пользоваться силой главных героев, потому что знания о них — это богатый опыт, который у него есть.

Использованы фотоматериалы Shutterstock

Источник