Тяжелые для родителей этапы развития ребенка

Весь процесс взросления ребенка можно разделить на несколько больших периодов. От самого зачатия и до 16-18 лет происходят колоссальные изменения. Каждый из этапов содержит свои ключевые моменты и важные детали.

Родители должны понимать, что часто поведение ребенка на той или иной стадии развития обусловлено внутренними изменениями. Человек растет, меняется физически и психологически. Все возрастные этапы развития ребенка приносят в его жизнь глобальные перемены. Меняются возможности, интересы и увлечения, а также и потребности ребенка. Родители должны помочь своему малышу пройти весь путь взросления.

Возрастные этапы

Развитие ребенка начинается сразу после момента зачатия. Клетки начали делиться — началась жизнь и развитие крохи. Выделяется 7 больших этапов в жизни каждого человека. Стоит отметить, что чем старше мы становимся, тем медленнее протекают все процессы. Например, интенсивность развития в первый период самая высокая. Встречаются две крошечные клетки, а через 5-6 дней уже получается зародыш. За этот период произошел колоссальный рост и усложнение организма.

А всего за 9 месяцев из крошечного неоформленного зародыша получается ребенок. Все его внутренние органы готовы сразу же начать функционировать. Пройдет еще 2 года — ребенок уже может ходить, бегать, говорит простыми фразами, понимает речь взрослых. Он испытывает эмоции, обладает способностью общаться, умеет что-то делать самостоятельно.

В самом начале для перехода на новый этап развития требовались всего лишь часы и дни. Далее этапы физического и психического развития занимают месяцы, годы. Чем старше ребенок, тем медленнее проходят изменения. Считается, что основное взросление идет до 16-18 лет. Затем настает уже взрослая жизнь.

Внутриутробный период

Занимает в среднем 280 дней. От момента зачатия и до самого конца — родов. Этот первый этап является чрезвычайно значимым. От того, как протекает беременность, зависит вся дальнейшая жизнь человека. Здесь важно все:

• наследственность;
• состояние здоровья матери;
• течение беременности (был ли сильный токсикоз, травмы, кровотечения);
• питание матери;
• как прошли роды.

Как только кроха появляется на свет, начинается совершенно новый возрастной этап.

Неонатальный этап

Возможно, этот возрастной период самый трудный. Сейчас очень важно, чтобы первый месяц за малышом был правильный уход. Это те самые 4 недели после рождения. Обязательно важно соблюдать режим питания. Кроха кушает каждые 2-3 часа и днем, и ночью. Сейчас он лишь спит, ест, плачет. Организм набирается сил, получает максимум питательных веществ из маминого молока.

Это незаметно, но идет активное психическое развитие. Кроха впервые видит предметы, людей, цвета. Он ощущает запахи, слышит голоса, привыкает к ним. Все это анализируется и усваивается во сне. Сейчас нужно обеспечить для крохи комфортные условия:

• оптимальная температура в комнате +22 С;
• часто проветривайте помещение;
• свет в комнате крохи должен быть неярким;
• 2 раза в день (утром и вечером) нужно купать кроху в проточной теплой воде;
• следите за состоянием кожи (нет ли покраснений, сыпи, опрелости).

К вам будет приходить врач или медсестра для проверки состояния малыша. В этот период лучше всего, если рядом с крохой будут находиться только родители и ближайшие родственники. Его иммунная система пока очень слабая – даже легкая простуда может стать серьезной угрозой для него.

Грудничковый период

Проходит с начала 5 недели (30-го дня) и до 1 года. Сейчас ваш ребенок стремительно меняется. Он растет каждый месяц на 2-3 сантиметра, прибавляет в весе. Происходит изменение его тела: вытягиваются ручки и ножки, увеличиваются внутренние органы. Пальчики становятся подвижными и ловкими. К 3-4 месяцу начинают резаться зубки.

Кроха сам себя тренирует. Все вокруг такое интересное – нужно скорее научиться держать головку. Сначала всего на пару секунд, затем 2-3 минуты. Шейка крепнет. Затем малыш делает попытки сесть. Так изучать мир гораздо проще. Далее – ползание. Уже к 1 году многие малыши могут легко вставать на ножки, ходить, держась за ручку мамы.

Происходят изменения в его эмоциональном развитии. К 3-4 месяцу кроха уже будет одаривать маму с папой своей улыбкой. Его лепет становится все более эмоциональным, разнообразным. Малыш узнает родных и знакомых людей. Он любит играть, у него появляются любимые игрушки, с которыми не хочется расставаться.

Ясельный период

От 1 года до 3 лет. Главная задача этого периода — подготовить малыша к походу в садик. Конечно, не все пойдут в него, но суть в том, чтобы сделать ребенка чуть-чуть самостоятельнее. Сейчас он уже может кушать более взрослые блюда. Меняется внешний вид крохи: уходит детский жирок, тело принимает более взрослые очертания.

Повышается сопротивляемость организма к инфекциям. К 3 годам все основные прививки уже сделаны. Это значит, что иммунная система работает гораздо эффективнее. Дети становятся очень активными, подвижными. Они проводят за играми практически все время. Чем старше кроха, тем более сложными становятся игры.

Меняется представление ребенка о себе. Теперь формируются многие личностные качества. Вы уже можете понять, какой характер будет у вашего крохи: может ли он идти на компромисс, станет ли отстаивать свое мнение. Потихоньку дети становятся все более самостоятельными. Главное — появляется желание научиться чему-то, действовать без помощи мамы. Все это очень пригодится ему в садике, а потом и в школе.

Стремительно развивается речь ребенка. Чтобы она была правильной, нужно чаще разговаривать с ним, читать сказки, книжки. От вас он перенимает произношение, артикуляцию. Важно следить за тем, что и как вы говорите. Кроха быстро учит новые слова.

Дошкольный период

Длится с 3 до 7 лет. Если кроха идет в садик, значит, для него уже началась «взрослая» жизнь. Это еще не школа, но тут можно многому научиться. В первую очередь, общаться с другими детьми и взрослыми. Дома ваш ребенок может диктовать некоторые правила:

• кушает то, что ему нравится;
• придумывает правила игры;
• всегда выбирает для себя те игровые роли, которые ему нравятся;
• почти всегда с ним соглашаются.

В садике ситуация другая. Там раскрывается социальная составляющая личности крохи. Сумеет ли он найти общий язык со всеми или же будет дружить только с определенными детьми? Станет лидером или будет следовать чужим правилам?

Общение, совместные игры стимулируют развитие мышления. Необходимо принимать решения, основываясь на своем опыте. Так происходит быстрое интеллектуальное развитие. Конечно, родители и воспитатели помогают, но основной прогресс дети делают самостоятельно. Сейчас очень важно поддерживать в них познавательный интерес ко всему.

Данный этап развития подготавливает ребенка к следующему: близится 1 класс и школа. Тут уже нужно быть полностью уверенным в своих силах. Ходит кроха в садик или нет, его необходимо приучать к самостоятельности. Ребенок должен:

• кушать сам;
• знать правила личной гигиены (как мыть руки, чистить зубы);
• знать, как правильно обращаться к взрослым;
• следовать правилам поведения.

Это все важно, особенно для правильного психического развития малыша. Если ограждать его от всех обязанностей, следовать лишь его желаниям, то вы получите инфантильного и эгоистичного ребенка. Это серьезно тормозит правильное интеллектуальное и эмоциональное развитие.

Младший школьный возраст

Время с 7 до 13 лет. Укрепляются кости, меняются зубы. Сейчас ребенку необходимо потреблять достаточно кальция, фосфора, витаминов. Их можно получить через:

• фрукты: бананы, яблоки;
• мясо: говядина, нежирная свинина;
• молочные продукты: молоко, йогурты, творог, ряженка;
• крупы и орехи: гречка, геркулес, рис, фундук.

Ребенок заметно прибавляет в росте, вытягивается. Бывают потери веса, но это обычно связано с активной жизнью, постоянным движением.

Поход в первый класс — всегда стрессовая ситуация. Тут все новое, да еще появляется много обязанностей, уроков. Сейчас лучше не нагружать ребенка большим количеством дополнительных занятий. Чаще бывайте на свежем воздухе.

Период младшего школьного возраста связан с активным психическим развитием:

• совершенствуется память;
• появляются разносторонние интересы;
• улучшается внимание;
• повышается концентрация (ребенок может удерживать внимание на одной теме 30-40 минут).

Кроме того, малыш начинает смотреть на себя с социальной точки зрения. Какой он? Чем может заинтересовать других, чем понравиться? Дети в этом возрасте самокритичны, но их мнение часто меняется.

Старший школьный возраст

Этот этап очень важен. С 12-13 до 16-18 лет идет активное изменение организма. Пубертатный период приносит в жизнь ребенка радости и проблемы. Изменяется тело. Подросток может быстро похудеть или набрать вес. Тело становится немного непропорциональным. Сейчас время для активной работы эндокринной системы: надпочечники, гипофиз начинают выделять все больше гормонов. Какие-то вещества только-только поступают в кровь. Ребенок меняется, его организм становится все более взрослым. Из-за гормональных перепадов может сильно «скакать» настроение.

Сейчас организм переживает стресс – «гормональный бум». Ему нужна поддержка: витамины, правильное питание. Лучше всего исключить жирные и острые продукты, снизить потребление мучного. Включите в рацион больше свежих овощей и фруктов.

Очень важно то, что человек меняется психологически. Ребенок осознает свое место в мире, у него появляются долгосрочные планы. Теперь он начинает оценивать свое поведение со стороны, изменяются его ценности. Это говорит о том, что произошел качественный скачок интеллектуального и психического развития. Конечно, в 16-17 лет подростки еще не всегда готовы к самостоятельной жизни. Но они уже прошли огромный путь развития. Этот возрастной этап считается заключительным. Дальше — взрослая жизнь.

Çäðàâñòâóéòå, óâàæàåìûå Ïèêàáóøíèêè!

Ïîäðîñòêîâàÿ òåìà îêàçàëàñü î÷åíü âîñòðåáîâàíà, ïîýòîìó äàâàéòå åùå ïîãîâîðèì ïðî òî, êàê ðàñòóò äåòè, ÷òî ïðîèñõîäèò ñ íèìè íà ðàçíûõ ýòàïàõ ðàçâèòèÿ. Íà÷íó íåìíîãî èçäàëåêà: ïîãîâîðèì  ïðî ýòàïû ðàçâèòèÿ ðåáåíêà.  Èäåÿ îáñóäèòü  ýòàïû ðàçâèòèÿ âîçíèêëà ó ìåíÿ òîãäà, êîãäà ÿ ðåøèëà ðàññêàçàòü î òåõ çàäà÷àõ, êîòîðûå ðåøàåò ïîäðîñòîê íà ýòàïå âçðîñëåíèÿ. https://pikabu.ru/story/zadachi_kotoryie_dolzhen_reshit_podro… Íà êàæäîì ýòàïå æèçíè ðåáåíîê ðåøàåò êàêè-ëèáî çàäà÷è. È ìû, ðîäèòåëè, äîëæíû ïîíèìàòü, ÷òî ýòî çà çàäà÷è  è ïîìîãàòü èì. Ýòî âàæíî åùå è ïîòîìó ïîäðîñòêè  ïåðèîäè÷åñêè âîçâðàùàþòñÿ íà ïðåäûäóùèå ýòàïû, êîíå÷íî, â êîíòåêñòå ïîäðîñòêîâîì.

 äàëüíåéøåì ìû ðàññìîòðèì âñå ñòàäèè ðàçâèòèÿ ðåáåíêà, ÷òî íàèáîëåå âàæíî íà êàæäîì ýòàïå, íà êàêèå ìîìåíòû ðîäèòåëÿì íóæíî îáðàòèòü îñîáîå âíèìàíèå, êàê íàðóøåíèÿ íà ýòèõ ýòàïàõ ìîãóò ïîâëèÿòü íà áóäóùóþ æèçíü ðåáåíêà. Ïîêà ïåðå÷èñëþ ýòè ñòàäèè, à ïîãîâîðèì ñåãîäíÿ ïðî ïåðâóþ ñòàäèþ – ñòàäèþ ñóùåñòâîâàíèÿ, îò 0 äî 6 ìåñÿöåâ.

Õî÷ó îáðàòèòü âàøå âíèìàíèå, ÷òî âñå ýòè ñòàäèè âçàèìîñâÿçàíû, áåç ãàðìîíè÷íîãî ïðîõîæäåíèÿ ïðåäûäóùåé ñòàäèè äîâîëüíî ïðîáëåìàòè÷íî ðåøåíèÿ çàäà÷ ñëåäóþùåé ñòàäèè.

1. Ñòàäèÿ ñóùåñòâîâàíèÿ. 0-6 ìåñÿöåâ.

2. Ñòàäèÿ äåéñòâèÿ. 6-18 ìåñÿöåâ.

3. Ñòàäèÿ ìûøëåíèÿ. 18 ìåñÿöåâ-3 ãîäà.

4. Ñòàäèÿ èäåíòè÷íîñòè è ñèëû. 3 ãîäà-6 ëåò.

5. Ñòàäèÿ ñòðóêòóðû. 6 ëåò-12 ëåò.

6. Ñòàäèÿ èäåíòèôèêàöèè, ñåêñóàëüíîñòè è îòäåëåíèÿ. 12 ëåò- 19 ëåò.

Ïåðâàÿ ñòàäèÿ íàçûâàåòñÿ «Ñòàäèÿ ñóùåñòâîâàíèÿ». Âîçðàñò 0-6 ìåñÿöåâ. Íà ýòîé ñòàäèè ðåáåíîê ïðèíèìàåò ðåøåíèå æèòü, ïðîöâåòàòü, äîâåðÿòü ëþäÿì, çâàòü íà ïîìîùü, êîãäà åìó ÷òî-òî íóæíî, îæèäàòü, ÷òî åãî ïîòðåáíîñòè áóäóò óäîâëåòâîðåíû, ðàäîâàòüñÿ. Ïðîèñõîäèò ôîðìèðîâàíèå òàê íàçûâàåìîãî áàçîâîãî äîâåðèÿ ê ìèðó. Ýòè ðåøåíèÿ ìàëûøà âàæíî ïîääåðæèâàòü è óñèëèâàòü íà ïðîòÿæåíèè âñåé æèçíè, à íà ýòîì ýòàïå îñîáåííî. Åñëè ìàìà íå ðàçãîâàðèâàåò ñ ðåáåíêîì, íå ñìîòðèò íà íåãî, íå ïûòàåòñÿ óñòàíîâèòü êîíòàêò, íå óäîâëåòâîðÿåò åãî ïîòðåáíîñòè, òî âåðîÿòíîñòü âîçíèêíîâåíèÿ «áàçîâîãî äîâåðèÿ ê ìèðó» íóëåâàÿ.

Åñëè áëèçêèå íà ýòîé ñòàäèè íå óäîâëåòâîðÿþò ïîòðåáíîñòè ðåáåíêà, òî îí ïðèíèìàåò ðåøåíèå, ÷òî ìèð îïàñåí è âçàèìîäåéñòâèå ñ íèì áåñïîëåçíî: ñêîëüêî áû ÿ íå êðè÷àë, íèêòî íå ïðèäåò ìíå íà ïîìîùü, ÷òî áû ÿ íè äåëàë, âñå áåñïîëåçíî è áåññìûñëåííî, ñêîëüêî áû ÿ íè ïûòàëñÿ óñòàíîâèòü êîíòàêò, âñå âïóñòóþ! Äóìàþ, ìíîãèå èç âàñ, óñëûøàâ ñåé÷àñ ýòè ñëîâà, óçíàëè ñâîè ìûñëè, êîòîðûå ïðèõîäÿò ê âàì â ãîëîâó è ñåé÷àñ?

È, åñëè âäðóã ðîäèòåëü, èãíîðèðîâàâøèé ðåáåíêà, âäðóã îáðàùàåò âíèìàíèå íà íåãî, ìàëûø ïûòàåòñÿ âñåìè ñèëàìè íàáðàòüñÿ ýòîãî âíèìàíèÿ «âïðîê»: îí íå îòïóñêàåò ìàòü îò ñåáÿ, êàïðèçíè÷àåò, îí îáúåäàåòñÿ òàê, ÷òî åìó ñòàíîâèòñÿ ïëîõî, îí âñå ðàâíî ïûòàåòñÿ óäîâëåòâîðèòü ñâîè ïîòðåáíîñòè, òîëüêî äðóãèì, áîëåçíåííûì, ñïîñîáîì!

Íóæíî ïîìíèòü, ÷òî íà ýòîì ýòàïå ïðîèñõîäèò ôîðìèðîâàíèå ÿäðà ñàìîöåííîñòè ÷åëîâåêà. Äëÿ ëþáîãî ÷åëîâåêà ïîíèìàíèå ñâîåé öåííîñòè äëÿ áëèçêèõ – ýòî ìîùíåéøèé ðåñóðñ, íà êîòîðûé îí ñìîæåò îïèðàòüñÿ â ñëîæíûå ïåðèîäû æèçíè. Åñëè çäåñü ïðîèçîøåë ñáîé, òî âïîñëåäñòâèè èç ýòîãî ìàëûøà âûðàñòåò âçðîñëûé, ó êîòîðîãî áóäóò ñåðüåçíûå ïðîáëåìû ñ ñàìîîöåíêîé.

Êëèåíòû ÷àñòî ãîâîðÿò ÿ íå óâåðåí â ñåáå, ÿ áîþñü ïîïðîñèòü ïîìîùè, ìíå ñëîæíî äîâîäèòü íà÷àòûå äåëà äî êîíöà, ÿ íå äîâåðÿþ ëþäÿì, ÿ íå ìîãó ïîñòðîèòü ãëóáîêèå îòíîøåíèÿ. Ó ìåíÿ ëèøíèé âåñ, ÿ íå ìîãó îñòàíîâèòüñÿ, êîãäà åì, ÿ íå ìîãó îòïóñòèòü ëþáèìîãî ÷åëîâåêà îò ñåáÿ, ÿ «ïîãëîùàþ» åãî.

Îòêóäà áåðóòñÿ ýòè óñòàíîâêè? Ñêîðåå âñåãî, èç äåòñòâà, êîãäà ìàëåíüêèé è áåñïîìîùíûé ðåáåíîê óñâîèë ïðîñòóþ èñòèíó: òû íå âàæåí, òâîè ïîòðåáíîñòè íå èìåþò çíà÷åíèÿ è ëó÷øå áû òåáå èõ íå èìåòü. Íó à ïîñêîëüêó ó ìàëûøà íåò âûáîðà, â îòëè÷èå îò âçðîñëîãî ÷åëîâåêà, îí íàó÷àåòñÿ èãíîðèðîâàòü ñâîè ïîòðåáíîñòè, îáåñöåíèâàòü èõ. Íî, ïðàâäà â òîì, ÷òî ñàìè-òî ïîòðåáíîñòè íèêóäà íå äåâàþòñÿ! Íàïðÿæåíèå, êîòîðîå âûçûâàåò íåóäîâëåòâîðåííàÿ ïîòðåáíîñòü, íèêóäà íå óõîäèò, îíî êîïèòñÿ äî òåõ ïîð, ïîêà íå âûõîäèò â âèäå àôôåêòîâ, áîëåçíåé, íàðóøåíèÿ ïîâåäåíèÿ ó ðåáåíêà.

×òî æå ñ ýòèì äåëàòü? Åñëè âû – ðîäèòåëü, òî âàøè äåéñòâèÿ î÷åâèäíû – óäîâëåòâîðÿéòå ïîòðåáíîñòè ìàëûøà. Ïîìíèòå, ÷òî íåëüçÿ èçáàëîâàòü ðåáåíêà ëþáîâüþ è çàáîòîé!  âîñïèòàíèè åñòü çîëîòîå ïðàâèëî: âñå, ÷òî ðåáåíîê ìîæåò äåëàòü ñàì, îí äîëæåí äåëàòü ñàì. Íî â ýòîì âîçðàñòå ðåáåíîê ïðàêòè÷åñêè íè÷åãî íå ìîæåò äåëàòü ñàì! Äëÿ ýòîãî åñòü ðîäèòåëè. Ïîçàáîòüòåñü î ñâîåì ìàëûøå, ïîìíèòå, ÷òî èìåííî âàøà çàáîòà è ëþáîâü áóäóò ïîääåðæèâàòü åãî â ñëîæíûå ìîìåíòû åãî âçðîñëîé æèçíè. Íèêòî íå çíàåò, êàê ñëîæèòñÿ åãî æèçíü, è, âîçìîæíî, èìåííî âàøà çàáîòà è ëþáîâü áóäóò äëÿ íåãî òîé ìàãè÷åñêîé ñèëîé, êîòîðàÿ áóäåò ïîääåðæèâàòü åãî.

Ïåðå÷èñëþ ëèøü íåêîòîðûå ïðîáëåìû, êîòîðûå ìîãóò «ïðîèçðàñòàòü» èç ýòîãî âîçðàñòà:

• Ïðîáëåìû ñ äåíüãàìè, âåùàìè, ðàáîòîé

• ×óâñòâî «ìíå âñåãäà íåäîñòàòî÷íî»

• Ñòðàõ îòäåëåíèÿ, íåîæèäàííûõ ïåðåìåí

• Ðàçäðàæèòåëüíîñòü, íåðâîçíîñòü

• Òðóäíîñòè äîâåðÿòü äðóãèì

• Ïîëíîòà, îæèðåíèå, îòêàç îò åäû, èíôåêöèè

• Ïðîáëåìû ñ íàðêîòèêàìè, ñóèöèäàëüíûå íàêëîííîñòè

Åñëè âû – âçðîñëûé, êîòîðûé ðîñ â òàêèõ ñëîæíûõ óñëîâèÿõ, êîãäà ðîäèòåëè èãíîðèðîâàëè ïîòðåáíîñòè, òî, âîçìîæíî, óñòàíîâêè, ïðèîáðåòåííûå âàìè íà ñòàäèè ñóùåñòâîâàíèÿ, áåññîçíàòåëüíî óïðàâëÿþò âàìè è ïî ñåé äåíü. Äîâîëüíî ñëîæíî èçìåíèòü èõ ñàìîñòîÿòåëüíî, íî ýòî âîçìîæíî. Çäåñü ðå÷ü èäåò î âàøåé îòâåòñòâåííîñòè çà ñâîþ æèçíü. Âåäü, êîãäà âû áûëè ìàëûøîì, âñÿ îòâåòñòâåííîñòü çà âàøó æèçíü ïðèíàäëåæàëà ðîäèòåëÿì. Ìíîãèå âçðîñëûå âåäóò ñåáÿ èìåííî òàê, êàê áóäòî êòî-òî äîëæåí âçÿòü íà ñåáÿ îòâåòñòâåííîñòü çà òî, ÷òî ïðîèñõîäèò â èõ æèçíè, à ôàêòè÷åñêè, îíè îñòàþòñÿ òåìè ñàìûìè áåñïîìîùíûìè ìàëûøàìè. Êòî äîëæåí âçÿòü îòâåòñòâåííîñòü çà âàøó æèçíü? Ýòî ìîãóò áûòü ðîäèòåëè, áëèçêèå, äðóçüÿ, íà÷àëüíèê. Çà÷àñòóþ îíè âûáèðàþò ïðîñòåéøèé ïóòü, êîòîðûé ìîæíî íàçâàòü «êóäà êðèâàÿ âûâåäåò», òî åñòü îòäàþòñÿ íà âîëþ îáñòîÿòåëüñòâàì! Âàæíî ïîíÿòü, ÷òî ýòî ÂÀØ âûáîð. Ïðèìèòå ðåøåíèå! Ëèáî âû ïðîäîëæàåòå æèòü â ñòðàäàíèÿõ, ëèáî ïðèíèìàåòå ðåøåíèå æèòü òàê, êàê âû ýòîãî õîòèòå. Ëèáî âû îñòàåòåñü áåñïîìîùíûì ìàëûøîì, ëèáî ñòàíîâèòåñü âçðîñëûì ÷åëîâåêîì.

Ãàðìîíè÷íûõ âàì îòíîøåíèé!