Развитие ребенка в средней группе по программе истоки
Эльвира Хайрзаманова
Перспективный план по программе «Социокультурные истоки» для средней группы
1. Сентябрь.
Тема.
«Праведный труд»
1. Беседа с детьми по рассказу Ю. Крутогорова «Четыре времени года, четыре цвета земли».Стр. 17.
«Добрая забота» Книга 3 для развития речи детей дошкольного возраста.
2. Работа в круге. Беседа с детьми на тему «Труд человека кормит» на основе рассказа П. Засодимского » Откуда взялся хлеб». Стр 24.
«Добрая забота». Книга 3 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
Пальчиковая игра. «Вместе с мамой» Стр. 25. «Хлеб» Стр 26.
«Добрая забота» Книга 3 для развития речи детей дошкольного возраста.
3. Работа в круге. Беседа с детьми на тему «Труд человека кормит» на основе стихотворения «Жатва». Стр. 25.
Русская народная игра «Кто с нами?». Стр. 22.
«Добрая забота». Книга 3 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
4. Беседа с детьми по рассказу К. Д. Ушинского «На что тебе?» Стр. 26.
«Добрая забота». Книга 3 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
Ресурсный круг «Чему доброму научили вас взрослые?»
Задачи.
Первоначальное освоение социокультурной категории «Труд земной».
Обогащение и активизация словаря при знакомстве с явлениями природы и сезонными полевыми работами.
Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.
2. Октябрь
Тема.
«Дружная семья»
1. «Что такое семья?» Слова и музыка Е. Гомоновой.
Пальчиковая игра «Семья»
Рассказ Л. Корсунской «Семья» Стр. 14.
Дружная семья. Книга 1 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5 лет)
2. Стихотворение «Что может быть семьи дороже?». Д. Тараданова. Стр. 25.
Игровое упражнение. «Порадуй маму».Стр. 23
Стихотворение «Папа» Т. Бокова. Стр. 17.
Песня «Папа может, папа может все, что угодно. «
Дружная семья. Книга 1 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5 лет)
3. Сказка. «Братец Иванушка и сестрица Аленушка»
Беседа с детьми по сказке «Братец Иванушка и сестрица Аленушка»Стр. 8
Пальчиковая игра «Наша – то Аленушка» Стр. 11
Дружная семья. Книга 1 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5 лет)
4. Чтение рассказа Л. Нечаева «Семеро по лавкам»
Игра – драматизация по рассказу «Семеро по лавкам»
Оформление страницы альбома: раскрашивание иллюстрации к рассказу «Семеро по лавкам».
Дружная семья. Книга 1 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
Задачи.
Первоначальное знакомство с социо-культурной категорией «Семья».
Формирование у детей и родителей отношения к семье, как одной из главных социокультурных ценностей.
Развитие связной речи детей.
Формирование умения эмоционально передавать содержание сказки, умения понимать и оценивать поступки героев сказок.
3. Ноябрь
Тема.
«Домашнее тепло»
1. Рассказ «Брат и младшая сестра» Э. Шим. Стр. 18
Разговор в кругу. «Моя любимая сестра, мой любимый брат»
Дружная семья. Книга 1 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
2. Пальчиковая игра «Семья»
Стихотворение «Бабушкин двор» Стр. 4
Хороводная игра «Где был Иванушка?» Стр. 6.
Речевая игра «Доскажи Словечко» Стр. 5
Дружная семья. Книга 1 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
3. Пальчиковая игра «Семья».
Работа в кругу. Беседа с детьми на тему » Как в вашей семье родные и близкие заботятся друг о друге» с использованием поэтических текстов (стр. 24-25)
Русская народная игра «Как у бабушки Ларисы». Стр. 25
Дружная семья. Книга 1 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
4. Беседа с детьми по рассказу О. С. Абрамовой«Семейный праздник «
Стр. 19.
Изготовление поздравительной открытки.
«Добрая забота» Книга 3 для развития речи детей дошкольного возраста
Задачи.
Дальнейшее освоение социокультурной категории «Семья».
Освоение навыков разговорной речи.
Создание условий для развития инициативной речи детей о своей семье.
Активизация в речи детей имен родителей, бабушек, дедушек, близких родственников.
Формирование у детей желания заботиться о своих близких.
4. Декабрь.
Тема.
«Добрая забота»
1. Работа в круге. Беседа с детьми на тему » Как мы заботимся о животных?» на основе рассказа Л. Нечаева «Как покататься на лошадке»Стр. 5.
Хороводная игра «Кто пасется на лугу?» Стр. 9
«Добрая забота». Книга 3 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
2. Беседа по стихотворению «Буренушка»[/b ] Стр. 12.
Речевая игра. «Ласковое словечко» Стр. 13.
«Добрая забота». Книга 3 для развития речи детей дошкольного возраста.
3. Стихотворение «Котенок» Стр 14.
Разговор в кругу. «Мой любимый домашний питомец. » Стр. 15.
«Добрая забота» Книга 3 для развития речи детей дошкольного возраста. .
Работа в паре. «Добрая забота». Стр. 13.
«Добрая забота». Книга 3 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
Оформление страницы Альбома «Добрая забота». Стр. 11.
4. «Зимняя сказка» [/b ]С. Козлов. Стр. 327
Хрестоматия для средней группы.
Игра – драматизация по рассказу С. Козлова«Зимняя сказка».
Задачи.
Дальнейшее наполнение социокультурной категории «Труд земной».
Воспитание у детей уважения к труду.
Развитие мотивации детей на трудовую деятельность.
Активизация в речи детей слов с уменьшительно – ласкательным значением.
Обогащение и активизация словаря детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении.
Воспитывать у детей доброжелательное и заботливое отношение к животным.
5. Январь
Тема.
«Дорога добра»
1. Работа в круге. Беседа с детьми на тему «Какую дорогу можно назвать доброй?» на основе русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко».Стр. 19.
В Добрый путь» Книга 2 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
Хороводная игра. «Теремок».Стр. 57.
Сборник подвижных игр. Степаненкова Э. Я.
2.. Беседа с детьми на тему «Какую дорогу можно назвать доброй?» на основе сказки Корнея Чуковского «Айболит». Стр. 46.
Хрестоматия для средней группы.
3. Беседа с детьми на тему «Какую дорогу можно назвать доброй?» на основе рассказа К. Лукашевич «Добрая девочка». Стр. 10.
«В Добрый путь» Книга 2 для развития детей дошкольного возраста(4-5 лет).
Разучивание стихотворения А. Яшин. «Покормите птиц зимой». Стр. 14.
«В добрый путь». Книга 2 для развития речи детей дошкольного возраста
(4 – 5 лет).
4. Беседа с детьми о каких добрых делах говорится в потешках. Стр. 8.
«В Добрый путь» Книга 2 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
Просмотр мультфильма. «Девочка и зайцы»
Задачи.
Первоначальное знакомство с социо-культурной категорией «Родные просторы».
Развитие у детей связной речи и эмоционально – образного восприятия героев сказки.
Развивать у детей умения понимать и оценивать поступки героев сказок.
Воспитывать доброжелательное и заботливое отношение к окружающему миру.
6. Февраль.
Тема.
«Любимая сказка»
1. Стихотворение П. Николаева » Для чего нужны сказки» Стр. 13.
Хороводная игра. «В гости к сказке». Стр. 6
«Благодарное слово» Книга 4 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
2. Беседа с детьми по сказке «Крошечка — Хаврошечка». Стр. 7.
Д/и:«Угадай, из какой я сказки?».
«Благодарное слово» Книга 4 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
3. Беседа с детьми на тему сказочные образы на основе произведений А. С. Пушкина (стр. 4) и П. П. Ершова (стр. 10)
«Благодарное слово» Книга 4 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
Викторина «Узнайте сказку». Стр. 10.
4. Ресурсный круг. «Моя любимая сказка». Стр. 14.
«Благодарное слово» Книга 4 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
Дидактическая игра с кубиками и пазлы по сказкам.
Оформление страницы Альбома «Любимая сказка». Стр. 11
Задачи.
Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Труд души».
Развитие у детей связной речи и эмоционально – образного восприятия героев сказки.
Воспитание у детей интереса и любви к сказке.
Закреплять знание детьми содержаний сказок, правильно называть и выделять персонажа сказки, развивать память.
7. Март
Тема.
«Благодарное слово»
1. Работа в круге. Беседа с детьми на тему «Благодарное слово» на основе текста произведения Н. К. Абрамцевой «Правдивая история о садовнике»
Стр. 17.
«Благодарное слово» Книга 4 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5лет)
Выполнение творческого задания на странице 22.
«Благодарное слово» Книга 4 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
2. Работа в круге. Беседа с детьми на тему «Волшебные слова» на основе произведения «Спасибо». Стр. 20.
«Благодарное слово» Книга 4 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5лет)
Изготовление открытки для любимой мамы.
3. Стихотворение Н. Ивановой » Поздравление бабушке» Стр. 21.
«Благодарное слово» Книга 4 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5лет)
Изготовление поздравительных открыток для бабушек.
4. Беседа с детьми на тему «Благодарное слово» на основе текста произведения
Е Фроловой «Кто вырастил яблочко?». Стр. 20.
Инсценирование рассказа Е Фроловой «Кто вырастил яблочко?». Стр. 20.
«Благодарное слово» Книга 4 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5 лет)
Оформление страницы Альбома «Благодарное слово» Стр. 21.
Задачи.
Дальнейшее освоение социокультурной категории «Труд души».
Учить детей использовать вежливые слова в общении (учить здороваться, благодарить за помощь, обогащать словарь.
Развитие у детей способности проявлять добрые чувства к близким.
8. Апрель.
Тема.
«Сказочный лес»
1. Работа в круге. Беседа с детьми на тему «Сказочный лес» на основе русской народной сказки «Петушок – золотой гребешок»Стр. 19
«В Добрый путь» Книга 2 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
2. Беседа с детьми на тему «Сказочный лес» на основе русской народной сказки «Снегурушка и лиса»Стр. 23-25
Хороводная игра. «Хоровод в лесу». Стр. 17.
«В Добрый путь» Книга 2 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
3. Беседа с детьми на тему «Сказочный лес» на основе стихотворения
И. Токмаковой «Ели» (стр. 25) и пословиц (стр. 16)
«В Добрый путь» Книга 2 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
Аппликация «Сказочный лес».
4. Работа в круге. Беседа с детьми на тему «Сказочный лес» на основе рассказа
К. Д. Ушинского «В лесу летом». Стр. 26
Словесная игра. «Как найти дорожку» Стр. 22.
«В Добрый путь» Книга 2 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
Задачи.
Дальнейшее наполнение социокультурной категории «Родные просторы».
Развитие у детей связной речи и эмоционально – образного восприятия героев сказки.
Формирование у детей доброго, заботливого отношения к природе.
9. Май.
Тема.
«Светлый праздник»
1. Беседа с детьми по рассказу «Троица». Стр. 25.
Оформление страницы Альбома«Светлый праздник».Стр. 31.
«Благодарное слово» Книга 4 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
2. Работа в круге. Беседа с детьми о русской березе на основе рассказа
К. Д. Ушинского «Березка». Стр. 27.
Хороводная игра. «Во поле береза стояла»Стр. 29
«Благодарное слово» Книга 4 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
3. Беседа с детьми о русской березе на основе «Сказки про березоньку»
Стр. 30
Ресурсный круг. «Доброе слово березке»
«Благодарное слово» Книга 4 для развития детей дошкольного возраста
(4-5 лет).
4. Беседа с детьми о том что береза является символом нашей Родины на основе стихотворения И. Агеева. «Березка»
Аппликация «Белоствольная красавица»
«Благодарное слово» Книга 4 для развития речи детей дошкольного возраста
(4-5 лет)
Задачи.
Дальнейшее наполнение социокультурной категории «Труд души».
Создание условий для целостного восприятия детьми светлого праздника Троицы.
Развитие у детей связной речи.
Воспитывать бережное отношение к природе и уважительное отношение к традициям и праздникам.
Источник
(авторы: И.А. Кузьмин, А.В. Камкин)
Время проведения
Тема итогового занятия
«Социально-коммуникативное
развитие»,
«Познавательное развитие»
«Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное
развитие»
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»
«Физическое развитие»,
«Социально-коммуникативное
развитие»
Сотрудничество с семьёй
Сентябрь
Дружная семья
Коммуникативная, познавательно-исследовательская деятельность.
Беседа с детьми на тему «Наша дружная семья». Фотовыставка «Моя семья».
Игровая деятельность. Пальчиковая игра «Семья», русская народная игра «У дедушки Трифона».
Сюжетно – ролевая игра «Наша дружная семья». Настольно-печатная игра с правилами «Семейная прогулка в лес» Дидактические, сюжетно-ролевыеигры : «Приготовим семейный обед», «День рождения бабушки», «Семейная прогулка с малышом». Играинсценировка
«Из-за леса, из-за гор. Едет дедушка Егор».
игры : «Приготовим семейный обед», «День рождения бабушки», «Семейная прогулка с малышом». Играинсценировка«Из-за леса, из-за гор. Едет дедушка Егор».
Музыкальная деятельность.
Пение: «Бабушка» муз. Н. Мурычевой, «Маме песенку пою» муз. Н. Мурычевой.
Слушание: «Моя семья» муз. Н. Мурычевой, «Веселые путешественники» муз. М.Л. Старокадомского, русская народная песня «Где был Иванушка?»
Муз. движения:
нар. игра «У дедушки Трифона» «У тетушки Ларисы», танец «Дружные пары» обр. Т.А. Попатенко; пальчиковая игра «Семья».
Восприятие художественной литературы и фольклора.
Книга 1 для развития детей «Дружная семья».
Русский фольклор.
Сказка. «Братец Иванушка и сестрица Аленушка». Потешки. «Из-за леса, изза гор», «Пошла Маша на базар».
Отечественная классическая литература.
Рассказ. Л.Корсунская «Семья». Поэзия. И.Бунин «Матушке», Е.Трутнева «Наша бабушка», Р.Гамзатов «Мой дедушка», В.Берестов «Любили тебя без особых причин»,
Е.А.Пермяк «Первая рыбка»; Э.Шим «Брат и младшая сестра». Рекомендуемая литература для дополнительного чтения. Рассказ. К.Д.Ушинский «Брат и сестра». Поэзия. Е.Благинина «Посидим в тишине», К.Лукашевич «Садик». Изобразительная деятельность. Оформление страницы Альбома «Наша дружная семья».
Двигательная, игровая, музыкальная деятельность.
Русские народные игры: «Бабушка Маланья», «Дедушка Рожок», «У дедушки Трифона», «У бабушки Ульяны», «Каравай».
Ручной труд. Изготовление открытки ко Дню Матери.
Занятие с родителями на тему «Дружная семья».
Семейное чтение 1 части книги 1 «Дружная семья».
Октябрь
Домашнее тепло
Коммуникативная, познавательно-исследовательская деятельность.
Беседа с детьми на тему «Домашнее тепло». Беседа с детьми о тепле родного очага «Все вместе – так и душа на месте». Рассматривание иллюстраций и фотографий «Домашнее тепло».
Игровая деятельность. Русская народная игра «Как у бабушки Ларисы». Сюжетно – ролевая игра «Наш дом», «Семеро по лавкам». Театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Братец Иванушка и сестрица Алёнушка».
Музыкальная деятельность.
Пение: «Бай – качи — качи» рус. нар. мелодия, «Из-за леса, из-за гор», «Кот Васька» рус. нар. мелодия, обр. Г.Г. Лобачева
Слушание: «Песенка о домашних животных», «Самая хорошая» муз. В. Иванникова, сл. О. Фадеевой.
Муз. движения: хоровод «К нам гости пришли» муз. А. Александрова сл. М.Ивенсен, «Всем, Надюша, расскажи» обр. А.М. Полонского.
Восприятие художественной литературы и фольклора. Отечественная классическая литература.
Поэзия. А.Плещеев «Внучка», Е.Благинина «Бабушка-забота», В. Белова «Веселая забота», Рассказ. Л.Нечаев «Семеро по лавкам».
Изобразительная деятельность.
Оформление страницы Альбома«Домашнее тепло».
Двигательная, игровая, музыкальная деятельность.
Игровая деятельность. Подвижные игры: «Семья», «Кто живет у нас в квартире».
Ручной художественный труд.
Совместное дело Изготовление коллажа из засушенных листьев для оформления интерьера дома.
Занятие с родителями на тему «В добрый путь».
Семейное чтение 2 части «Домашнее тепло» книги 1.
Ноябрь
Дороги добра
Коммуникативная, познавательно-исследовательская деятельность.
Беседа с детьми о дорогах добра.
Игровая деятельность. Театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Петушок и бобовое зёрнышко». Игра-лабиринт«Дорога добра»(настольнопечатная),
«Поможем муравьишке»
Игры- инсценировки: «Еду, еду к бабе, деду…», «Машина»
Музыкальная деятельность.
Пение:
«Еду, еду к бабке, к деду», «Мы на луг ходили» муз. А.Д. Филиппенко.
Слушание:
«Петушок» лат. нар. песня, «Заболел наш петушок» муз. Витлина, «Когда мои друзья со мной» муз. В. Шаинского, «Дорогою добра» (диск «Любимые песни»).
Муз. движения:
«Веселые путешественники» муз. М.Л. Старокадомского, игровая «Огород» муз. В.Витлина, сл. А.Пассовой.
Восприятие художественной литературы.
Книга 2 для развития детей «В добрый путь».
Русский фольклор. Сказка. «Петушок и бобовое зернышко». Потешки.
«Куда, Ваня, едешь?», «Пошел котик на торжок», «Посылали молодицу».
Отечественная классическая литература.
Рассказ. К.Лукашевич «Добрая девочка». Рекомендуемая литература для дополнительного чтения. Рассказ. Л.Корсунская «Дед и внук». Поэзия. И.Бунин «В лесу», Е.Гомонова «Доброта». Изобразительная деятельность. Оформление страницы Альбома«Дороги добра».
Двигательная, игровая, музыкальная деятельность.
Игровая деятельность. Хороводная игра
«Ой, вставала я ранешенько».
Ручной труд. Совместное дело. Изготовление поделок из природного материала для подарка родным и близким.
Семейное чтение 1 части «Дороги добра» книги 2 «В добрый путь».
Декабрь
Сказочный лес
Коммуникативная, познавательно-исследовательская деятельность.
Беседа с детьми на тему родного сказочного леса.
Игровая деятельность. Театрализованные игры по мотивам русских народных сказок «Петушок — золотой гребешок», «Снегурушка и лиса». Дидактические игры «Кто живёт в лесу?», «Что растёт в лесу?», «Что возьмем в дорогу?» «Познавательное развитие» Акция«Сохраним ель». Оформление странички народного календаря (месяц «Стужало»).
Рассматривание иллюстраций с изображением леса в разные времена года И. И.Шишкина, И.И.Левитана, И.Э.Грабаря, Сурикова и др. отечественных классиков.
Музыкальная деятельность.
Пение: «Лесная песня» муз. В.Л. Витлина, «Лиса по лесу ходили» рус. нар. песня обр. Т.А. Попатенко муз. А.Д. Филиппенко.
Слушание: «Песня жаворонка» П.И.Чайковский, запись пения лесных птиц, лесных звуков, «Жаворонок» муз. М.И. Глинки.
Муз. движения: «Березка», рус. нар. мелодия, «На мосточке» муз. А.Д. Филиппенко, хороводная игра «Хоровод в лесу» муз. М.Иорданского, сл. Найденовой.
Восприятие художественной литературы.
Русский фольклор. Сказка «Петушок – золотой гребешок», «Снегурушка и лиса».
Отечественная классическая литература.
Поэзия. И.Токмакова «Ели». Загадки. О природе.
Изобразительная деятельность. Оформление страницы Альбома «Сказочный лес».
Двигательная, игровая, музыкальная деятельность.
Игровая деятельность. Подвижные игры: «У медведя во бору»; «Мишка вылез из берлоги», «Мы с друзьями в лес идем», «Волк и зайцы», «Совушка – сова», «Прогулка».
Ручной труд. Совместное дело. Создание коллективного макета «Сказочный лес».
Семейное чтение 2 части «Сказочный лес» книги 2.
Январь
Добрая забота
Коммуникативная, познавательно-исследовательская деятельность.
Беседа с детьми на тему « Добрая забота о братьях наших меньших».
Игровая деятельность. Настольные игры:«Чьи детки», «На бабушкином дворе», «Угадай, чей домик», «Кто где живёт»и др. Речевое упражнение «Поблагодарим коровушку, лошадку, козочку, курочку»
Театрализованная игра по мотивам рассказа Л.Нечаева «Как покататься на лошадке?» Режиссёрская игра «Сельский двор». Заучивание стихов, чтение произведений В.В.Бианки и Пришвина «Рассказы о природе»
Игры – инсценировки потешки«Наша-то хозяюшка сметлива была…»,«Уж как я свою коровушку люблю…», «Вышла курочка гулять…» «Познавательное развитие» — Оформление странички народного календаря (месяц «Бокогрей»).
— «Покормите птиц зимой» (Развешивание кормушек для зимующих птиц). — Интегрированное занятие «Мы друзья природы». — Акция с участием родителей «Покормите птиц зимой»
Музыкальная деятельность.
Пение: «Кошка» А. Александрова, «Жучка» Н. Кукловской,хороводная игра «Кто посеется на лугу?»
Слушание: «Котик заболел» «Котик выздоровел» А.Т. Гречанинов; русская народная песня «Буренушка».
Муз. движения: хоровод – игра «Кот Васька», р.н. мелодия, «Игра с лошадкой» И.Н. Кишко; народная игра «Кто с нами?», «Лошадка «Зорька»./муз. Т. Ломовой, сл. М. Ивенсен./
Восприятие художественной литературы.
Книга 3 для развития детей «Добрая забота».
Отечественная классическая литература.
Рассказ. Л. Нечаев «Как покататься на лошадке», К.Д.Ушинский «Петушок с семьей».
Рекомендуемая литература для дополнительного чтения.
Русский фольклор. Сказка. «Заюшкина избушка».
Отечественная классическая литература. Рассказ.К.Д.Ушинский «Коровка», Ю.Круторогов «Дождь из семян».
Изобразительная деятельность. Оформление страницы Альбома «Добрая забота».
Двигательная, игровая, музыкальная деятельность.
Игровая деятельность. Подвижные игры: «Лисонька- лиса», «Лошадки», «Курочки», «Стадо» и др.
Ручной труд. Совместное дело. Изготовление кормушек для птиц с участием родителей
Занятие с родителями на тему «Добрая забота».
Семейное чтение 1 части книги 3 «Добрая забота».
Февраль
Праведный труд
Коммуникативная, познавательно-исследовательская деятельность.
Беседа с детьми о значении труда в жизни человека. Заучивание стихов, чтение произведений В.В.Бианки и Пришвина «Рассказы о природе».
Игровая деятельность. Русская народная игра «Кто с нами?» Театрализованная игра по мотивам произведения К.Д.Ушинского «На что тебе?» Сюжетно – ролевые и режиссёрские игры на темы труда на селе: «Ферма», «Труд землепашца», «Скотный двор» и др. Дидактическая игра«Ко му что нужно для работы?»
Игры инсценировки:«Эй, кузнец-молодец». «Отличные пшеничные» «Кисонька – мурысонька…»
Музыкальная деятельность.
Пение: «Соберем урожай» С. Насауленко, «По малину в сад пойдем» А.Д. Филиппенко.
Слушание: «Строим дом» М.И. Красев, запись звуков (работа пилы, молотка…).
Муз. движения: игра – хоровод «Соберем урожай» муз. Насауленко, «Яблонька» муз. Е. Тиличеевой, «Огородная – хороводная», муз. Б.Можевелова, сл. А.Пассовой.
Восприятие художественной литературы.
Отечественная классическая литература.
Рассказ. О.С.Абрамова «Семейный праздник», Поэзия. В.Глущенко «Грядка», П.Засодимский «Откуда взялся хлеб», Т.А.Шорыгина «Жатва», К.Д.Ушинский «На что тебе?»
Изобразительная деятельность. Оформление страницы Альбома «Праведный труд».
Двигательная, игровая, музыкальная деятельность. Игровая деятельность. Подвижные игры: «Помощники», «Строим дом» — массаж рук, «По воду» — ритмическая игра, «Пирожки» — пальчиковая игра. Русская народная игра «Сеяла Алена лен», «Кто с нами?», «Горох», «Дедушка Сысой»(книга «Раз, два, три, четыре, пять, мы идем с тобой играть») Ручной труд. Совместное дело. Создание макета «Бабушкин двор». Труд в природе. Совместное дело. «Позаботимся о деревьях». Прикрыть корни деревьев снегом.
Семейное чтение 2 части «Праведный труд» книги 3.
Март
Любимая сказка
Коммуникативная, познавательно-исследовательская деятельность.
Беседа с детьми на тему
«Чему учит любимая сказка». Викторина«Узнайте сказку».
Игровая деятельность. Театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Крошечка – Хаврошечка».
Словесная игра «Узнайте сказку», (стр. 10 книга №4), «Назови сказку». Театрализованные игры по мотивам любимых детских сказок. Словесная, настольнопечатная игра «Путешествие по сказкам», «Собери сказку»
Музыкальная деятельность.
Пение: хороводная игра «Теремок», хоровод «Репка»
Слушание: «Сказочная музыка» муз. С.М. Майкопара, «Сказка в музыке» муз. О. Радфнова (из цикла музыкальные шедевры).
Муз. движения:
игры по мотивам р.н. сказок «Колобок», «Теремок», «Репка». МДИ «Узнай музыку по картинке»
Восприятие художественной литературы и фольклора.
Книга 4 для развития детей «Благодарное слово».
Русский фольклор.
Сказка «КрошечкаХаврошечка».
Отечественная классическая литература.
Поэзия. В.Берестов «Недаром дети любят сказку».
Загадки. О сказочных героях.
Изобразительная деятельность. Оформление страницы Альбома «Любимая сказка
Двигательная, игровая, музыкальная деятельность.
Игровая деятельность. Подвижные игры: «Золотая рыбка», «В темном лесу есть избушка», «На водопой». «Девочка и медведь»
Ручной труд. Совместное дело. Создание макета «По дорогам сказок».
Занятие с родителямина тему «Благодарное слово».
Семейное чтение 1 части «Любимая сказка» книги 4«Благодарное слово».
Апрель
Благодарное слово
Коммуникативная, познавательно-исследовательская деятельность.
Беседа с детьми на тему «Благодарное слово» Игровая деятельность. Театрализованная игра по мотивам произведения Е.Фролова «Кто вырастил яблочко?». Сюжетно – ролевая игра «Семья» (с использованием детьми слов благодарности), «Любимая игрушка».
Беседа с детьми о важности благодарного слова в жизни человека.
Музыкальная деятельность.
Пение: «Моя кукла» Л.В. Повилайтис, «Машина» муз. Т.А. Попатенко.
Слушание: «Вместе весело шагать» муз. В. Шаинского, «Доброта» муз. Е. Гомоновой.
Муз. движения: «Уж я колышкитешу», народная мелодия.
Восприятие художественной литературы и фольклора. Отечественная классическая литература.
Рассказы. Н.К. Абрамцева «Правдивая история о садовнике», Е.Фролова «Кто вырастил яблочко?».
Изобразительная деятельность. Оформление страницы Альбома «Благодарное слово».
Двигательная, игровая, музыкальная деятельность.
Игровая деятельность. Подвижные игры:«Подарки», «Катание яиц».
Ручной труд. Изготовление подарка своими руками к празднику Пасхи
Семейное чтение 2 части «Благодарное слово» книги .
Май
Светлый праздник
Коммуникативная, познавательно-исследовательская деятельность.
Беседа с детьми на тему «Светлый праздник»
Игровая деятельность. Хоровод «Ай – да берёзка» и другие народные игры к теме праздника. Театрализованная игра по мотивам произведения «Сказка про берёзоньку» (стр. 30 книга №4).
Выполнение движений в соответствии с текстом /книга: «Раз, два, три, четыре, пять мы идем с тобой играть», стр.188/ Облагораживающий труд в природе («Поможем нашим берёзам») Беседа с детьми о празднике Святой Троицы. «Познавательное развитие», Оформление странички народного календаря (месяц «Май — Травень»).
Музыкальная деятельность.
Пение: «Во поле березка стояла» р.н.песня.
Слушание: «Ах, ты береза» муз. М. Раухвергера, «Земелюшка — чернозем» р.н.песня. Слушание колокольного праздничного звона.
Муз. движения:
«Мы вокруг березки» муз.Т.А. Попатенко.
Восприятие художественной литературы и фольклора. Отечественная классическая литература.
Рассказ. Н.С.Шмелев «Троица», К.Д.Ушинский «Березка». Поэзия. «Я березка кудрявая», А.Прокофьев «Береза», «Сказка про березоньку».
Изобразительная деятельность. Оформление страницы Альбома «Светлый праздник».
Двигательная, игровая, музыкальная деятельность.
Игровая деятельность. Русские народные игры: «Горелки», «Заря – зоренька», «Золотые ворота», «Заря – заряница», «Жмурки», «На горе – то калина».«Ай, да, березка», «Во поле березка стояла», «Березовые ворота».
Ручной труд. Совместное дело. Изготовление коллективной работы «Празднуем Троицу».
Занятие с родителями на тему «Светлый праздник».
Семейное чтение 3 части «Светлый праздник» книги 4.
Источник
