Программы развития ребенка 2 лет форум

Добрый день! Как развиваете ребенка в 2 года? На улице долго не погуляешь, холодно. Мы читаем, лепим, рисуем, играем в игрушки. Но это все ненадолго. Чем еще развивать ребенка дома?

Стали ходить в школу развития 2раза в неделю.Дома ребенок любит ролевые игры -больничка,салон красоты,разные наборы лего дупло(играет в магазин,семью,машинки..),разукрашивает,клеет клеем и наклейки разные,рисует красками акварель,гуашь,книги читаем,куклу нянчит(кормит,одевает,качает..),еще всякие рахные игры дома -одевание деревянных детей,магнитная пицца,пазлы,сенсорные коробки,детские карточки,инструменты,ну и просто бесится,так как энергии много.гуляем 2раза -вместе до магазина,ну и еще теперь на горках катаемся,мерзнуть не успевает.вот такие у нас одинаковые дни))

Покажу, что сейчас любит делать. Втыкать канцелярские кнопки и доставать обратно. Здесь на юмаме, как-то посоветовали. У нас несколько пенопластовых пластинок. С одной стороны просто гладкие, с другой ячеистые. Играем и с той, и с другой стороны. На гладкой втыкает кнопки и достаёт. С другой стороны складывает кнопки в ячейки острием вниз, потом пальчиком вдавливает. Ячейки мелкие. Раскладывание требует усилий. Старается, крутит в пальчиках. А когда получится еще и вдавить в ячейку, восторг огромный. Иногда складывает острием вверх, если сам не переворачивает, то сама быстро переворачиваю. Чтобы не поранился. Играет под присмотром. Сам любит доставать кнопки из коробочки. Еще потом между кнопок можно мячик катать. Или зверей маленьких расставить. Как лабиринт. Отличное упражнение для пальчиков.

Ещё нам нравится серия изданий «Это может ваш малыш». И мне нравится, и ребёнку. Её можно скачать в инете или купить в магазинах.
У меня сын обожает машины, поэтому в наших играх большую роль играют машины. Катаем на них (в них) все, что можно. Включает это катание, как элемент в другие игры: разгрузка, погрузка и т д. Строим и рисуем тоннели. Когда-то и пластиллин возили, потом все больше и больше лепить стали. Много замечательных книг про машины и карточки любит. Подолгу перебираем, изучаем, сортирует карточки.
Наклейки обожает. Есть у нас тетрадь, в которую клеем наклейки. Можем наклейками украшать. Например, даю картинку тортика, и прошу украсить наклейками звёздами. Или синий лист даю — это небо, давай создадим на небе звезды. Машины украшает наклейками. Фигурки, картинки вырезают и на скотч, потом к столу, на дверцу шкафа. Так оставляю. Сын захотел, сам подбегает, отрывает фигурки и клеет на другую поверхность. Например, шкаф в другой комнате и т д. То есть сам себя такими наклейками занимает и бегает при этом. Конечно, и любимые машины наклейками украшаем.

И еще наше очень любимое — это дуршлаг и шпашки. Здесь на юмаме писала об этом. Вставляет шпашки (спички) в дуршлаг.

Автор,наверху есть прикрепленная хорошая тема https://www.u-mama.ru/forum/kids/1-3/120345/index.html
Мы в этом возрасте также как и многие творили,играли,много гуляли,бассейн,книги.
Можете в соответствующие группы вк вступить,там куча идей для игр и занимашек.

мы с двух лет активно занимаемся в центрах. Дома занимались тем, чем в центрах не занимаются или занимаются мало: раскрашивали раскраски, играли в ролевые игры, «играли» в помощь по хозяйству, читали, играли с водой.
Интересных занятий для развития с подробным описанием и фото есть много в интернете, целые большие ресурсы, поищите лучше там, на форуме много не расскажешь, но всеми этими занятиями в хороших центрах с ребенком занимаются, поэтому дома мы не повторялись)))

66Ulia123,
Очень долгоиграющая штука. Потом, когда ребенок подрастет, на этот пенопластовый лист положите картинку с четким черным контуром и предложите втыкать кнопку только по контуру. Это шло у нас на ура, с 3 до 6 лет из садика такие творения приносила постоянно))

С разговорами понятно. Кто то до 2 лет уже болтает, кто то только к 3 начинает говорить
Что должен знать к двум годам ребенок? Цвета? Цифры? Большой-маленький? Животных-растений должен опознавать? Какие вообще примерные нормы развития детей?
Только давайте реально рассказывать что умеют ваши детки, и постарайтесь без хвастов. :gy: :gy:
Ну и можно тут же писать что не умеют (не знают) ваши дети в 2 года.

Моему 2.2, говорим предложениями из 3 слов. Знаем цвета и некоторые оттенки, знаем буквы, знаем цифры до 9, но не считаем по порядку. Животных знаем, некоторых птиц (воробей, дятел, ворона и голубь и пр.), из растений пальму и кактус, а также виды транспорта некоторые, знает на какой цвет надо стоять на светофоре, а на какой идти. Знаем знак стоп и пешеходный переход. Нормы развития честно не знаю, поэтому сложно сказать, что для нашего возраста мы не знаем и не умеем. Хотя вот вспомнила, мы не умеем прыгать)))Сообщение было изменено пользователем 29-01-2012 в 15:13

Нам 2,2 , говорим мало. Предложениями не говорит, отдельные слова. Цвета знает, геометрические фигуры, буквы и цифры нет ( считаю не за чем это знать в 2 года). Знает много или один предмет ( например одна птичка или много) Животных занет ( кто как говорит тоже) Во дворе если увидит что едет машина, отбегает в сторону. Очень много бегает ( впринципе передвигается бегом) Прыгает сос пиники на диване на ту часть на которой сидишь ( и вообще при каждм удобном случае пытается спрыгнуть) Подолгу и вниматеотно слушает книжки. Кушает сам , на гошок ходит сам ( даже не парюсь, знаю что если захочет сам пойдет сядет)

говорим предложениями (3 слова), цвета не знаем, считать не умеем. Горшком не пользуемся. Ест сама. Прыгать умеет. Знает некоторых животных. Все птицы деляться на кар-кар и цип-цып :gy:

Моей 2г3м: знает все цвета и оттенки, из геом.фигур знает только круг и квадрат, всех животных и кто какие звуки издает, визуально считает до трех, одевается сама (кроме шапки и куртки), прыгает с 1,5лет, говорит длинными предложениями с 2х лет, большой-маленький знает давно, все виды транспорта, даже такие как: пожарная машина, военная, скорая помощь, полиция, танк и т.д. (очень любит). Знает птиц: воробей, дятел, снегирь, голубь. Все части тела знает и составляющие: брови, ресницы, губы, живот. спина и т.д. Не кушает сама (редко-редко пару ложек в рот положит и все), не разделяет овощи и фрукты (то есть на картинке не может показать где конкретно овощ, а где фрукт, хотя названия всех знает), считать по порядку не умеет и цифры в разброс знает только до 5, растения вообще не знает (говорит трава, деревья, елки, цветы и все), про светофор пока ничего не рассказывала (наверно, пора уже?). Очень любит слушать длинные сказки, буратино читаем за один присест. Не умеет застегивать пуговицы (хотя врач говорит, что пора).

нам 1,4 знаем ворону кар-кар, знаем круг, треугольник и квадрат. большой-маленький, сухой-мокрый. сами пока не кушаем

нам 1,11. говорин не много но по 2 слова можем…мама дай, это мой, мама иди, мама стой и ты..пы….большой-маленький, сухой-мокрый, цвета, формы, буквы некоторые знает показывает и произносит ( а, е. и, о,у) пока особого интереса нет и к цифрам тоже, сама есть умеет, на горшок не ходим, умеет одевать носки. трусы, шапку. кофту и штаны иногда получается)))) зато раздевается сама. прыгает давно и высоко и только на полу, любит танцевать, знает фрукты, овощи не все, знает всех животных и знает как они разговаривают. может различить транспорт машина, трамвай, автобус, тролейбус. а так что еще и незнаю….спецально не сижу не занимаюсь, все объясняю где и что и как…..

Нам 1.10, говорит все, определяет холодно-горячо- сыро, многих животных, некоторые геометрические фигуры, марки многих машин, да и модели. На горшок только по большому, сам не ест- лень, пытается сам одеться, может к 2ум и научится.

какие все умницы!
моему 1,10 и ничего не говорит вообще, только на совем тарабарском 🙁
поэтому не могу объективно оценить что он знает. из цветов вроде знает синий и желтый, когда просишь показывает почти без ошибок. Знает глазки, носик, бровки, губки, зубки, борода, уши, руки, ноги (коленки и носочки), попа, живот, пуп :gy: Из животных: кошек, собак, жираф, слон, тигр и лев (вместе), зайчики, уточки, гуси-гуси, коровка, лошадь, птичка, свинка, барашек, чебурашка (он зверь?). Повторяет как они развговаривают, но не звуками, а как бы интонациями…..мне понятно, другим не знаю.
Цифры и фигуры наверное не знает, но вместе со мной интонацией считает «один, два, три, четыре, пять», Песенки и стихи тоже интонацией повторяет, т.е. как бы мычит в рифму или в ритм :gy: Большой-маленький различает. Мокрый и горячий знает. Танцует в ритм под понравившуюся музыку. Повторяет движения в основном за мультяшными героями, или за кем-нибудь в развивашках.
Сороку-ворону делает сам, гуси-гуси тоже наизусть сам, но без слов. Прыгает не очень, бегает считаю тоже не очень. Залезает везде (высокий очень)! Ест сам где-то одну треть порции, остальное лень. Пьет из кружки недавно. Писает стоя на подставке в унитаз неделю. Горшок не признает. Какает стоя, просится сам давно уже. Одевать умеет кофту, майки и трусы. Снимать умеет все. Растегивать тоже умеет любые застежки.

Много умеет, и про Бога знает, и про машины,все о чем с ним из дня в день говорят. Хорошая подборка занятий Земцовой есть, мы 2-3 года уже прошли, нам 2,3 посмотрите, помогает в домашних занятиях https://www.labirint.ru/books/286755/ 😉

нам ровно 2г
ИЗ ОБЩ НАВЫКОВ:
1. одеваемснимаем носки, штаны, шапку, варежки
2. ходим на горшок и на унитаз (стоя)
3. пьем из кружки
4. кушаем ложкой и вилкой
5. пылесосим, подметаем пол
6. частично умеет убирать за собой игрушки и одежду
7. научились рисовать круги
8. прыгает обоими ногами и спрыгивает, по леснице сам спускается
ИЗ РАЗГОВОРНЫХ:
заговорили с неделю как, а то я уже к логопеду собралась.
1. говорим до 3 слов типа мама дай асину(машину), но чаще одно-2
2. считает сам до 4-х, остальные цифры просто повторяет
3. цвета точно знает белый, зеленый, красный, синий, ост. повторяет
4. большоймаленький
5. горячийхолодный
6. вот насчет фигур как-то не задумывались, буквы тоже не учили специально
7. машины отечественные по маркам типа лада калина, ока, джип, камаз, уаз, из иностранных — ниссан (мы мальчики и увлекаемся этим делом практически с рождения)
8. всех детей во дворе по именам, сложные типа кристина-тина, арсений-сеня
9. расказаваем стихи типа гуси-гуси га-га-га
10. поет песенки припев какой-нибудь простой
11. животных начали звать по названиям, а не му-му, ав-ав
НЕ УМЕЕМ:
1. очень не ловкий — на горку я единственная за ним лазаю
2. на горшок садится помогаю
3. мясо сам не может прожевать — либо фарш, либо в блендере
4. не умеет пить из трубочки
5. у нас девочки во дворе с 1 и 10 все говорят, а мой тока начал
6. творогом зерненым давится
7. не пьем простую воду, либо сок, чай, молоко
8. не ест рыбу

1,10.
Во всех своих книжках может двустишие любое закончить, т.е. ему читаешь одну строчку, а он говорит вторую. Говорит предложениями. Умеет считать до 20 так: 1,5,7,8,9,10,11,17,18,19,20 :gy: Вчера бабушке сказал сколько времени на больших электронных часах: один, шесть. Знает цвета. Все время родителей пытает вопросами: А это какой? А кто это? Может сказать что его беспокоит, например, животик заболел. Животных знает, но любит тюленя называть хомяк, при это так смачно хомяк произносит :gy: Рисует грузовики, т.е. кузов и кабина — 2 квадрата, а к ним круглые колеса.
На горшок не ходит, ложкой ест редко. Путает надо и не надо. Т.е. надо или не надо может означать и то и другое.Сообщение было изменено пользователем 29-01-2012 в 17:26

нам 2,2
умеем- разговаривать предложениями, говорить что где болит, знает части тела,умеет считать до 11, знает цвета (синий,красный,желтый,зеленый), всегда гооврит спасибо за что либо, когда просит что-то говорит пожалуйста,знает много стихов,песен,мулитьки все серии лунтика уже выучила наизусть, подражает(например делает вид,что икает, или показывает фокусы как лунтик),знает всех домашних,диких животных,из морских знает(осьминок,акула,дельфин,морж,бегемот,рак,краб),умеет клеить все ровно,например нужно голову приклеить,приклеивает как на картинке, рисует кружки,забор(волнистая линия),шаррик на ниточке,солнышко,пытается квадрат рисовать, фигуры(круг,квадрат,треугольник,ромб,овал,пятиугольник,сердце,звезда,стрелочка),знает как ее зовут,фамилия,на какой улице,в каком доме,на каком этаже,знает как зовут всех близкий и кто где живет(деревня -город),лепит круг,колбаску,блинчики,кормит сим всех домашних и знает что это понарошку,знает кошка-котенок,собака-щенок,козел-козленок,корова-теленок,,знает что за все нужно денюжку платить,всегда спрашивает-а есть днежка чтобы купить яйку сюрприз, умеет прыгать как на полу,так и с кровати,так и на батуте,знает правила движения,книжка есть у нас замечательная,по ней выучили,применяем на практике,правда редко,ибо живем немного за городом,светофоров мало, умеет строить башни из кубинов,из лего,из домино,кстати да,играет в домино,правильно подбирает картинки,школу 7 гномов от 1-2 знаем всю программу(кто знает писать не нужно что там),в общем еще много чего,чего и не упомнишь….не умеет одеваться,кроме носки,колготки,трусики,шапки…пьет кифир из бутылочки,ест только перемолотое,иначе давится,ну и практически ничего не ест и очень мало. :gy:

Доче 2,1. Говорит длинными предложениями, типа: «Мама подоззи, щась тибе подарок принесу» или «Мамаська, свари скорее мне макаоны я тааак хатю кушать»
Может шутить, тут нечаянно меня стукнула, спросила больно мне или нет, когда узнала, что не больно, то заявила «гое (горе) ты моё-о-о-о, усыблась»
Горшок с года и 10 наш друг: включить свет в ванной, пописить, вытереть попу, вылить — все сама, только если покакала — просит попу вытереть.
Книжки очень любит, очень много стихов знает, любит вдвоем читать (слово я, слово она). Песенки любит, просто детски и из мультиков. Любит «Машу», «Чебуашку», «ИнниПуха», «Оха Ах» (ох и ах) ну и смешариков с Лунтиком — куда без них.
Цвета знает, но не сильно много; зеленый, синий, красный, желтый, голубой и розовый.
Знает, что дорогу переходят на зеленый, сама мне кричит, «подем! зиеный!»
Фигуры геометрические не особо, только основные.
Рисует только абстракции 🙂 но много и кучей цветных карандашей.
Кушает сама, пьет из крушки уже давным-давно.
Считает от 1 до 10, но иногда путает 6 и 7.
Знает, когда она «маинькая» (когда помочь сестре игрушки собрать), а когда «бойшая» (когда идти одной по улице, а не за ручку с мамой).
Ловка придуывает всякие отмазки: чего не ешь — ротик устал; мама устала тебе животки гладить, сама немножко погладь (перед сном любит) — я нимагу, у миня ручка маааинькая.
Любит болтать по телефону, смотреть фотки, болтать по скайпу с родственниками.
Собирает мелкие паззлы и большие сортеры (пирамидки собирала еще в 1,6, так что мы их повыбрасывали).
Части тела, животных и птиц (как говорят и кто чьи дети) знает, овощи, фрукты, еду, питье — все знает.
Просится в школу, т.к. очень нравится делать «ороки»(уроки) и не любит что сестра уходит в школу без нее.
Вечером, если идем от бабушки — ищет луну и звезды, утешает меня, если не найдем «мамаська, они в обаках спят» (в облаках).
честно говоря всего не упомнишь, но старшая точно у меня в 2 меньше знала и умела, чем младшая.Сообщение было изменено пользователем 29-01-2012 в 19:27