Мама и малыш развитие ребенка

   Ранний возраст — это очень важный период в развитии ребёнка, в этот
время происходит активное познание мира, развитие его способностей,
активно развивается двигательная сфера, закладываются первые качества
личности ребенка.

   Наши занятия для детей от 6-ти месяцев до 3
лет направленны на всестороннее развитие личности ребёнка. Занятия
основываются на системе Марии Монтессори, где дети самостоятельно
выбирают развивающие материалы, а педагог показывает алгоритм работы с
дидактическим материалом, усложняет занятия с материалом по мере
освоения ребёнком основного алгоритма работы, наблюдает за
самостоятельной работой ребенка и помогает ему в необходимый момент.

  
Развивающее занятие включает в себя несколько блоков с заданиями разных
типов, которые постоянно сменяют друг друга. Начало и конец занятия
фиксированные, все занятия построены по одной схеме, что позволяет
малышам быстро адаптироваться к ним и почувствовать себя комфортно.
Иногда родителям кажется, что занятие несколько однообразно, игры долго
повторяются. Однако для детей этого возраста необходима стабильность,
это настраивает их на определенную работу, обеспечивает эмоциональный
комфорт. Игра долго разучивается и становится желанной тогда, когда
становится знакомой.

   Каждое занятие включает в себя следующие блоки:

1
блок — Музыкально-ритмический — включает в себя игры и танцы под
музыку. Развивает крупную моторику, координацию речи с движением, умение
слушать и слышать музыку, развивает чувство ритма.
2 блок —
Окружающий мир — направлен на расширение кругозора, ознакомление с
окружающей действительностью, развитие речи, обогащение словоря.
3
блок — Познавательный — работа с дидактическим материалом, что позволяет
развивать мыслительные способности:  мышление, логику, память,
внимание, воображение.
4 блок — Творчество — занимаясь лепкой,
рисованием, аппликацией малыши учатся фантазировать, создавать маленькие
шедевры. Мы стараемся поощрять инициативу детей и желание
экспериментировать, стараемся использовать разные материалы и техники,
различные их сочетания.
5 блок — Сенсорный — дети работают с
сенсорными коробочками с разным наполнением — шишками, каштанами,
крупами, кофе и др. Сенсорный опыт является основой для
интеллектуального развития ребенка, обогащается чувственный опыт,
развивается наблюдательность, речь, мышление.
6 блок — Заключительный — проводится игра малой подвижности, затем малыши и мамы прощаются друг с другом и с педагогом.

  
Дети приходят на занятия вместе со взрослыми, это могут быть как мама,
так и бабушка, папа или няня. Очень важно активное участие родителя в
занятии. Дети в раннем возрасте во всем подражают родителям, в том числе
в
отношении к занятиям, поэтому степень активности участия родителя может
во многом повлиять на степень активности ребенка. Также важно приходить
на занятия вовремя ( т.к. при опоздании ребёнку сложно включиться в
занятие, а другие дети отвлекаются).

   Адаптация детей
на развивающих занятиях проходит по разному: кто-то не отпускает маму,
не слезает с рук, кто-то бегает по комнате, кто-то не повторяет за
педагогом, молчит или даже плачет. Помните, ЭТО НОРМАЛЬНО! Ваш малыш
оказался в новой незнакомой среде, где много незнакомых людей (в том
числе и педагог), есть определенные правила, форма и структура занятия.
Будьте терпеливы, адаптационный период длится от 4 занятий до 1 месяца.
Важно в этот период дать ребёнку время привыкнуть, поддержать и увлечь.

   В результате занятий ребенок:
  
—  научится дожидаться свой очереди в игре, уметь слушать;
—  научится делиться игрушками с мамой и другими детьми;
—  станет использовать в общении больше жестов и слов;
—  игра малыша изменится, станет сложней, появится сюжет, вы заметите, что ребенок стал дольше играть самостоятельно;
—  разовьются творческие и познавательные способности ребенка;
—  ребёнок получит знания об сенсорных эталонах, понятиях «один»-«много», «выше-ниже», «больше-меньше», цвете, форме и др.;
—  разовьются познавательные процессы (внимание, память, мышление, воображение);
— жизнь малыша обогатиться новыми впечатлениями и положительными эмоциями.

Группа «Вместе с мамой» – это занятия для детишек от 8 месяцев до 2 лет, которые проходят вместе с мамой или другим близким взрослым.

Для психологического комфорта в этом возрасте ребёнку необходимо постоянное общение с мамой. Именно мама является для малыша главным источником любви, удовлетворения физиологических потребностей, комфорта, чувства безопасности. Мама также является и проводником в этот мир – источником информации. Близкое общение с посторонними людьми в этом периоде жизни для ребёнка – необязательно, и бывает некомфортно. Поэтому, занятия построены таким образом, что педагог взаимодействует с мамой, а мама – с ребёнком.

Мама на занятии – не зритель, она принимает активное участие – вместе с ребёнком занимается в Монтессори-классе, повторяет за педагогом пальчиковую гимнастику, делает поделку, смотрит сказку и т.д.  Благодаря этому, ребёнок наблюдает за мамой и подражает ей, чувствует безопасность и поддержку с её  стороны.
Монтессори-класс – это просторное уютное помещение, в котором на невысоких стеллажах упорядоченно расположены развивающие материалы, разделённые на зоны развития.

Различают несколько зон развития:
•    Зона упражнений с сыпучими материалами
•    Зона упражнений с водой
•    Зона для упражнений на установление причинно-следственных связей
•    Зона сенсорного развития
•    Зона познания окружающего мира и развития речи
•    Зона продуктивной изо-деятельности

Занятия у нас проходят в игровой форме, в любящей атмосфере, которую создают наши педагоги. На групповых занятиях мы знакомим детей с животным миром и миром природы,  учим с детишками основные цвета, геометрические фигуры и тела, изучаем и сравниваем такие понятия,  как:  «большой-маленький»,  «толстый-тонкий»,  «длинный-короткий»,  «высокий-низкий», «узкий-широкий», «гладкий-шершавый», «мягкий-твёрдый», «лёгкий-тяжелый», учимся устанавливать причинно-следственные связи, начинаем считать, готовим руку к письму, и многое другое.

В ходе свободной работы в Монтессори-классе дети учатся убирать материал на место  (убираться за собой), доводить начатое дело до конца, учатся ждать и не отнимать материал у другого ребёнка и заниматься самостоятельно.
Все материалы в классе направлены на развитие мелкой моторики, а, следовательно, и речи, координации движений, концентрации внимания, памяти, мышления, воображения и расширение словарного запаса.

Каждое занятие начинается с приветственного круга, после которого мы переходим к свободной работе в Монтессори-классе, в ходе которой каждый ребёнок занимается с тем материалом, который выберет сам или с помощью близкого взрослого. Взрослый помогает ребёнку перенести материал на рабочее место, и показывает, как с ним работать. Далее ребёнок пробует выполнить упражнение сам.  

Продолжительность работы с одним материалом зависит от возраста ребёнка  —  это может быть от 1 до 3 минут у детей от 8 мес. до 1,5 лет, и от 10 до 15 минут к 3 годам. Для всех действует правило – по окончании работы с материалом возвращаем его на место. Если ребёнок ещё не может сделать это сам — убирает мама, но обязательно говорит ребёнку, что ей требуется его помощь. Со временем малыш научится сначала помогать маме убирать материал, а к 1,5-2,5 годам будет уже делать это самостоятельно. Скоро Вы заметите, что и дома ребёнок начнёт класть игрушки и другие вещи на свои места.

На занятиях педагог наблюдает за ребёнком и проводит «диагностику» (диагностический срез умений), в которой фиксирует умения, знания и навыки ребёнка на данный момент. На основании диагностики педагог даёт рекомендации родителям: в какую зону направить ребёнка, какие материалы нужно отработать и т.п. Также педагог показывает маме, как работать с тем или иным материалом, помогает заинтересовать ребёнка, а кроме того, консультирует родителей по вопросам развития и обучения ребёнка.

Дополнительно проводятся занятия по окружающему миру, творчеству и др., педагог показывает небольшой кукольный спектакль.

Для Вас, родители, —  это уникальная возможность наблюдать, как Ваш малыш познаёт мир, какой материал он выбирает и как учится,  какие у него интересы и успехи, как он реагирует и взаимодействует с другими детками, как правильно заниматься с малышом. Также важно, что дети, посещавшие группу «Вместе с мамой», легче адаптируются в саду, а затем – в школе, более усидчивы и внимательны, умеют работать в группе и взаимодействовать со сверстниками.

Группа «Вместе с мамой» является подготовительным этапом к следующей ступени развития — к группе без мамы. Когда Ваш малыш будет готов оставаться без Вас, и ему будет более 1 года и 7 месяцев  — мы будем ждать вас в группе, которая проходит без участия мамы.

Запишитесь и приходите попробовать!