Купить ребенку игрушки для развития мелкой моторики

Купить ребенку игрушки для развития мелкой моторики thumbnail

Нанизываем, шнуруем, сортируем, стучим молоточком — игрушки для сенсомоторного развития детей.

Что такое сенсомоторика? Как она работает и за что отвечает?

Сенсомоторное развитие ребенка основывается на слаженной работе чувствительных рецепторов и моторики органов чувств. При помощи сенсомоторики происходит чувственное и осязательное познание мира. В раннем возрасте малыш живет только эмоциями и ощущениями, но позже из этого чувственного детского опыта вырастают логическое мышление и речь. Восприятие становится думающим и наблюдательным. Очень важно в дошкольный период помочь ребенку «вырасти» умственно, это будет хорошим трамплином для усвоения новых знаний и его развития как личности. Если уделять достаточное внимание сенсомоторному развитию малыша, то развитие речи, мышления, памяти, координации, воображения будет происходить без осложнений и своевременно.
Основные задачи сенсомоторики:
— развитие мелкой моторики рук и координации движения кистей рук
— формирование знаний о цвете, форме, величине предметов и положения их в пространстве
— все эти развивающие процессы должны происходить в полном взаимодействии с сенсорным восприятием, стимулируя анализаторы (зрительные, слуховые, осязательные, обоняния и вкуса)

Как развивать сенсомоторику? Игры для развития мелкой моторики рук и восприятия

Основу развития сенсомоторики у детей составляют игры на мелкую моторику. Педагоги не устают нам повторять, что развитие тонкой моторики напрямую связано с успешным становлением речи. Этому есть объяснение. В головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику, мы активизируем и соседние зоны мозга, отвечающие за речь. Вот такая взаимосвязь. Но перейдем от науки к самому важному — развивающей игре. Давайте знакомиться с игрушками для развития мелкой моторики и восприятия.

Детские пирамидки

Абсолютно разные, всех цветов радуги и вызывающие улыбку у каждого. Заходите в наш отдел развивающих пирамидок, и возможно, вы встретите там именно свою пирамидку:) Можно выбрать классическую пирамидку Mapacha из дерева или пластиковую Плэйдорадо. А для самых маленьких подойдут текстильные пирамидки Фокс-Мякиши или резиновые (удобно грызть или играть в ванной). Более старшим детям будут актуальны музыкальные пирамидки, мягкие пирамидки Бомик из гибкого полимера, деревянные фигурные пирамидки от Вальда, а также усложненные логические пирамидки Мир деревянных игрушек и Go-Go. Это пирамидки-головоломки, и они действительно заставляют задуматься! Логические пирамидки обучают цветам, счету, разным геометрическим формам, азам складывания конструктора и принципам игры в сортер.

Игрушки-шнуровки

Ох, уж эти шнурки! Такие изворотливые и непослушные, а их завязывание на ботинках может превратиться в настоящее мучение для ребенка. Но это если вы не познакомили его с развивающими шнуровками! В играх-шнуровках малыш учится складывать пальчики пинцетом, щепотью, разрабатывает кисть руки и координацию движений. А значит, впоследствии без труда справится с настоящими шнурками. Для начала можно выбрать шнуровку с деревянной иголочкой на конце и большими отверстиями. Это, например, объемные шнуровки в виде фруктов, сыра, пуговиц Рнтойс. Позже подключаем шнуровки со стежками, где нужно пришивать элементы к основанию. Это уже похоже на настоящее шитье. Не забудьте и про фигурные бусы, дети их обожают!

Лабиринты-серпантинки и лабиринты-бродилки

Пальчиковые лабиринты — это настоящие тренажеры для тренировки тонкой моторики, подготовки руки к письму и детского логического мышления. У нас вы можете купить серпантинки с бусинами и рамки-лабиринты. Причудливо изогнутые лабиринты-серпантинки Мир деревянных игрушек, где нужно провести бусины по всему пути «домой»; логические лабиринты I am Toy с пружинками и зеркальцем — привлекают своей яркостью и интересной игрой. Лабиринты-бродилки Степ — это плоские рамки с запутанными дорожками и игровыми фигурками. Проведи героя через все препятствия! Получается веселая сюжетная игра с «живыми» персонажами.

Игрушки-стучалки

Как вы догадались, здесь мы будем шуметь, стучать и забивать молоточком колышки, шарики и гвоздики. У нас в разделе Стучалки представлены стучалки-перевертыши с колышками, стучалки-шарики и стучалки–геометрические фигурки. Играя с забивалкой, ребенок учит цвета, фигуры и развивает свои двигательные навыки. Обратите внимание на интересные конструкторы Djeco с молоточком и гвоздиками. Здесь нужно приколачивать на дощечку детали деревянного конструктора, в итоге получаются забавные пришельцы или космический корабль.

Игрушки-сортеры и детская мозаика

Принцип игры с развивающими сортерами — правильно подобрать фигурку к отверстию. Малыш путем проб и ошибок, а позже подключая логику, учится сортировать предметы по форме и размеру. Для малышей в «Жили-были» вы можете купить классические сортеры в виде кубов, домиков, корабликов, грибочков, машинок и тд. А для детей постарше сортеры с колышками. Здесь нужно правильно расположить фигуру по форме и относительно количества штырьков.

Еще один вид развивающих игрушек для тренировки сенсомоторики — это детская мозаика. Классная игрушка по всем показателям — и по увлекательности игры, и по развивающему эффекту. Сегодня можно купить детскую мозаику нескольких видов — классическую пластмассовую Десятое королевство, деревянную по типу аппликации, модную магнитную Magneticus,термомозаику Hama и большую напольную мозаику, которая собирается как пазл. Складывание мозаики тренирует не только мелкую моторику, но и воображение, внимательность и усидчивость.

Помимо этих развивающих игрушек в нашем интернет-магазине представлены и другие интересные игры на развитие моторики. Это закручивание болтиков и винтиков, магнитные лабиринты с шариками (очень увлекательные и отлично «ставят» руку к письму), деревянные стенды, где нужно перемещать детали по извилистым прорезям, повторяя изгибы и др. Для развития крупной и мелкой моторики полезны игры на ловкость и координацию движений. Конечно, спорт никто не отменял, но и дома тоже можно упражняться. К тому у нас есть такие игры, в которые можно играть семейно. Бильбоке, Ходьба на колодках, Бирюльки, Падающие башни, Рыбалка дома, Хвататор — вам знакомы эти игры? Если нет, рекомендуем попробовать, скучно точно не будет!

Источник

Òîâàðíàÿ êàòåãîðèÿ:

  •  
    Âñå
  • · 
    Èãðóøêè
  • · 
    Òâîð÷åñòâî
  • · 
    Êíèãè
  • · 
    Äèäàêòè÷åñêèé ìàòåðèàë
  • · 
    Êàíöòîâàðû

· Îñòàëüíûå

Ïðîèçâîäèòåëè:

  •  
    Âñå
  • · 
    RN-Toys
  • · 
    Áóðàòèíî
  • · 
    Ôàíòàçåð
  • · 
    Êàðàïóç
  • · 
    Ìîçàèêà-Ñèíòåç
  • · 
    Òîìèê
  • · 
    Èãðû Âîñêîáîâè÷à
  • · 
    Âàëüäà
  • · 
    Öâåòíîé ìèð
  • · 
    Ñêàçêè äåðåâà
  • · 
    Ðîáèíñ
  • · 
    Ëåñíóøêè
  • · 
    Äåñÿòîå êîðîëåâñòâî
  • · 
    Ìàñòåðñêàÿ Ñåðåáðîâà
  • · 
    Îêñâà
  • · 
    Ñôåðà
  • · 
    Bebelot
  • · 
    ËÝÌ
  • · 
    Ausini
  • · 
    Êëèìî
  • · 
    Ïåëñè (Òåðåìîê)
  • · 
    Ãðàò
  • · 
    Altacto
  • · 
    S-Mala
  • · 
    Êîðâåò
  • · 
    Ïëàíåòà ãîëîâîëîìîê
  • · 
    SmileDECOR
  • · 
    VIGA
  • · 
    Áóìáàðàì
  • · 
    Áýìáè
  • · 
    Ïîëåñüå
  • · 
    Áèïëàíò
  • · 
    Sluban
  • · 
    Äðîôà-Ìåäèà
  • · 
    Êðàñíîêàìñêàÿ ôàáðèêà äåðåâÿííîé èãðóøêè
  • · 
    Ìíîãîãðàííèêè
  • · 
    Ñîëíûøêî
  • · 
    Ëàñòèê-Ïàçë
  • · 
    Ðàíîê (òâîð÷åñòâî)
  • · 
    Ðóññêèå íàðîäíûå èãðóøêè
  • · 
    Ñòåëëàð
  • · 
    Áðèêíèê
  • · 
    Ìÿêèøè
  • · 
    Lori
  • · 
    Çíàòîê
  • · 
    Ìàëåíüêèé Ãåíèé
  • · 
    Òèìáåðãðóïï
  • · 
    Øïàðãàëêè äëÿ ìàìû
  • · 
    Ëàáèðèíò
  • · 
    Ìàíí, Èâàíîâ è Ôåðáåð
  • · 
    JDLT
  • · 
    Marbutopia
  • · 
    Àçáóêâàðèê
  • · 
    Clics
  • · 
    Hopewell Plastic Manufactory CO, LTD
  • · 
    Karolina Toys
  • · 
    Pandapuzzle
  • · 
    Áåëîñíåæêà
  • · 
    Ëó÷
  • · 
    Òîéñ Ëýíä

· Îñòàëüíûå

Âîçðàñò:

  •  ëþáîé
  • · äî ãîäà
  • · 1-3
  • · 2-4
  • · 3-5
  • · 4-6
  • · 5-7
  • · 6-9
  • · îò 10 ëåò

Ïîë:

  •  ëþáîé
  • · ìàëü÷èê
  • · äåâî÷êà

Öåíà, ð.:

  •  ëþáàÿ
  • · äî 100
  • · 100-200
  • · 200-300
  • · 300-500
  • · 500-700
  • · 700-1000
  • · 1000-2000
  • · Îò 2000

Ïîäîéäåò â ïîäàðîê

Ñîðòèðîâàòü:

  •  áåç ñîðòèðîâêè
  • · ïî íàçâàíèþ
  • · ïî öåíå
  • · ïî âîçðàñòó
  • · ïî ïðîèçâîäèòåëþ
  • · ïî ïîïóëÿðíîñòè
  • · ïî íîâèçíå

Ñòðàíèöû:
 1 2 







10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
41 
42 
43 
44 
45 
46 
47 
48 
49 
50 
51 
52 
53 
54 
55 
56 
57 
58 
59 
60 
61 
62 
63 
64 
65 
66 
67 
68 
69 
70 
71 
72 
   ñëåäóþùàÿ » 

Ìîçàèêà ãîëîâîëîìêà «Òåòðèñ»

Ìîçàèêà ãîëîâîëîìêà "Òåòðèñ"

Âàøåìó ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ íåîáû÷íàÿ è î÷åíü èíòåðåñíàÿ äåðåâÿííàÿ èãðóøêà-ãîëîâîëîìêà. Âìåñòî ïðèâû÷íûõ ïàçëîâ ðåáÿòàì íàäî ñîáðàòü äåòàëè ðàçëè÷íîé ôîðìû è âåëè÷èíû òàê, ÷òîáû çàïîëíèòü âñþ ðàìêó. Çàäà÷à ñîâñåì íåïðîñòàÿ è î÷åíü èíòåðåñíàÿ. ïîäðîáíåå >>

Ñ÷åò äî 10. Áóñû-øíóðîâêà äëÿ äåòåé

Ñ÷åò äî 10. Áóñû-øíóðîâêà äëÿ äåòåé

Íåîáû÷íàÿ øíóðîâêà, ñîñòîÿùàÿ èç äåñÿòè äåðåâÿííûõ áóñèí, îêðàøåííûõ â êðàñíûé è ñèíèé öâåòà, à òàêæå âåðåâî÷êè äîïîëíåííîé äåðåâÿííîé èãëîé íà îäíîì êîíöå è áóñèíîé-îãðàíè÷èòåëåì íà äðóãîì, ïîçâîëèò ìàëûøàì â èãðîâîé ôîðìå îñâîèòü ñ÷åò äî 10, ðàçâèòü ìåëêóþ ìîòîðèêó, ãëàçîìåð è êîîðäèíàöèþ äâèæåíèé ðóê. Ïî ìåðå òîãî, êàê êðîõà áóäåò íàíèçûâàòü áóñèíêè íà øíóðî÷åê, êîììåíòèðóéòå åãî äåéñòâèÿ, ïðîèçíîñÿ ïîðÿäêîâûé íîìåð øàðèêà (ïåðâûé, âòîðîé, òðåòèé è òàê äàëåå). ïîäðîáíåå >>

Ïåðñèêîâûé ñàä. Êîíñòðóêòîð Artec Blocks. 300 ýëåìåíòîâ

Ïåðñèêîâûé ñàä. Êîíñòðóêòîð Artec Blocks. 300 ýëåìåíòîâ

300 ÿðêèõ ðàçíîöâåòíûõ êóáèêîâ è 20 íàêëååê ñ èçîáðàæåííûìè íà íèõ ëè÷èêàìè ÷åëîâå÷êîâ ïîçâîëÿò äåâî÷êàì, óâëåêàþùèìñÿ êîíñòðóèðîâàíèåì ñîçäàòü íàñòîÿùåå êóêîëüíîå êàôå, â êîòîðîå íà íåîáû÷íîì àâòîìîáèëå ïðèåäóò âàæíûå ãîñòè êóêîëüíîãî ãîðîäêà.  áîëüøîé ÿðêîé êîðîáêå äåâî÷êè íàéäóò óïàêîâàííûå â ãåðìåòè÷íûå ïàêåòèêè äåòàëè êâàäðàòíîé è òðåóãîëüíîé ôîðì, êîëåñèêè, êðóãëûå è êâàäðàòíûå òàðåëî÷êè, ëèñòîê ñ íàêëåéêàìè è èëëþñòðèðîâàííóþ èíñòðóêöèþ ïî ñáîðêå. ïîäðîáíåå >>

ZOOB Jr. Express. Êîíñòðóêòîð äëÿ ñîçäàíèÿ òðåõìåðíûõ ôèãóð. 35 ýëåìåíòîâ

ZOOB Jr. Express. Êîíñòðóêòîð äëÿ ñîçäàíèÿ òðåõìåðíûõ ôèãóð. 35 ýëåìåíòîâ

Ðåáÿòàì, òîëüêî íà÷èíàþùèì ñâîå çíàêîìñòâî ñ óíèêàëüíûìè êîíñòðóêòîðàìè ZOOB ðåêîìåíäóåòñÿ ïîïðîáîâàòü ñâîè ñèëû â ñîçäàíèè ðàçëè÷íûõ òðåõìåðíûõ ïîñòðîåê ïðè ïîìîùè íàáîðà Express.  óäîáíîì äëÿ ïîñëåäóþùåãî õðàíåíèÿ êîíñòðóêòîðà ÷åìîäàí÷èêå, îñíàùåííîì ðó÷êîé äëÿ ïåðåíîñêè è çàêðûâàþùèìñÿ íà ëèïó÷êè, íàõîäèòñÿ 35 äåòàëåé óâåëè÷åííîãî ôîðìàòà: ãàíòåëüêè, îòëè÷íûå ïî öâåòó, ôîðìå êîíöîâ è íàëè÷èþ ñîåäèíèòåëüíûõ ãíåçä, êîëåñà, ðåçèíîâûå ïîêðûøêè (4 ìàëåíüêîãî äèàìåòðà è 2 áîëüøîãî), ýëåìåíòû äëÿ ñáîðêè ýêñïðåññ ïîåçäà. ïîäðîáíåå >>

Íàñòîëüíàÿ èãðà «Ìàãíèòíûé ìèíè-äàðòñ»

Íàñòîëüíàÿ èãðà "Ìàãíèòíûé ìèíè-äàðòñ"

Èãðà äàðòñ î÷åíü ïîïóëÿðíà âî âñåì ìèðå.  íåå ñ óäîâîëüñòâèåì èãðàþò è äåòè, è âçðîñëûå. Ïðåäñòàâëåííûé íàáîð ñîñòîèò èç êîìïàêòíîé ïëàñòèêîâîé êîðîáî÷êè ñ ìàãíèòíîé îñíîâîé, íà êîòîðîé èçîáðàæåíà ìèøåíü ñ 20 ðàçíîöâåòíûìè ñåêòîðàìè. Ïåðåä èãðîé íåîáõîäèìî óñòàíîâèòü êîðîáî÷êó íà ëþáóþ ðîâíóþ ïîâåðõíîñòü.  êîìïëåêò âõîäÿò òðè ïëàñòèêîâûõ äðîòèêà æåëòîãî, êðàñíîãî è ñèíåãî öâåòà ñ ìàãíèòîì íà êîíöå. ïîäðîáíåå >>

Ìîçàèêà Ðóäåíêî Õðàì Âàñèëèÿ Áëàæåííîãî. Ñóâåíèð-ãîëîâîëîìêà

Ìîçàèêà Ðóäåíêî Õðàì Âàñèëèÿ Áëàæåííîãî. Ñóâåíèð-ãîëîâîëîìêà

Çàìå÷àòåëüíûé ñóâåíèð äëÿ ãîñòåé ñòîëèöû è óâëåêàòåëüíåéøàÿ èãðà-ãîëîâîëîìêà, êîòîðóþ ìîæíî âçÿòü ñ ñîáîé, êóäà áû âû íè îòïðàâèëèñü.
Ýòà óíèêàëüíàÿ èãðóøêà èç êîëëåêöèè ëîãè÷åñêèõ èãð Ðóäåíêî äîñòàâèò âàì è âàøèì äåòÿì ìàññó ïîëîæèòåëüíûõ ýìîöèé è ïîìîæåò ñêîðîòàòü âðåìÿ â äîðîãå, î÷åðåäè èëè íà ïðîãóëêå. ïîäðîáíåå >>

Íàáîð äëÿ ñîçäàíèÿ ìåòàëëè÷åñêèõ áàðåëüåôîâ «Íà ñîëíûøêå»

Íàáîð äëÿ ñîçäàíèÿ ìåòàëëè÷åñêèõ áàðåëüåôîâ "Íà ñîëíûøêå"

Òàêîé íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà áóäåò èíòåðåñåí íå òîëüêî äåòÿì, íî è âçðîñëûì.  êîìïëåêòå âû íàéäåòå ëèñò æåñòè, øàáëîí ñ êîíòóðîì ðèñóíêà, íàáîð äåðåâÿííûõ ñòåêîâ (4 øò), ìÿãêèé âèíèëîâûé êîâðèê, ñïåöèàëüíûé êðåïåæ äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîâåñèòü ãîòîâóþ êàðòèíó íà ñòåíó, à òàêæå ïîäðîáíóþ èíñòðóêöèþ.
 ïîäðîáíåå >>

Ìîòîöèêë. Êîíñòðóêòîð äëÿ ìàëü÷èêà â ïëàñòèêîâîì ÷åìîäàí÷èêå

Ìîòîöèêë. Êîíñòðóêòîð äëÿ ìàëü÷èêà â ïëàñòèêîâîì ÷åìîäàí÷èêå

Ìèð ÿðêèõ êîíñòðóêòîðîâ Genius ïîçíàêîìèò âàøåãî ðåáåíêà ñ ïðîñòðàíñòâåííûì ìîäåëèðîâàíèåì. Èç ðàçíîöâåòíûõ äåòàëåé äàííîãî íàáîðà ìîæíî ñîáðàòü ìîòîöèêë-÷îïïåð.  êîìïëåêòå âû íàéäåòå ñòàíäàðòíûå ýëåìåíòû: ñòåðæíè è øåñòåðåíêè, à òàêæå êîëåñà ñ ìÿãêèìè ðåçèíîâûìè øèíàìè. Äåòàëè êîíñòðóêòîðà óïàêîâàíû â ïëàñòèêîâûé ÷åìîäàí÷èê, êîòîðûé ðåáåíîê ñìîæåò âçÿòü ñ ñîáîé êóäà óãîäíî.  ïîäðîáíåå >>

Ñëîíåíîê. Íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà. Ðèñîâàíèå êàðòèíû íèòêàìè

Ñëîíåíîê. Íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà. Ðèñîâàíèå êàðòèíû íèòêàìè

Ñîçäàòü îðèãèíàëüíóþ ÿðêóþ êàðòèíó, áåç èñïîëüçîâàíèÿ êàðàíäàøåé, ôëîìàñòåðîâ èëè êðàñîê, ìàëü÷èêàì è äåâî÷êàì ïîçâîëèò òâîð÷åñêèé íàáîð «Ñëîíåíîê» ñåðèè «Êàðòèíû èç íèòîê». «Ðèñîâàòü» øåäåâð ðåáÿòà áóäóò ïðè ïîìîùè ðàçíîöâåòíûõ íèòîê. Äëÿ ýòîãî òâîðöàì ïîòðåáóåòñÿ àêêóðàòíî ïðèêëåèòü ñàìîêëåÿùóþñÿ áóìàãó ê êàðòîííîé îñíîâå ñîãëàñíî óêàçàííûì íà íåé ìåòêàì è ñíÿòü ñ áóìàãè âòîðîé çàùèòíûé ñëîé. ïîäðîáíåå >>

Êîðàáëèê. Íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà èç ñåðèè «Ôàáðèêà ìûëîâàðåíèÿ»

Êîðàáëèê. Íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà èç ñåðèè

Ñ ïîìîùüþ ýòîãî íàáîðà ìîæíî ñâîèìè ðóêàìè ñäåëàòü îðèãèíàëüíûé ïîäàðîê äëÿ ðîäíûõ è áëèçêèõ.  êàðòîííîé êîðîáêå åñòü âñå íåîáõîäèìûå äëÿ óâëåêàòåëüíîãî ïðîöåññà ìûëîâàðåíèÿ ìàòåðèàëû: öâåòíîå ìûëî, 1 ïëàñòìàññîâàÿ ôîðìî÷êà, ñîñòîÿùàÿ èç äâóõ ïîëîâèíîê, ëåíòî÷êà äëÿ äåêîðèðîâàíèÿ è ïîøàãîâàÿ èíñòðóêöèÿ ñ ðèñóíêàìè. ïîäðîáíåå >>

Äåâî÷êà. Ðàçâèâàþùåå ïîñîáèå ïî ñèñòåìå Ìàðèè Ìîíòåññîðè

Äåâî÷êà. Ðàçâèâàþùåå ïîñîáèå ïî ñèñòåìå Ìàðèè Ìîíòåññîðè

Ðàçâèâàþùèé èãðîâîé íàáîð «Äåâî÷êà», âûïîëíåííûé â âèäå íàñòåííîãî ïàííî, íåïðåìåííî ïðèâëå÷åò âíèìàíèå ìàëåíüêèõ íåïîñåä è ïîçâîëèò ðåáÿòàì â ïðîöåññå óâëåêàòåëüíîé èãðû îñâîèòü âñå âèäû çàñòåæåê äëÿ çàêðåïëåíèÿ íàâûêà ñàìîñòîÿòåëüíîãî îäåâàíèÿ îäåæäû. Íà ñøèòîì èç ðàçíîîáðàçíûõ ôàêòóðíûõ ìàòåðèàëîâ ïàííî, ðàçìåðîì 75õ77 ñì, äîøêîëÿòà óâèäÿò äåâî÷êó, êîòîðàÿ ñîáðàëàñü íà ïðîãóëêó, âçÿâ ñ ñîáîé çîíòèê è ñóìî÷êó. ïîäðîáíåå >>

Ìåäâåæîíîê. Íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà Øàð-ïàïüå

Ìåäâåæîíîê. Íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà Øàð-ïàïüå

Òâîð÷åñêèé íàáîð äëÿ ðîñïèñè ôèãóðêè ìåäâåæîíêà. Ïîäîéäåò â êà÷åñòâå ïîäàðêà íà 8 ìàðòà èëè Äåíü Ðîæäåíèÿ.  ñîñòàâ íàáîðà âõîäèò âñå íåîáõîäèìîå äëÿ ñáîðêè è ðàñêðàøèâàíèÿ. Ïîñëå òîãî, êàê ðåáåíîê èçãîòîâèò ìåäâåæîíêà, ñ ôèãóðêîé ìîæíî áóäåò èãðàòü. Åñëè âû õîòèòå ïðîäëèòü ñðîê ñëóæáû, ìîæíî ïîêðûòü çàãîòîâêó ëàêîì. ïîäðîáíåå >>

Ñàìîëåò. Íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà Øàð-ïàïüå

Ñàìîëåò. Íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà Øàð-ïàïüå

Òâîð÷åñêèé íàáîð äëÿ ðîñïèñè îáúåìíîé ôèãóðêè ñàìîëåòà. Ïîäîéäåò â êà÷åñòâå ïîäàðêà ìàëü÷èêó íà 23 ôåâðàëÿ èëè Äåíü Ðîæäåíèÿ.  ñîñòàâ íàáîðà âõîäèò âñå íåîáõîäèìîå: ãîòîâàÿ çàãîòîâêà è íàáîð êðàñîê. Ïîñëå òîãî, êàê ðåáåíîê ñîáåðåò è ðàñêðàñèò ôèãóðêó ñàìîëåòà, ñ íåé ìîæíî èãðàòü. Åñëè âû õîòèòå ïðîäëèòü ñðîê ñëóæáû, ìîæíî ïîêðûòü çàãîòîâêó ëàêîì.
 ïîäðîáíåå >>

Âîåííûé òðàíñïîðò. Ëàñòèêè-ïàçëû. 4 ëàñòèêà

Âîåííûé òðàíñïîðò. Ëàñòèêè-ïàçëû. 4 ëàñòèêà

Íåîáû÷íûì ïîäàðêîì ê 23 ôåâðàëÿ ïîäðàñòàþùèì çàùèòíèêàì ñòàíåò íàáîð îðèãèíàëüíûé ôèãóðíûõ ëàñòèêîâ-ïàçëîâ «Âîåííûé òðàíñïîðò».
Âåðòîëåò, ñàìîëåò è äâà âîåííûõ òàíêà, ïðåêðàñíî ñòèðàþùèå ñëåäû ïðîñòîãî êàðàíäàøà, âûçîâóò íàñòîÿùèé âîñòîðã ó ðåáåíêà è ñòàíóò ãëàâíûì óêðàøåíèåì ïåíàëà ó÷åíèêà. Êàæäàÿ ôèãóðêà ñîñòîèò èç íåñêîëüêèõ ýëåìåíòîâ, áëàãîäàðÿ ÷åìó ëàñòèêè ìîæíî èñïîëüçîâàòü â êà÷åñòâå òðåíàæåðà äëÿ ìóñêóëàòóðû ïàëü÷èêîâ è ðàçâèòèÿ ìåëêîé ìîòîðèêè.  ïîäðîáíåå >>

Øíóðîâêà èç äåðåâà «Ãðóøà»

Øíóðîâêà èç äåðåâà "Ãðóøà"

Ìàëåíüêèé ÷åðâÿ÷îê íàøåë ñïåëóþ, ñëàäêóþ ãðóøó. Ïðåäëîæèòå ìàëûøó ïîìî÷ü åìó ïîëàêîìèòüñÿ ôðóêòîì, äëÿ ýòîãî íóæíî áóäåò ïðîâåñòè ÷åðâÿ÷êà ÷åðåç îòâåðñòèÿ-ëàáèðèíòû. Òàêîå óâëåêàòåëüíîå çàíÿòèå áóäåò ñïîñîáñòâîâàòü ðàçâèòèþ ìåëêîé ìîòîðèêè, óñèä÷èâîñòè è òåðïåíèÿ ó ðåáåíêà.

 ïîäðîáíåå >>

Ðàáî÷àÿ òåõíèêà 4 â 1. Äåðåâÿííûé êîíñòðóêòîð äëÿ ìàëü÷èêîâ

Ðàáî÷àÿ òåõíèêà 4 â 1. Äåðåâÿííûé êîíñòðóêòîð äëÿ ìàëü÷èêîâ

Òàêîìó ïîäàðêó îáðàäóåòñÿ, ïîæàëóé, êàæäûé ìàëü÷èøêà â âîçðàñòå 2-5 ëåò. Èç äåòàëåé íåîáû÷íîãî äåðåâÿííîãî êîíñòðóêòîðà ðåáÿòà ñìîãóò ñîáðàòü ñàìîñâàë, êàòîê, ìàøèíó ñ ïîäúåìíûì êðàíîì èëè ýêñêàâàòîð. Ïîëó÷èâøèåñÿ ìîäåëè ñòðîèòåëüíîé òåõíèêè ïîäâèæíû, ïðè ïîìîùè âðàùàþùåéñÿ ëåáåäêè, ïîäúåìíûì êðàíîì ìîæíî ïîäíÿòü ëþáîé ãðóç, êîâøîì ýêñêàâàòîðà âûêîïàòü ÿìó, íåíóæíûé ïåñîê îòãðóçèòü ñàìîñâàëîì, à êàòêîì ðàçðîâíÿòü äîðîãó. ïîäðîáíåå >>

Áóêâû è öèôðû. Ñáîðíèê ïàëü÷èêîâûõ èãð èç ñåðèè «Èãðàÿ, ó÷èñü!»

Áóêâû è öèôðû. Ñáîðíèê ïàëü÷èêîâûõ èãð èç ñåðèè "Èãðàÿ, ó÷èñü!"

Ïàëü÷èêîâûå èãðû «Áóêâû è öèôðû» â çàíèìàòåëüíîé ôîðìå ïîçíàêîìÿò ìàëûøåé ñ öèôðàìè îò 0 äî 9, ñ ïå÷àòíûì íàïèñàíèåì áóêâ ðóññêîãî àëôàâèòà, à òàêæå íàó÷àò ïîëåçíûì ïàëü÷èêîâûì óïðàæíåíèÿì.  êîìïëåêòå 6 äâóñòîðîííèõ êàðòî÷åê-ïîëåé ñ êðàñî÷íûìè èëëþñòðàöèÿìè è êíèæêà-èíñòðóêöèÿ ñ çàáàâíûìè ñòèõàìè è óïðàæíåíèÿìè. ïîäðîáíåå >>

Øíóðîâêà «Íåîêðàøåííûå áóñû»

Øíóðîâêà "Íåîêðàøåííûå áóñû"

Íåîêðàøåííûå äåðåâÿííûå áóñû – ïðåêðàñíûé ìàòåðèàë äëÿ îðãàíèçàöèè ðàçëè÷íûõ ðàçâèâàþùèõ èãð è çàíÿòèé ñ äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Íàíèçûâàÿ áóñèíû íà øíóðîê, ïðè ïîìîùè ñïåöèàëüíîé äåðåâÿííîé èãîëî÷êè, ðåáÿòà áóäóò ðàçâèâàòü ãëàçîìåð, êîîðäèíàöèþ äâèæåíèé ðóê è ìåëêóþ ìîòîðèêó. Ôèãóðíûå áóñèíû ïðèãîäÿòñÿ äëÿ èãðû â «Âîëøåáíûé ìåøî÷åê», ãäå ìàëü÷èêàì è äåâî÷êàì íóæíî áóäåò íà îùóïü îïðåäåëèòü, êàêàÿ ôèãóðêà äîñòàëàñü èì â ìåøêå. ïîäðîáíåå >>

Äîñòàíü âåäåðêî. Èãðà-çàáàâà äëÿ ìàëûøåé

Äîñòàíü âåäåðêî. Èãðà-çàáàâà äëÿ ìàëûøåé

Ýòà çàìå÷àòåëüíàÿ ðóññêàÿ íàðîäíàÿ çàáàâà ñïîñîáíà óâå÷ü è ðàçâåñåëèòü êîãî óãîäíî. Õîòèòå ïîäíÿòü ðåáåíêó íàñòðîåíèå, ðàçâèòü ëîâêîñòü ðóê, ãëàçîìåð è êîîðäèíàöèþ äâèæåíèé? Èãðà «Äîñòàíü âåäåðêî» èäåàëüíî ïîäîéäåò äëÿ ïðîâåäåíèÿ äåòñêèõ ïðàçäíèêîâ è ñîðåâíîâàíèé. ïîäðîáíåå >>

Øíóðîâàëüíûé ïëàíøåò ¹ 2. Äëÿ äåòåé îò 4 ëåò

Øíóðîâàëüíûé ïëàíøåò ¹ 2. Äëÿ äåòåé îò 4 ëåò

Óâëåêàòåëüíûå è ëåãêèå çàíÿòèÿ ñî øíóðîâàëüíûì ïëàíøåòîì ïîìîãóò óêðåïèòü ïàëüöû è êèñòè ðóê ó äîøêîëüíèêîâ, ïîäãîòîâèòü èõ ê ïèñüìó. Ñòðóêòóðà ïëàíøåòà ïîçâîëÿåò ìàêñèìàëüíî óäîáíî ñîçäàâàòü ñ ïîìîùüþ øíóðêîâ ðèñóíêè, óçîðû è íàäïèñè. ïîäðîáíåå >>

×óäî-ìûëî. Ìîðñêîé ìèð. Ïîäàðî÷íûé íàáîð äëÿ èçãîòîâëåíèÿ ìûëà

×óäî-ìûëî. Ìîðñêîé ìèð. Ïîäàðî÷íûé íàáîð äëÿ èçãîòîâëåíèÿ ìûëà

Íàáîð äëÿ ñîçäàíèÿ ìûëà â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ ïîçâîëèò âàì îðãàíèçîâàòü ñ ðåáåíêîì èíòåðåñíûé òâîð÷åñêèé äîñóã è èçãîòîâèòü êðàñèâûå ìûëüíûå ôèãóðêè â âèäå ðàçëè÷íûõ ìîðñêèõ îáèòàòåëåé. Âíóòðè êðàñèâîé ïîäàðî÷íîé êîðîáêè, îôîðìëåííîé ôèãóðêîé ìîðñêîé ÷åðåïàøêè, ìàëü÷èêè è äåâî÷êè íàéäóò âñå íåîáõîäèìûå ìàòåðèàëû è èíñòðóìåíòû.  ïîäðîáíåå >>

Âèêèíãè. Íàáîð äëÿ ïðîâåäåíèÿ ðàñêîïîê

Âèêèíãè. Íàáîð äëÿ ïðîâåäåíèÿ ðàñêîïîê

×òî áîëüøå âñåãî ëþáÿò äåòè? Ñþðïðèçû, ïðèêëþ÷åíèÿ, èãðû!  ýòîì íàáîðå êàê ðàç è âîïëîòèëîñü âñå ýòî.  êîìïàêòíîé êðàñî÷íîé êîðîáêå âàñ æäåò áðóñîê ãðóíòà, êîòîðûé íóæíî ðàñêàïûâàòü ñïåöèàëüíîé ïàëî÷êîé (ñòåêîì), ÷òîáû äîáðàòüñÿ äî ñîêðîâèù, êîòîðûå ñïðÿòàíû âíóòðè. Ýòèìè ñîêðîâèùàìè ÿâëÿåòñÿ ðîññûïü íàòóðàëüíûõ êàìíåé è êîëëåêöèîííàÿ ìîíåòà äðåâíèõ ñêàíäèíàâîâ.  ïîäðîáíåå >>

Íàáîð äëÿ ñîçäàíèÿ ãðàâþðû «Ìîòîöèêë. Çîëîòî»

Íàáîð äëÿ ñîçäàíèÿ ãðàâþðû "Ìîòîöèêë. Çîëîòî"

Êðàñèâàÿ ãðàâþðà ñ èçîáðàæåíèåì ìîòîöèêëà íà çîëîòîì ôîíå ñòàíåò îðèãèíàëüíûì óêðàøåíèåì äåòñêîé êîìíàòû è ïðèÿòíûì ïðåçåíòîì äëÿ ðîäíûõ è äðóçåé. Ïðè ïîìîùè ñïåöèàëüíîãî øòèõåëÿ, ñäåëàííîãî â âèäå ðó÷êè, ñ äåðåâÿííîé ïàëî÷êîé âìåñòî ñòåðæíÿ, ìàëü÷èêàì íóæíî áóäåò àêêóðàòíî ïðîöàðàïàòü âåðõíèé ÷åðíûé ñëîé êðàñêè êàðòèíû, äî ïîÿâëåíèÿ çîëîòîãî öâåòà.
 ïîäðîáíåå >>

Ìåäâåäü. Íàáîð äëÿ ñîçäàíèÿ ãðàâþðû

Ìåäâåäü. Íàáîð äëÿ ñîçäàíèÿ ãðàâþðû

Êðàñèâàÿ ãðàâþðà, ñäåëàííàÿ ñâîèìè ðóêàìè, ñòàíåò íå òîëüêî êðàñèâûì óêðàøåíèåì äåòñêîé êîìíàòû, íî è ïðåäìåòîì ãîðäîñòè âàøåãî ðåáåíêà, âåäü ýòó êðàñîòó îí ñäåëàë ñàì.
 íàáîðå óæå åñòü âñå íåîáõîäèìîå äëÿ ðàáîòû: òîíèðîâàííàÿ êàðòèíêà ñ êîíòóðîì ðèñóíêà è øòèõåëü. Øòèõåëü î÷åíü óäîáåí äëÿ äåòñêîé ðóêè.  ïîäðîáíåå >>

Ðûáêè. Íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà â òåõíèêå ãðàâþðû

Ðûáêè. Íàáîð äëÿ òâîð÷åñòâà â òåõíèêå ãðàâþðû

Èçîáðàæåíèå ðàçíîöâåòíûõ ðûáîê, èãðàþùèõ äðóã ñ äðóãîì â äîãîíÿëêè, íåïðåìåííî ïîíðàâèòñÿ ðåáÿòàì, òåì áîëåå ÷òî þíûì õóäîæíèêàì ïðåäñòîèò ñàìîñòîÿòåëüíî äîáàâèòü ðèñóíêó ðàçíîöâåòíûõ êðàñîê, ïðîöàðàïûâàÿ ÷åðíóþ ãðóíòîâêó ñïåöèàëüíûì íîæîì-ñêðåáêîì. Ãîòîâóþ êàðòèíó ìîæíî ïîìåñòèòü â ðàìêó è ïîâåñèòü íà ñòåíó â äåòñêîé êîìíàòå èëè ïîäàðèòü äðóçüÿì è áëèçêèì.  íàáîðå óæå åñòü âñ¸ íåîáõîäèìîå: ëèñò ãðàâþðû, òåñòîâûé ëèñò è íîæ-ñêðåáîê. ïîäðîáíåå >>

Òâîð÷åñêèé íàáîð â òåõíèêå ãðàâþðû «Òðè ñîáàêè»

Òâîð÷åñêèé íàáîð â òåõíèêå ãðàâþðû "Òðè ñîáàêè"

Ñåðåáðèñòàÿ ãðàâþðà ñ èçîáðàæåíèåì äðóæåëþáíûõ ñîáàê ñòàíåò ïðåêðàñíûì óêðàøåíèåì äåòñêîãî èíòåðüåðà èëè íåîáû÷íûì ïîäàðêîì äëÿ äðóãà. Ãðàâþðà — äîñòàòî÷íî äðåâíèé âèä èñêóññòâà, íî äàæå ìëàäøèå øêîëüíèêè ìîãóò ïîïðîáîâàòü ñâîè ñèëû â ýòîì èíòåðåñíîì äåëå. Êàðòèíà âûïîëíåíà â òåõíèêå ìåööî-òèíòî: íà ôîëüãèðîâàííûé ëèñò íàíåñåíà ÷åðíàÿ ãðóíòîâêà ñ ïðîðèñîâàííûìè êîíòóðàìè ñîáàê. Ñ ïîìîùüþ íîæà-ñêðåáêà îíà ëåãêî ïðîöàðàïûâàåòñÿ.  íàáîðå åñòü âñå íåîáõîäèìûå ìàòåðèàëû äëÿ òâîð÷åñòâà. ïîäðîáíåå >>

Ïðåîáðàæåíñêàÿ öåðêîâü â Êèæàõ. Íàáîð äëÿ ñîçäàíèÿ ãðàâþðû. Ñåðåáðî

Ïðåîáðàæåíñêàÿ öåðêîâü â Êèæàõ. Íàáîð äëÿ ñîçäàíèÿ ãðàâþðû. Ñåðåáðî

Èçîáðàæåíèå Ïðåîáðàæåíñêîé öåðêâè â Êèæàõ, ñîçäàííîå þíûì ãðàâèðîâùèêàìè, óêðàñèò èíòåðüåð âàøåãî äîìà, ïðèâíåñÿ â íåãî íîòêè óþòà, òåïëà è äîáðîòû.
Âûïîëíèòü ãðàâþðó ðåáÿòàì ïîçâîëèò òâîð÷åñêèé íàáîð îò ïðîèçâîäèòåëÿ Lori.
 êîìïëåêòå èìååòñÿ îñíîâà ãðàâþðû ñ ìåòàëëè÷åñêèì ýôôåêòîì, ñïåöèàëüíûé èíñòðóìåíò – øòèõåëü è èíñòðóêöèÿ. Âîîðóæèâøèñü øòèõåëåì, íà÷èíàþùèì ìàñòåðàì ïðåäñòîèò àêêóðàòíî ïðîöàðàïûâàòü ñëîé ÷åðíîé êðàñêè ïî êîíòóðó ðèñóíêà äî ïîÿâëåíèÿ ñåðåáðèñòîãî öâåòà. ïîäðîáíåå >>

Ñòðàíèöû:
 1 2 







10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
41 
42 
43 
44 
45 
46 
47 
48 
49 
50 
51 
52 
53 
54 
55 
56 
57 
58 
59 
60 
61 
62 
63 
64 
65 
66 
67 
68 
69 
70 
71 
72 
   ñëåäóþùàÿ » 

Ñîâðåìåííûå ðîäèòåëè óäåëÿþò ìíîãî âíèìàíèÿ ìåëêîé ìîòîðèêå ðåáåíêà, íà÷èíàÿ ñ ñàìîãî ðàííåãî âîçðàñòà. Âåäü îò íåå çàâèñèò îáùèé óðîâåíü ðàçâèòèÿ ìàëûøà. Ìåëêàÿ ìîòîðèêà — ýòî íå òîëüêî óìåíèå ëîâêî è ñêîîðäèíèðîâàíî áðàòü è çàõâàòûâàòü ðóêàìè ïðåäìåòû è èãðóøêè. Ðàçâèâàÿ åå, ðîäèòåëè íàïðÿìóþ âîçäåéñòâóþò íà ôîðìèðîâàíèå ó ðåáåíêà áóäóùèõ íàâûêîâ: îò óìåíèÿ äåðæàòü ëîæêó, äî îáó÷åíèÿ ïèñüìó. Ïàëü÷èêîâàÿ ãèìíàñòèêà îêàçûâàåò ñòèìóëèðóþùåå âîçäåéñòâèå íà ðàçâèòèå ðå÷è, ïàìÿòè, ìûøëåíèÿ, èíòåëëåêòà â öåëîì. Òðåíèðîâàòü ìåëêóþ ìîòîðèêó íåîáõîäèìî êàæäûé äåíü, à èñïîëüçîâàòü äëÿ ýòîãî ìîæíî ðàçëè÷íûå èãðû è èãðóøêè: ïàçëû, ìîçàèêè, êîíñòðóêòîðû, øíóðîâêè, ñòó÷àëêè, ïàëü÷èêîâûå èãðû è òåàòðû. Îòëè÷íûå ðåçóëüòàòû äàþò òâîð÷åñêèå çàíÿòèÿ: ëåïêà è ðèñîâàíèå.

Ñåíñîðíîå ðàçâèòèå âêëþ÷àåò â ñåáå ôîðìèðîâàíèå ó ðåáåíêà ÷åòêèõ ïðåäñòàâëåíèé î ðàçëè÷íûõ ïðåäìåòàõ, èõ õàðàêòåðíûõ ïðèçíàêàõ, öâåòàõ, ôîðìàõ è âåëè÷èíå. Âçàèìîäåéñòâóÿ ñ ðàçíûìè ïðåäìåòàìè, èçó÷àÿ èõ, ìàëûø ïðèâëåêàåò ê ïðîöåññó ïîçíàíèÿ âñå îðãàíû ÷óâñòâ: çðåíèå, ñëóõ, òàêòèëüíûå îùóùåíèÿ, à ïîðîé âêóñ è îáîíÿíèå. Ðàçâèâàþùèå èãðóøêè ïî ñåíñîðèêå äàþò ðåáåíêó ïðåäñòàâëåíèå îá ýòàëîíàõ, ó÷àò êëàññèôèöèðîâàòü ïðåäìåòû ïî èõ îñíîâíûì ïðèçíàêàì, ðàñøèðÿþò ñâåäåíèÿ îá îêðóæàþùåì ìèðå. Âûáîð ïîäîáíûõ èãðóøåê î÷åíü âåëèê, ýòî ìîãóò áûòü ðàçëè÷íûå ñîðòåðû, ðàìêè-âêëàäûøè, êóáèêè, ïèðàìèäêè, äîñêè Ñåãåíà, ïàçëû, ìàãíèòíûå ðûáàëêè.  öåëîì, ñåíñîðèêà îêàçûâàåò ñèëüíîå âëèÿíèå íà èíòåëëåêòóàëüíîå ðàçâèòèå, çðèòåëüíóþ, ìîòîðíóþ è îáðàçíóþ ïàìÿòü, ìûøëåíèå è ðå÷ü ìàëûøåé.

<< Âåðíóòüñÿ íàçàä

Íàâûêè è ðàçâèòèå / Ìåëêàÿ ìîòîðèêà, ñåíñîðèêà

Источник