Кантемировский центр сопровождения и развития ребенка
Мы приветствуем Вас на сайте
нашей организации!
Кто бы вы ни были: педагог или родитель — здесь Вы найдете много полезной информации, консультации специалистов, ответы на вопросы.
Фото и видео из жизни наших детей подарят Вам незабываемые минуты общения с сайтом.
Приятного путешествия по страницам сайта!
Казенное дошкольное образовательное учреждение Воронежской области «Кантемировский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям дошкольного возраста»
Сведения о дате создания
Кантемировский детский дом был открыт в феврале 1943 года в Кантемировском районе. Сначала он размещался в здании Колещатовской школы, затем был переведен в Кантемировку в здание бывшего купеческого особняка. За годы войны в детском доме жили более 300 осиротевших детей. В 1956 году Кантемировский детский дом был переименован в дошкольный. 11 сентября 2013 года казенное образовательное учреждение Воронежской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Кантемировский детский дом» переименовано в казенное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр сопровождения и развития ребёнка». А в 2015 году в соответствие с приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 22 октября 2015 года № 1240 «О переименовании казенных образовательных учреждений Воронежской области» казенное образовательное учреждение Воронежской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр сопровождения и развития ребёнка» переименовано в казенное дошкольное образовательное учреждение Воронежской области «Кантемировский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям дошкольного возраста».
Учредитель | Департамент образования, науки и молодёжной политики Воронежской области 394006 г. Воронеж, пл. им. Ленина, дом 12 Тел. 8 (473) 255 19 54, 239 06 58 (Ф) |
Юридический адрес | 396730, Россия, Воронежская область, Кантемировский район, р.п. Кантемировка, ул. 9 января, дом 4. |
| Режим работы | Центр работает круглосуточно по следующему режиму: Для дошкольных возрастных групп – пятидневная учебная неделя с двумя не учебными днями. При поступлении ребенка на обучение в Центр родители (законные представители) определяют пребывание ребенка либо в круглосуточном режиме, либо в дневном с возможностью забрать ребенка на ночь домой. На основании заявления родителей (законных представителей) издается приказ директора Центра, утверждающий списки детей с ночным и дневным пребыванием. Для воспитанников, находящихся на круглосуточном режиме, организованы группы круглосуточного пребывания (с понедельника по пятницу). Для воспитанников, которые проживают на большом отдалении от центра, организуются группа выходного дня. Также в этой группе могут находиться воспитанники, которые по другим объективным причинам (материальные затруднения родителей (законных представителей), болезнь родителей (законных представителей) и др.), не могут уехать домой на выходные и (или) праздничные дни. |
График работы | Понедельник-пятница — 8.00-17.00 Суббота-воскресенье — выходные дни |
Телефон | 8(47367)61374 |
Факс | 8(47367)61292 |
E – mail | goukdd@bk.ru |
Адрес сайта в Интернете | www.kddvrn.ru |
Фамилия, имя, отчество руководителя | Бражникова Лариса Михайловна |
Учреждение не имеет филиалов и представительств
Источник
КДОУ ВО «Кантемировский ЦППМСП» (далее-Центр) реализует образовательные
программы дошкольного образования:
— основные общеобразовательные программы дошкольного образования;
— адаптированные основные общеобразовательные программы дошкольного образования
для детей с ограниченными возможностями здоровья:
— с задержкой психического развития;
— с умственной отсталостью;
— с расстройством аутистического спектра;
— с тяжелыми нарушениями речи;
— со сложными дефектами.
Центр реализует дополнительные общеобразовательные программы физкультурно-
спортивной,
туристско-краеведческой, художественно-эстетической, эколого-биологической,
научно-технической, военно-патриотической, культурологической,
естественнонаучной, социально-педагогической, спортивно-технической
направленностей.
В Центре осуществляется работа по оказанию психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи воспитанникам, испытывающим трудности в освоении
адаптированных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
педагогами-психологами, социальными педагогами, учителями-логопедами, учителями-
дефектологами.
В Центре допускается:
— совместное обучение воспитанников с задержкой психического развития и
воспитанников с расстройством аутистического спектра, интеллектуальное развитие
которых сопоставимо с задержкой психического развития;
— совместное обучение по образовательным программам для воспитанников с умственной
отсталостью и воспитанников с расстройством аутистического спектра, интеллектуальное
развитие которых сопоставимо с умственной отсталостью (не более одного ребе-нка в
одну группу).
Воспитанникам с расстройством аутистического спектра, интеллектуальное развитие
которых сопоставимо с задержкой психического развития, на период адаптации к
нахождению в Центре (от полугода до 1 года) организуется специальное сопровождение.
Для успешной адаптации воспитанников с расстройствами аутистического спектра на
групповых занятиях, кроме педагога, присутствует воспитатель (тьютор), организуются
индивидуальные занятия с педагогом-психологом по развитию навыков коммуникации,
поддержке эмоционального и социального развития таких детей из расчета 5-8
воспитанников с расстройством аутистического спектра на одну ставку должности
педагога-психолога.
Для воспитанников с умственной отсталостью Центр организует обучение и воспитание с
целью коррекции отклонений в их развитии средствами образования и трудовой
подготовки, и также социально — психологической реабилитации для последующей
интеграции в общество. Адаптированная общеобразовательная программа для
воспитанников с умственной отсталостью, реализуемая Центром, ориентирована на:
— формирование личности воспитанников;
— развитие индивидуальных способностей воспитанников;
— овладение основами трудовой деятельности.
Осуществляется всестороннее психолого–медико–педагогическое изучение личности
умственно отсталого воспитанника, выявление его возможностей и индивидуальных
особенностей с целью разработки форм и методов организации образовательного
процесса. Воспитанникам прививается интерес к получению знаний, формируются
навыки учебной деятельности, самостоятельности. Проводится работа по общему и
речевому развитию обучающихся, воспитанников, коррекция нарушений моторики,
отклонений в интеллектуальной и эмоционально-волевой сферах, поведении.
В целях коррекции отклонений в развитии воспитанников проводятся индивидуальные
или групповые (не более трех воспитанников) коррекционные занятия.
Воспитанники, имеющие речевые нарушения, получают логопедическую помощь на
специально организованных логопедических занятиях (индивидуально или в группе из 2
– 4 человек).
Специальные (коррекционные) занятия, занятия по коррекции речи, лечебной
физкультуре проводятся по специально утвержденным графикам.
Режим дня составляется с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в Центре и
обеспечивает рациональное сочетание воспитательной деятельности, образовательного
процесса, осуществляемого в Центре, а также общественно-полезного труда и отдыха.
Режим занятий в течение дня и недели определяется расписанием, составленным исходя
из педагогической целесообразности, с учетом санитарных правил и норм, утвержденным
директором Центра.
Воспитанники имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые
проводятся в Центре, и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном
локальными нормативными актами.
Экскурсии, выход на природу, прогулки на свежем воздухе проводятся под руководством
работников Центра в сроки, утвержденные руководителем Центра с соблюдением правил
безопасности.
Обучение осуществляется в очной форме.
Сроки получения дошкольного образования устанавливается ФГОС в соответствии с
индивидуальными особенностями развития дошкольника и освоения им образовательной
программы.
Учебный год в Центре начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным
планом. В соответствии с календарным учебным графиком воспитанникам
предоставляются каникулы, сроки начала и окончания которых определяются Центром
самостоятельно.
Продолжительность учебного года в дошкольных группах – не более 33 недель.
Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней,
летом не менее 12 недель.
Продолжительность учебного часа в дошкольных группах составляет:
— первая младшая группа – 10 минут;
— вторая младшая группа – 15 минут;
— средняя группа – 20 минут;
— старшая группа – 25 минут;
— подготовительная к школе группа – 30 минут.
Контингент воспитанников Центра, обучающихся по программе дошкольного
образования и другим коррекционным программам за счет бюджетных ассигнований, на
2019-2020 учебный год составляет 60 человек.
Освоение образовательной программы дошкольного образования не сопровождается
проведением промежуточной аттестации и не завершается итоговой аттестацией
обучающихся.
В каникулярное время в течение учебного года в Центре вводится щадящий режим дня,
организуется спортивно-оздоровительная работа с максимальным пребыванием на
воздухе.
Обучение и воспитание в Центре ведется на русском языке — государственном языке
Российской Федерации.
Образовательные программы
Источник
5 декабря в Центре прошел педсовет на тему: «Развитие умственных способностей и математических представлений у дошкольников посредством использования современных форм организации работы по ФЭМП в соответствии с ФГОС ДО». Старший воспитатель Скрынник С.А. зачитала справку-анализ по итогам тематической проверки «Организация работы по реализации образовательной области «Познавательное развитие»:…
4 декабря 2019 года в Центре прошло занятие в подготовительных группах «Путешествие в страну прав и обязанностей» в рамках проведения Единого урока прав человека. Задачи мероприятия: формирование у старших дошкольников начал правовой культуры, понятия того, что все люди имеют равные права; развитие интереса к изучению правовых вопросов; воспитание уважения к правам человека, его основным…
4 декабря 2019 года в Центре прошло занятие в подготовительных группах «Путешествие в страну прав и обязанностей» в рамках проведения Единого урока прав человека. Задачи мероприятия: формирование у старших дошкольников начал правовой культуры, понятия того, что все люди имеют равные права; развитие интереса к изучению правовых вопросов; воспитание уважения к правам человека, его основным…
С 18 по 29 ноября 2019 года в Центре проводилась тематическая проверка «Организация работы по реализации образовательной области «Познавательное развитие»: формирование элементарных математических представлений». В ходе проверки была дана оценка работы воспитателей по формированию элементарных математических представлений у детей; изучена документация воспитателей по планированию и реализации…
В рамках проведения праздника, посвящённого Дню матери, наши воспитанники вместе с родителями приняли участие в творческом проекте «Пусть всегда будет мама».
Все мероприятия проекта направлены на улучшение микроклимата в семьях наших воспитанников, воспитание уважения и заботы, бережного отношения, желания помочь и сделать приятное маме, самому дорогому человеку на земле; вовлечение родителей…
7 ноября в Центре прошли праздничные осенние утренники. В средней и старшей группах – осенний утренник «Заяц – огородник». Дети на волшебном поезде приехали в сказочный лес и встретили там Зайчика, который, как приветливый и радушный хозяин, пригласил ребят к себе в гости, показал свой домик, огород, поиграл с ними с интересные игры. А дети рассказали Зайчику стихи, спели свои любимые песни,…
Во вторник, 5 ноября, в Центре прошло спортивное развлечение «В поисках Жар-птицы». В развлечении участвовали дети всех возрастных групп. Цель данного мероприятия – развитие двигательной активности воспитанников посредством сюжетно-игровых занятий.
А началось «сказочное действо» с письма, которое написал ребятам Иван-царевич. Он попросил помочь ему найти Жар-птицу. Но она оказалась…
6 ноября в Центре был организован музыкально-логопедический досуг «Во саду ли, в огороде». Мероприятие разработали и провели учителя-логопеды всех возрастных групп совместно с музыкальным руководителем. Участвовали все воспитанники Центра. Дети в образе овощей и фруктов рассказывали стихи, пели песенки, танцевали. Ведущая Осень загадывала загадки, математические задачи, организовывала осенние…
3 октября в Центре прошло музыкальное развлечение для воспитанников «Наши любимые песни». Дети старались развеселить Капризку, которая заглянула к ним в гости: исполнили свои любимые песни, играли с Капризкой в «лошадки», станцевали «Танец маленьких утят». Гостье очень понравилось играть с детьми, и она угостила всех ребят сладкими подарками.
27 сентября -День воспитателя и всех дошкольных работников
.
В праздник наш профессиональный
Всех поздравляем от души!
Всех, кто «сгорает» на работе,
Кого так любят малыши!
С Днем воспитателя, коллеги!
26 сентября в Центре прошло торжественное мероприятие, приуроченное к празднику – Дню воспитателя и всех дошкольных работников.
В музыкальном зале собралась вся наша дружная семья…
Источник
План мероприятий, проведенных в КОУ ВО «Центр сопровождения и развития ребенка», по празднованию Дня единения народов Беларуси и России
№п/п
Мероприятия
Ответственный
Срок исполнения
Отметка о выполнении
1.
Концерт воспитанников и педагогов КОУ ВО «Центр сопровождения и развития ребенка», посвященный Дню единения народов Беларуси и России.
Скрынник С.А. -…
Потребности «Центра сопровождения и развития ребенка»:
Масляная краска для окрашивания игровых атрибутов на уличных игровых площадках (разных цветов);
Гипсокартон;
Водоэмульсионная краска (белая);
Шпатлёвка;
Триммер бензиновый;
Металлопрофиль;
Цемент;
Плитка тротуарная;
Уличные скамейки;
Подвесные потолки типа «Армстронг» со светильниками.
Хотите дольше жить – чаще умирайте со смеху! Такой девиз выбрали для себя педагоги Кантемировского детского дома 1 апреля. И подготовили для детей вместе с детьми весёлую развлекательную программу. В гости к ребятам пришли клоуны Бим и Бом. Они смешили малышей шутками и играли вместе с ними в забавные игры, состязались в быстроте, ловкости, меткости. А ребята повеселили всех собравшихся…
«Масленица-кривошейка, ты пришла к нам на семь деньков, а мы думали – на семь годков!» — уговаривали остаться Масленицу ребята на празднике прощания с зимой. Но Масленица не согласилась. Позабавила всех весёлыми забавами да состязаниями, угостила вкусными блинами и распрощалась, уступая место весне.
Весна долго не начиналась в этом году, но в детдоме мы почувствовали её наступление 8 Марта. Ведь девочки-воспитанницы и мамы-сотрудницы накануне праздника расцвели, как весенние цветочки. Мужчины дарили им цветы и внимание. В воздухе пахло мимозами. А на утреннике звучали красивые песни, дети кружились в танцах, читали своим любимым мамам стихи. И, конечно, дарили подарки, которые хранили тепло…
В День защитников Отечества в нашем детском доме прошёл праздник, на котором все гости смогли убедиться: их есть кому защищать! Наши мальчишки готовы стать настоящими солдатами. Они продемонстрировали свои умения во время конкурсов, а в их песне обнадёживающе прозвучали слова: «Ты не бойся, мама, я с тобой!»
И пусть весна пришла не в срок,
Но всё равно — расцвёл подснежник!
Ребёнок без семьи не расцветёт…
Семья – его весна!
Весну он ждёт с надеждой.
Если в Вашем сердце есть место для маленького человека,
которому так нужны любовь, забота и ласка,
мы ждём Вас в Школе приёмных родителей.
Чему можно научиться в «Школе» для взрослых?
Мы поможем Вам овладеть наукой воспитания приемного…
Учреждению необходимо: одежда, обувь для детей в возрасте от 1.5 до 8 лет; памперсы 7-18 кг; развивающие игры от 1.5 до 8 лет; детская литература; сенсорная комната; оборудование для кабинета психолога (комната психологической разгрузки); оборудование для кабинета логопеда; компьютеры; принтеры; ксерокс; бытовая техника (телевизоры, пылесосы, утюги); фотоаппарат; бактерицидные лампы…
Снова осень золотая листья кружит
И, из них узор причудливый сложив,
Спросит: Что же в жизни сделал ты хорошего?
Чью ты душу обогреть спешил?
Если в Вашем сердце есть место для маленького человека, которому так нужны любовь, забота и ласка,
МЫ ЖДЁМ ВАС В ШКОЛЕ ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ
Чему можно научиться в «Школе» для взрослых?
Мы поможем Вам овладеть наукой воспитания…
Источник
Для осуществления образовательно-воспитательного процесса Центр имеет помещения, оснащенные необходимой мебелью, оргтехникой, техническими средствами обучения, компьютерной техникой с выходом в сеть Интернет. Центр оснащен комплексом психодиагностических методик, дидактическими и методическими материалами, соответствующими всем требованиям, необходимыми для успешной реализации коррекционой индивидуальной и групповой работы с детьми, консультации с родителями (законными представителями).
В Центре имеются: три кабинета учителей-логопедов, кабинеты педагога-психолога и социального педагога, коррекционный блок (кабинет педагога-психолога и сенсорная комната), методический кабинет, медицинский блок, два спортивных и музыкальный залы.
На территории Центра находятся оборудованные игровые участки и спортивная площадка.
В 2014 году по внутриведомственному перемещению из КОУ ВО «Бобровская школа-интернат VII-VIII вида для детей-сирот» нами получена сенсорная комната, включающая оборудование, направленное на снижение уровня агрессивности, высокой тревожности, релаксацию, повышение самооценки, развитие психических процессов,ориентировку в пространстве. В 2015 году также была получена лекотека, целью которой является обеспечение психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития, социализация детей, формирование навыков учебной деятельности.
В 2016 году в рамках федеральной программы «Доступная среда» в Центре произведен текущий ремонт здания: сделано крыльцо с пандусом, входная группа, туалет, расширены дверные проемы, оборудован коридор, новый кабинет педагога-психолога, сенсорная комната. Приобретено учебно-развивающее оборудование для работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, которыми оснащены кабинеты учителей-логопедов, педагога-психолога, спортивный зал. В том числе приобретено интерактивное оборудование, коррекционно-развивающий комплекс «Тимокко» и многое другое оборудование для коррекционной работы.
Центр при реализации адаптированной общеобразовательной программы дошкольного образования создает условия для охраны здоровья воспитанников, в том числе обеспечивает:
-текущий контроль за состоянием здоровья воспитанников;
-проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий;
-соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
Охрана жизни и здоровья воспитанников КДОУ ВО «Кантемировский ЦППМСП» | ||||
1 | Улучшение качества медицинского обслуживания. |
| По плану МБУЗ ЦРБ; В соответствии с программой Центра; По показаниям | медперсонал Центра |
2 | Система рационального питания. |
| в течение года | медперсонал Центра |
3 | Система физкультурно-оздоровительных мероприятий и закаливания. |
| постоянно | медперсонал, зам.директора по УВР; воспитатели; помощники воспитателей |
4 | Система комфортной пространственной среды. |
| постоянно | воспитатели; помощники воспитателей |
5 | Создание необходимой психологической среды. |
| адаптационный период | воспитатели; педагог-психолог; зам.директора по УВР воспитатели; зам. директора по УВР |
6 | Охрана жизни и здоровья детей в группах и на детских площадках. |
| ежеквартально; постоянно | зам.директора по УВР; педагоги; помощники воспитателей |
Воспитанники проживают в учебно-спальном корпусе и находятся на полном государственном обеспечении: обеспечены питанием, одеждой, обувью, мягким инвентарем, игрушками, детской мебелью.
Организация питания возлагается на Центр. Питание в Центре организовано в соответствии с примерным меню, утвержденным директором Центра, расчитанным на 2 недели, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп и рекомендуемых суточных наборов продуктов для организации питания воспитанников. В Центре организован 5-кратный прием пищи с интервалами в 3,5 часа в соответствии с установленными нормами. Ежедневно в меню входят: яйцо, хлеб, молоко, мясо, сливочное и растительное масло, сахар, овощи, крупы; четыре раза в неделю — рыба,сыр, творог, сметана.
Электронные образовательные ресурсы (полезные ссылки)
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации:
https://www.mon.gov.ru
Официальный сайт Министерства просвещения РФ
https://minobrnauki.gov.ru
Федеральный портал «Российское образование»
https://www.edu.ru
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
https://window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
https://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
https://fcior.edu.ru
Источник
