Ильина книга развитие ребенка скачать

![]() | Навигация по сайту |
Скачать книги |
![]() | Авторские права: |
Все материалы на сайте представлены исключительно в ознакомительных целях! Авторы, желающие внести поправки, могут связаться с |
Источник
На этой странице вы можете скачать книгу
«Ильина Маргарита Николаевна, Психологическая оценка интеллекта у детей».
Скачивание архива «Ильина Маргарита Николаевна, Психологическая оценка интеллекта у детей» займет несколько минут и завист от скорости вашего соединения с интернетом.
В книге излагаются теоретические и методологические вопросы изучения и психодиагностики интеллектуального развития детей, приводятся экспериментальные данные по дифференциальной диагностике уровня и структуры интеллекта у детей с ЗПР, умственной отсталостью, интеллектуальной одаренностью и с нормальным развитием. Также доказывается надежность и валидность не используемого в нашей стране тесте Векслера (WPPSI) для дошкольников (от 4 до 6,5 лет), подробно анализируется клинико-психологический метод, позволяющий значительно расширить диагностические возможности психометрических тестов.
Кроме того, даны полные описания тестов психологической оценки интеллекта у детей с 1 года жизни до 16 лет, прошедшие многолетнюю апробация в практической работе автора.
Издание предназначено для детских клинических и возрастных психологов, для педагогов, врачей и специалистов психолого-медико-педагогических комиссий, а также для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «Психология».
Читайте еще:
Представляют собой программное обеспечениеданных, которые могут быть доступны посредством сетевых и телекоммуникаций. Пользуясь
таким ресурсом, разработчики курсов, например
могут поддерживать локальные БД как для обучаемых, так и для преподавателей. Другим вариантом является предоставление доступа к внешним
БД. Число БД, доступных…
Глава 17.- Он, должно быть, меня загипнотизировал! — воскликнула я не слишком вежливым тоном. И тут я что-то бессвязно заговорила, путаясь в словах, неся бессмыслицу, пока наконец не расплакалась, обвиняя их всех.
Метод первичной терапии не предусматривает дачу объяснений психотерапевтом. Напротив, эти объяснения и есть суть болезни, сама болезнь, особенно у пациентов, происходящих из среднего класса, в домах которого дети должны объяснять мотивы любого своего поступка. Родители в семьях из среднего…
Глава III. ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА НАРКОМАНОВВ психиатрии и психологии существует понятие стадий психического развития. Пропущена одна из стадий — и человек уже не может сформироваться нормально. К примеру, дошкольный период называют «мифологическим». Если маленький ребенок не слышит сказок, если родители общаются с ним, как со взрослым…
отмечали в первые дни и другие космонавтыВ орбитальных полетах воздействие света и темноты может
сменяться каждые 90 минут. В межпланетном полете совсем не
будет наблюдаться столь обычная для жизни на Земле суточная и
годичная периодичность. В полярных зонах суточная периодичность
светового воздействия в течение года постепенно…
ВведениеВ трудах Фрейда имеются бесчисленные ссылки на эту проблему, а также несколько продолжительных обсуждений мастурбации. Нескольких комментариев будет вполне достаточно, чтобы определить его позицию по этому вопросу. В 1894 году, анализируя симптомы «девушки, страдавшей от навязчивого…
удовольствие от выбрасываемого в кровь адреналинаПрогресс, развитие, цивилизация — все это понятия относительные. Люди, жившие, скажем
пятьсот лет назад, считали себя куда более развитыми и цивилизованнее тех, кто жил, например, за
тысячу лет до них.
БРАК — ТАИНСТВО БОГОЧЕЛОВЕЧЕСКОЕОдно дело — брак, создание семьи, когда он и она берут на себя ответственность, обязательства, воспитывают детей, когда нравственное достоинство и нравственный долг являются законом их жизни. Другое — прямо противоположное, противоестественное — сожительство ради удовольствия, на время, «пока»….
Источник
Развитие ребенка
Рубрика: Семья и дети → Воспитание → Семья и дети → Развитие ребенка → Семья и дети | Разместил книгу: tanizana
![]() Название: Помогите малышу заговорить Год выпуска: 2009 Автор: Янушко Е.А. Издательство: «Теревинф» Формат: pdf Количество страниц: 221 Размер: 2.02 Мб Краткое описание: Книга посвящена актуальной теме – речевому развитию ребенка 1,5–3 лет. Чтобы заговорить, ребенку необходима помощь взрослого. Начальный этап состоит из занятий, которые помогают наладить общение со взрослым, развивают подражание, слуховое внимание и воспр… |
+ |
Рубрика: Семья и дети → Воспитание → Семья и дети → Развитие ребенка → Семья и дети | Разместил книгу: tanizana
![]() Название: Энциклопедия методов раннего развития Год выпуска: 2009 Автор: Анна Рапопорт Издательство: «АСТ» Формат: pdf Количество страниц: 164 Размер: 2,77 Мб Краткое описание: Если вы хотите вырастить из ребенка посредственность, не делайте с ним ничего!» Эти слова Гленна Домана, известнейшего автора одного из методов раннего развития, говорят сами за себя. И все современные родители согласны с ним: для того чтобы ребенок вырос умным, любознательным, сообразительным, нужно с ним заниматься с самого раннего возраста. Но как подобрать метод именно для вашего ребенка? Кому отдать предпочтение – Марии Монтессори, Глену Доману, Сесили Лупан, Борису и Лене Никитиным, Николаю Зайцеву? В этой книге собраны все самые известные и проверенные методы раннего развития. Свое мнение о них высказали мамы, папы, бабушки, дедушки, воспитатели, врачи, преподаватели из центров раннего развития детей. Теперь и вы читайте, выбирайте, занимайтесь! |
+ |
Рубрика: Семья и дети → Воспитание → Семья и дети → Развитие ребенка → Семья и дети | Разместил книгу: tanizana
![]() Название: Современный малыш. Типы поведения. Воспитание. Баловать или нет? Год выпуска: 2008 Автор: Шило Д. Издательство: «Питер» Формат: pdf Количество страниц: 112 Размер: 5.00 Мб Краткое описание: Так ли плохо ведут себя наши дети? Легко ли им дается покорение современного изменчивого мира?Наша книга – это сотня страниц “детского непослушания” на фоне вечного родительского вопроса: “За что мне все это?” Используя примеры из жизни, авторы разбирают повседневные проблемы, с которыми сталкиваются все родители. Любящие родители, бабушки и дедушки, эта книга – для вас! |
+ |
Скачать книгу |
Рубрика: Семья и дети → Воспитание → Семья и дети → Развитие ребенка → Семья и дети | Разместил книгу: tanizana
![]() Год выпуска: 2008 Автор: Ткач Р. М. Издательство: «Речь» Формат: pdf Количество страниц: 122 Размер: 6,60 Мб Краткое описание: Книга раскрывает секреты психологической помощи детям от 3 до 10 лет. Автор просто и подробно передает заботливым родителям и начинающим психологам знания, примеры и рекомендации для решения многих проблемных ситуаций с помощью терапевтических сказок. |
+ |
Скачать книгу |
Рубрика: Семья и дети → Воспитание → Семья и дети → Развитие ребенка → Семья и дети | Разместил книгу: tanizana
![]() Название: Взрывной ребенок: Новый подход к пониманию и воспитанию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей Год выпуска: 2009 Автор: Росс В. Грин Издательство: «Теревинф» Формат: pdf Количество страниц: 157 Размер: 1,88 Мб Краткое описание: В книге “Взрывной ребенок: Новый подход к пониманию и воспитанию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей” профессора Росса В.Грина, специалиста по клинической психологии и психиатрии медицинской школы Гарварда описывается новый подход к детям, за которыми закрепился эпитет “взрывные”.Эти дети демонстрируют непереносимое для окружающих поведение: внезапно впадают в “неадекватное” состояние, зачастую проявляют физическую и словесную агрессию, устраивают длительные скандалы.Метод доктора Грина был разработан, чтобы помочь взрывным детям научиться регулировать свое поведение, справляться со вспышками гнева и раздражения, мирно разрешать споры и разногласия.Книга “Взрывной ребенок: Новый подход к пониманию и воспитанию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей, Росс В. Грин, 2009 г.” адресована родителям, психологам, воспитателям и учителям. |
+ |
Рубрика: Семья и дети → Воспитание → Семья и дети → Здоровье ребенка → Семья и дети → Развитие ребенка | Разместил книгу: tanizana
![]() Название: Психическое развитие детей в норме и патологии Год выпуска: 2004 Автор: Коломинский Я.Л. Издательство: «Питер» Формат: pdf Количество страниц: 482 Размер: 3,45 Мб Краткое описание: В учебном пособии “Психическое развитие детей в норме и патологии, Коломинский Я.Л., Панько Е.А., 2004 г.” на современном уровне раскрываются основные психологические понятия, ведущие закономерности психического развития детей и методы изучения психики ребенка.Излагаются базисные представления об отклонениях в психическом развитии ребенка.В “Психическое развитие детей в норме и патологии, Коломинский Я.Л., Панько Е.А., 2004 г.” представлены основные способы психологической профилактики и психологической коррекции психических и поведенческих расстройств у детей. |
+ |
Скачать книгу |
Рубрика: Семья и дети → Воспитание → Семья и дети → Развитие ребенка | Разместил книгу: tanizana
![]() Название: Окна в мир ребенка Год выпуска: 2005 Автор: В. Оклендер Издательство: «Класс» Формат: pdf Количество страниц: 158 Размер: 1,14 Мб Краткое описание: В книге “Окна в мир ребенка, В. Оклендер, 2005 г.” рассматриваются подходы к проникновению во внутренний мир ребенка, типичные для детства проблемы и особенности поведения, описываются специфические формы поведения.В пособии “Окна в мир ребенка, В. Оклендер, 2005 г.” подробно описаны технические приемы, дающие возможность проявиться фантазии ребенка: рисование, поделки, сочинения рассказов, стихов. Книга основана на многолетнем опыте работы с детьми и подростками.В “Окна в мир ребенка, В. Оклендер, 2005 г.” рассматриваются подходы к проникновению во внутренний мир ребенка, типичные для детства проблемы и особенности поведения. Сегодняшняя книга “Окна в мир ребенка, В. Оклендер, 2005 г.” посвящена фантазиям. Детский психотерапевт Вайолет Оклендер на основе примеров из своей практики рассказывает о том, что такое арт-терапия (терапия искусством), и как с ее помощью проводить тренинги и индивидуальные занятия с детьми и их родителями. |
+ |
Скачать книгу |
Рубрика: Семья и дети → Здоровье ребенка → Семья и дети → Развитие ребенка | Разместил книгу: tanizana
![]() Название: Оздоровительный массаж в домашних условиях Год выпуска: 2007 Автор: Голубева Л. Г. Издательство: «Просвещение» Формат: pdf Количество страниц: 48 Размер: 774 Кб Краткое описание: “В пособии раскрывается значение массажа для здоровья ребенка, предлагаются комплексы массажа на первом году жизни, а также описываются виды профилактического и оздоровительного массажа при различных заболеваниях, отмечаются противопоказания для проведения массажа.” |
+ |
Скачать книгу |
Рубрика: Семья и дети → Воспитание → Семья и дети → Развитие ребенка | Разместил книгу: tanizana
![]() Название: Настольная книга родителей Год выпуска: 2009 Автор: Игорь Павлов Издательство: «Питер» Формат: pdf Количество страниц: 217 Размер: 612 Кб Краткое описание: Как воспитывают детей мамы? А папы? Конечно, по-разному! Жаль, что в книгах по воспитанию об этом частенько забывают. Но наконец появилась книга, которая рассказывает об особенностях маминого и папиного воспитания. Эта книга состоит из двух частей: маминой и папиной. Читать можно по очереди, вместе и даже вслух. Главное – обязательно обсудить прочитанное и выбрать именно те методики и рекомендации, которые органично подойдут для вашей семьи! |
+ |
Рубрика: Семья и дети → Воспитание → Семья и дети → Развитие ребенка | Разместил книгу: tanizana
![]() Название: 100 секретов воспитания детей Год выпуска: 2007 Автор: Андреева М. Издательство: «Тригон» Формат: pdf Количество страниц: 192 Размер: 1,28 Мб Краткое описание: Быть мамой – занятие не простое, но самое приятное в мире.Воспользовавшись советами этой книги, вы сможете стать для своих малышей самой лучшей мамой на свете. |
+ |
Скачать книгу |
Источник
Коллектив авторов
Развитие личности ребенка от трех до пяти
© ООО «Рама Паблишинг», 2010
* * *
Авторский коллектив
АВЕРИН Вячеслав Афанасьевич (Санкт-Петербург), доктор психологических наук, профессор, декан факультета клинической психологии, заведующий кафедрой общей и клинической психологии Санкт-Петербургской государственной педиатрической академии.
ОСОРИНА Мария Владимировна (Санкт-Петербург), кандидат психологических наук, доцент факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, вице-президент Петербургского психологического общества.
СЛОБОДЧИКОВ Илья Михайлович (Москва), доктор психологических наук, профессор Московского городского психолого-педагогического университета.
ГРИДИНА Татьяна Александровна (Екатеринбург), доктор филологических наук, профессор, декан факультета русского языка и литературы Уральского государственного педагогического университета (УрГПУ).
ЗИНЬКОВСКАЯ Светлана Михайловна (Екатеринбург), доктор психологических наук, заведующая кафедрой общей психологии УрГПУ.
КУСОВА Маргарита Львовна (Екатеринбург), доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой русского языка и методики его преподавания в начальной школе УрГПУ.
КУПРИНА Надежда Григорьевна (Екатеринбург), доктор педагогических наук, доцент кафедры эстетического воспитания УрГПУ.
МЕРЕНКОВ Анатолий Васильевич (Екатеринбург), доктор философских наук, профессор, академик Международной академии наук Высшей школы, заведующий кафедрой прикладной социологии Уральского государственного университета.
ПАТРАКОВ Эдуард Викторович (Екатеринбург), кандидат педагогических наук, заместитель директора по инновационному развитию Свердловского областного базового медицинского колледжа.
ИВАНОВА Ольга Леонидовна (Екатеринбург), кандидат педагогических наук, старший методист Областного учебно-методического центра дополнительного образования, доцент кафедры социально-культурных технологий УрГПУ.
ДОНСКАЯ Ирина Васильевна (Екатеринбург), кандидат филологических наук, декан факультета лингвистики Института международных связей.
ЛЕБЕДЕВА Ирина Борисовна (Екатеринбург), кандидат медицинских наук, заведующая отделением повышенного уровня образования Свердловского областного медицинского колледжа.
КРИВОЩЕКОВА Марина Сергеевна (Екатеринбург), кандидат педагогических наук, старший преподаватель УрГПУ.
САПОЖНИКОВА Светлана Евгеньевна (Екатеринбург), кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры русского языка УГТУ – УПИ, главный редактор издательства «Рама Паблишинг».
ШЕВЦОВА Ирина Владимировна (Санкт-Петербург), практикующий психолог, тренер.
ИЛЬИНА Валентина Николаевна (Екатеринбург), практический психолог.
ВОРОБЬЕВА Ульяна Трофимовна (Екатеринбург), педагог-психолог высшей категории, специалист Муниципального учреждения «Центр психолого-педагогической поддержки населения» г. Екатеринбурга, гештальт-терапевт.
ЯКОВЛЕВА Юлия Анатольевна (Екатеринбург), медицинский психолог, юрист.
ГАВРИЛОВ Юрий Витальевич (Екатеринбург), врач-сексопатолог, преподаватель высшей категории.
ЛЕШУКОВА Татьяна Викторовна (Екатеринбург), педагог-психолог.
Благодарность читателям
ЗА НЕСКОЛЬКО ЛЕТ жизни серия «Развитие личности ребенка» обрела почитателей в лице десятков тысяч взрослых – родителей, бабушек и дедушек, специалистов из разных городов России и из-за рубежа, в том числе из Германии, Израиля, Великобритании, США.
Письма, в которых читатели делились своими впечатлениями о содержании книг, убедили творческий коллектив в следующем:
1. Книги «Развитие личности ребенка» читает вся семья – большинство писем-откликов приходило от супружеских пар. Особенно приятно, что издания пользуются авторитетом и популярностью у пап – они высоко оценили основательность и энциклопедичность изданий, серьезный научный фундамент.
2. В письмах издателям, в высказываниях на форуме читатели подчеркивали, что книгам «Развитие личности ребенка» можно доверять, ведь они созданы авторитетными специалистами – психологами, педагогами, педиатрами.
3. Книги серии рекомендуют знакомым, родственникам – всем, у кого в семье растет человек.
4. Книги остаются в семье, ведь с таким надежным источником информации не страшно пройти путь молодых родителей еще раз. А потом, когда дети вырастут, подарить книги им.
5. Книги повышают психологическую грамотность родителей, отвечая на многие вопросы, связанные с развитием ребенка и взаимоотношениями с ним.
Благодарим вас, наши дорогие читатели, за то, что уверили нас в необходимости и важности выпуска книг серии «Развитие личности ребенка», и желаем дальнейших успехов в воспитании растущего человека!
Предисловие редактора
ДОРОГИЕ ЧИТАТЕЛИ! Книга, которую вы держите в руках, – третья из серии «Развитие личности ребенка» – охватывает период от трех до пяти лет.
Когда ребенку исполняется три года, родителей, а также бабушек и дедушек можно считать вполне опытными педагогами и воспитателями. Судите сами: позади первый год жизни – важный этап психического и физического развития ребенка; очень непростой период раннего детства, когда малыш активно осваивал окружающий мир; два кризиса развития, в процессе которых ребенок самоутверждался и проверял границы допустимого. Казалось бы, впереди – достаточно безоблачный период, ведь ребенок стал более самостоятельным, к тому же развивать и воспитывать его берутся теперь профессионалы дошкольных учреждений. Однако не все так просто.
Вместе с безусловными плюсами развития малыша: уверенностью в движениях, умением объяснять свои желания и потребности, элементарными навыками самообслуживания, которые входят в понятие «самостоятельность», появляются и некоторые «но». Ему требуется больше пространства для физического развития, он нуждается в полноценном общении с окружающими людьми, чтобы найти ответы на свои многочисленные «почему», хочет стать не просто самостоятельным, а таким же уверенным в своих действиях, как мама и папа, ему просто необходимо чувствовать свою значимость, понимать, что и у него есть свое место в этом мире. Все названные моменты требуют активного участия родителей в жизни ребенка.
В возрасте трех – пяти лет происходит знакомство ребенка с педагогами, которые целенаправленно и систематически занимаются его развитием (в детских садах, учреждениях дополнительного образования и т. д.). Круг значимых взрослых таким образом расширяется. Однако роль родителей по-прежнему велика. Мамы и папы – непререкаемые авторитеты для детей этого возраста. Именно они создают атмосферу, которая способствует развитию малыша. Чем она благополучнее, тем успешнее ребенок совершает свои открытия, делает первые шаги в учебе, тем более общительным, ловким, смекалистым и умелым он растет.
Родители младших дошкольников – именно так ученые называют возрастную группу детей от трех до пяти лет – стремятся заполнить время ребенка различными обучающими и развивающими программами и мероприятиями. Их доводы на первый взгляд вполне убедительны: не за горами период, когда нужно будет готовиться к поступлению в школу, а значит, уже сейчас необходимо позаботиться об умственном развитии сына или дочери. Бывает, и не редко, что обучение ребенка продолжается не только в будни, но и в выходные. Столь желанное общение малыша с родителями, его стремление играть, быть непосредственным уходит на второй план, уступая место невесть кем изобретенным «надо»…
А между тем далеко не всем взрослым известно, что ведущей деятельностью периода трех – пяти лет является сюжетно-ролевая игра. Игра – это не просто детская забава, но важнейший этап в развитии и становлении личности ребенка. Не случайно в основу занятий по авторитетным обучающим программам для младших дошкольников положена игровая деятельность. Другими словами, чем больше играет ребенок, чем разнообразнее и интереснее его игры, тем лучше он развивается.
Вместе с авторами нашей книги – авторитетными специалистами в области психологии, педагогики, педиатрии – предлагаем вам разобраться в том, что такое период дошкольного детства. Но прежде несколько слов о содержании издания.
«Младший дошкольник: игра, познание, опыт» – первая часть книги, которая познакомит вас с основными особенностями возраста, расскажет, на что необходимо обратить внимание, занимаясь воспитанием ребенка трех – пяти лет. Здесь же вы найдете информацию о том, почему игре ребенка придается в этот период столь серьезное значение.
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Источник