Физическое развитие ребенка подготовительной группы здоровья

Оказывается, возможность посмеяться есть даже при чтении серьёзной статьи в Дзене. Я подразумеваю перлы различных горе-комментаторов, которые бывают абсолютно не в теме статьи, но высказаться хочется, аж зудит.
Думаю, что такие «специалисты» навещают любой авторский канал. Собственно, когда читаешь некоторые комментарии, не знаешь, смеяться или плакать, поражаясь безграмотности комментатора. Меня убили некоторые «комменты», посвящённые ограничениям по здоровью школьников, написанные как на моём канале, так и на других. Поэтому решился на небольшой ликбез.
Группы здоровья.
Группы здоровья школьников определяются Приказом Минздрава РФ № 621 от 30.12.2003 г. «О комплексной оценке состояния здоровья детей». Выделяется 5 групп здоровья.
I группа. К ней относятся здоровые дети, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие анатомических дефектов, функциональных и морфофункциональных отклонений.
II группа. К ней относятся дети, у которых отсутствуют хронические заболевания, но имеются некоторые функциональные и морфофункциональные нарушения, реконвалесценты, особенно перенесшие тяжелые и средней тяжести инфекционные заболевания; дети с общей задержкой физического развития без эндокринной патологии (низкий рост, отставание по уровню биологического развития), дети с дефицитом и избытком массы тела, дети часто и/или длительно болеющие острыми респираторными заболеваниями; дети с физическими недостатками, последствиями травм или операций при сохранности соответствующих функций.
III группа. К ней относятся дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии клинической ремиссии, с редкими обострениями, с сохраненными или компенсированными функциональными возможностями, при отсутствии осложнений основного заболевания; дети с физическими недостатками, последствиями травм и операций при условии компенсации соответствующих функций, степень компенсации не должна ограничивать возможность обучения или труда ребенка, в том числе подросткового возраста.
IV группа. К ней относятся дети, страдающие хроническими заболеваниями в активной стадии и стадии нестойкой клинической ремиссии с частыми обострениями, с сохраненными или компенсированными функциональными возможностями или неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями в стадии ремиссии, но с ограниченными функциональными возможностями, возможны осложнения основного заболевания, основное заболевание требует поддерживающей терапии; дети с физическими недостатками, последствиями травм и операций с неполной компенсацией соответствующих функций, что, в определенной мере, ограничивает возможность обучения или труда ребенка.
V группа. К ней относятся дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями, с редкими клиническими ремиссиями, с частыми обострениями, непрерывно рецидивирующим течением, с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей организма, наличием осложнений основного заболевания, требующими постоянной терапии; дети-инвалиды; дети с физическими недостатками, последствиями травм и операций с выраженным нарушением компенсации соответствующих функций и значительным ограничением возможности обучения или труда.
Физкультурные группы.
Это несколько иное. По физкультурной группе определяется степень нагрузки ребёнка на уроках физической культуры и возможные ограничения. Физкультурная группа школьника определяется согласно Приказу Минздрава РФ 1346н от 21.12.2012 «О порядке прохождения несовершеннолетними медицинских осмотров» (приложение №3). Выделяют три физкультурные группы.
К основной физкультурной группе относятся дети без нарушений состояния здоровья и физического развития; с функциональными нарушениями, не повлекшими отставание от сверстников в физическом развитии и физической подготовленности.
Отнесенным к основной медицинской группе разрешаются занятия в полном объеме по учебной программе физического воспитания с использованием профилактических технологий, подготовка и сдача тестов индивидуальной физической подготовленности, выполнение норм ВФСК ГТО, занятия в спортивных секциях.
К подготовительной физкультурной группе относятся дети, имеющие морфофункциональные нарушения или физически слабо подготовленные; входящие в группы риска по возникновению заболеваний (патологических состояний); с хроническими заболеваниями (состояниями) в стадии стойкой клинико-лабораторной ремиссии, длящейся не менее 3-5 лет.
Отнесенным к этой группе разрешаются занятия по учебным программам физического воспитания при условии более постепенного освоения комплекса двигательных навыков и умений, особенно связанных с предъявлением к организму повышенных требований, более осторожного дозирования физической нагрузки и исключения противопоказанных движений.
Тестовые испытания, сдача индивидуальных нормативов (в том числе Комплекса ГТО) и участие в массовых физкультурных мероприятиях не разрешается без дополнительного медицинского осмотра. К участию в спортивных соревнованиях эти обучающиеся не допускаются (за исключением соревнований по шашкам, шахматам, волейболу). Рекомендуются дополнительные занятия для повышения общей физической подготовки в образовательном учреждении или в домашних условиях.
Специальная физкультурная группа для занятий физической культурой делится на две подгруппы: специальную «А» и специальную «Б». К специальной подгруппе «А» относятся дети с нарушениями состояния здоровья постоянного (хронические заболевания (состояния), врожденные пороки развития, деформации без прогрессирования, в стадии компенсации) или временного характера; с нарушениями физического развития, требующими ограничения физических нагрузок.
Отнесенным к этой группе разрешаются занятия оздоровительной физической культурой по специальным программам (профилактические и оздоровительные технологии).
При занятиях оздоровительной физической культурой должны учитываться характер и степень выраженности нарушений состояния здоровья, физического развития и уровень функциональных возможностей несовершеннолетнего, при этом резко ограничивают скоростно-силовые, акробатические упражнения и подвижные игры умеренной интенсивности, рекомендуются прогулки на открытом воздухе. Возможны занятия адаптивной физической культурой.
К специальной подгруппе «Б» относятся дети, имеющие нарушения состояния здоровья постоянного (хронические заболевания (состояния) в стадии субкомпенсации) и временного характера, без выраженных нарушений самочувствия.
Отнесенным к этой» группе несовершеннолетним рекомендуется в обязательном порядке занятия лечебной физкультурой в медицинской организации, а также проведение регулярных самостоятельных занятий в домашних условиях по комплексам, предложенным врачом по лечебной физкультуре медицинской организации. Примечу, что учитель физической культуры не имеет права работы с детьми этой группы, если не имеет образования по профилю «Адаптивная физическая культура».
Вот как-то так. Надеюсь статья будет полезной и для добросовестных читателей и недобросовестных комментаторов.
Источник
В
Российской Федерации существует система
раннего выявления нуждающихся в терапии
детей и дальнейшей организации их
жизнедеятельности. В частности, ежегодные
медицинские осмотры обучающихся
позволяют разбить их на медицинские
группы в соответствии с четырьмя
критериями:
• наличие
или отсутствие хронических заболеваний;
• характер
функционирования основных функциональных
систем организма;
• степень
сопротивляемости неблагоприятным
воздействиям;
• уровень
физического развития и степень его
гармоничности.
Группы
здоровья.
В соответствии с указанными критериями
выделяют следующие группы здоровья:
1‑я
группа – здоровые, нормально развивающиеся,
без функциональных отклонений.
Сюда относятся школьники без хронических
заболеваний, не болевшие или редко
болевшие за период наблюдения и имеющие
нормальное, соответствующее возрасту
физическое и нервно‑психическое
развитие. К этой группе относятся 20 –
25% школьников, и такое наполнение первой
группы не изменилось за последние 50
лет. Но сейчас характеристика здоровья
этих детей не совсем объективна, так
как к первой группе чаще всего относят
тех, кому просто не поставили диагноз,
хотя у них несомненно снижены адаптационные
возможности, т.е. они находятся в «третьем
состоянии».
2‑я
группа – здоровые, при наличии
функциональных или небольших
морфологических отклонений.
Это не страдающие хроническими
заболеваниями, но имеющие некоторые
функциональные и морфологические
отклонения, а также часто (четыре и более
раз в году) или длительно (более 25 дней
по одному заболеванию) болеющие школьники.
Эта группа имеет довольно расплывчатые
критерии, поэтому отнесение к ней
конкретного школьника часто является
компетенцией (или некомпетенцией) врача.
3‑я
группа – больные в компенсированном
состоянии:
имеющие хронические заболевания или
врожденную патологию в состоянии
компенсации с редкими и нетяжело
протекающими обострениями хронического
заболевания без выраженного нарушения
общего состояния и самочувствия.
4‑я
группа – больные в субкомпенсированном
состоянии:
имеющие хронические заболевания или
врожденную патологию в состоянии
субкомпенсации с нарушениями общего
состояния и самочувствия после обострения,
с затяжным характером реконвалесценции
после острых заболеваний.
5‑я
группа – больные в декомпенсированном
состоянии:
с тяжелыми хроническими заболеваниями
в состоянии декомпенсации и со значительно
сниженными функциональными возможностями;
как правило, они не посещают образовательные
учреждения общего профиля, а обучаются
либо в специализированных школах, либо
на дому и наблюдаются по индивидуальным
схемам.
Комплексную
оценку состояния здоровья и распределение
по группам здоровья дает врач‑педиатр.
Дети
и подростки, отнесенные к разным группам,
требуют дифференцированного подхода
в организации занятий физкультурой или
лечебной физкультурой. Так, для детей
первой группы здоровья учебная, трудовая
и спортивная деятельность организуется
без каких‑либо ограничений в
соответствии с государственными
программами по физическому воспитанию
для соответствующей возрастной категории.
Дети второй группы здоровья как группа
риска нуждаются в повышенном внимании
со стороны врачей. С ними необходимо
проводить специальные мероприятия по
закаливанию, занятия лечебной физкультурой,
диетотерапию; для них требуется
организовать рациональный режим
жизнедеятельности в соответствии с
состоянием их здоровья. Дети с третьей,
четвертой и пятой группами здоровья
должны находиться под постоянным
наблюдением врачей, их двигательный
режим ограничен определенными
противопоказаниями (но должен быть
обязательной частью образа жизни), и
для них удлиняется продолжительность
отдыха и сна.
После
распределения по группам здоровья
детей, признанных годными к обучению в
общеобразовательной школе, разбивают
по медицинским группам, принадлежность
к каждой из которых определяет и тот
режим занятий физической культурой,
который наиболее соответствует их
состоянию здоровья. Правильное
распределение детей по медицинским
группам для занятий физкультурой
является важной частью работы
врача‑педиатра и учителя физкультуры.
Распределение
школьников по
медицинским группам
производит врач‑педиатр на основании
«Положения о врачебном контроле за
физическим воспитанием населения СССР.
Приказ № 826 от 09.ХI.1966г.».
На
основе данных о состоянии здоровья,
физического развития и физической
подготовленности детей все учащиеся,
занимающиеся по государственным
программам, делятся на четыре группы:
основная, подготовительная, специальная
и группа лечебной физической культуры.
К
основной медицинской группе
относят школьников без отклонений в
состоянии здоровья, а также имеющих
незначительные отклонения при достаточном
физическом развитии.
К
подготовительной группе
относят детей без отклонений в состоянии
здоровья при недостаточном физическом
развитии, а также с незначительными
отклонениями в здоровье. К группе с
отклонениями в состоянии здоровья
относят учащихся с хроническими
заболеваниями. Наибольшую наполняемость
этой группы составляют школьники с
очаговой инфекцией ротовой полости,
носоглотки, придаточных пазух носа и
др. Особенно распространены хронический
тонзиллит (20 – 40% учащихся), кариес зубов
(почти 90%) и др. Известно, что хронические
очаги воспаления в носоглотке и полости
рта изменяют общую реактивность
организма, снижают его защитные функции
и естественную сопротивляемость
инфекциям. Такие дети часто болеют в
период подъема острых респираторных
вирусных инфекций (ОРВИ) и гриппа, у них
нередки обострения хронического
тонзиллита, отита, гайморита. Очаг
инфекции в носоглотке может провоцировать
бронхит, воспаление легких, переход их
в хроническую форму.
К
специальной медицинской группе
относят школьников с отклонениями в
состоянии здоровья постоянного или
временного характера, требующими
ограниченных физических нагрузок или
определенных противопоказаний в
применяемых средствах физической
культуры. В специальную медицинскую
группу включают также школьников,
страдающих другими заболеваниями, из‑за
которых в
данное время
необходимо значительно ограничить
физическую нагрузку (после перенесенного
туберкулеза, при значительном отставании
в физическом развитии и в физической
подготовке, при острых желудочно‑кишечных
заболеваниях с явлениями истощения,
через пять – шесть месяцев после
гепатохолецистита, а также вирусного
гепатита).
К
контингенту специальной медицинской
группы относят и школьников, для которых
физическая нагрузка не представляет
опасности, но они не могут заниматься
по общей программе из‑за дефектов
опорно‑двигательного аппарата:
анкилозов, контрактур, резкой атрофии
мышц, после травматических повреждений,
хронического инфекционного полиартрита,
сопровождающегося ограничением
подвижности суставов, имеющих остаточные
явления полиомиелита, а также выраженную
деформацию позвоночника I – II степени.
Для
школьников подготовительной и специальной
медицинских групп предусматривается
ограничение объема физической нагрузки,
степень которой зависит от состояния
здоровья данного школьника, его
заболевания и других критериев состояния
организма. Так, специальные медицинские
группы комплектуются из обучающихся,
для которых физическая нагрузка,
получаемая на уроках физкультуры,
противопоказана или требует значительного
ограничения. Поэтому физическое
воспитание школьников специальной
медицинской группы проводится по особо
разработанной программе, соответствующей
особенностям занимающегося в данной
медицинской группе контингента.
К
группе лечебной физкультуры
относят детей (чаще всего относящихся
к четвертой и пятой группам здоровья),
которые имеют те или иные выраженные
нарушения здоровья и освобождаются от
занятий физкультурой в школе. Такие
группы должны работать непосредственно
при лечебных учреждениях под контролем
соответствующего специалиста.
Таким
образом, ни
один ребенок, посещающий общеобразовательное
учреждение, не должен быть полностью
освобожден от физического воспитания.
В случае, если такое положение имеет
место, ответственность за него должен
нести врач, принявший такое решение.
В
соответствии с указанным выше Приказом
министра здравоохранения СССР № 826 от
09.XI.1966 г., до настоящего времени
распределение школьников по медицинским
группам проводится согласно приводимой
ниже таблице 13.
Таблица
13
Примерные
показания для определения медицинской
группы при некоторых отклонениях в
состоянии здоровья у детей и подростков
Следует
обратить внимание на то, что приведенная
таблица еще раз подтверждает: за редким
исключением, связанным, как правило, с
острыми состояниями, не может быть
детей, полностью освобожденных от
занятий физической культурой! В полной
мере это относится и к тем случаям, когда
ребенок приступает к школьным занятиям
после перенесенного острого заболевания
или состояния (простудно‑инфекционное,
травма и пр.). При этом сроки его
освобождения от занятий физкультурой
в медицинской группе, в которой он
постоянно занимается, рекомендуются
следующие (табл. 14).
Таблица
14
Примерные
сроки возобновления занятий физическими
упражнениями после перенесенного
заболевания
Приведенные
сроки касаются лишь непосредственно
занятий физкультурой в школе, однако в
течение указанных периодов школьник
должен заниматься физическими упражнениями
по схемам лечебной физкультуры
непосредственно под контролем
соответствующего специалиста и лечащего
врача.
Таким
образом, в соответствии с результатами
медицинских осмотров или (при острых
состояниях и после них) заключения
лечащего врача обучающиеся распределяются
по медицинским группам для физического
воспитания непосредственно в школе.
Физическое
воспитание в медицинских группах.
Занятия физкультурой в медицинских
группах непосредственно в образовательных
учреждениях проводятся по соответствующим
программам.
Основная
группа.
Здесь занятия проводятся по государственной
программе физического воспитания в
полном объеме, предусмотрена сдача
определенных нормативов, разрешаются
занятия в спортивных секциях и участие
в соревнованиях. Итогом успешности
освоения программы является определенная
соответствующими критериями оценка.
Подготовительная
группа.
Занятия проводятся по общей программе
физического воспитания при условии
более постепенного ее прохождения с
отсрочкой сдачи контрольных испытаний
(нормативов) и норм на срок до одного
года. Непосредственно на занятиях
школьники данной группы нуждаются в
более тщательном контроле со стороны
учителя физической культуры и медицинского
работника образовательного учреждения.
Помимо обязательных уроков физкультуры
для таких школьников рекомендуются
занятия в секции общей физической
подготовки. Итоговая оценка, в отличие
от школьников основной группы,
преимущественно определяется учителем
физкультуры в соответствии с установленными
для данного этапа обучения индивидуальными
критериями.
Специальная
медицинская группа.
Занятия проводятся по особой программе
или отдельным видам государственной
программы, срок подготовки удлиняется,
а нормативы заменяются выполнением
индивидуальных заданий. Основной формой
и средством работы специальной медицинской
группы являются занятия лечебной
физкультурой.
Перевод
из одной группы в другую производится
при ежегодном медицинском обследовании
школьников. Переход из специальной
медицинской в подготовительную группу
возможен при условии положительной
динамики результатов лечения и успехов
в занятиях физкультурой.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
20.03.2015618.26 Кб84.rtf
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Источник