Дорожная карта развития ребенка доу

РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО НА ЗАСЕДАНИИ УТВЕРЖДАЮ:

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА: Заведующий МКДОУ Д/с № 46 протокол № от 20 г Т. В. Бережинская Приказ № от 20 г

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ («ДОРОЖНАЯ КАРТА»)

РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА «ДЕТСКИЙ САД № 46 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ЗОРЕНЬКА»

НА 2016 — 2019 ГОДЫ.

город Новосибирск

2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

План мероприятий («дорожная карта») реализации образовательной программы муниципального дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад № 46 комбинированного вида «Зоренька» (далее по тексту «Дорожная карта») составлен в соответствии с нормативными документами:

— Законом «Об образовании в Российской Федерации» (29.12.2012 года № 273 – ФЗ),

— Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155).

«Дорожная карта» муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад № 46 комбинированного вида «Зоренька» состоит из шести разделов:

— в разделе 1 указываются основные направления повышения эффективности и качества образовательных услуг;

— в раздел 2 включены ожидаемые результаты деятельности образовательного учреждения по повышению эффективности и качества образовательных услуг;

— раздел 3 содержит комплекс мероприятий по повышению эффективности и качества образовательных услуг в процессе реализации образовательной программы дошкольного учреждения.

1 раздел

Основные направления повышения эффективности и качества образовательных услуг

Модель воспитания и развития детей в дошкольном учреждении охватывает все основные моменты их жизнедеятельности с учетом приоритетности детского интереса в каждом возрастном периоде и обеспечивает достижение воспитанниками физической и психологической готовности к школе.

Организация различных видов деятельности направлена на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.

Созданная развивающая образовательная среда, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей, оказывает влияние на качественные показатели развития детей по основным направлениям: физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Целью дошкольного образования является развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.

Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач:

— сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучие;

— обеспечить равные возможности для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства;

— приобщить детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

— формировать общую культуру личности детей, в том числе ценности здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных и физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, предпосылки учебной деятельности;

— создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развивать способности и творческий потенциал каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

— объединить обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

— формировать познавательные интересы и действие ребенка в различных видах деятельности;

— обеспечить психолого-педагогическую поддержку семье и повышать компетентность родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;

— развивать коммуникативную функцию речи ребенка в процессе коррекционной работы.

2 раздел

Ожидаемые результаты деятельности образовательного учреждения по повышению эффективности и качества образовательных услуг

Социальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь родители воспитанников. Выявление потребности родителей (законных представителей) воспитанников осуществляется на основе изучения запроса родителей, а также выявления интересов и особенностей развития детей.

Уровень удовлетворенности родителей определяет принципы оценки результатов деятельности образовательного учреждения:

— принцип полноценного проживания ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;

— принцип построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;

— принцип содействия и сотрудничества детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

— принцип поддержки инициативы детей в различных видах деятельности;

— принцип сотрудничества детского сада семьей;

— принцип приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

— принцип формирования познавательных интересов ребенка в различных видах деятельности;

— принцип возрастной адекватности дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

— принцип учета этнокультурной ситуации развития детей;

— принцип комплексно-тематического построения образовательного процесса;

— принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей.

3 раздел

Комплекс мероприятий по повышению эффективности и качества образовательных услуг в процессе реализации образовательной программы дошкольного учреждения

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки реализации	Ответственный исполнитель
1	2	3	4
Организационное обеспечение
1	Мониторинг возможности учреждения в части реализации образовательной программы	Постоянно	Старший воспитатель
2	Разработать парциальные программы, технологии, методические материалы	По мере необходимости	Педагогические работники
3	Мониторинг возможности учреждения в части реализации дополнительных образовательных программ	По мере необходимости	Старший воспитатель
4	Изучение спроса родителей (законных представителей) воспитанников	По мере необходимости
5	Выявление интересов и особенностей развития детей	Постоянно
6	Внести изменения в вариативную часть Образовательной программы МКДОУ Д/с № 46	По мере необходимости	Старший воспитатель
7	Разработать локальные нормативные акты: положение об условиях реализации дополнительных программ — расписание мероприятий в рамках дополнительного образования; — согласие родителей на участие детей в мероприятиях в рамках дополнительного образования.	По мере необходимости	Заведующий
Кадровое обеспечение, расширение потенциала педагогического состава МКДОУ Д/с №46
1	Анализ кадрового обеспечения	Постоянно	Заведующий
2	Осуществление повышения квалификации педагогических работников образовательного учреждения	По мере необходимости	Заведующий
3	Разработка плана – графика методической работы внутри МКДОУ Д/с № 46 (семинар- практикум, консультация, методический час и т.п)	Ежегодно	Старший воспитатель
Материально-техническое обеспечение
1	Анализ материально-технического обеспечения	Ежегодно	Заведующий, заместитель заведующего, старший воспитатель
2	Обеспечение соответствия материально-технической базы ОУ требованиям ФГОС.	Постоянно	Заместитель заведующего
3	Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС.	Постоянно	Заместитель заведующего
4	Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.	Постоянно	Заместитель заведующего
5	Обеспечение информационно-образовательной среды	Ежегодно	Старший воспитатель
6	Обеспечение укомплектованности методического кабинета печатными и электронными образовательными ресурсами.	Ежегодно	Старший воспитатель
7	Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных	Постоянно	Старший воспитатель
8	Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет	Постоянно	Старший воспитатель
Информационное обеспечение
1	Размещение на сайте ОУ информационных материалов о внесении изменений в Образовательную программу МКДОУ Д/с № 46	Не реже 1 раза в 2 недели	Ответственный за ведение сайта
2	Информирование родительской общественности о внедрении дополнительных образовательных программ	Постоянно	Старший воспитатель
3	Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых дополнительных образовательных программ и внесения дополнений в содержание образовательной программы	По мере необходимости	Заместитель заведующего, старший воспитатель
4	Обеспечение публичной отчётности ОУ о ходе и результатах реализации дополнительных программ — в печатных изданиях газеты для родителей «Солнечный лучик», памятки для родителей, буклеты, бюллетень, брошюры; — посредством сети Интернет: официальный сайт Учреждения https://ds46nsk.edusite.ru/ виртуальная интерактивная доска Padlet https://padlet.com/tvberezhinskaya/tefebx3bqt0z видеохостинг YouTube https://youtu.be/GqNxwRLQjP4 веб-сервис Prezi.com https://prezi.com/4mr-aujeqjya/presentation/ — с использование социальных сетей социальная сеть работников образования; приложение мессенджер WhatsApp	Постоянно	Заместитель заведующего, старший воспитатель, ответственный за ведение сайта

Источник

дорожная карта ДОУ

План

мероприятий («дорожная карта») в сфере образования

МДОУ детский сад №1 «Улыбка»р.п. Озинки

I. Изменения
в дошкольном образовании, направленные
на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

1. Основные
направления

Изменения в сфере дошкольного образования Озинского
муниципального района Саратовской
области, направленные на повышение эффективности и качества услуг по
предоставлению дошкольного образования, предусматривают осуществление комплекса
мер, направленных на ликвидацию очередности в дошкольные образовательные
организации района, обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования
и введение эффективного контракта (эффективный контракт – это некие договорные
отношения про то, каким образом оплачивается труд работника в связи с
эффективностью его действия) в
дошкольном образовании.

Комплекс мер, направленных на ликвидацию очередности
в дошкольные образовательные организации района, включает в себя:

реализацию мероприятий долгосрочной
районной целевой программы «Обеспечение доступности дошкольного образования на
территории Озинского муниципального района Саратовской области» 2012-2015 гг.;

создание дополнительных мест в
образовательных организациях дошкольного образования;

развитие вариативных форм
дошкольного образования.

Обеспечение высокого качества услуг дошкольного
образования включает в себя:

приведение в соответствие с
требованиями действующего законодательства
условий предоставления услуг дошкольного образования;

мониторинг качества предоставления
услуг дошкольного образования;

кадровое обеспечение системы
дошкольного образования
в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования;

обеспечение условий реализации
основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;

разработку и внедрение системы
оценки качества дошкольного образования;

мониторинг качества дошкольного образования.

Введение эффективного контракта в дошкольном
образовании
(в соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда
в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы, утвержденной
распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 года №
2190-р) включает в себя:

разработку и внедрение механизмов
эффективного контракта
с педагогическими работниками организаций дошкольного образования;

разработку и внедрение механизмов
эффективного контракта
с руководителями образовательных организаций дошкольного образования
в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых
государственных (муниципальных) услуг организацией
и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации
дошкольного образования;

2. Ожидаемые
результаты

Реализация комплекса мер, направленных на ликвидацию
очередности в дошкольные образовательные организации района, предусматривает
обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать услуги
дошкольного образования.100%

Обеспечение высокого качества услуг дошкольного
образования предусматривает:

обновление основных образовательных
программ дошкольного образования с учетом требований федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

участие оценки деятельности
организаций дошкольного образования на основе показателей эффективности их
деятельности.

Введение эффективного контракта в дошкольном
образовании предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и
привлечение молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании.

3. Основные количественные характеристики системы дошкольного образования (прогноз)
в МДОУ детский сад №1 «Улыбка»

№ п/п	Характеристики	Единицы измерения			2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1.	Численность детей в возрасте 1-7 лет	человек			150	159	166	170	175	175	175
2.	Охват детей программами дошкольного образования	проценты			80	90	90	90,2	90,2	90,3	90,4
3.	Численность воспитанников в ДОУ	человек			137	143	145	145	145	145	145
4.	Потребность в увеличении числа мест в дошкольных образовательных организациях	человек
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
№ п/п	Наименование мероприятия		Ответственные исполнители		Сроки реализации	Показатели
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности детей в дошкольные образовательные организации
1.	Мониторинг и оценка эффективности реализации «Программы развития муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №1 «Улыбка» на 2013-2015 годы» .			МДОУ детский сад №1 «Улыбка» Р.п.Озинки	2013-2015 годы	отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе (к 2016 году – 100 процентов). Нормативно-правовое и документационное обеспечение: 1) приказ от 20.10.2011 года № 53; 2) внесение изменений в «Программу развития муниципального дошкольного образовательного учреждения на 2012-2015 гг.;
2.	Развитие вариативных форм дошкольного образования			МДОУ детский сад №1 «Улыбка» Р.п.Озинки	2013-2015 годы	отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе (к 2016 году – 100 процентов).
3.	Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения			МДОУ детский сад №1 «Улыбка» р.п.Озинки	2014-2015 годы	Нормативно-правовое и документационное обеспечение: 1) обновление нормативно-правовой базы на основании обновленных регулирующих документов (требований санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий для развития разных форм дошкольного образования; 2) предложения по обеспечению минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления
3.1.	Мониторинг и анализ исполнения предписаний надзорных органов
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования
4.	Организация внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования		Руководитель ДОУ, воспитатели		2014 год	отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе (к 2016 году – 100 процентов). Нормативно-правовое и документационное обеспечение: 1) региональные и муниципальные нормативно-правовые акты, обеспечивающие введение и реализацию федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; 2) региональный и муниципальный нормативный акт, закрепляющий план повышения величины норматива финансирования для обеспечения требований к условиям реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; 3) методические рекомендации по актуализации образовательных программ в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
5.	Кадровое обеспечение .		руководитель ДОУ		2013-2015 годы	удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников ДОУ (к 2018 году – 100 процента); удельный вес численности педагогических работников ДОУ, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций (к 2018 году – 95 процентов). Нормативно-правовое и документационное обеспечение: 1) программы повышения квалификации и переподготовки педагогических работников дошкольного образования; 2) должностные инструкции педагога дошкольного образования, включающие характер взаимодействия педагога с детьми, направленного на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников; 3) программа повышения квалификации для руководящих работников ДОУ; 4)персонифицированная модель повышения квалификации педагогических работников, с доведением средств по нормативу на повышение квалификации до дошкольных образовательных учреждений
6.	Разработка и внедрение системы оценки качества дошкольного образования		руководитель ДОУ		2013-2014 годы	число ДОУ, в которых оценка деятельности ДОУ, руководителя и педагогических работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности не менее чем в 80 процентах организаций . Нормативно-правовое и документационное обеспечение: 1) показатели эффективности деятельности руководителя и основных категорий работников МДОУ детский сад №1 «Улыбка», 2) порядок формирования муниципального задания для МДОУ детский сад №1 «Улыбка», включая показатели качества предоставляемых услуг по дошкольному образованию
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании
7.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками ДОУ		Руководитель ДОУ		2013-2015 годы	отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате организаций общего образования области (в 2013 году – 100 процентов).

8.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта		Руководитель ДОУ		2013-2015 годы	организация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие со СМИ, по введению эффективного контракта; организация сбора и представления информации о ходе введения эффективного контракта, включая показатели развития дошкольного образования, в соответствии с соглашением
8.1.	Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта
8.2.	Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг дошкольного образования				2015 год
5.Инструменты сокращения очереди в дошкольные образовательные организации (ежегодно):
Ежегодный ввод новых мест, всего		мест
в том числе за счет:
5.1	Организация предшкольного образования по программе «Предшкольная пора» Н.Ф.Виноградовой.		мест
5.2.	Организация группы кратковременного пребывания		мест
6.Численность работников дошкольных образовательных организаций:
6.1.	Всего		человек		31	31	34	35	35	35	35
6.2.	в том числе педагогические работники		человек		10	10	13	14	14	14	14
7.	Численность воспитанников организаций дошкольного образования в расчете на 1 педагогического работника		человек		15,3	15,2	12,1	10	10	10	10

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере дошкольного образования,
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

№ п/п	Показатели	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1.	Отношение численности детей в возрасте 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе	процентов	90	90	95	100	100	100	всем детям в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования
2.	Удельный вес воспитанников МДОУ детский сад №1 «Улыбка», обучающихся по программам, соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, к общей численности воспитанников	процентов	—	17	35	45	60	75	в 75 процентах в ДОУ будут реализовываться образовательные программы дошкольного образования, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (поэтапно, по возрастным группам)
3.	Оценка деятельности основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности.	процентов	—	60	100	100	100	100	Внедрена система оценки деятельности МДОУ
4.	Удельный вес численности педагогических работников МДОУ, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций	процентов	80,0	85,0	90,0	92,0	92,5	93,0	повысится качественная составляющая (кадровый потенциал) состава педагогических работников дошкольного образования
5.	Удельный вес численности педагогических работников МДОУ, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических работников МДОУ.	процентов	28	40	55	70	85	95	повысится качественная составляющая кадрового состава педагогических работников дошкольного образования. Будет сформирована готовность к внедрению федерального государственного образовательного стандарта, новых экономических механизмов, модернизации дошкольного образования в целом

Источник