Дополнительная образовательная программа по творческому развитию ребенка

Дополнительная

образовательная программа

по художественно-творческому развитию детей

 Программа рассчитана на детей: 6 — 7лет(подготовительная группа)

Срок реализации: 1 год.

Разработала: Минина О.Г.., воспитатель

2015 — 2016  учебный год

Содержание

1. Пояснительная записка.

2. Список детей.

3. Сетка нод и режим работы.

4. Содержание педагогической работы по освоению детьми программы.

5. Литература

Пояснительная записка

1.Направленность программы   

Работа в стиле оригами имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать последовательность операций, активно стремиться к положительному результату. 

Программа разработана для того, чтобы через различные действия с бумагой, в процессе её обработки, через применение разных способов и приемов работы с ней, учить детей эстетически осмысливать образы знакомых предметов, передавать их в изобразительной деятельности, подчеркивая красоту и колоритность внешнего облика в преобразованной форме.          

 Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. А также способствуют развитию мелкой  моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей. 

Дети с увлечением изготавливают поделки из бумаги, которые затем используют в играх, инсценировках, оформлении группы, участка детского сада или в качестве подарка к празднику своим родителям и друзьям. 
Ребенок радуется тому, что сделанная собственными руками игрушка действует: вертушка вертится на ветру, кораблик плывет по воде, самолетик взлетает ввысь и т.д. 

В плане подготовки детей к школе работа с оригами ценна ещё тем, что посредством этой деятельности формируются важные качества детей: 

• умение слушать воспитателя

• принимать умственную задачу и находить способ её решения

• переориентировка сознания детей с конечного результата на способы выполнения

• развитие самоконтроля и самооценки

• осознание собственных познавательных процессов. 

2.Причины создания программы у детей недостаточно сформирован интерес к эстетической стороне окружающей действительности. Программа позволит удовлетворить потребности детей в самовыражении через дополнительные занятия направленные на развитие продуктивной деятельности (оригами). 

3.Новизна программы заключается в новом подходе к  художественно — творческому развитию ребенка, в котором сочетается классика и современность, традиции и новаторство. 

Актуальность. 

Программа «Оригами» художественно-эстетической направленности ориентирована на развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству. Актуальность данной программы обусловлена тем, что начиная с изучения основ древнего искусства, открывая путь к творчеству в конструировании из бумаги, через развитие логического и творческого мышления, приводящего к собственным открытиям, дети  подготавливаются к исследовательской, изобретательской и проектной деятельности. 

Ребенок за определенный промежуток времени овладевает значительным кругом знаний, умений и навыков, его восприятие, внимание, память, мышление приобретают произвольность и управляемость. 

Педагогическая целесообразность –  Развитие  конструкторских способностей в продуктивных видах детской деятельности. 

4.Цели программы 

Цель: Ознакомление  детей с  искусством оригами,  всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе  овладение элементарными приёмами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи  программы:

Обучающие 

·  Знакомить  детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

·  Формировать  умения следовать устным инструкциям.

·  Обучать  различным приемам работы с бумагой.

·  Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д. Обогащать  словарь ребенка специальными терминами.

Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.

Развивающие: 

·  Развивать внимание, память, логическое и пространственное  воображения.

·  Развивать мелкую моторику  рук и глазомер.

·Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей. 
·  Развивать у детей способность работать руками, приучать  к точным движениям пальцев,  совершенствовать мелкую моторику рук, развивать  глазомер.

·  Развивать пространственное воображение.

Воспитательные:

·  Воспитывать интерес к искусству оригами.

·  Расширять коммуникативные способностей детей.

·  Формировать культуру  труда и совершенствовать  трудовые  навыки.

·  Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

5.Возраст детей, на которых рассчитана программа 6-7 лет. 

6.Сроки реализации программы Программа рассчитана на 1 год обучения. 

7.Формы обучения по данной программе 

 Фронтальные нод 

 Выставки 

8.Количество нод  общее 32  ,в неделю- 1 занятие,  длительность одного занятия 30 минут

Режим работы : с 15.50 — 16.15 среда – четверг (по подгруппам)

 9. Программа составлена на основе: 

1.  «Оригами в детском саду» Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В.

2. «Теория и методика творческого конструирования в детском саду» Парамонова Л.А.

3. «Волшебная бумага»  Чернова Н.Н.

4. «Оригами для дошкольников» Соколова С.В. 

10.Прогнозируемые результаты реализации программы 

   В результате обучения по данной программе дети: 
– научатся различным приемам работы с бумагой;
– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;
– научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами 
– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; 

– познакомятся с искусством оригами; 

11.Форма подведения итогов реализации дополнительной программы:

• Составление альбома лучших работ.

• Проведение выставок детских работ.

Методы, используемые на занятиях кружка:

беседа, рассказ, сказка;

рассматривание иллюстраций;

показ образца выполнения последовательности работы.

Методика работы с детьми строится на следующих принципах:

— Отбор содержания доступного детям  6-7  лет;

-Постепенного усложнения программного содержания, методов и приёмов руководства детской деятельностью,

— Индивидуального подхода к детям.

Литература:

1.  «Оригами в детском саду» Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В.

2. «Теория и методика творческого конструирования в детском саду» Парамонова Л.А.

3. « Оригами для старших дошкольников» Соколова С.В.

4. «Волшебная бумага»  Чернова Н.Н.

5. «Оригами для дошкольников» Соколова С.В.

6. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. Санкт-Петербург, «Литера», 1997

7. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветы и вазы оригами. С-Пб, «Кристалл», 2002

8. Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. М, «Просвещение», 1992

9. Тарабарина Т.И. Оригами и развитие ребенка. Ярославль, «Академия развития», 1996

10. Игрушки из бумаги. Около 100 моделей простых и сложных для детей и взрослых. Санкт-Петербург, «Дельта», 1996

11. Соколова С. Сказки из бумаги. Санкт -Петербург, «Валерии СПб» «Сфинкс СПб», 1998

Перспективное планирование работы кружка «Волшебный квадратик» в подготовительной к школе группе «Буратино»

2015 – 2016гг

№,

Дата

Проведения

МЕСЯЦ

ТЕМА

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

МАТЕРИАЛ

ЛИТЕРАТУРА

1

СЕНТЯБРЬ

Беседа об оригами

Повторить с   детьми что такое искусство «оригами».

Познакомить с условными знаками и основными приёмами складывания бумаги. Учить складывать квадрат дважды «косынкой», продолжать учить детей внимательно слушать инструкции воспитателя, воспитывать самостоятельность и внимание.

Желтый квадрат 10*10см, белый квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер 

Оригами для дошкольников

С.Соколова

2

Собираем урожай

Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата добавляя нужные элементы

Желтый квадрат 10*10см, белый квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер 

Оригами для дошкольников

С.Соколова

3

Вертушка для праздника

Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата, круга, треугольника, учить пользоваться обозначениями линии разреза на заготовке, упражнять в свободном выборе цвета и формы бумаги, поощрять самостоятельность, творческую инициативу

. Квадраты (15*15) разного цвета, равносторонние треугольники со стороной 20 см, круги диаметром 20см с прочерченными линия разрезов, кружочки из картона, ножницы, клей, палочки.

Оригами в детском саду.

С.Мусиенко

Г.Бутылкина

1

ОКТЯБРЬ

Колосок

Закреплять умения самостоятельно складывать базовую форму «треугольник», готовить заготовки на определённую тему, соединять детали в единое целое.

Несколько желтых квадратов 5*5 и 3*3 см, клей

Оригами для дошкольников

С.Соколова

2

Разноцветные листья

в нашем саду.

Используя технику оригами, учить изготавливать  модели птиц, корабликов, воспитывать желание заботиться о младших, упражнять в свободном выборе цвета.

Разноцветные квадраты (10*10)

Оригами в детском саду.

С.Мусиенко

Г.Бутылкина

3

Грибы

Учить детей следовать поделку по словесной инструкции, продолжать мастерить поделки в стили оригами, познакомить с одним из способов соединения деталей.

Разноцветные квадраты (10*10)

Оригами для дошкольников

С.Соколова

4

Подарки малышам

Используя технику оригами, учить изготавливать  модели птиц, корабликов, воспитывать желание заботиться о младших, упражнять в свободном выборе цвета.

Белый, красный квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер 

Оригами для дошкольников

С.Соколова

1

НОЯБРЬ

Письмо

Карлсону

Продолжать учить мастерить из бумажных квадратов несложные поделки.

Квадрат любого цвета 15*15 см и квадраты разного цвета 5*5см

 Оригами в детском саду.

С.Мусиенко

Г.Бутылкина

2

Гномик

Продолжать учить детей делать бумажные фигурки из двух деталей, учить чётко, выполнять инструкции педагога Воспитывать аккуратность в работе с бумагой и ножницами

Квадраты 10*10 см окрашенные с одной стороны

.Оригами для дошкольников

С.Соколова

3

Коробочка для украшений

Совершенствовать умение разглаживать линии сгиба, улучшать способность следовать устным инструкциям.

Квадрат 15*15см

Любого цвета

Оригами для дошкольников

С.Соколова

4

Кошечка

Закрепить с детьми  складывание и название базовых форм. Учить изготавливать туловище и голову отдельно из квадратов. Учить складывать треугольник пополам  «косынкой», поднимать уголки от середины длинной стороны, но, не доводя до вершины верхнего угла. Воспитывать аккуратность в работе, внимание.

Два квадрата 15*15см одного цвета, карандаши или фломастеры для оформления мордочки, клей

Оригами для дошкольников

С.Соколова

1

ДЕКАБРЬ

Заяц, белка

Закрепить с детьми  складывание и название базовых форм «воздушный змей»

Двухсторонний оранжевый квадрат, 10*10см белый квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер 

Оригами для дошкольников

С.Соколова

2

Белый медведь

Закрепить с детьми  складывание и название базовых форм «треугольник»

белый квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер 

Оригами для дошкольников

С.Соколова

3

Снежинки

Учить детей соединять детали попарно, заправляя угол одной внутрь другой детали. Продолжать учить аккуратно, работать с клеем. Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки. Воспитывать интерес к занятиям по оригами.

12 квадратов синего цвета 5*5, синий кружок диаметром 3см и белый кружок диаметром 2см

Оригами для дошкольников

С.Соколова

4

Новогодние украшения

Продолжать учить мастерить из бумажных квадратов несложные поделки, используя уже известные приёмы складывания бумаги, развивать конструктивное мышление, фантазию, воображение.

Разноцветные квадраты разных размеров, бумажная обрезь, клей,нитки, ножницы.

Оригами в детском саду.

С.Мусиенко

Г.Бутылкина

1

ЯНВАРЬ

Елочка на снегу

Закреплять умения самостоятельно складывать базовую форму «треугольник», готовить заготовки на определённую тему, соединять детали в единое целое, создавать композицию зимнего леса.

Квадраты зеленого цвета разного размера

Оригами в детском саду.

С.Мусиенко

Г.Бутылкина

2

Дед Мороз

Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата, используя схемы, упражнять в свободном выборе цвета бумаги, использовать готовые поделки к игре.

Два квадрата красного цвета 10*10 см клей, карандаш фломастер 

Оригами для старших  дошкольников.

С.Соколова

3

Снегурочка

Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата, используя схемы, упражнять в свободном выборе цвета бумаги, использовать готовые поделки к игре.

Два квадрата синего цвета 8*8см и 5*5см

клей, карандаш фломастер 

Оригами для дошкольников

С.Соколова

1

ФЕВРАЛЬ

Стол, табурет

Совершенствовать навык самостоятельного использования карт – схем в изготовлении поделок, закреплять названия по теме мебель.

Квадраты 10*10 и 5*5 см

Оригами для дошкольников

С.Соколова

2

Яблоко

Упражнять детей в умении узнавать геометрические фигуры, учить приемам дополнения и украшений поделок аппликацией, воспитывать усидчивость, аккуратность.

Квадрат красный 10*10 см и зеленый 5*5 см

Оригами для дошкольников.

С.Соколова

3

Самолёт для папы

Продолжать учить детей делать бумажные фигурки из двух деталей, учить чётко, выполнять инструкции педагога

Лист бумаги, фломастер

Оригами для дошкольников.

С.Соколова

4

Рыбки

Учить складывать бумагу, используя разные базовые формы,  объединяясь в пары создавать морскую композицию

Голубой картон, квадраты разноцветные, ножницы, клей, бумажная  обрезь.

 Оригами в детском саду.

С.Мусиенко

Г.Бутылкина

1

МАРТ

Подарок маме

Познакомить с оформлением открыток с использованием фигурок выполненных в технике оригами, воспитывать аккуратность, усидчивость

Квадраты (8*8, 6*6) разного цвета, бумажная обрезь, клей, ножницы.

Оригами в детском саду.

С.Мусиенко

Г.Бутылкина

2

Транспорт

Учить детей самостоятельно читать карту – схему, воспитывать умение работать в коллективе, вызвать чувство радости от проделанной работы.

Квадраты разных размеров, 10*10, 8*8, 5*5см

Оригами для дошкольников

С.Соколова

3

Грачи прилетели

Продолжать учить детей мастерить подели из базовой формы « воздушный змей», совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами.

Квадраты чёрного цвета (15*15), заготовки для глаз, ножницы, клей.

Оригами в детском саду.

С.Мусиенко

Г.Бутылкина

4

Колобок

Учить детей у прямоугольника сгибать все углы равномерно. Продолжать учить оформлять поделку деталями (рот, нос, глаза). Воспитывать радость от подарков, сделанными своими руками

.    Жёлтый прямоугольник 20*10см, оранжевый и красный квадраты3*3см,два оранжевых кружка, клей

. Оригами для дошкольников

С.Соколова

1

АПРЕЛЬ

Избушка на курьей ножке

Развивать глазомер детей. Воспитывать бережное отношение к бумаге.                

Квадрат 15*15 см

Красный квадрат 10*10 см

Оригами для старших  дошкольников.

С.Соколова

2

Ракета

Уточнять знания о празднике, закрепить умение мастерить поделки с использованием пооперационных карт – схем.

Квадрат 15*15 см

Оригами для дошкольников

С.Соколова

3

Лодочка

Познакомить детей с изготовлением поделки в технике оригами из прямоугольного листа бумаги, упражнять в свободном выборе цвета, развивать мелкую моторику рук, использование готовых поделок в играх.

Прямоугольные листы 20*15см

. Оригами в детском саду.

С.Мусиенко

Г.Бутылкина.

4

Бабочка

Упражнять в свободном выборе цвета, закреплять умение работать по схеме, развивать воображение, аккуратность.

Три квадрата 8*8 см, два синего, один голубого, один коричневый 6*6 см

Оригами для дошкольников

С.Соколова

1

МАЙ

Нарцисс

воспитывать аккуратность, учить чётко, выполнять инструкции педагога

Два – три ярко желтых круга диаметром 5-6см и 6 желтых квадратов 5*5 см клей.

Оригами в детском саду.

С.Мусиенко

Г.Бутылкина

2

Розочка

Познакомить детей с новым способом изготовлении цветов в стиле оригами, закрепить умение пользоваться клеем и салфеткой.

Три красных и два зеленых квадрата 8*8см желтый кружок диаметром 3-4 см

Оригами для дошкольников

С.Соколова

3

Неваляшка

Продолжать мастерить из бумажного квадрата поделки, используя уже известные складывания бумаги, приемы , развивать конструктивное мышление, воображение, фантазию.

Три квадрата из красной бумаги 10*10см

. Оригами для дошкольников

С.Соколова

4

Итоговое занятие.

Оформление альбома детских работ за период обучения. Развитие навыков общения и умения согласовывать свои интересы с интересами других детей.

Альбом, поделки в технике оригами, клей

Оригами для дошкольников

С.Соколова