Центр развития ребенка детский сад история
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка — детский сад №167 города Тюмени был открыт 30 декабря 1989 года. Первоначально, учреждение принадлежало городской телефонной станции, а с 1995 года его учредителем стал комитет по образованию ЦАТО, затем — управление по образованию г. Тюмени, с 2007 года — департамент образования Администрации города Тюмени. С мая 2001 года детский сад № 167 носит статус Центра развития ребенка, который ориентирован как на создание благоприятных условий для всестороннего развития личности ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями, так и на подготовку к дальнейшему обучению в школе. Образовательный процесс проводится на государственном языке РФ.
Приоритетными направлениями деятельности МАДОУ ЦРР — детский сад № 167 являются физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.
Для выполнения поставленных задач в детском саду есть все необходимое: прекрасно оформленные групповые помещения и насыщенные полезной информацией холлы и коридоры. Специально оборудованные спортзал и спортивная площадка, музыкальный зал и, конечно же, высокопрофессиональные воспитатели и педагоги. В детском саду функционируют 14 групп, которые посещают маленькие тюменцы от трех до семи лет. На 1 апреля 2014 года количество воспитанников в группах полного дня составляет – 476, кратковременного пребывания-20 детей.
Рациональное оформление развивающей предметно-пространственной среды отвечает как эстетическим требованиям, так и технике безопасности. В каждой возрастной группе оформлены выставки детских работ и творческие уголки, в которых представлены предметы народных промыслов, репродукции картин русских художников — воспитатели знакомят детей с традициями национальной культуры.
Для более полного удовлетворения потребностей детей и родителей в детском саду существует развитая сеть платных дополнительных образовательных услуг. Особой популярностью пользуются танцевальная студия «Малышок» и физкультурно-оздоровительная секция «Олимпийские резервы». Опытные учителя-логопеды проводят коррекционную работу для детей с нарушением речи.
С февраля 2014 года в нашем учреждении начал функционировать логопункт, который посещают наши воспитанники и твоспитанники детских садов № 134, 160, 144.
В марте 2014 года в нашем детском саду начала своё функционирование интегрированная группа кратковременного пребывания «Кроха» для детей с 1,5 до 3-х лет. Педагоги помогают малышам адаптироваться к условиям детского сада.
Тесное сотрудничество с семьей — одна из главных традиций в деятельности МАДОУ ЦРР — детский сад №167, где традиционными стали проводимые вместе с родителями праздничные торжества и спортивные соревнования «Папа, мама, я — спортивная семья», «Зимняя спартакиада», «День здоровья». Здесь активно пропагандируется здоровый образ жизни, а семейные команды постоянно участвуют в районных, городских и областных спортивно-массовых мероприятиях, занимая призовые места. Традиционными в детском саду стали и «Дни открытых дверей», участие в городском фестивале детского творчества «Радуга», тематические костюмированные праздники, выпускные балы, выставки детских рисунков и поделок, совместные субботники и сооружение снежных горок зимой. Наши родители и педагоги приняли активное участие в областной акции «Большая перемена», которая второй год проводится в образовательных учреждениях Тюменской области.
Гармоничный микроклимат и доброжелательная атмосфера, царящие в детском саду, позволяют развиваться потенциалу не только воспитанников, но и педагогов. Коллектив детского сада — это команда единомышленников, находящаяся в творческом поиске. Многие сотрудники отмечены отраслевыми наградами, среди них: воспитатели Н.А Кожевникова, ГА. Щербакова награждены почетными грамотами Министерства образования и науки РФ, Дедова В.Б., Бондаренко Л.Н.- почётный работник общего образования РФ, инструктор по физической культуре Г.И. Петц — отличник физической культуры и спорта. Заведующий МАДОУ ЦРР — детский сад N“167 Л.В. Комельских награждена почётной грамотой Министерства и образования и науки РФ, Почетной грамотой Тюменской городской Думы «За большой личный вклад в дело воспитания и образования подрастающего поколения».
Педагоги детского сада неоднократно становились победителями в районных и городских конкурсах профессионального мастерства. Так, воспитатель И.А. Щеткова заняла шестое место в конкурсе «Воспитатель года 2010». Н.А. Кожевникова представила работу по экологическому воспитанию детей в конкурсе «Образование XXI века».
В 2011 году коллектив МАДОУ ЦРР — детский сад №167 стал победителем городского конкурса, проводимого Тюменским отделением партии «Единая Россия», в номинации «Лучший педагогический коллектив».
Каждый сотрудник детского сада душой болеет за дело, которому служит, а главной наградой за их труд становится радость детей и благодарность родителей.
Источник
Ровно 155 лет назад был открыт первый детский сад в России.
Как это было, что изменилось с тех пор и каковы перспективы развития дошкольного образования в нашей стране, читайте в этой статье.
Царская Россия: первые детские сады
27 сентября в России с подачи журнала «Обруч», газет «Детский сад со всех сторон» и «Дошкольное образование» отмечается День воспитателя и всех дошкольных работников. Впервые это произошло в 2004 году. Почему именно 27 сентября?
В этот день в 1863 году Софья Андреевна Люгебиль на Васильевском острове в Санкт-Петербурге открыла самый первый детский сад в нашей стране. Сразу внесем ясность. Широко распространено мнение, что это был первый детский сад на территории современной России, но отнюдь не Российской империи. Бытует мнение, что первое такое учреждение открыл в 1859 году Франц Фридрих Седмиградский в Гельсингфорсе (теперь это город Хельсинки, столица Финляндии). На самом деле Седмиградский скончался в 1855 году, завещав все свои деньги на строительство школы либо сиротского приюта. И лишь в 1905 (!) году в Гельсингфорсе были построены на эти средства школа и детский сад. Надо сказать, что оба учреждения работают до сих пор.
В общем, сад г-жи Люгебиль – действительно первый в нашей стране.
Сама Софья Андреевна – супруга петербургского профессора и педагога Карла Люгебиля – была последовательницей немецкого педагога Фридриха Вильгельма Августа Фребеля, который, кстати, и придумал в 1837 году сам термин «детский сад» (буквальный перевод нем. Kindergarten). Он считал, что дети – цветы жизни, а ухаживать за ними должны садовницы, то есть воспитательницы. В открытом Софьей Любегиль садике большая часть занятий проводилась на природе. Дети играли под присмотром «садовниц», которые не слишком ограничивали своих воспитанников. Родители могли свободно наблюдать за малышами и получать педагогические консультации от сотрудниц сада. В 1869 году «детище» Любегиль прекратило свое существование. Причиной стала нехватка средств.
В 1866 году в Санкт-Петербурге супруги Аделаида Семеновна и Яков Миронович Симоновичи начали издавать «Детский сад» – первый в России журнал о дошкольном воспитании. В журнале рассказывалось о методиках – в том числе европейских – обучения дошколят. В издании принимал участие Константин Дмитриевич Ушинский. Параллельно Симоновичи организовали платный детский сад для детей обеспеченных родителей. В занятиях с малышами Аделаида Семеновна и Яков Миронович руководствовались педагогическими идеями Ушинского о глубоко национальном характере образования.
Дети Хитрового рынка в приюте-яслях попечительства 2 и 3 участков Мясницкой части. Фотография из книги И.Ф.Горностаева «Дети рабочих и городские попечительства о бедных в Москве», 1900-й год
В том же 1866 году «Общество дешевых квартир» для детей работниц Санкт-Петербурга открыло первый бесплатный детский сад. Его посещали малыши из бедных семей. Они изучали Священное писание, молитвы, играли в подвижные игры и занимались рукоделием. В общем, пока мамы работали, дошколята проводили время весело, с пользой и под присмотром взрослых. В саду работала швейная мастерская по пошиву детского белья, прачечная, общая кухня, начальная школа. Идиллию нарушило отсутствие спонсоров. Спустя недолгое время детский сад закрыли из-за отсутствия финансирования.
В Москве детские сады появились в 1866 году. Первый из них был создан при пансионе фрейлен девиц Герке. В следующие два года дошкольные учреждения открыли в Смоленске, Иркутске, Воронеже, Тбилиси, Ораниенбауме. В 1870-е годы детские сады появились в Варшаве, Киеве, Одессе, Ташкенте и других городах Российской империи. Все эти учреждения были частными и платными.
В 1871 году было создано Санкт-Петербургское общество содействия первоначальному воспитанию детей дошкольного возраста. Общество организовывало курсы и лекции для воспитательниц, проводились платные Фребелевские курсы разной продолжительности: летние, годичные и трёхгодичные. Однако кадров не хватало, и к 1914 году в России существовало всего 150 садов, их посещали 4 000 детей. Правда, ассортимент учреждений был широк: платные и бесплатные, для детей дворян, рабочих и интеллигенции, а также приюты для сирот. Открывались садики на квартирах либо в одном помещении с женскими гимназиями.
Советский Союз: да здравствует социализм
20 ноября 1917 года была принята «Декларация по дошкольному воспитанию». Так стартовала государственная программа дошкольного образования в нашей стране. Документ определил главные принципы: доступность и бесплатность общественного воспитания для всех детей дошкольного возраста. С этого момента детсадовское движение развивалось неслыханными темпами. Если в 1918 году функционировало 400 дошкольных учреждений, то через два года их было уже 4723 – почти в двенадцать раз больше. К этому времени их посещало около 250 000 детей.
В 1918 году профессор Константин Николаевич Корнилов вместе с коллегами создал во 2-м Московском государственном университете педагогический факультет с дошкольным отделением (спустя несколько лет факультет был преобразован в Московский государственный педагогический институт).
Годом позже в Москве прошел первый Всесоюзный съезд по дошкольному воспитанию.
В 1928 году начал издаваться ежемесячный журнал «Дошкольное воспитание» для преподавателей и воспитателей дошкольных учреждений. Правда, термин «детский сад» не использовался: в 1920 – 1930-е годы такие заведения назывались «детский очаг» либо просто «очаг».
Прогулка в советском детском саду
В 1934 году вышла первая «Программа работы детского сада». Четыре года спустя были опубликованы «Устав детского сада» и «Руководство для воспитателей детского сада». Устав определял задачи, структуру и особенности функционирования дошкольных учреждений. Руководство содержало методические указания по работе с детьми.
В 1937 году Совнарком выпустил специальное постановление о создании ведомственных детских садов. Двумя годами позже были установлены типовые штаты сотрудников для садиков каждого вида и ведомственной принадлежности.
Уже к 1940-му году детский сад посещали 2 000 000 мальчиков и девочек. К 1976 году число воспитанников в 120 000 дошкольных учреждений увеличилось до 12 000 000, а в 1991 году их стало 15 000 000.
В послевоенные годы появились ясли-сад, куда принимали детей уже с двухмесячного возраста. Страна нуждалась в работниках, и, по замыслу государства, ничто – даже материнство – не должно было отвлекать женщину от трудовых свершений.
В 1960-е годы был разработан единый для всех дошкольных учреждений документ, определяющий программу их работы. Авторами регламента стали ведущие научно-исследовательские институты дошкольного воспитания Академии педагогических наук СССР. В 1980-е годы этот документ сменила Типовая программа воспитания и обучения в детском саду.
Российская Федерация: дети – наше будущее
Распад Советского Союза и пришедшие за ним годы разрухи и неустроенности затронули все сферы жизни бывших советских граждан. Это повлияло и на ситуацию с дошкольным образованием. Часть детских садов пришлось закрыть: резкий спад рождаемости, недостаток финансирования, отсутствие кадров. Пострадали в том числе и ведомственные детские сады, которые всегда считались на порядок лучше обычных, поскольку были закреплены за определенными предприятиями или организациями. В период кризиса многие из этих учреждений закрывались либо переходили на режим строжайшей экономии. Тогда даже сотрудникам нечем было платить зарплату, что уж говорить о содержании детских садов. Внезапно освободившиеся помещения – чтобы не простаивали – перепродавали, сдавали в аренду или вовсе бросали на произвол судьбы. В последнем случае не было денег даже на элементарную охрану садовской территории – имущество разворовывалось, кое-где селились бомжи.
Да, часть дошкольных учреждений продолжала работать, но и им было далеко до уровня советских учреждений. Нехватка денежных средств ощущалась буквально во всем: общая обстановка, качество питания, оснащение в группах, дефицит спортивного и музыкального оборудования.
Постепенно ситуация в стране менялась, менялась и ситуация с детскими садами. После разрухи 90-х пришло время стабильности. Это сразу отразилось на демографической ситуации. В 2000-е годы резко повысилась рождаемость. Большую роль сыграла программа материнского капитала. В результате тех немногих детских садов, что выжили в «смутное время», стало катастрофически не хватать. Уже в 2012 году более 2 000 000 детей ждали очереди, чтобы попасть в садик.
Беби-бум продолжается и сейчас. Это, конечно, радует. Но чтобы ребенок попал в садик к трем годам – то есть к концу маминого декретного отпуска – родители должны вставать на учет в гороно сразу после появления малыша на свет. Правда, для льготных категорий (мать-одиночка или многодетная мать) очередь немного короче.
Современный детский сад в Шадринске
Переломить ситуацию решили на государственном уровне. В последние годы было построено множество новых садов, число которых постоянно растет. Уже появились населенные пункты, в которых проблема дефицита мест в детских садах полностью решена.
Сейчас ассортимент дошкольных учреждений достаточно широк: от стандартного государственного садика до частного или семейного. По всей России их функционирует почти 46 000. В это число входят ясли, детские сады, группы кратковременного пребывания и центры дошкольного образования. Посещает их 6 000 000 детей.
Приоритетным стало повышение качества дошкольного образования. В рамках государственной программы «Развитие образования на 2013-2020 годы» формируется современная качественная предметно-развивающая среда в дошкольных учреждениях, создается эффективная система психолого-педагогической экспертизы, учебно-методической и электронной продукции. Один из ключевых принципов – максимальная реализация потенциала каждого ребенка.
Пять лет назад впервые в российской истории был принят совершенно особый ФГОС – федеральный государственный стандарт дошкольного образования.
Любые вложения в сферу дошкольного образования – наиболее эффективны для повышения качества последующего обучения и выравнивания стартовых возможностей наших детей.
Источник
На одной из самых тихих улочек нашего родного города, улице Зеленой, в частном секторе, расположился островок радости и детства — наш детский сад №16 «Зорька».
Он был построен в 1974 году, в декабре. Конечно, детские голоса зазвучали в нем позже — в сентябре следующего года. А сначала заведующей — Нянькиной Валентине Михайловне — нужно было набрать штат работников, обустроить групповые помещения, оборудовать кухню, прачечную, — дел было множество.
В советские времена промышленные предприятия строили дошкольные учреждения для детей своих работников. Наш детский сад стал первым и единственным в городе дошкольным учреждением, построенным комбинатом гофротары и этикеток (ныне ГП «ГОТЭК»), а руководитель комбината Николай Евстратов курировал его строительство. Комбинат процветал, и наш садик не имел проблем с материально-технической базой. Да и коллектив подобрался молодой, дружный, энергичный.
Коллектив детского сада. В верхнем ряду пятая слева — заведующая Нянькина В.М., в нижнем вторая слева — методист Родителева В.А.
По проекту детский сад рассчитывался на 12 групп (260 мест), в каждой группе тогда насчитывалось по 30 — 35 ребятишек. Спальни были предусмотрены только в ясельных группах, восемь же групп для детей от трех до семи лет состояли из одной просторной групповой комнаты. В ней детишки играли, кушали, занимались, спали. Спать ложились на раскладушках, которые вместе с постельными принадлежностями хранились в огромных шкафах, занимавших очень много места. Подумать только, няне приходилось за тот промежуток времени, когда дети находятся на прогулке, расставить до 30 раскладушек и расстелить столько же постелей! А после сна нужно было убрать все на место. Большие дети охотно помогали взрослым, малыши же такую работу осилить не могли.
В ясли тогда принимали детей с 6-месячного возраста. Работали с ними медицинские сестры. Для самых маленьких воспитанников существовала специальная форма. Каждое утро малышей переодевали: мальчиков в шортики и рубашки, девочек — в цветные платьица.
В то время у нас функционировала ночная группа, ведь комбинат работал круглосуточно, и дети работников не могли оставаться без присмотра ночью.
Сейчас в это трудно поверить, но тогда, в годы «застоя», в строительстве принимали участие наряду с рабочими и работники детского сада. Углубили подвал, в котором обустроили спортзал для занятий с детьми. В этом же подвале проходили репетиции нашего ВИА (вокально-инструментального ансамбля). Концерты в составе агитбригады комбината гофротары и этикеток показывали жителям города и района. В составе ансамбля были «только девушки», это и понятно, коллектив то у нас женский.
Наш ВИА. Слева направо: вторая заведующая Ермакова Л.И., первая заведующая Нянькина В.М., воспитатель Богданова Л.В., муз. руководитель Алябьева Р.М.
Примерно в те же годы родился и мини-стадион «Малыш», проект которого на Всесоюзном конкурсе ВДНХ в 1980 году занял III место. В это же время появился «наземный» спортивный зал (он находился в помещении группы № 1) и инструктор по физической культуре – Ерёмина Любовь Михайловна. С каким интересом и желанием дети занимались спортом, укрепляли своё здоровье! Ходьба на лыжах, катание на коньках, спортивно-музыкальные праздники, — всё это могли увидеть родители и коллеги из других детский садов. На базе нашего детского сада изучали физвоспитание будущие педагоги, обучающиеся в педклассе.
Потом грянула перестройка. Жизнь в нашей стране изменилась не лучшим образом: месяцами задерживалась зарплата, прилавки магазинов пустовали, талоны на товары шли нарасхват. Как следствие, рождемость в нашем городе резко упала и потребность в детских садах снизилась. Предприятия дружно стали передавать подведомственные им детские сады и школы в муниципальную собственность, так как содержать объекты соцкультбыта стало не выгодно. Многие садики закрылись, а помещения передали под другие организации.
В 1993 году детский сад стал муниципальным. Заведующей детским садом была назначена Ермакова Любовь Ивановна, которая сохранила традиции, приумножила опыт, а в тяжелые перестроечные годы – сохранила сам детский сад.
Здание садика перепланировали: вместо 12-группового он стал 8-групповым. В каждой группе появились уютные спальни, а также множество функциональных кабинетов — психолога, логопедов, изобразительной деятельности; театральная студия, живой уголок, экологический и игровой центры, планетарий, кабинет ЛФК, мини-музей «Горница», спортзал «переехал» на второй этаж, где находится и сейчас.
В детском саду был отличный физиотерапевтический кабинет, в котором работали медсестры Любовь Михайловна Клипинина и Светлана Егоровна Старикова. Проводились занятия лечебной физкультурой под руководством инструктора Елены Ивановны Никулиной, в профилактических целях применялись лампы Чижевского.
Медсестра Старикова С.Е. в процедурном кабинете. Художник, украсивший фотографию росписью, к сожалению, неизвестен…
Старожилы помнят, как шефы установили на каждом участке деревянные резные фигурки, карусели, горки, мостики. До сегодняшнего дня они не сохранились. Несколько фигур еще можно увидеть вдоль аллеи, ведущей к центральному входу.
В те нелегкие годы мы получили статус Центра развития ребенка, заняли второе место на областном конкурсе живых уголков. На базе ДОУ работала стажерская площадка по физкультуре, «Школа передового опыта» по применению в образовательном процессе методов и приемов ТРИЗ, которую курировали Галина Михайловна Долбина и Надежда Вячеславовна Гладнева. Благодаря работе творческого коллектива наш сад в 1996 году первым в городе получил статус центра развития ребенка. Первым из дошкольных учреждений нашего города принял участие в федеральном конкурсе детских садов, где три года подряд становился лауреатом в номинации «Детский сад года».
Сейчас наш детский сад, расположенный на самой Зеленой улице города, посещают 214 детей, с которыми работают 22 педагога, в том числе 2 музыкальных руководителя, инструктор по физкультуре, педагог-психолог, учитель-логопед. Руководит нами заведующая Слабикова Л.А. Коллектив наш «помолодел», обновился, но и ветераны еще в строю: со времени основания учреждения трудятся музыкальный руководитель Алябьева Раиса Михайловна, воспитатели Покровская Анна Васильевна, Долбина Галина Михайловна, шеф-повар Жиренкова Александра Васильевна, кастелянша Потоцкая Людмила Николаевна, машинист по стирке белья Терехова Антонина Семеновна.
Источник
