Центр развития ребенка детский сад 235

МДОУ «Детский сад №235» имеет право осуществлять образовательную деятельность в соответствии с лицензией (регистрационный номер № 1027600517691), 02.09.2015 года выданной Департаментом образования Ярославской области, предоставлена бессрочно.

Реализуемый уровень образования: дошкольное образование, как первый уровень общего.

Формы обучения в ДОУ: очная, непосредственно образовательная деятельность.

Нормативный срок обучения:

— группа общеразвивающей направленности (группа раннего возраста) – 1 год

— группы компенсирующей направленности (для детей с тяжелыми нарушениями речи– 4 года,

                                                                                  для детей с задержкой психического развития – 2 года)

— группы комбинированной направленности – 4 года

Основную образовательную программу дошкольного образования МДОУ «Детский сад №235» осваивает        269 воспитанников за счет средств бюджета Ярославской области (2019-2020 уч.г).

Образовательный процесс осуществляется на русском языке.

Методические документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса:

Учебный план

Расписание ООД на 2019-2020 учебный год (комбинированной и общеобразовательной, компенсирующей направленности)

Годовой план на учебный год

Положение о психолого-медико-педагогической комиссии МДОУ «Детский сад №235»

Положение о группе компенсирующей направленности (для детей с ТНР)

Положение о группе компенсирующей направленности (для детей с ЗПР)

Положение о группе комбинированной направленности

Положение о группе общеразвивающей напрвленности

Приказ об утверждении «Программы Здоровья»

«Программа Здоровья» по здоровьесберегающей деятельности МДОУ «Детский сад № 235»

Программа развития МДОУ «Детский сад № 235»

Программа взаимодействия с родителями по математическому образованию дошкольников

Организация образовательной деятельности в режиме дня (в холодный и теплый период)

Основная образовательная программа МДОУ «Детский сад №235» разработана:

• в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155;
• с учетом примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «Детство» (авторского коллектива Российского государственного университета им. А.И. Герцена под редакцией Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович);
• с учетом «Программы коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи» (авторы Т.Б.Филичева, Г.В. Чиркина)
• с учетом программно-методического оснащения коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР «Готовимся к школе»: (учебно-методический комплект, автор С.Г.Шевченко).

Приказ об утверждении образовательной программы

Основная общеобразовательная программа МДОУ «Детский сад № 235»

включает в себя

I. Целевой раздел (в который входит: пояснительная записка, описаны цели и задачи реализации Программы, принципы и подходы к формированию Программы, значимые для разработки и реализации характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста, планируемые результаты освоения программы)

II. Содержательный раздел включает

1. Описание образовательной деятельности по 5-ти образовательным областям: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

2. Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы

2.1. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

2.2. Способы и направления поддержки детской инициативы

2.3. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

2.4. Иные характеристики содержания программы

3. Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей (для детей с общим недоразвитием речи, задержкой психического развития).

III. Организационный раздел.

1.Описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.

2.Режим дня

3. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

4. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды

Дополнительный раздел – краткая презентация ООП ДОУ «Детский сад №235» (для родителей обучающихся)

В образовательном процессе используются парциальные программы, построенные на единых принципах с комплексной программой «Детство». Их выбор обоснован методическим усилением разделов основной программы. Исключается дублирование содержания, обеспечивается оптимальная нагрузка на детей.

Социально-коммуникативное развитие:

• Азбука общения. Л.М.Щипицына, О.В.Задиранская, А.П.Воронова, Т.А.Нилова (аннотация)
• Н.Ф.Губанова » «Игровая деятельность в детском саду»
• Т.И.Петрова «Театрализованные игры в детском саду»
• «Безопасность», Н.Н. Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина (аннотация)

Познавательное развитие

• Добро пожаловать в экологию, О.А. Воронкевич (аннотация)
• О.Б. Дыбина «Что было до…Игры-путешествия в прошлое предметов»
• Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду»
• «Математика -это интересно» З.А. Михайлова

Речевое развитие

• Развития речи детей дошкольного возраста в детском саду, О.С. Ушакова (аннотация)
• Гриценко З. Пришли мне чтения доброго…: Методические рекомендации по детской литературе для работающих с детьми 4-6 лет. – М., 1997
• «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» Н.В. Нищева – программа речевого развития дошкольников.

Художественно – эстетическое развитие

• «Ладушки» И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева – программа музыкально-творческого развития;
• Цветные ладошки: программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет, И.А. Лыкова. (аннотация)

Физическое развитие

• Воспитание здорового ребенка, М.Д. Маханева (аннотация)
• «Как воспитать здорового ребенка» В.Г. Алямовская
• Пензулаева Л.И. «Оздоровительная гимнастика. 3-7 лет». – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001 год.
• Глазырина Л.Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возра­ста: Пособие для педагогов ДОУ

  Адаптированная образовательная программа коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ, обусловленными ЗПР

Адаптированная образовательная программа коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ, обусловленными ТНР

Основными целями образовательного процесса являются:

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
• обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
• создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
• объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
• формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
• обеспечение вариативности и разнообразия содержания программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
• формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
• осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

В МДОУ «Детский сад № 235» электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не используются.

С 08.-12.10 в детском саду прошла неделя работы с молодыми педагогами.

План тематиченской недели. Опытные педагоги продемонстрировали эффективные методы и приемы совместной обрзовательной деятельности с детьми, а педагоги, имеющие стаж работы в должности  менее 2 лет, также представили свой первый педаогический опыт.

Фотоотчет по проведению тематической недели

Конспект «Путешествие в осенний лес», учитель-дефектолог Дмитрина И.А.

Конспект ОД с детьми учителя -логопеда  Аскеровой И.В. «Пересказ рассказа «Осенний лес»

Конспект ОД с детьми воспитателя Мартыновой Г.Л. Игры с палочками Кюизенера.