Центр поддержки и развития ребенка

Подготовка к школе в Москве – проверенные методики
Хотите обеспечить ребенку успешную адаптацию к школьным нагрузкам? Центр здоровья и развития детей имени Святителя Луки предлагает услуги педагогов для быстрой подготовки малыша к школе. Мы располагаем необходимой материальной и кадровой базой и создали комфортные условия для каждого ребенка, с учетом его особенностей. Мы подготовили проверенные программы развития малышей и предлагаем клиентам посетить их в удобное время. У нас подготовка к школе в Москве доступна для каждой семьи!
Как понять, что малыш готов к школе?
Каждый ребенок индивидуален и нельзя однозначно назвать лучший возраст для поступления в школу. Однако, есть обще принятые критерии, которые позволяют судить о готовности ребенка воспринимать сложную информацию и обучаться в условиях школы. К ним относится:
- активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми людьми;
- развитое воображение;
- способность подчиняться социальным нормам и правилам;
- развитая устная речь, способность грамотно выражаться, излагать потребности, желания и мысли, участвовать в диалогах;
- развитая мелкая и крупная моторика;
- контроль над движениями, подвижность, выносливость в спортивных играх;
- любознательность, пытливость, наблюдательность;
- самостоятельность.
Главным критерием готовности станет наличие простейших знаний о себе, понимание принадлежности к одному из полов, социализация. Если ребенок знает основы естествознания, математики, живой природы, литературы и старается получить углубленные знания в этих сферах, он готов к поступлению в школу.
Дошкольное образование как базис для становления и развития личности
Дошкольное образование – базис, который дает малышу получить необходимые навыки, познакомиться с окружающим миром, научиться принимать самостоятельные решения в рамках собственных способностей. К сожалению, законодательно процесс формирования навыков у дошкольников не регламентирован, поскольку эта ступень образования считается самостоятельной. Наш центр предлагает родителям углубить естественные знания малыша, расширить его способности и направить потенциал в правильное русло познания.
Обращаясь к сотрудникам нашего центра, Вы получите профильные консультации и сможете посетить занятия для развития следующих навыков:
- коммуникации – взаимодействия и продуктивного общения со взрослыми и сверстниками;
- изобретательного искусства – мы проводим тренинги по лепке, созданию аппликаций, рисованию, которые обеспечивают развитие мелкой моторики, логики и запускают мыслительные процессы;
- игровой деятельности – посредством сюжетно-ролевых и игр с правилами ребенок сможет отличать условные ситуации от реальных, проще адаптироваться к правилам и социальным нормам;
- конструирования – создание фигур и форм из модулей, конструкторов и бумаги позволяют детям проявить собственное мироощущение, научиться выражать свои мысли и контролировать движения;
- исследования и познания – благодаря методической литературе, активным игровым комплексам и открытому общению, ребенок получает больше знаний касательно причинно-следственных связей, учиться объяснять природные явления и оценивать поступки людей;
- музицирования – наш центр предлагает деткам различные виды музыкальных инструментов для освоения, которые прекрасно подходят для развития музыкальных способностей и обучения ритмичным движениям;
- самообслуживания – правила безопасного поведения, элементарные знания в области гигиены и подача информации в игровой форме позволяют детям проще приспособиться к принятым социальным нормам.
Понимая, как важно правильно подтолкнуть малыша к наукам, сделать его обучение увлекательным, мы привлекаем к работе только опытных профильных сотрудников, которые имею педагогическое образование. Многолетняя практика позволяет им обеспечить гармоничное и всесторонне развитие деток в центре, используя современные игровые методики. Нельзя забывать, что дошкольный возраст – это прекрасная пора для формирования и развития личности, а значит – необходимо серьезно подходить к выбору методик образования в таком нежном возрасте.
Почему стоит посетить центр здоровья и развития детей?
Обращаясь к нам, Вы получаете:
- медико-психолого-педагогические консультации специалистов для подбора грамотной программы дошкольного образования;
- всестороннюю поддержку и помощь на протяжении всего периода обучения ребенка;
- возможность заниматься в современном центре, оснащенном всем необходимым оборудованием и наглядными материалами для комфортного времяпровождения;
- индивидуальный подход к каждому малышу;
- грамотное моторное, речевое, эмоциональное и психическое развитие;
- лояльные цены и скидки.
Если Вы уже посещали наш центр – оставьте отзыв на сайте, и мы подарим скидку на коррекционно-развивающее занятие, в размере 500 руб. Записаться на консультацию к нашим педагогам можно уже сейчас, а уточнить детали касательно стоимости курса подготовки и цен на различные виды занятий лучше у менеджера в режиме онлайн при помощи телефона, электронной почты или чата.
Источник
Адрес:
109544, Москва, ул. Новорогожская, д. 4, стр. 1
Зона ответственности:
Замоскворечье, Таганский
Сегодня
10:00 — 17:00 Без перерыва
Понедельник
09:00 — 20:00 Без перерыва
Вторник
09:00 — 20:00 Без перерыва
Среда
09:00 — 20:00 Без перерыва
Четверг
09:00 — 20:00 Без перерыва
Пятница
09:00 — 20:00 Без перерыва
Суббота
10:00 — 17:00 Без перерыва
Профиль: предоставление социального обслуживания в полустационарной форме, включая оказание социально-бытовых услуг, социально-медицинских услуг, социально-психологических услуг, социально-педагогических услуг, социально-трудовых услуг, социально-правовых услуг, услуг в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов, срочных социальных услуг (центры помощи);
- Оказание консультативной, психологической, педагогической, юридической, социальной и иной помощи лицам, усыновившим (удочерившим) или принявшим под опеку (попечительство) ребенка;
- Оказание психологической помощи, включая психологическое консультирование, психологическую диагностику, психологическую реабилитацию, проведение социально-психологической экспертизы, программы психологической адаптации;
- Оказание консультативной, психологической, педагогической, юридической, социальной и иной помощи лицам из числа детей, завершивших пребывание в организации для детей-сирот.
Структурные подразделения:
Отделение комплексной профессиональной помощи семьям с детьми, тел.: 8 (495) 671-07-91
Руководство организации:
Троицкая Татьяна Викторовна
Директор
Телефон: 8 (495) 671-11-20
Толкачева Наталья Федоровна
Заместитель директора по социальным вопросам
Телефон: 8 (495) 671-11-20
Мозжорина Яна Владимировна
Заместитель директора по общим вопросам
Телефон: 8 (495) 671-11-20
Источник
Наталья Алексеева
Центр игровой поддержки ребенка в ДОУ
ЦЕНТР ИГРОВОЙ ПОДДЕРЖКИ РЕБЕНКА
ЦИПР – это новая форма помощи семье, где ребенок в семье, но включается в единое образовательное пространство.
Центр игровой поддержки ребенка (ЦИПР) создается с целью организации психолого-педагогической деятельности, направленной на всестороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 3 лет на основе современных методов организации игровой деятельности, использования в практике воспитания современных игровых технологий и адаптации ребенка к поступлению в ДОУ.
ЦИПР – это структурное подразделение образовательного учреждения реализующего основную образовательную программу дошкольного образования.
ЦИПР – это оказание помощи и поддержки родителям, воспитывающим детей раннего возраста.
ЦИПР – это содействие адаптации ребенка раннего возраста к условиям ДОУ.
ЦИПР – это психолого-педагогическая деятельность, направленная на развитие детей раннего возраста.
Цель работы ЦИПР – развитие детей раннего возраста на основе использования в практике воспитания современных игровых технологий и адаптация ребенка к поступлению в дошкольного образовательное учреждение.
Основными задачами ЦИПР являются:
• оказание содействия в социализации детей раннего дошкольного возраста на основе организации игровой деятельности;
• обучение родителей и специалистов ДОУ способам применения различных игровых средств обучения: организация на их основе развивающих игр и игрового взаимодействия с детьми;
• консультирование родителей по созданию развивающей среды в условиях семейного воспитания, формированию оптимального состава игровых средств обучения, правилам их выбора;
• ознакомление родителей и специалистов ДОУ с современными видами игровых средств обучения;
• активизация творческого потенциала личности ребенка;
• гармонизация детско-родительских отношений;
• формирование чувства защищенности, свободы, доверия к окружающему;
• взаимодействие с родителями с целью повышения их уровня компетенции по отношению к собственным детям.
Содержание и методы работы ЦИПР определяются основной образовательной программой ДОУ, индивидуальными программами педагогического развития, разрабатываемыми и реализуемыми учреждением в соответствии с государственными образовательными требованиями.
Основными формами работы с ребенком и семьей являются индивидуальный и групповой игровой сеансы, консультации, тренинг. В ЦИПР организуется лекторий, теоретические и практические семинары для родителей (законных представителей) и специалистов ДОУ по вопросам, связанным с использованием и применением игровых средств обучения для детей дошкольного возраста.
Основные направления работы:
• Развитие познавательных способностей;
• Развитие эмоционально-личностной, социальной сферы;
• Развитие представлений об окружающем мире;
• Развитие речи;
• Развитие мелкой моторики;
• Развитие творческих способностей;
• Развитие сенсорных ощущений;
• Развитие двигательной активности;
• Развитие музыкального слуха и ритма.
В нашем центре предлагаются квалифицированные консультации педагога-психолога, старшего воспитателя, воспитателя, музыкального руководителя, физинструктора по проблемам развития и воспитания детей раннего возраста.
Занятия направлены на психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания и развития детей раннего возраста, а так же развитие эмоциональных отношений между мамой и малышом.
Особое внимание уделяется развитию у детей познавательных навыков, любознательности, общительности, активности, стимулирующих общее творческое развитие ребенка.
На групповых занятиях совместно с мамой мы приобщаем малыша к различным видам продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, двигательной деятельности (подвижным играм, упражнениям, играм на руках и коленях, игровому массажу, пальчиковой гимнастике).
Специалистами ЦИПР создаются специальные психолого-педагогические условия для формирования у ребенка таких свойств личности как самостоятельность, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям. Главным и необходимым достижением этих целей являются отношения между мамой и ребенком.
ЦИПР для ребенка – это время быть с мамой!
Источник
Во время карантина очень важно находить возможности продолжать заниматься со своим ребенком привычными занятиями.
Это достаточно просто с Московской электронной школой и другими полезными онлайн-сервисами в разделе «Чем заняться дома».
Но что делать, если семья растит ребенка с инвалидностью?
Мы запускаем новый проект комплексной онлайн-поддержки и сопровождения родителей, воспитывающих детей с разными формами инвалидности:
ежедневные онлайн-уроки и мастер-классы, на которых вы узнаете:
- как заниматься, развлекать, успокаивать ребенка, как справляться с агрессивным поведением
- как не упустить время в развитии ребенка из-за карантина
- как справится с собственным переутомлением
обучающие лекции и семинары для родителей по разным аспектам, связанным с развитием, абилитацией, реабилитацией и социальной адаптацией детей и взрослых людей с ментальной инвалидностью и другими видами
семинары для бабушек и дедушек, пап, братьев и сестёр детей-инвалидов.
индивидуальные и групповые занятия с детьми и подростками с различными видами инвалидности
занятия по логопедии, дефектологии, адаптивной физкультуре,
мастер-классы по развитию произвольной деятельности, игровому взаимодействию, прикладному анализу поведения (АВА) и многие другие.
Игорь Шпицберг
Руководитель Центра «Наш солнечный мир»
«Наш проект объединяет усилия родителей и профессионалов в области реабилитации и призван помочь многим московским семьям, воспитывающим ребенка-инвалида, успешно преодолеть трудности самоизоляции и провести это время с пользой и для детей, и для себя».
Сегодня у нас было онлайн-занятие по кинезиотерапии с Константином Бешкетом. Мне понравилось, как преподаватель взаимодействовал с ребенком и родителями. Занятие прошло, на удивление, легко и непринужденно. Сыну тоже очень понравилось. Он был рад увидеть педагога на экране телефона, это было необычно для него. Но он узнал Костю, понял, что сейчас будет занятие и с удовольствием занимался.
Елена С., мама Саши
Здравствуйте! Хочу поблагодарить центр «Наш Солнечный Мир» за возможность проведения дистанционных занятий. Пробные занятия прошли замечательно, Глеб узнал своих педагогов и быстро включился в работу.
Родители Глеба, Евгении и Давида
Первое онлайн-занятие прошло отлично! Моему сыну понадобилось некоторое время на адаптацию, но через 15 минут он вполне освоился. Прекрасно слышал и понимал педагога. Вадим был очень рад Евгении, и, уверена, будет ждать следующего занятия.
Мама Вадима Л.
Провели первое занятие по специальной педагогике с помощью платформы Zооm. Специалист Евгения Думброва для нас новый, но сын сразу пошел с ней на контакт. Сыну понравилось, слушал, отвечал, выполнял задания. Такой формат нам еще не привычен, но потихоньку втягиваемся. По продуктивности занятие ничем не уступало обычному в классе.
Мама Миши А.
Настроение после занятия «Альтернативная коммуникация с использованием компьютера» хорошее и у меня, и у Влада! Появилась надежда, что мы можем заниматься онлайн, выносить свои мысли из головы наружу. Сегодня даже взгляд у ребенка другой, лучше поведение. Отличное начало!
Елена Т., мама Влада
Нам очень понравилось фольклорная игровая группа онлайн. Лиза в начале урока побежала за папой и за руку его привела. Получилась хорошая замена общих занятий.
Мамы Лизы С.
Мне понравилось! Ульяша до вас не реагировала на человека по ту сторону экрана, а тут ей стало интересно посмотреть, что делают другие. Дома ей сложнее собраться, но мы пытаемся.
Мама Ульяны Ш.
РАСПИСАНИЕ ОНЛАЙН-ЗАНЯТИЙ
МАСТЕР-КЛАСС:
«Развитие взаимоотношений с ребёнком через исследование, игру и учёбу».
ВЕДУЩИЙ:
Ушаков А.М. — руководитель отделения DIR-Floortime и развития игровой деятельности у детей Центра «Наш Солнечный Мир».
Ссылка на подключение
Идентификатор конференции: 843 3499 2094
Пароль: 001883
ЛЕКЦИЯ:
«Использование различных материалов, в условиях самоизоляции для развития сенсорной, моторной и когнитивной сферы ребенка. Практические примеры».
ВЕДУЩИЙ:
опова М. — сокоординатор направления «Развитие произвольной деятельности», педагог, психолог, специалист по коррекционной психологии и педагогики, арт-терапевт, кинезотерапевт, специалист по игровому взаимодействию, ведущая фольклорных игровых групп, мастерских и различных групповых форм занятий. АНО «Наш солнечный мир».
Ссылка на подключение
МАСТЕР-КЛАСС:
«Развитие концентрации внимания: интересные и эффективные приемы в подготовке и проведении занятий дома».
ВЕДУЩИЙ:
Свиридов Д.А. — специалист психолого-педагогической коррекции в направлении «Специальная педагогика» Центра «Наш Солнечный Мир».
Ссылка на подключение
Идентификатор конференции: 843 9775 5085
Пароль: 031873
МЕРОПРИЯТИЕ:
«Процедура прохождения МСЭ в условиях самоизоляции».
ВЕДУЩИЙ:
Наталья Николаевна Кудрявцева, член Совета Московской городской ассоциации родителей детей-инвалидов (МГАРДИ), юрист проекта «Патронус». Ответы на вопросы — члены Совета МГАРДИ
Ссылка на подключение
Идентификатор конференции: 942 187 9635
Пароль: 107488
ЛЕКЦИЯ:
«Тьютор в инклюзивной школе. Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями».
ВЕДУЩИЙ:
Карпенкова И.В. канд.соц.наук, инструктор по развивающей верховой езде, автор методических пособий по тьюторству в инклюзивном образовании. АНО «Наш солнечный мир».
Ссылка на подключение
МАСТЕР-КЛАСС:
«Фольклорные игры и настольные развивающие игры для детей»
ВЕДУЩИЙ:
Рождественский И.В. — руководитель направления фольклорных игровых групп и ремесленных мастерских Центра «Наш Солнечный Мир»
Ссылка на подключение
Идентификатор конференции: 883 2161 9699
Пароль: 025440
ЛЕКЦИЯ:
«Ранняя помощи детям и их семьям: компетентностный подход».
ВЕДУЩИЙ:
Казьмин А.М. — к.мед.наук, руководителя службы ранней помощи АНО «Наш солнечный мир», профессора МГППУ, члена рабочей группы по развитию ранней помощи в РФ при Минтруда России.
Ссылка на подключение
МАСТЕР-КЛАСС:
«Речевой тренинг. Развитие дыхания, дикции, интонации в играх и упражнениях».
ВЕДУЩИЙ:
Кузнецова М.А. — специалист психолого-педагогической коррекции в направлении «Развитие коммуникативных навыков и речи» Центра «Наш Солнечный Мир».
Ссылка на подключение
Идентификатор конференции: 811 9283 0638
Пароль: 022394
ЛЕКЦИЯ:
«Развитие игровой деятельности у детей. Особенности игры у детей с РАС».
ВЕДУЩИЙ:
Рождественский И.В., руководитель направления фольклорных игровых групп и ремесленных мастерских, ведущий специалист по ремеслам (терапевтическая керамика, столярное дело и др.), ведущий фольклорных игровых групп, педагог, вальдорфский педагог. АНО «Наш солнечный мир».
Ссылка на подключение
КАК ГОРОД ПОДДЕРЖИВАЕТ СЕМЬИ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕАБИЛИТАЦИИ
Москва обеспечивает людей с инвалидностью техническими средствами реабилитации.
С 23 марта это можно сделать без личного посещения центров социального обслуживания.
Также удаленно можно подать документы на выплату компенсации.
Заявки принимаются по телефону кол-центра 8 (495) 870-45-09.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ И КОНСУЛЬТАЦИИ
Обучающимся реабилитационно-образовательных центров организовано дистанционное обучение, осуществляются консультации специалистов (психологов, медиков) для детей и их родителей.
ПРОДУКТОВЫЕ НАБОРЫ
По заявлению родителей и законных представителей было выдано более 1 800 продуктовых наборов.
УЧРЕЖДЕНИЯ
Школа-интернат № 1 для обучения и реабилитации слепых
Центр реабилитации и образования № 4
Реабилитационная школа-интернат № 32
Реабилитационно-образовательный центр № 76
Источник