Центр игровой поддержки развития ребенка умка
_s.jpg)
Образование
Подробности
Опубликовано 12.01.2016 20:09
Просмотров: 9534
МБУ ДО «ЦРДО» осуществляет:
- Общее образование (дошкольного образования)
- Дополнительное образование (дополнительное образование детей и взрослых)
Форма обучения — очная.
Возраст обучающихся, получающих общее образование (дошкольного образования) от 1,5 лет
Возраст обучающихся, получающих дополнительное образование, от 6 до 18 лет
Срок обучения обучающихся, получающих общее образование (дошкольного образования), до завершения образовательных отношений
Срок обучения обучающихся, получающих дополнительное образование, зависит от дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
Язык обучения – русский
Количество обучающихся на 31.12.2018 года:
- дополнительное образование (бюджетная основа, муниципальное задание)-650 человек
- дополнительное образование (платная основа)-160 человек
- дошкольное образование (бюджетная основа, муниципальное задание) -30 человек
Информация о наборе в группы МБУ ДО «ЦРДО»
ЦИПРР «Умка» (основная информация)
Платные образовательные услуги
- Образовательная программа МБУ ДО «ЦРДО» (титульный лист)
- Образовательная программа дошкольного образования «Центр игровой поддержки развития ребенка «Умка», структурного подразделения МБУ ДО «ЦРДО» (титульный лист)
- Учебный план на 2018-2019 учебный год
- Календарный учебный график на 2018-2019 учебный год
- Положение о режиме занятий обучающихся в МБУ ДО «ЦРДО»
- Положение о разработке, порядке утверждения реализации и корректировки дополнительных общеразвивающих программ в МБУ ДО «ЦРДО»
- Положение о системе оценки качества образования в МБУ ДО «ЦРДО»
- Положение о портфолио (индивидуальной накопительной оценке) в МБУ ДО «ЦРДО»
- Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- Положение о порядке и основании перевода, отчисления и восстановления обучающихся
- Положение об обучении по индивидуальному учебному плану
- Положение о порядке посещения обучающимися по своему выбору мероприятий, проводимых МБУ ДО «ЦРДО» и не предусмотренных учебным планом
- Положение об организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам в МБУ ДО «ЦРДО»
- Правила пользования мобильными информационно-коммуникационными устройствами в муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Центр развития детской одарённости»
Оценка качества образовательных услуг в МБУ ДО «ЦРДО»
Полезные ссылки
Для педагогов дополнительного образования ЦРДО: шаблон оформления дополнительной образовательной программы
Аннотации дополнительных образовательных программ
Аннотации к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам педагогических работников МБУ ДО «Центр развития детской одаренности» на 2018-2019 учебный год:
- Социально-педагогическая направленность
- Художественная направленность
- Естественнонаучная направленность
- Техническая направленность
Программы
Социально-педагогическая направленность
«Русский язык: от лексики к пунктуации» (возраст обучающихся: 11-14 лет). Автор: Меликян М.М.
«Литература: жанровое и тематическое своеобразие» (возраст обучающихся: 12-14 лет). Автор: Меликян М.М.
«Английский язык. Лексика и грамматика» (возраст обучающихся: 10-14 лет). Автор: Алхастова З.Р.
«Английская грамматика и литература» (возраст обучающихся: 12-15 лет). Автор: Малыш Т.В.
«Английский язык: готовимся к экзаменам» (возраст обучающихся: 15-18 лет). Автор: Халикулова К.В.
«Английский язык. Лексика и грамматика» (индивидуальные занятия) (возраст обучающихся: 10-12 лет). Автор: Халикулова К.В.
«Английский язык. Лексика и грамматика» (индивидуальные занятия) (возраст обучающихся: 12 лет). Автор: Алхастова З.Р.
«Немецкий язык как второй иностранный» (возраст обучающихся: 10-16 лет). Автор: Малыш Н.С.
«Немецкий язык как второй иностранный» (индивидуальные занятия) (возраст обучающихся: 10-12 лет). Автор: Малыш Н.С.
«Немецкий язык. Обучение лексико-грамматическому аспекту» (индивидуальные занятия) (возраст обучающихся: 10-12 лет). Автор: Малыш Н.С.
«История России» (возраст обучающихся: 14-17 лет). Автор: Точенов С.В.
Художественная направленность
«Школа юных журналистов» (возраст обучающихся: 14-17 лет).
Естественнонаучная направленность
«Семейная химия» (возраст обучающихся: 9-11 лет). Автор: Ксенофонтов А.А.
«Решение расчетных задач повышенного уровня сложности. Реакции в растворах» (возраст обучающихся: 13-14 лет). Автор: Гуськов И.П.
«Химия элементов главных и побочных подгрупп периодической системы Д.И. Менделеева» (возраст обучающихся: 14-15 лет). Автор: Гуськов И.П.
«Окислительно-восстановительные реакции в неорганической и органической химии» (возраст обучающихся: 15-17 лет). Автор: Гуськов И.П.
«Замечательный мир химии» (возраст обучающихся: 15-17 лет). Автор: Кузнецов В.В.
«Математика после уроков» (возраст обучающихся: 10-12 лет). Автор: Колоколова Н.С.
«Решение нестандартных задач по математике» (возраст обучающихся: 10-12 лет). Автор: Бояринова Е.А.
«Олимпиадная математика» (возраст обучающихся: 10-12 лет). Автор: Власова И.В.
«Олимпиадная математика» (возраст обучающихся: 13-16 лет). Автор: Власов Е.В.
«Математический кружок» (возраст обучающихся: 15-16 лет). Автор: Токарев С.И.
«В мире биологии» (возраст обучающихся: 13-14 лет). Автор: Майорова А.Д., Минеева Л.Ю.
«В мире биологии» (возраст обучающихся: 15-16 лет). Автор: Минеева Л.Ю.
«Решение практико-ориентированных задач по биологии» (возраст обучающихся: 16-17 лет). Автор: Майорова А.Д.
«Биология. Проектная работа» (возраст обучающихся: 14-17 лет). Автор: Майорова А.Д.
«Индивидуальная проектная деятельность по биологии» (возраст обучающихся: 14-17 лет). Автор: Минеева Л.Ю.
«Физика. Олимп» (возраст обучающихся: 14-15 лет). Автор: Ищук Г.Г.
«Физика. Олимп» (возраст обучающихся: 15-16 лет). Автор: Ищук Г.Г.
«Физика. Олимп» (возраст обучающихся: 16-17 лет). Автор: Ищук Г.Г.
Техническая направленность
«Игрофикация программирования» (возраст обучающихся: 10-12 лет). Автор: Куваев А.Е.
«Введение в олимпиадное программирование» (возраст обучающихся: 13-15 лет). Автор: Куваев А.Е.
«Олимпиадное программирование» (возраст обучающихся: 13-15 лет). Автор: Куваев А.Е.
«Олимпиадное программирование» (возраст обучающихся: 14-17 лет). Автор: Второв А.В.
«Олимпиадная информатика» (возраст обучающихся: 13-14 лет). Автор: Власов Е.В.
Источник
Структура и органы управления образовательной организацией
Подробности
Опубликовано 12.01.2016 20:09
Просмотров: 3624
Учредитель: Управление образования Администрации г. Иваново
Адрес Учредителя: 153000, г. Иваново, пл. Революции, д. 6
Директор МБУ ДО «Центр развития детской одаренности»: Жадан Ирина Николаевна, тел.: (8 (4932) 938033, 8 (4932) 938011
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Малыш Татьяна Викторовна, тел.: 8 (4932) 938033, 8 (4932) 938011
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Неупокоева Кристина Александровна, тел.: 8 (4932) 938033, 8 (4932) 938011
Заместитель директора по административно-хозяйственной части: Лебедева Ирина Васильевна, тел.: 8 (4932) 938033, 8 (4932) 938011
Руководитель ЦИПРР «УМКА» — Малыш Наталия Сергеевна, телефон 8 (4932) 938033 (г. Иваново, ул. Суворова, д. 72)
Адрес: 153012, г. Иваново, ул. Суворова, д.12, Общая электронная почта: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Структура МБУ ДО «Центр развития детской одаренности»
Общее собрание работников Учреждения (положение)
К компетенции Общего собрания относятся:
принятие решения о необходимости заключения с администрацией Коллективного договора, рассмотрение и утверждение его проекта;
избрание представительного органа для ведения Коллективных переговоров с администрацией Учреждения по вопросам заключения, изменения, дополнения Коллективного договора;
заслушивание ежегодного отчета представительного органа и администрации Учреждения о выполнении Коллективного договора;
определение численности и срока полномочий Комиссии по трудовым спорам Учреждения, избрание ее членов;
принятие правил внутреннего трудового распорядка Учреждения и изменений в них;
выдвижение коллективных требований работников Учреждения и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;
принятие решения об объявлении забастовки и выбора органа, возглавляющего забастовку;
обсуждение и принятие локальных актов, относящихся к его компетенции.
Педагогический совет (положение)
К компетенции Педагогического совета относится:
определение приоритетных направлений развития Учреждения;
принятие образовательной программы Учреждения;
обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации с учетом мнения методических объединений Учреждения;
организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
принятие решения об обучении по индивидуальному учебному плану;
решение вопросов о поощрении, наказании, отчислении обучающихся Учреждения в пределах своей компетенции;
определениеучебного плана, календарного учебного графика, режима учебных занятий;
делегирование представителей педагогического коллектива в Управляющий совет;
определение периодов, форм, сроков и порядка периодичности промежуточной аттестации обучающихся;
принятие локальных актов в пределах своей компетенции;
иные вопросы организации образовательного процесса.
Управляющий совет (положение)
К компетенции Управляющего совета Учреждения относится:
принятие программы развития Учреждения;
согласование сметы доходов и расходов внебюджетных средств;
заслушивание отчетов администрации Учреждения об организации образовательного процесса;
решение вопросов обеспечения охраны труда и здоровья участников образовательного процесса;рассмотрение жалоб и заявлений обучающихся, родителей (законных представителей);
внесение предложений по определению критериев стимулирующих выплат педагогическим работникам Учреждения;
внесение на рассмотрение директора предложений по вопросам организации учебно-воспитательного процесса, материально-технического обеспечения и оснащения Учреждения;
Источник
Система анализа i-UMKA поможет выявить и оценить способности вашего чада, а затем вы получите
психологическую характеристику ребенка с советами от педагогов и психологов.
Ваш ребёнок талантлив. Мы точно скажем в чем и как его развивать!
ДОСКА ПОЧЕТА
Степан, 6 лет | 1230 |
Анастасия, 6 лет | 1023 |
Виталий, 7 лет | 978 |
Ева, 5 лет | 874 |
Никита, 6 лет | 1034 |
Яна, 6 лет | 1141 |
Владимир, 5 лет | 1194 |
Вера, 6 лет | 994 |
Наталья, 6 лет | 1218 |
Рустам, 7 лет | 1006 |
Вероника, 5 лет | 1094 |
Платон, 6 лет | 979 |
Григорий, 6 лет | 1137 |
Милана, 5 лет | 1254 |
Карина, 7 лет | 987 |
Артем, 6 лет | 910 |
Даниил, 7 лет | 1300 |
София, 5 лет | 1070 |
Руслан, 6 лет | 900 |
Азамат, 6 лет | 1011 |
Доменик, 5 лет | 1234 |
Виктория, 6 лет | 1165 |
Ксения, 5 лет | 912 |
Артем, 5 лет | 1247 |
Любовь, 6 лет | 1201 |
Сергей, 6 лет | 911 |
Кирилл, 7 лет | 891 |
Аделия, 5 лет | 1054 |
Сергей, 6 лет | 1209 |
Алексей, 6 лет | 998 |
Камилла, 5 лет | 1239 |
Андрей, 7 лет | 1139 |
Оливия, 6 лет | 943 |
48 100
Детей
1 200
педагогов
43 700
Родителей
810
Дошкольных учреждений
ОСНОВНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА
Интерактивные задания полностью соответствуют законодательным нормам
Получай официальные дипломы, грамоты. И пополняй портфолио
Проведем диагностику таланта и определим особенности работы памяти ребенка
Рост интереса к обучению и повышение образовательных результатов
Подходит для детей с особыми образовательными потребностями
Поможем с выбором профильного класса
Поможем выявить и развить таланты вашего ребенка
Специальный пробный тест i-UMKA, в форме игр, в соответствии с ФГОС ДО
i-UMKA ДЛЯ ДЕТЕЙ
Семён
5 лет, г. Ярославль
Самый внимательный в июле
Приз за скорость
БРОНЗА
Бронзовая медаль УМКИ
Карина
7 лет, г. Москва
СЕРЕБРО
Серебряная медаль УМКИ
Золотая память
ТОП 100 участников конкурса ПДД
Забудьте о таймлайне «детсад — школа — институт — работа — пенсия». Эта парадигма устарела и
больше не работает.
Будущее уже наступило. Новый мир с виртуальной реальностью, цифровой экономикой, искусственным
интеллектом и блокчейном формируют наши дети.
Проект i-UMKA является действенным инструментом цифровой образовательной среды, который
гармонично вписывается и может стать составной частью региональной системы образования, для
раскрытия потенциала всех детей региона.
Наши специалисты более 15 лет работают в сфере образования, психологии и педагогики, и они
готовы
помочь вашему ребенку развить уникальные компетенции и выбрать свой путь в жизни и
профессии.
Участник гарантированно получит:
- Объективную оценку уровня способностей;
- Формирование навыков участия в интеллектуальных состязаниях;
- Знаки отличия, грамоты и благодарности для формирования цифрового портфолио;
- Возможность соревноваться в масштабе, выходящем за рамки своего окружения и своего
региона; - Персональную карту развития способностей с рекомендациями, от высококлассных специалистов.
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Татьяна
Рыжникова
Я получила:
- Информацию об актуальном уровне развития способностей ребенка;
- Рекомендации по созданию индивидуальной образовательной траектории;
Любовь
Коняева
Я получила:
- Возможность анализа индивидуальной динамики развития способностей ребенка.
- Возможность для детей соревноваться в масштабе, выходящем за рамки своего окружения и
своего региона.
Мы поможем определить уровень развития личностных характеристик вашего ребенка, таких как:
восприятие, внимание, память, мышление, речь и другие.
В личном кабинете систематизируется информация о развитии ребенка, его достижениях, динамике
изменений его способностей, рекомендации по построению индивидуальной образовательной и
воспитательной траектории, имеется доступ к сертификатам и грамотам.
Задания на платформе реализованы в формах, специфических для детей данной возрастной группы,
прежде всего в форме игры, в форме творческой активности, обеспечивающей
художественно-эстетическое развитие ребенка, что помогает им пройти оценку незаметно и избежав
стресса. Через интерактивную платформу «i-UMKA.ru», экспериментирование, общение дети знакомятся
с окружающим миром.
По результатам тестирования, вы получите:
- актуальную информацию, об уровне развития ребенка, его талантах и способностях,
- психолого-педагогическую характеристику ребенка,
- индивидуальную программу с советами по построению эффективного процесса обучения и
воспитания ребенка - возможность, психологического сопровождения работы с одаренными детьми on-line;
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Использование системы i-UMKA упростит ежедневную работу педагога и сделают оценку уровня знаний у
детей более интересным и познавательным. Кроме того, опираясь на полученные оцифрованные
результаты, проще выявить пробелы в знаниях и умениях и сформировать предложения по их
устранению и учебный процесс.
Экономия времени, на проверке тестов, а также в режиме онлайн сможет получать детальную
информацию и шкалу компетенций по каждому ребенку.
При регулярном использовании системы появится возможность сравнивать способности ребенка в
динамике. Также в таблице результатов будут отображаться средние показатели (в формате д/с,
школы, региона или страны), что позволит родителям адекватно оценивать уровень знаний ребенка, а
административному персоналу школы оценивать результаты работы своих педагогов.
Будь эффективней – используй платформу i-UMKA.
ДЛЯ ДЕТСКИХ ЦЕНТРОВ
Платформа i-UMKA – это показатель прозрачности и объективности отбора детей а также создание
равных условий. Детский центр, применяя платформу i-UMKA исключит возможность дискриминации в
сфере образования. Будут обеспечены равные возможности для доступа к конкурсным процедурам
каждого ребенка независимо от пола, нации, социального статуса, психофизиологических и других
особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья), и; Детский центр, который
применяет платформу i-UMKA повышает прозрачность и объективность отбора детей.
Посмотрите на детей, которые прошли тест на платформе i-UMKA
1 340 000
детей смогли реализовать и развивать свои способности благодаря i-УМКА в
Образовательный центр «Сириус» в городе Сочи создан Образовательным Фондом «Талант и успех»
по инициативе Президента РФ В.В. Путина.
Основная цель работы центра — раннее выявление, развитие и дальнейшая профессиональная
поддержка одарённых детей,
проявивших выдающиеся способности в области искусств, спорта, естественнонаучных дисциплин,
а также добившихся успеха в техническом творчестве.
Всероссийский детский центр «Смена», который находится в Краснодарском крае в Анапском
районе.
«Смена» не только поддерживает статус престижной оздоровительно-образовательной базы
федерального масштаба,
но и является центром внимания детей и молодежи России, нацеленной на совершенствование и
успешную самореализацию.
Здесь работают различные кружки и секции, где дети получают новые знания и навыки,
проводятся тематические экскурсии,
например есть направления юных корреспондентов газеты «Наша Смена», телестудии «Смена-ТВ»,
радио «Смена FM».
Центр также является площадкой подготовки Национальной сборной России по профессиональному
мастерству.
Подготовка сборной осуществляется по авторским программам и методикам Союза
«Ворлдскиллс».
Всероссийский детский центр «Орлёнок» в Краснодарском крае на берегу Черного моря.
«Ни дня без открытий!!!» — таков девиз ВДЦ. Отдыхая в лагере «Солнышко»,
ребята знакомятся с историей «Орленка», уникальной природой Краснодарского края,
посещают детскую пожарно-техническую выставку, Дом авиации и космонавтики, астрономическую
обсерваторию.
Мальчики и девочки открывают и развивают свои таланты, участвуя в гала-концертах и вечерах
орлятской песни,
пополняют багаж знаний, посещая библиотеку.
ОТЗЫВЫ
Ирина
Смолкина
Заведующая МДОУ «Детский сад №225»
Моя приоритетная задача, как педагога – формирование функциональной грамотности. Долго
искали, с кем сотрудничать. К счастью, познакомились с опытом «i-УМКА». Мы увидели
здесь то, чего не увидели больше нигде: не только технологические подходы, но и самое главное –
отлично разработанный инструментарий оценки таланта ребенка, определение уровня его компетенций,
а также возможность проследить изменения в динамике.
Евгений
Касимов
Педагог-психолог высшей квалификационной категории 14 разряда ДОУ №231
Для меня самое ценное в тестах i-УМКА – это диагностика уровня сформированности универсальных
учебных действий детей.
Сегодня без этого, на мой взгляд, невозможно работать по ФГОС ДО ни педагогу, ни администрации.
Платформа i-UMKA отлично готовит к первому классу выпускников дошкольников, т. к. мониторинг
способностей детей позволяет родителям и педагогам видеть «сильные и слабые стороны» своей
работы и вовремя корректировать процесс обучения и воспитания.
Наталья
Зарубина
Заведующая МДОУ «Детский сад №12» г. Ярославль
Задания конкурса помогаю выявить и развить творческий потенциал ребенка, научить мыслить не
шаблонными стереотипами, а креативно
подходить к решению поставленной задачи, развивать интеллектуальную культуру. Педагоги и
родители смогли по новому взглянуть на детей. Мне кажется, через такие интересные тесты можно
заинтересовать детей в дальнейшем интеллектуальном и личностном развитии. Каждый из участников
получил грамоты и награды, а лучшие были отмечены призами.
Дмитрий
Сироткин
Заведующий МДОУ «Детский сад №167»
Благодаря платформе i-UMKA появляется реальная возможность анализа результатов деятельности
педагогов, повышение их методического уровня в том числе по формированию метапредметных
навыков. Нашим воспитанникам очень понравилось выполнять тесты с Умкой. На мой взгляд, самое
ценное в них – это разноуровневые, разнообразные по форме задания на развитие регулятивных,
познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий. Очень удобная платформа,
понятная и интуитивная.
Источник