Буклеты развитие речи ребенка в семье

Развитие речи у детей в семье

Один из важных периодов, на которым родителям нужно постоянно следить. Это должно стать своего рода обязанностью в семье у мамы и отца, предметом их постоянного внимания и контроля.

Прежде всего, это проявляется в том, как развита речь у самих родителей. Они должны стать примером для ребёнка, демонстрируя грамотную и чистую речь, выдерживая нужную интонацию.

Ежедневно разговаривая с малышом в семье, нужно постепенно развивать его речь, рассказывать об окружающем мире и обсуждать его.

Речь у ребёнка развивается параллельно в двух направлениях: во-первых, осознание им речи окружающих его людей, а, во-вторых, формирование его собственной речи. При этом, первое направление в развитии всего опережает второе. И особенно чётко это заметно у детей после полутора лет, которым вполне по силам понимают почти всё, что им говорят окружающие люди, но сами разговаривают ещё очень плохо. Как правило, словарный запас у них не превышает сорока слов.

Мама и папа постоянно называют ребёнку предметы, которые он видит, и рассказывают о них. Также они управляют его действиями. Например, интересуясь, не хочет ли он в туалет, в том случае, если ребёнок не ходил на горшок уже достаточно долго. Или, к примеру, можно попросить малыша: «Отнеси полотенце маме» или позвать его: «Подойди ко мне». Поэтому отставания в развитии понимания речи у детей, как правило, нет.

Но, в развитии собственной речи у детей в семье может наблюдаться отставание. Для предупреждения этого нужно заинтересовать ребёнка в общении, чтобы у него у самого появилось желание общаться. Например, можно побуждать ребёнка на втором году жизни перечислять окружающие его предметы, например, игрушки или называть близких людей, которые его окружают (мама, папа, дед, баба, брат и т.д). И заниматься этим надо много. С начала второго года жизни надо с малышом тренировать произношение. Для этого надо помногу повторять даже самые простые слова для того, чтобы ребёнок их запомнил, усвоил и научился правильно произносить.

Часто задержка в развитии речи у ребёнка может проявляться таким образом, что он, вместо того, чтобы называть предметы или просить что-либо словами, показывает это мимикой или жестами. Как правило, родители и другие родственники его понимают и выполняют его просьбу, выраженную каким-нибудь звуком или жестом. Но делать этого не следует. Нужно объяснить малышу, что если он что-то хочет, то он должен сказать это словами, даже если понятно, что малыш требует: «Скажи, дай грушу»; или: «Не хочешь купаться, не надо выбираться из ванны. Просто скажи: я накупался».

Значительный прогресс в развитии речи ребёнка в семье происходит с того момента, когда малыш начинает легко повторять слова, которые он услышал. У большинства детей речь наиболее быстрыми темпами развивается в возрасте, примерно, двух лет, хотя этот период развития речи у детей может начаться гораздо раньше, после того, как закончился первый год жизни ребёнка и пошёл второй.

Обычно к двум годам жизни словарный запас детей составляет, примерно, 300 слов, а дети на третьем году жизни применяют, примерно, 1200 слов и уже используют многие части речи. Все буквы малыш может выговаривать чисто, за исключением звука «р» и шипящих звуков. Малыш уже способен строить сложные фразы, но ещё не может сформулировать их грамматически верно. Также малыш использует восклицательную и вопросительную интонацию в предложениях.

Развитие речи у детей в семье зависит от его познания окружающего мира с вещами и предметами, которые он видит, с природными явлениями, свидетелем которых он является, с повседневной жизнью и поведением окружающих людей. Малыш уже запоминает и называет цвета, форму игрушек и других вещей, их величину.

Развитие речи способствует развитию интеллектуальной деятельности ребёнка, его понятия становятся обширнее, к примеру: «Пришла весна, сейчас тает снег и бегут ручьи». Он сам размышляет, делает свои выводы и заключения. По мере всё более совершенного формирования речи у малыша, её значимость для него возрастает. Он постоянно применяет рель в повседневной жизни, в своих играх, планирует, чем будет заниматься, а также может анализировать, что было и предполагать, что ещё произойдёт.

Кроме того, понимание речи также развивается. И сейчас ребёнок способен не только понять то, что говорят непосредственно ему. Ему вполне под силу понять то, о чём общаются между собой его родители и другие взрослые.

Источник

О нас

Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организации
- Эффективный контракт. Оплата труда
- Муниципальные услуги
- Стандарт качества муниципальной услуги
- Услуги в электронном виде
- Стипендии и иные виды материальный поддержки
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство. Педагогический (научно-методический) состав
- Платные образовательные услуги
- Материально — техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
- Финансовая хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода)
- Материальная поддержка воспитанников
Информация о приеме в образовательную организацию
- Информация о территории района, закрепленной за образовательной организацией
- Перечень документов, необходимых для поступления (приема) в образовательную организацию
- График приема документов
- Примерная форма договора, заявления
- Распорядительный акт о зачислении ребенка в образовательную организацию
- Список желающих ,осуществить перевод ребенка в МБДОУ №65 «Фестивальный»
- Правила приема в образовательную организацию
- Информация о количестве мест в группах
Потфолио педагогов ДОУ
- Аттестация в ДОУ
- Портфолио воспитателя Васильевой Анастасии Михайловны
- Сафина Эльвина Фаритовна, воспитатель
- Павлова Вера Викторовна, педагог-психолог
- Портфолио Сайфуллиной Айгуль Рифовны
- Рогач Светлана Викторовна
- Половнева Евгения Николаевна, воспитатель
- Семёнова Анастасия Александровна, педагог-психолог
- Лаврентьева Ольга Владимировна
- Информация по МБДОУ №83 «Утиное гнездышко»
- Портфолио воспитателя Дорошенко Елены Алексеевны
Безопасность в образовательной организации
- Методические рекомендации по формированию практико-ориентированных навыков пожаробезопасного поведения воспитанников МБДОУ №65
- Безопасный НОВЫЙ ГОД!
- План проведения дней безопасности в МБДОУ 65 Фестивальный в 2019-2020 учебном году
- Служба «Экстренная детская помощь»
- Профилактическая акция Безопасный лёд
- Межведомственный приказ государственных органов власти ХМАО Об организации перевозок автотранспортными средствами организованны
- Реализация дорожной карты по ПДД
- Памятка по профилактике преступлений насильственного характера против детей
- Безопасность детей — прежде всего!
- Паспорт дорожной безопасности
- Охрана труда в МБДОУ
- Обеспечение безопасности жизни и здоровья несовершеннолетних в период пребывания в образовательной организации
- О профилактике ДТП на территории объектов инфраструктуры железнодорожного транспорта
- Безопасность и профилактика (полезные ссылки)
- Памятки для родителей по обеспечению пожарной безопасности
- Экстремальная ситуация. Пожар.
Организация питания в ДОУ
- Положение об организации питания
- Приказ об организации питания
- Это важно знать о питании
- Содержание административного контроля по организации питания
- Перспективное меню
- Информация о наличии пищеблока, условиях организации питания
- Фото ежедневного меню
Педагогам
- Работа с молодыми специалистами
- Наши достижения!
- Температурный режим прогулок
- Консультации музыкального руководителя Агачевой О.А.
- Материалы по профилактике детского дорожного травматизма
- Безопасность — превыше всего!
- Аттестация
- ВЕБИНАРЫ
- Консультации старшего воспитателя
- Шахматное образование в ДОУ
- Коллективный договор
- Педагогические кадры ДОУ
- Консультации логопеда
- Методическая копилка
- Педагогический совет
- ФГОС ДО
- Профессиональный стандарт «Педагог»
- ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации»
- Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников
- Эффективный контракт. Оплата труда.
- Консультации инструктора по физической культуре
- Консультации педагогов
- Страничка педагога-психолога Семёновой А.А.
Новости
Интересно мы живем
Группы (корпус 1)
- Группа раннего дошкольного возраста (2 — 3 лет) №7 «Капельки»
- Группа раннего дошкольного возраста (1,6-2 лет) №2 «Ягодка»
- Группа среднего дошкольного возраста (5-6 лет) №8 «Колокольчики»
- Группа старшего дошкольного возраста (6 — 7 лет) №12 «Теремок»
- Группа младшего дошкольного возраста (3-4 лет) №5 «Матрёшка»
- Группа старшего дошкольного возраста (6-7 лет) №14 «Колобок»
- Группа старшего дошкольного возраста (5 — 6 лет) №1 «Гномики»
- Группа среднего дошкольного возраста (4-5 лет) №9 «Звёздочки»
- Группа среднего дошкольного возраста (4-5 лет) №10 «Пчёлки»
- Группа старшего дошкольного возраста (3-4 лет) №4 «Солнышко»
- Группа младшего дошкольного возраста (3-4 лет) №13 «Мишутки»
- Группа раннего дошкольного возраста (2-3 лет) №3 «Неваляшки»
Группы (корпус 2)
- Группа младшего дошкольного возраста № 1 «Ягодка» (с 3 до 4 лет)
- Группа старшего дошкольного возраста № 2 «Совушка» (с 5 до 6 лет)
- Группа среднего дошкольного возраста № 3 «Берёзка» (с 4 до 5 лет)
- Группа старшего дошкольного возраста № 4 «Непоседы» (с 6 до 7 лет)
- Группа среднего дошкольного возраста № 5 «Подсолнушки» (с 4 до 5 лет)
- Группа старшего дошкольного возраста № 6 «Теремок» (с 6 до 7 лет)
- Разновозрастная группа дошкольного возраста № 7 «Радуга» (с 3 до 7 лет)
- Группа раннего дошкольного возраста № 8 «Птенчики» (с 2 до 3 лет)
- Группа старшего дошкольного возраста № 9 «Солнышко» (с 6 до 7 лет)
- Группа старшего дошкольного возраста № 10 «Матрёшка» (с 6 до 7 лет)
- Группа старшего дошкольного возраста № 11 «Гномики» (с 5 до 6 лет)
- Группа старшего дошкольного возраста № 12 «Ромашка» (с 6 до 7 лет)
Визитка
Календарь мероприятий
Центр ППМС помощи
- Центр ППМС помощи
Объявления
ФГОС ДО
- ФГОС ДО
Независимая оценка качества образования
- Рейтинг «Лучшие сады г. Сургута»-2015
- Опрос потребителей удовлетворенности качеством оказания муниципальных услуг
- Всероссийский опрос о качестве работы образовательных организаций 2016 г.
- Мониторинг независимой оценки качества образования МБДОУ за 2018
- Результаты независимой оценки качества образования
- Рейтинг садов 2017 год
Наш профсоюз
- О ПРОФСОЮЗЕ ОУ
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ППО
- ОТДЫХ ДЛЯ СОТРУДНИКОВ И ДЕТЕЙ
- НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА
- НОВОСТИ
- ПРОФСОЮЗНАЯ АЗБУКА
- НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Список желающих осуществить перевод обучающихся в МБДОУ
- Журнал регистрации заявлений родителей (законных представителей) о переводе детей в МБДОУ № 65 Фестивальный
Противодействие незаконному сбору денежных средств
- Приказы
- Положения
- Региональная и муниципальная «Горячие линии» по вопросу незаконного сбора денежных средств в образовательных организациях (ответ
- Отчет о привлечении и расходовании дополнительных финсовых средств
- Перечень услуг, оказываемых образовательной организацией гражданам бесплатно
- НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
- Сведения о возможности внесения добровольных пожертвований
- Противодействие коррупции
Карта сайта

Родителям

Родителям
- Нам некогда скучать!
- Изменения в постановление Правительства РФ от 24.12.2007 № 926
- Служба «Экстренная детская помощь»
- План работы с детьми мигрантами
- Межведомственный приказ государственных органов власти ХМАО Об организации перевозок автотранспортными средствами организованны
- Энтеровирус, внимание!
- Помощь людям с расстройством аустического спектра и другими ментальными нарушениями
- Родительский контроль!
- Памятка для родителей по профилактике ПДД
- Противодействие незаконному сбору денежных средств
- Консультации для родителей
- Порядок обращения за компенсацией части родительской платы за присмотр и уход за детьми в МБДОУ №65 Фестивальный
- Программы, реализуемые в МБДОУ
- Памятки по энтеровирусной инфекции
- Информационные материалы родителям для дистанционного обучения воспитанников
- Готовимся к школе
- Охрана здоровья обучающихся
- О недопущении сбора денежнах средств в МБДОУ №65 «Фестивальный»
- Консультации для родителей в рамках проекта Витаминный калейдоскоп
- Вопросы профилактики туберкулеза
- Организация питания. Фото ежедневного меню
- Прием заявлений в первые классы
- Консультации логопеда
- Правовое консультирование
- Консультации педагогов дополнительного образования
- Безопасность детей — прежде всего!
- Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних, профилактика насилия и жестокого обращения с детьми
- ФЗ № 152 «О персональных данных»
- Консультация для родителей «Безопасная дорога»
- Адаптация к детскому саду
Территориальная Психолого-медико-педагогическая комиссия
- Информация о психолого-педагогическом консилиуме (ППк)
- Территориальная Психолого — медико-педагогическая комиссия (ТПМПк)

Общение

Вопрос специалисту
Вопрос администрации
Запись на прием
Ваши предложения
Ваши отзывы
Горячая линия по вопросам оказания образовательных услуг
- Горячая линия по вопросам оказания образовательных услуг
Сведения о ходе рассмотрения обращений граждан
- Сведения о ходе рассмотрения обращений граждан
Форум