Анкетирование для родителей развитие мелкой моторики ребенка
Уважаемые родители!
Мелкая моторика — это точные и тонкие движения пальцев руки. От развития мелкой моторики напрямую зависит подготовленность руки к письму, работа речевых и мыслительных центров головного мозга. Навыки моторики помогают ребенку исследовать, сравнивать, классифицировать и тем самым позволяют ему лучше понять мир, в котором он живет. Очень важно в дошкольном возрасте как можно раньше создавать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развивать навыки ручной умелости, формировать механизмы, необходимые для будущего овладения письмом.
Просим Вас принять участие в анкетировании, целью которого является выяснение Вашей заинтересованности и информированности в вопросах развития мелкой моторики у дошкольников. Ваши искренние ответы позволят педагогам найти пути для установления более тесного сотрудничества с Вами в вопросах развития мелкой моторики дошкольников.
Прочтите вопросы и подчеркните один или несколько вариантов ответов, которые соответствуют Вашему мнению. Если соответствующего ответа нет, то допишите его.
Заранее благодарим Вас за сотрудничество!
Ваш пол ___Ваш возраст ___Образование ___
Возраст Вашего ребенка ___Пол Вашего ребенка ___
- Знаете ли вы, что значит развивать мелкую моторику рук детей?
а) да; б) затрудняюсь ответить; в) нет.
2. Где берете информацию о видах развития мелкой моторики?
а) детском саду; б) ТВ; в) в интернете; г) подсказывает своя интуиция;
д) свой вариант (напишите)______________
3. Какие способы развития мелкой моторики рук Вы знаете? Какие способы используете в своей практике? (перечислите)____________________________
4. Что из ниже перечисленного есть в арсенале Вашего ребенка? (нужное подчеркните)
— шнуровки;
— вкладыши;
— кубики (пластмассовые или деревянные);
— мелкий конструктор;
— дидактические игры;
— мозаики;
— пазлы, разрезные картинки;
— пирамидки;
-дидактические игрушки с застегивающимися, завязывающимися и
прилипающими элементами («молнией», пуговицами, шнуровками,
кнопками, «липучками»);
— специальная детская литература с пальчиковыми играми.
5. Доступно ли ребенку в самостоятельной деятельности манипулирование с пустыми пластмассовыми флаконами, пузырьками? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
6. Имеется ли у ребенка возможность играть с мелкими предметами, такими как пуговицы, бусины, пробки? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
7.. Разрешаете ли Вы ребенку играть в так называемые «игры на кухне» (перебирание и пересыпание круп, «возня» с тестом и т.п.) (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
8. Какие развивающие игры предпочитаете покупать ребенку Вы? (перечислите). ______________________________________
9. Укажите ведущую руку Вашего ребенка (нужное подчеркните)
а) правая; б) левая; в) обе; г) затрудняюсь ответить.
10. В каком возрасте нужно начинать развивать моторику руки?
а) в младенчестве; б) 3-4 лет; в) 7 лет; г) свой вариант_____________
11. Знаете ли Вы как это делать? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
- Какая форма работы с воспитателем по этому вопросу Вам наиболее комфортна?
а) родительское собрание; б) мастер – класс; в) индивидуальная беседа; г) консультации в родительском уголке; д) никакая, информации хватает вполне.
- Готовы ли Вы поучаствовать в конкурсе самодельных игр для развития мелкой моторики рук наших детей?
а) да; б) не знаю; в) нет.
Источник
Анализ результатов анкетирования родителей
«Развитие мелкой моторики у дошкольников»
Дата анкетирования: 25 октября – 1 ноября 2019 года в старшей и подготовительной группах.
Количество родителей, принявших участие в опросе: 18.
Цель анкеты: проанализировать знания родителей о необходимости развития мелкой моторики рук у дошкольников, а также проблемы, возникающие у родителей по данной тематике.
1.Знаете ли вы, что значит развивать мелкую моторику рук детей?
а) да – 17 (94 %); б) затрудняюсь ответить – 1 (6%); в) нет — 0.
2.Где берете информацию о видах развития мелкой моторики?
а) детском саду – 1 (6%); б) ТВ – 3 (17%); в) в интернете – 12 (68%); г) подсказывает своя интуиция – 1 (6%); д) свой вариант (книги) – 1(6%).
3. Какие способы развития мелкой моторики рук Вы знаете? Какие способы используете в своей практике? (перечислите): лепка, пальчиковая гимнастика, конструирование, вырезание, рисование, шнуровка, аппликация, мозаика, пазлы.
4. Что из ниже перечисленного есть в арсенале Вашего ребенка? (нужное подчеркните)
— шнуровки – 8 (44%);
— вкладыши – 4 (22%);
— кубики (пластмассовые или деревянные) – 13 (72%);
— мелкий конструктор – 15 (83%);
— дидактические игры – 4 (22%);
— мозаики – 14 (78%);
— пазлы, разрезные картинки – 17 (95%);
— пирамидки – 10 (56%);
-дидактические игрушки с застегивающимися, завязывающимися и прилипающими элементами («молнией», пуговицами, шнуровками, кнопками, «липучками») – 6 (33%);
— специальная детская литература с пальчиковыми играми – 5 (28%).
5. Доступно ли ребенку в самостоятельной деятельности манипулирование с пустыми пластмассовыми флаконами, пузырьками? (нужное подчеркните)
а) да – 14 (78%); б) иногда – 3 (17%); в) нет – 1 (6%).
6. Имеется ли у ребенка возможность играть с мелкими предметами, такими как пуговицы, бусины, пробки? (нужное подчеркните)
а) да – 11 (61%); б) иногда – 4 (22%); в) нет – 3 (17%).
7. Разрешаете ли Вы ребенку играть в так называемые «игры на кухне» (перебирание и пересыпание круп, «возня» с тестом и т.п.) (нужное подчеркните)
а) да – 9 (50%); б) иногда – 6 (33%); в) нет – 3 (17%).
8. Какие развивающие игры предпочитаете покупать ребенку Вы? (перечислите): настольные игры, пазлы, шашки, шахматы, конструктор, мозаика, лото, домино, кукольный театр.
9. Укажите ведущую руку Вашего ребенка (нужное подчеркните)
а) правая – 15 (82%); б) левая – 1 (6%); в) обе – 1 (6%); г) затрудняюсь ответить – 1 (6%).
10. В каком возрасте нужно начинать развивать моторику руки?
а) в младенчестве – 14 (78%); б) 3-4 лет – 4 (22%); в) 7 лет — 0; г) свой вариант – 0.
11. Знаете ли Вы как это делать? (нужное подчеркните)
а) да – 16 (88%); б) иногда – 1 (6%); в) нет – 1 (6%).
12. Какая форма работы с учителем-логопедом по этому вопросу Вам наиболее комфортна?
а) родительское собрание – 3 (17%); б) мастер – класс – 2 (11%); в) индивидуальная беседа – 12 (66%); г) консультации в родительском уголке; д) никакая, информации хватает вполне – 1 (6%).
В целом результаты опроса родителей по теме «Развитие мелкой моторики у дошкольников» указывают на их компетентность в вопросах развития мелкой моторики рук у детей. По мнению большинства родителей (78%) развивать мелкую моторику необходимо с младенческого возраста. На вопрос «Какие развивающие игры предпочитаете покупать ребенку?» родители перечислили все разнообразие игр и пособий для развития мелкой моторики — настольные игры, пазлы, шашки, шахматы, конструктор, мозаика, лото, домино, кукольный театр и другие.
Таким образом, родители осознают актуальность развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста, верно понимают свою роль в этом вопросе, большая часть создают все необходимые условия для развития мелкой моторики в домашней обстановке.
Источник
Анкетирование для родителей
«Развитие мелкой моторики рук»
Анкетирование подготовила:
воспитатель МАДОУ г. Нижневартовска
ДС №38 «Домовёнок»
Пятница Гюзель Рифовна
Анкета 1
Уважаемые родители!
Мелкая моторика — это точные и тонкие движения пальцев руки. От развития мелкой моторики напрямую зависит подготовленность руки к письму, работа речевых и мыслительных центров головного мозга. Навыки моторики помогают ребенку исследовать, сравнивать, классифицировать и тем самым позволяют ему лучше понять мир, в котором он живет. Очень важно в дошкольном возрасте как можно раньше создавать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развивать навыки ручной умелости, формировать механизмы, необходимые для будущего овладения письмом.
Просим Вас принять участие в анкетировании, целью которого является выяснение Вашей заинтересованности и информированности в вопросах развития мелкой моторики у дошкольников. Ваши искренние ответы позволят педагогам найти пути для установления более тесного сотрудничества с Вами в вопросах развития мелкой моторики дошкольников.
Прочтите вопросы и подчеркните один или несколько вариантов ответов, которые соответствуют Вашему мнению. Если соответствующего ответа нет, то допишите его.
Заранее благодарим Вас за сотрудничество!
Ваш пол _____ Ваш возраст _______ Образование _______________
Возраст Вашего ребенка _______ Пол Вашего ребенка ________
- Знаете ли вы, что значит развивать мелкую моторику рук детей?
а) да; б) затрудняюсь ответить; в) нет.
2. Где берете информацию о видах развития мелкой моторики?
а) детском саду; б) ТВ; в) в интернете; г) подсказывает своя интуиция;
д) свой вариант (напишите)____________________________________
3. Какие способы развития мелкой моторики рук Вы знаете? Какие способы используете в своей практике? (перечислите)_________________
4. Что из ниже перечисленного есть в арсенале Вашего ребенка? (нужное подчеркните)
— шнуровки;
— вкладыши;
— кубики (пластмассовые или деревянные);
— мелкий конструктор;
— дидактические игры;
— мозаики;
— пазлы, разрезные картинки;
— пирамидки;
-дидактические игрушки с застегивающимися, завязывающимися и
прилипающими элементами («молнией», пуговицами, шнуровками,
кнопками, «липучками»);
— специальная детская литература с пальчиковыми играми.
5. Доступно ли ребенку в самостоятельной деятельности манипулирование с пустыми пластмассовыми флаконами, пузырьками? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
6. Имеется ли у ребенка возможность играть с мелкими предметами, такими как пуговицы, бусины, пробки? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
7. Разрешаете ли Вы ребенку играть в так называемые «игры на кухне» (перебирание и пересыпание круп, «возня» с тестом и т.п.) (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
8. Какие развивающие игры предпочитаете покупать ребенку Вы? (перечислите). ______________________________________
9. Укажите ведущую руку Вашего ребенка (нужное подчеркните)
а) правая; б) левая; в) обе; г) затрудняюсь ответить.
10. В каком возрасте нужно начинать развивать моторику руки?
а) в младенчестве; б) 3-4 лет; в) 7 лет; г) свой вариант_____________
11. Знаете ли Вы как это делать? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
- Какая форма работы с воспитателем по этому вопросу Вам наиболее комфортна?
а) родительское собрание; б) мастер-класс; в) индивидуальная беседа; г) консультации в родительском уголке; д) никакая, информации хватает вполне.
- Готовы ли Вы поучаствовать в конкурсе самодельных игр для развития мелкой моторики рук наших детей?
а) да; б) незнаю; в) нет.
Анкета 2
Анкета для родителей на тему
«Развитие мелкой моторики »
1.Знаете ли вы что такое мелкая моторика ребенка?
— Да — Затрудняюсь ответить — Нет
2. Как вы думаете когда можно начинать развивать мелкую моторику?
— В младенчестве — 3-7 лет — в школе
3. Есть ли у вас дома игры на развитие мелкой моторики? Укажите какие?
____________________________________________________
____________________________________________________
4. Используете ли Вы нетрадиционный материал для развития мелкой моторики? Выберите из предложенного и добавьте свой.
— Крупа, природный материал
— Пуговицы, бусины
— Иголки, нитки
— Конструктор, мозаика
— Кубики, пирамидки, матрешки.
5. Откуда используете информацию о видах развития мелкой моторики?
— В детском саду
— Литература
— В интернете
— Подсказывает своя интуиция
6. Любит ли ребенок выполнять задания? Как он это делает?
— Пассивно — Активно
7. Какая форма работы Вам наиболее комфортна?
— Родительское собрание
— Открытые просмотры
— Мастер-класс
— Индивидуальная беседа
— Консультация
— Материал в родительском уголке.
9. Готовы ли Вы участвовать в конкурсе самодельных игр для развития мелкой моторики рук наших детей?
— Да — Не знаю — Нет
10.Что нового по этой теме Вы хотели бы узнать?
Источник
Анкетирование для родителей
«Развитие мелкой моторики рук»
Анкетирование подготовила:
воспитатель МАДОУ г. Нижневартовска
ДС №38 «Домовёнок»
Пятница Гюзель Рифовна
Анкета 1
Уважаемые родители!
Мелкая моторика — это точные и тонкие движения пальцев руки. От развития мелкой моторики напрямую зависит подготовленность руки к письму, работа речевых и мыслительных центров головного мозга. Навыки моторики помогают ребенку исследовать, сравнивать, классифицировать и тем самым позволяют ему лучше понять мир, в котором он живет. Очень важно в дошкольном возрасте как можно раньше создавать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развивать навыки ручной умелости, формировать механизмы, необходимые для будущего овладения письмом.
Просим Вас принять участие в анкетировании, целью которого является выяснение Вашей заинтересованности и информированности в вопросах развития мелкой моторики у дошкольников. Ваши искренние ответы позволят педагогам найти пути для установления более тесного сотрудничества с Вами в вопросах развития мелкой моторики дошкольников.
Прочтите вопросы и подчеркните один или несколько вариантов ответов, которые соответствуют Вашему мнению. Если соответствующего ответа нет, то допишите его.
Заранее благодарим Вас за сотрудничество!
Ваш пол _____ Ваш возраст _______ Образование _______________
Возраст Вашего ребенка _______ Пол Вашего ребенка ________
- Знаете ли вы, что значит развивать мелкую моторику рук детей?
а) да; б) затрудняюсь ответить; в) нет.
2. Где берете информацию о видах развития мелкой моторики?
а) детском саду; б) ТВ; в) в интернете; г) подсказывает своя интуиция;
д) свой вариант (напишите)____________________________________
3. Какие способы развития мелкой моторики рук Вы знаете? Какие способы используете в своей практике? (перечислите)_________________
4. Что из ниже перечисленного есть в арсенале Вашего ребенка? (нужное подчеркните)
— шнуровки;
— вкладыши;
— кубики (пластмассовые или деревянные);
— мелкий конструктор;
— дидактические игры;
— мозаики;
— пазлы, разрезные картинки;
— пирамидки;
-дидактические игрушки с застегивающимися, завязывающимися и
прилипающими элементами («молнией», пуговицами, шнуровками,
кнопками, «липучками»);
— специальная детская литература с пальчиковыми играми.
5. Доступно ли ребенку в самостоятельной деятельности манипулирование с пустыми пластмассовыми флаконами, пузырьками? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
6. Имеется ли у ребенка возможность играть с мелкими предметами, такими как пуговицы, бусины, пробки? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
7. Разрешаете ли Вы ребенку играть в так называемые «игры на кухне» (перебирание и пересыпание круп, «возня» с тестом и т.п.) (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
8. Какие развивающие игры предпочитаете покупать ребенку Вы? (перечислите). ______________________________________
9. Укажите ведущую руку Вашего ребенка (нужное подчеркните)
а) правая; б) левая; в) обе; г) затрудняюсь ответить.
10. В каком возрасте нужно начинать развивать моторику руки?
а) в младенчестве; б) 3-4 лет; в) 7 лет; г) свой вариант_____________
11. Знаете ли Вы как это делать? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
- Какая форма работы с воспитателем по этому вопросу Вам наиболее комфортна?
а) родительское собрание; б) мастер-класс; в) индивидуальная беседа; г) консультации в родительском уголке; д) никакая, информации хватает вполне.
- Готовы ли Вы поучаствовать в конкурсе самодельных игр для развития мелкой моторики рук наших детей?
а) да; б) незнаю; в) нет.
Анкета 2
Анкета для родителей на тему
«Развитие мелкой моторики »
1.Знаете ли вы что такое мелкая моторика ребенка?
— Да — Затрудняюсь ответить — Нет
2. Как вы думаете когда можно начинать развивать мелкую моторику?
— В младенчестве — 3-7 лет — в школе
3. Есть ли у вас дома игры на развитие мелкой моторики? Укажите какие?
____________________________________________________
____________________________________________________
4. Используете ли Вы нетрадиционный материал для развития мелкой моторики? Выберите из предложенного и добавьте свой.
— Крупа, природный материал
— Пуговицы, бусины
— Иголки, нитки
— Конструктор, мозаика
— Кубики, пирамидки, матрешки.
5. Откуда используете информацию о видах развития мелкой моторики?
— В детском саду
— Литература
— В интернете
— Подсказывает своя интуиция
6. Любит ли ребенок выполнять задания? Как он это делает?
— Пассивно — Активно
7. Какая форма работы Вам наиболее комфортна?
— Родительское собрание
— Открытые просмотры
— Мастер-класс
— Индивидуальная беседа
— Консультация
— Материал в родительском уголке.
9. Готовы ли Вы участвовать в конкурсе самодельных игр для развития мелкой моторики рук наших детей?
— Да — Не знаю — Нет
10.Что нового по этой теме Вы хотели бы узнать?
Источник
Анкетирование для родителей
«Развитие мелкой моторики рук»
Анкетирование подготовила:
воспитатель МАДОУ г. Нижневартовска
ДС №62 «Журавушка»
Шарифуллина Ирина Владимировна
Анкета 1
Уважаемые родители!
Мелкая моторика — это точные и тонкие движения пальцев руки. От развития мелкой моторики напрямую зависит подготовленность руки к письму, работа речевых и мыслительных центров головного мозга. Навыки моторики помогают ребенку исследовать, сравнивать, классифицировать и тем самым позволяют ему лучше понять мир, в котором он живет. Очень важно в дошкольном возрасте как можно раньше создавать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развивать навыки ручной умелости, формировать механизмы, необходимые для будущего овладения письмом.
Просим Вас принять участие в анкетировании, целью которого является выяснение Вашей заинтересованности и информированности в вопросах развития мелкой моторики у дошкольников. Ваши искренние ответы позволят педагогам найти пути для установления более тесного сотрудничества с Вами в вопросах развития мелкой моторики дошкольников.
Прочтите вопросы и подчеркните один или несколько вариантов ответов, которые соответствуют Вашему мнению. Если соответствующего ответа нет, то допишите его.
Заранее благодарим Вас за сотрудничество!
Ваш пол _____ Ваш возраст _______ Образование _______________
Возраст Вашего ребенка _______ Пол Вашего ребенка ________
- Знаете ли вы, что значит развивать мелкую моторику рук детей?
а) да; б) затрудняюсь ответить; в) нет.
2. Где берете информацию о видах развития мелкой моторики?
а) детском саду; б) ТВ; в) в интернете; г) подсказывает своя интуиция;
д) свой вариант (напишите)____________________________________
3. Какие способы развития мелкой моторики рук Вы знаете? Какие способы используете в своей практике? (перечислите)_________________
4. Что из ниже перечисленного есть в арсенале Вашего ребенка? (нужное подчеркните)
— шнуровки;
— вкладыши;
— кубики (пластмассовые или деревянные);
— мелкий конструктор;
— дидактические игры;
— мозаики;
— пазлы, разрезные картинки;
— пирамидки;
-дидактические игрушки с застегивающимися, завязывающимися и
прилипающими элементами («молнией», пуговицами, шнуровками,
кнопками, «липучками»);
— специальная детская литература с пальчиковыми играми.
5. Доступно ли ребенку в самостоятельной деятельности манипулирование с пустыми пластмассовыми флаконами, пузырьками? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
6. Имеется ли у ребенка возможность играть с мелкими предметами, такими как пуговицы, бусины, пробки? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
7. Разрешаете ли Вы ребенку играть в так называемые «игры на кухне» (перебирание и пересыпание круп, «возня» с тестом и т.п.) (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
8. Какие развивающие игры предпочитаете покупать ребенку Вы? (перечислите). ______________________________________
9. Укажите ведущую руку Вашего ребенка (нужное подчеркните)
а) правая; б) левая; в) обе; г) затрудняюсь ответить.
10. В каком возрасте нужно начинать развивать моторику руки?
а) в младенчестве; б) 3-4 лет; в) 7 лет; г) свой вариант_____________
11. Знаете ли Вы как это делать? (нужное подчеркните)
а) да; б) иногда; в) нет.
- Какая форма работы с воспитателем по этому вопросу Вам наиболее комфортна?
а) родительское собрание; б) мастер-класс; в) индивидуальная беседа; г) консультации в родительском уголке; д) никакая, информации хватает вполне.
- Готовы ли Вы поучаствовать в конкурсе самодельных игр для развития мелкой моторики рук наших детей?
а) да; б) незнаю; в) нет.
Анкета 2
Анкета для родителей на тему
«Развитие мелкой моторики »
1.Знаете ли вы что такое мелкая моторика ребенка?
— Да — Затрудняюсь ответить — Нет
2. Как вы думаете когда можно начинать развивать мелкую моторику?
— В младенчестве — 3-7 лет — в школе
3. Есть ли у вас дома игры на развитие мелкой моторики? Укажите какие?
____________________________________________________
____________________________________________________
4. Используете ли Вы нетрадиционный материал для развития мелкой моторики? Выберите из предложенного и добавьте свой.
— Крупа, природный материал
— Пуговицы, бусины
— Иголки, нитки
— Конструктор, мозаика
— Кубики, пирамидки, матрешки.
5. Откуда используете информацию о видах развития мелкой моторики?
— В детском саду
— Литература
— В интернете
— Подсказывает своя интуиция
6. Любит ли ребенок выполнять задания? Как он это делает?
— Пассивно — Активно
7. Какая форма работы Вам наиболее комфортна?
— Родительское собрание
— Открытые просмотры
— Мастер-класс
— Индивидуальная беседа
— Консультация
— Материал в родительском уголке.
9. Готовы ли Вы участвовать в конкурсе самодельных игр для развития мелкой моторики рук наших детей?
— Да — Не знаю — Нет
10.Что нового по этой теме Вы хотели бы узнать?
Источник
